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Claudia Lemos Vóvio

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Ana Lúcia Silva SOUZA Não informada Lingüística
Angela del Carmen Bustos Romero de KLEIMAN CpE Não informada Lingüística
Celia Maria HAAS Ciências Humanas Educação
Claudia PANIZZOLO Ciências Humanas Educação
Denise de MICHELI CpE Ciências Humanas Psicologia
Elie George Guimaraes Ghanem JUNIOR Ciências Humanas Educação
Fernando Rodrigues de OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
Lucila Maria Pesce de Oliveira Lucila PESCE Ciências Humanas Educação
Luiz Carlos NOVAES Ciências Humanas Educação
Maria Clara di PIERRO Ciências Humanas Educação
Maurilane de Souza BICCAS Ciências Humanas Educação
Nilma Lino GOMES Ciências Humanas Educação
Vanda Mendes RIBEIRO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 4
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2023 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 1
1208 Literature and Literary Theory Social Sciences & Humanities 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 3
2001 Economics, Econometrics and Finance (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2019 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2019 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 3
3301 Social Sciences (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2014 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2014 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2013 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2012 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2011 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 5
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2010 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2008 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2007 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2006 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2005 1
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2005 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2004 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2004 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2003 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2002 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2002 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2001 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2000 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 1999 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1997 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1997 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1993 2
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Helena De Aguiar BRAVO; Claudia VÓVIO; Vanda Mendes RIBEIRO. 2014. Violência e indisciplina em uma escola território vulnerável : análise exploratória de relatos de livros de ocorrência. In: Ix encontro regional da anpae sudeste xiii encontro estadual da anpae são paulo. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO; Claudia Cristina De Oliveira Pereira LUCIO. 2012. Materialidade; configuração textuals e leitura em braille: implicações do livro de literatura infanto-juvenil para deficientes visuais. In: 2o colóquio internacional de estudos linguísticos e literários. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2007. Alfabetização de jovens e adultos no brasil em perspectiva: um território complexo e diverso. In: Viii congresso iberoamericano de história de la educación latinoamericana. Argentina.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Lemos VÓVIO. 2006. Educador(a) de jovens e adultos:identidades leitoras e práticas de ensino da leitura. In: I congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas - i encontro catarinense de formação de professores de línguas. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2004. Uma experiência de edição de materiais didáticos para jovens e adultos. In: Vii congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2004. Leitura de educadores e ensino de leitura com jovens e adultos. In: 14º inpla - intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vera Masagão RIBEIRO; Claudia Lemos VÓVIO; Ana Lúcia Silva SOUZA. 2004. A interação verbal em situação de entrevista: gerando dados para o estudo do letramento. In: 52º seminário do gel. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2003. Conseqüências de uma concepção de educação básica na formação de seus educadores. In: Vii congresso estadual paulista sobre formação de educadores: teorias e práticas - imagens e projetos. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2002. Avaliação das aprendizagens e formação de educadores de jovens e adultos. In: I congresso de qualidade na educação - mec. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2000. Letramento e escolarização: o uso de habilidades cognitivas e produção de textos por jovens e adultos. In: Iii conferencia de pesquisa sócio-cultural. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2000. Impactos da escolarização: pesquisa sobre a produção de textos em educação de jovens e adultos. In: 23ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 1997. A elaboração do discurso narrativo em jovens e adultos em processo de escolarização fundamental. In: Xxvi congresso interamericano de psicologia. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO; Dione L CARVALHO. 