Tecnologia Assistiva na escola: a possibilidade de um olhar pedagógico inclusivo

Caderno Pedagógico Curso de Formação Continuada de Professores em Tecnologias da Informação e Comunicação Acessíveis

Roberta Martins Braz VILLAÇA; Graciela Fagundes RODRIGUES; Clarissa HAAS

Contextos de Convergência: a Educação Especial; as Políticas Públicas e os Processos Escolares Inclusivos

VI Encontro Internacional de Investigadores em Políticas Públicas

Baptista Claudio ROBERTO; Clarissa HAAS; Claudia Rodrigues FREITAS

Fórum de discussão aproximando saberes: Tecnologia Assistiva; Educação Especial e formação continuada docente

Tecnologia e Acessibilidade Passos em direção à inclusão escolar e sociodigital

Clarissa HAAS; Graciela Fagundes RODRIGUES

O software Mecdaisy e a Educação Inclusiva: registro reflexivo de uma experiência de formação docente

Tecnologia e Acessibilidade Passos em direção à inclusão escolar e sociodigital

Clarissa HAAS; Kegler CLEUZA

Atendimento Educacional Especializado e Aplicativo Prodeaf: uma intervenção pedagógica envolvendo estudantes com surdez

Caderno Pedagógico Curso de Formação Continuada de Professores em Tecnologias da Informação e Comunicação Acessíveis

Inácio Antônio Athayde OLIVEIRA; Graciela Fagundes RODRIGUES; Corrêa YGOR; Clarissa HAAS

A Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva: diretrizes orientadoras para a Rede Estadual de Ensino do RS Caderno Pedagógico 01

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Marizete Almeida MULLER; Clarissa HAAS

Comunicação Alternativa na escola: a inclusão experienciada na ação pedagógica

Conferência Mundial sobre Comunicação Aumentativa e Alternativa

Graciela Fagundes RODRIGUES; Clarissa HAAS; Roberta Martins Braz VILLAÇA

EJA E ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA: EM ANÁLISE; AS GARANTIAS DE ACESSO E PERMANÊNCIA NA ESCOLA PÚBLICA

III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação ? Regional Sul

Clarissa HAAS

A articulação entre o Atendimento Educacional Especializado e o currículo escolar: identificando premissas e tensões

X Anped Sul

Clarissa HAAS; Baptista Claudio ROBERTO

A EDUCAÇÃO ESPECIAL E A ESCOLA CONTEMPORÂNEA: OS PROCESSOS DE INTERPRETAÇÃO DE UMA DIRETRIZ NACIONAL DE INCLUSÃO ESCOLAR NAS DISTINTAS INSTÂNCIAS DA GESTÃO PÚBLICA

XVII Endipe - A Didática e a Prática de Ensino nas relações entre escola; formação de professores e sociedade

Clarissa HAAS; Katia Silva SANTOS; Alexandro Braga VIEIRA

A didática nos processos escolares inclusivos: entrelaces da memória e do momento pedagógico

REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (UFRN. IMPRESSO)

Clarissa HAAS; Mauren TEZZARI

A didática nos processos escolares inclusivos: entrelaces da memória e do momento pedagógico

Revista Educação em Questão (Online)

Clarissa HAAS; Mauren TEZZARI

O Software Mecdaisy e a Educação Inclusiva: o registro reflexivo de uma experiência de formação docente

I Simpósio Educação e tecnologias inclusivas

Clarissa HAAS; Kegler CLEUZA

O Software Mecdaisy: o livro didático acessível nas escolas públicas estaduais de ensino do Rio Grande do Sul

II Seminário Nacional em Inclusão Digital

Clarissa HAAS

A relação entre o conhecimento e a formação continuada docente na área da Educação Especial

I Simpósio Internacional de Estudos sobre a Deficiência

Clarissa HAAS; Mayara Costa Da SILVA

Jovens e Adultos com deficiência: as formas de comunicação e de 'aceitação do outro como legítimo outro'

V Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa

Clarissa HAAS

A Educação de Jovens e Adultos e a Educação Especial: os sujeitos e as políticas públicas em foco

36ª Reunião Nacional da ANPED

Clarissa HAAS; Baptista Claudio ROBERTO

Os processos de identificação dos sujeitos da educação especial: entre a criança que 'não aprende' e o jovem e adulto que 'não produz'

VIII Congresso Internacional de Educação da Unisinos e III Congresso Internacional de Avaliação

Clarissa HAAS; Melina Chassot BENINCASA

A Escola Especial 'é' ou 'torna-se' necessária? Uma análise a partir das trajetórias escolares de estudantes com deficiência

III Congresso Internacional - Educação Inclusiva e Equidade

Clarissa HAAS; Edson Mendes JÚNIOR

OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO E ANÁLISE SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO RIO GRANDE DO SUL: Os contextos de emergência; a pesquisa e a formação docente

IV Seminário do Observatório de Educação

Baptista Claudio ROBERTO; Clarissa HAAS

O cotidiano escolar e a necessidade como descritores da cena: as práticas pedagógicas inovadoras nos processos inclusivos

I Colóquio Educação Especial e Pesquisa: história; política; formação e práticas pedagógicas

Clarissa HAAS; Mauren TEZZARI

A história oral como itinerário de pesquisa na Educação Especial: 'a aceitação do outro como legítimo outro'

IX Anped Sul - Seminário de pesquisa em Educação na Região Sul

Clarissa HAAS

O CAP-RS como dispositivo pedagógico na construção do paradigma da Educação Inclusiva

V Congresso Brasileiro em Educação Especial

Clarissa HAAS; Cleuza KEGLER

Os desafios dos fazeres da ciência e da docência perante a arquitetura pedagógica das TICs e das redes sociais de aprendizagem

Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais

Clarissa HAAS

A arquitetura pedagógica das TIC e das Redes Sociais de Aprendizagem a partir do pensamento sistêmico na compreensão de ciência e docência

I Encontro luso-brasileiro sobre Trabalho Docente VI Encontro Brasileiro Rede Estrado

Clarissa HAAS