1993. Uma proposta de trabalho na área de matemática para o curso de alfabetização e pós-alfabetização de adultos. In: Iii epem - encontro paulista de educação matemática - unesp - campus de bauru. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Saad Maytê ACHÉ; Claudia Lemos VÓVIO. 2023. Letramentos em um contexto de educação não formal: uma fusão de forças. Educação em revista (online). 39, 01-19.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Saad Maytê ACHÉ; Claudia Lemos VÓVIO. 2023. Literacies in a non-formal educational context: a fusion of forces. Educação em revista (online). 39, 1-19.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO; Sito Luanda Rejane SOARES; Valencia Diela Bibiana BETANCUR; Pesce LUCILA. 2023. Educação de pessoas jovens e adultas; letramentos e decolonialidade: um convite para o suleamento. Archivos analíticos de políticas educativas / education policy analysis archives. 31, 1-19.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pereira LAYS; Claudia Lemos VÓVIO. 2021. Concepções de linguagem e justiça na proposta curricular de língua portuguesa do estado do ceará. Revista brasileira de alfabetização. s.n, 258-276.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Di Giusto Silvana Menegoto NOGUEIRA; Ribeiro Vanda MENDES; Claudia Lemos VÓVIO. 2021. A implementação do pnaic em território vulnerável no município de são paulo. Revista ibero-americana de estudos em educação. 16, 2148-2178.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Joaquim Bruno Dos SANTOS; Pesce LUCILA; Claudia Lemos VÓVIO. 2020. Inclusão e letramento digital na educação de jovens e adultos. Linguagem em foco. 12, 248-268.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Lemos VÓVIO; Estevão Marcos Armada FIRMINO. 2019. A construção de identidades étnico-racial em eventos de letramento numa escola pública municipal de são paulo. Ikala revista de lenguaje y cultura. 24, 307-327.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Marcucci FERNANDA; Claudia Lemos VÓVIO; Reis Kasmirski PAULA; Damasio Araújo Mello HIVY. 2019. Gestão do tempo e oportunidades de aprender na metrópole de são paulo: uma análise de duas escolas situadas em territórios vulneráveis. Cadernos cenpec. 8, 43-70.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Gleice Lima Da FONSECA; Claudia Lemos VÓVIO. 2018. Produção de textos escritos na alfabetização: um estudo em duas escolas públicas localizadas em territórios socialmente vulneráveis. Archivos analíticos de políticas educativas / education policy analysis archives. 26, 164-.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Bryann BRECHES; Vanda Mendes RIBEIRO; Claudia Lemos VÓVIO; Celia Maria HAAS. 2018. Procedimentos metodológicos para se eleger categorias de análise baseadas em referências teórico-conceituais. Revista educação e fronteiras on-line. 8, 221-235.
  11. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Vanda Mendes RIBEIRO; Claudia Lemos VÓVIO. 2017. Desigualdade escolar e vulnerabilidade social no território. Educar em revista. 71-87.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO; Ribeiro Vanda MENDES; Novaes Luiz CARLOS; Bravo Maria HELENA. 2016. Livros de ocorrência: violência e indisciplina em escolas de território vulnerável. Archivos analíticos de políticas educativas / education policy analysis archives. 24, 126-.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Moreira ANDRÉ; Vóvio Claudia LEMOS; Denise De MICHELI. 2015. Prevenção ao consumo abusivo de drogas na escola: desafios e possibilidades para a atuação do educador. Educação e pesquisa (usp. impresso). 41, 119-135.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda MARCUCCI; Claudia Lemos VÓVIO. 2015. Gestão do tempo e das aulas de língua portuguesa: um estudo de caso sobre a qualidade de oportunidades educacionais em escola de território vulnerável. Estudos linguísticos (são paulo. 1978). 44, 610-624.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Lemos VÓVIO; Kleiman Angela B. 2013. Letramento e alfabetização de pessoas jovens e adultas: um balanço da produção científica. Cadernos cedes (impresso). 33, 177-196.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2012. Desconstruindo dicotomias: a articulação de saberes na escolarização de pessoas jovens e adultas. Eja em debate. 1, 11-22-22.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2011. Metodologia de las dicotomias: a la articulación de saberes en la alfabetización. Decisio saberes para la acción en educación de adultos (crefal). 30, 49-54.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcia Cristina Romero LOPES; Claudia Lemos VÓVIO. 2011. Da criatividade do falar do jovem às práticas pedagógicas criadoras. Interacções (coimbra). 7, 72-95.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Barcelos De Moura ABREU; Claudia Lemos VÓVIO. 2010. Perspectivas para o currículo da educação de jovens e adultos: dinâmicas entre os conhecimentos do cotidiano e da ciência</b>. Educação (santa maria. online). 1, 183-196.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Lemos VÓVIO. 2010. Discursos sobre a leitura: entre a unidade e a pluralidade. Perspectiva (ufsc). 28, 401-431.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Lemos VÓVIO. 2008. Construções identitárias: ser leitor e alfabetizador de jovens e adultos. Linguagem em (dis)curso (impresso). 8, 439-466.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2008. Las practicas de leitura en la alfabetizacion de jovenes y adultos: que se tiene que aprender y que se tiene que hacer?. Decisio (crefal). 21, 11-21.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2007. Perfiles; prácticas y acervos de lectura de los educadores de adultos. Decisio (crefal). 16, 42-48.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Lemos VÓVIO. 2007. Práticas de leitura na eja: do que estamos falando e o que estamos aprendendo. Revej@ (ufmg). 1, 50-59.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2006. Cuestiones metodológicas sobre el processo de alfabetización de personas jovenes y adultas. Revista interamericana de educación de adultos. 2, 07-28.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2004. O desafio da educação de jovens e adultos no brasil. Pátio. revista pedagógica (porto alegre). 29, 23-31.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Elie George Guimaraes Ghanem JUNIOR; Cláudia Lemos VÓVIO. 2003. Conseqüências de uma concepção de educação básica na formação de seus educadores. Pátio. revista pedagógica (porto alegre). 7, (28) 42-45.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Elie George Guimaraes Ghanem JUNIOR; Cláudia Lemos VÓVIO. 2003. La formación de educadores en educación básica. Desicio: educacion de adultos en reclusion. otoño, (5) 40-43.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Lemos VÓVIO; Vera Maria Masagão RIBEIRO; Mayra Patricia MOURA. 2002. Letramento no brasil: alguns resultados do indicador nacional de alfabetismo funcional. Educação & sociedade (impresso). 23, (81) 49-70.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO; Maurilane De S BICCAS. 2002. Formação de educadores: aprendendo com a experiência. Alfabetização e cidadania (são paulo). 12, 19-27.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO; Jane PAIVA; Cida FERNANDES. 2002. Bibliotecas para programas de educação de jovens e adultos. Alfabetização e cidadania (são paulo). 13, 14-21.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO; Vera Maria Masagão RIBEIRO. 2002. El concepto de alfabetización: sus implicaciones en la educación de las personas jóvens y adultas. Decisio (crefal). 1, 18-20.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 1993. A superação da prática sem negar as matematizações anteriores. Espaços da escola. 7, 5-12.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Diela Bibiana Betancur VALENCIA; Luanda Rejane Soares SITO; Claudia Lemos VÓVIO. 2023. Trayectorias en espiral: vozes de estagiários/as que se tornaram maestros/as no contexto da pandemia. In: Nas fronteiras e margens: desenvolvimento de professores de línguas como território de esperanças. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Claudia Lemos VÓVIO; Fernando Rodrigues De OLIVEIRA. 2023. Joaquim pedro corrêa de freitas. In: Dicionário de autoras(es) de cartilhas e livros de leitura no brasil [século xix. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Claudia Lemos VÓVIO. 2022. Aportes teórico-metodológicos dos estudos do letramento no brasil: objetos; significações e itinerários. In: Literatura; letramento escolar e alfabetização: história & atualidade. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Luanda Rejane Soares SITO; Claudia Lemos VÓVIO. 2021. Notas de uma experiência para aguçar a curiosidade e esperançar: modos outros de fazer pesquisa. In: O humanismo ético de paulo freire: impactos na configuração de estudos sobre linguagem e ensino. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO; Caroline Dos Santos CORREIA; Deise Rufino PINHEIRO; Gleice Lima Da FONSECA; Paula KASMIRSKI et al. 2019. O que se ensina na alfabetização: três estudos. In: Desigualdades socioespaciais e educacionais: vínculos e estudos. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Thabita Aline Biazon LOPES; Claudia Lemos VÓVIO. 2019. João e maria: duas histórias de fracasso escolar. In: Desigualdades socioespaciais e educacionais: vínculos e estudos. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Taila Ebizero CARVALHO; Claudia Lemos VÓVIO. 2019. Disciplina e desempenho escolar na percepção de professores e aluno. In: Desigualdades socioespaciais e educacionais: vínculos e estudos. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO; Romero MARCIA. 2016. A formação de leitores no ciclo de alfabetização: a palavra escrita como brinquedo e a leitura como brincadeira. In: Alfabetização na perspectiva do letramento: letras e números nas práticas sociais. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio Augusto BATISTA; Claudia Lemos VÓVIO; Paula Reis KASMIRSKI. 2015. Práticas de leitura no brasil; 2001-2011: um período de transformações. In: Alfabetismo e letramento no brasil : 10 anos do inaf. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio Augusto BATISTA; Paula KASMIRSKI; Claudia Lemos VÓVIO. 2015. Determinantes de intensidade e diversidade de práticas de leitura. In: Alfabetismo e letramento no brasil : 10 anos do inaf. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Denise Bértoli BRAGA; Claudia Lemos VÓVIO. 2015. Uso de tecnologia e participação em letramentos digitais em contextos de desigualdade. In: Tecnologia da informação e comunicação e participação social. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcia Cristina Romero LOPES; Claudia Lemos VÓVIO. 2014. La maîtrise de la langue à travers la vie créative des mots. In: Langues; cultures et pratiques en contexte: interrogations didactiques. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Lemos VÓVIO. 2012. Aquisição da linguagem: múltiplos problemas; múltiplas visões. In: Na língua do outro: estudos interdisciplinares em aquisição de linguagens. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO; Rodrigo Ednilson De JESUS; Nilma Lino GOMES; Vanda Lúcia PRAXEDES. 2012. O caminho metodológico: em foco as práticas pedagógicas com as relações étnico-raciais na escola. In: Práticas pedagógicas de trabalho com relações étnico-raciais na escola na perspectiva da lei no 10.639/03. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2012. Elaboração de material didático. In: Cata d'omali: cartas do atlântico. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2011. Organização dos processos de aprendizagem. In: Cadernos de reflexões: jovens de 15 a 17 anos no ensino fundamental. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2010. Formação de educadores de jovens e adultos: a apropriação de saberes e de práticas conectadas a docência. In: Convergências e tensões no campo da formação do trabalho docente. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO; Paula De GRANDE. 2010. O que dizem as educadoras sobre si: construções identitárias e formação docente. In: Letramentos: rupturas; deslocamentos e repercussões de pesquisas em linguística aplicada. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO; Luanda SITO; Paula De GRANDE. 2010. Introdução. In: Letramentos: rupturas; deslocamentos e repercussões em pesquisas em linguística aplicada. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2010. Outras perspectivas sobre a alfabetização de pessoas jovens e adultas. In: Letramento; discurso e trabalho docente. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2009. Alfabetização de pessoas jovens e adultas: outras miradas; novos focos de atenção. In: Práticas de educação de jovens e adultos: complexidades; desafios e propostas. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Marta Kohl OLIVEIRA; Claudia Lemos VÓVIO. 2009. Homogeneidade e heterogeneidade nas configurações do alfabetismo. In: Cultura e psicologia: questões sobre o desenvolvimento do adulto. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Claudia Lemos VÓVIO; Ana Lúcia Silva SOUZA. 2005. Desafios metodológicos em pesquisas sobre letramento. In: Letramento e formação do professor: práticas discursivas; representações e construção do saber. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO; Maurilane De S BICCAS. 2005. Formação de educadores: aprendendo com a experiência. In: Construção coletiva: contribuições à educação de jovens e adultos. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2004. Educação: um direito de todos. In: Educar para a justiça; a solidariedade e a paz. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2003. Consecuencias de una concepcion de educación básica para proyetos de alfabetización de personas adultas. In: Diplomado internacional alfabetización como processo de ciudadanización. México.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 2001. Viver; aprender: uma experiência de produção de materiais didáticos para jovens e adultos. In: Educação de jovens e adultos: novos leitores; novas leituras. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 1999. Duas modalidades de pensamento: pensamento narrativo e pensamento lógico-científico. In: Investigações cognitivas: conceito; linguagem e cultura. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO. 1997. Planejamento e avaliação. In: Educação de jovens e adultos: proposta curricular para o 1º segmento do ensino fundamental. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Lemos VÓVIO. 1997. Língua portuguesa. In: Educação de jovens e adultos: proposta curricular para o primeiro segmento do ensino fundamental para jovens e adultos. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando Rodrigues De OLIVEIRA; Claudia Lemos VÓVIO. 2022. Literatura; letramento escolar e alfabetização: história & atualidade. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Economics, Econometrics and Finance (miscellaneous)
    Claudia Lemos VÓVIO; Joana Buarque GUSMÃO; Ribeiro Vanda MENDES. 2019. Desigualdades socioespaciais e educacionais: vínculos e estudos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia M Vanzella CASTELLAR; Claudia L VÓVIO; Claudia PANIZZOLO. 2018. Metodologias ativas: educação infantil- um compromisso com a criança e com a linguagem. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Lemos VÓVIO; Luanda SITO; Paula De GRANDE. 2010. Letramentos:rupturas; deslocamentos e repercussões em linguística aplicada. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Di Pierro Maria CLARA; Ribeiro ELIANE; Claudia Lemos VÓVIO. 2009. Youth and adult literacy in brazil: learning from practice. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Di Pierro Maria CLARA; Claudia Lemos VÓVIO; Ribeiro ELIANE. 2008. Alfabetização de jovens e adultos no brasil: lições da prática. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Lemos VÓVIO; Vera Maria Masagão RIBEIRO; Mayra P MOURA. 2000. Fundamentos da educação de jovens e adultos i - formação de formadores em educação de jovens e adultos. Brasil.