| 2018 |
Capítulo de livro |
A disciplinarização do conhecimento como barreira para a aprendizagem no viés da educação inclusiva
Gilvane CORREIA; Clarissa HAAS
(Des)Fazendo Saberes na Fronteira: Identidade; Diversidade e Direitos Humanos
ISBN 9788555851223
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SH
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| 2018 |
Capítulo de livro |
A política de educação especial na perspectiva da educação inclusiva na rede municipal de Caxias do Sul; RS: processos de escolhas; decisões e alternativas
Aline De Castro DELEVATI; Clarissa HAAS
Educação em perspectiva: políticas e formação de professores
ISBN 9788568066737
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SH
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| 2018 |
Trabalho em evento |
A política de educação especial na perspectiva da educação inclusiva na rede municipal de Caxias do Sul; RS: processos de escolhas; decisões e alternativas
Clarissa HAAS; Aline De Castro DELEVATI
XII Reunião Científica Regional da ANPED-SUL
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SH
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| 2018 |
Trabalho em evento |
MÚLTIPLOS OLHARES SOBRE A DIDÁTICA NOS PROCESSOS ESCOLARES INCLUSIVOS
Christofari Ana CAROLINA; Katia Silva SANTOS; Clarissa HAAS
XIX ENDIPE
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SH
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| 2018 |
Trabalho em evento |
Formação inicial docente e ação pedagógica nos processos escolares inclusivos.
Francielli Soares SILVA; Carolina Mross SOZO; Clarissa HAAS
III Jornada de Ensino; Pesquisa e Extensão do IFRS Campus Caxias do Sul
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SH
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| 2018 |
Trabalho em evento |
Formação inicial docente e ação pedagógica nos processos escolares inclusivos: resultados iniciais a partir das estatísticas educacionais das escolas básicas de Caxias do Sul
Francielli Soares SILVA; Carolina Mross SOZO; Clarissa HAAS
VIII Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Matemática. Caxias do Sul; RS
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SH
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| 2018 |
Artigo em periódico |
Contribuições da estética à ação pedagógica na EJA: ressonâncias formativas na escola e na universidade
Clarissa HAAS; Storck KARINE
Revista de Educação Pública
DOI 10.29286/rep.v27i66.2340
ISSN 2238-2097
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SH
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| 2017 |
Trabalho em evento |
As práticas pedagógicas inclusivas sob a ótica da Pedagogia Montessoriana
Karine FRESCKI; Clarissa HAAS
IV Colóquio Educação Especial e Pesquisa
ISBN 23177772
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| 2017 |
Trabalho em evento |
A AULA COMO ?ACONTECIMENTO PEDAGÓGICO?: OS PROCESSOS ESCOLARES INCLUSIVOS EM DEBATE
Mariane De Macedo MASCARELLO; Clarissa HAAS
IV Colóquio Educação Especial
ISBN 23177772
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| 2017 |
Trabalho em evento |
Construindo saberes experienciais a partir da sala de aula como lócus de formação docente
Mariane De Macedo MASCARELLO; Clarissa HAAS
II Jornada de Ensino; Pesquisa e Extensão do IFRS Campus Caxias do Sul.
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| 2017 |
Artigo em periódico |
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A EDUCAÇÃO ESPECIAL: DIÁLOGOS EM UMA ?CARTOGRAFIA PRAGMÁTICA?
Clarissa HAAS; Baptista Claudio ROBERTO
Educação e Cultura Contemporânea
ISSN 2238-1279
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| 2017 |
Artigo em periódico |
Escolarização das pessoas com deficiência no Rio Grande do Sul ante o direito à educação
Clarissa HAAS; Silva Mayara Costa DA; Ferraro Alceu RAVANELLO
EDUCAÇÃO E PESQUISA
DOI 10.1590/s1517-9702201701157402
ISSN 1678-4634
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| 2016 |
Capítulo de livro |
Educação Especial; currículo e Atendimento Educacional Especializado: memória e documentação dos dispositivos pedagógicos para inclusão escolar no Brasil
Clarissa HAAS; Baptista Claudio ROBERTO
Documentação; memória e história da Educação no Brasil: Educação Especial; questões étnico-raciais e de gênero
ISBN 9788583880721
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| 2016 |
Trabalho em evento |
O papel 'complementar' do Atendimento Educacional Especializado: implicações para a ação pedagógica
Clarissa HAAS
Reunião Científica Regional da Anped - XI ANPED SUL
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| 2016 |
Trabalho em evento |
?NOTAS SOBRE O TEMPO ESCOLAR A PARTIR DA LITERATURA ACADÊMICA: A INVENÇÃO DO ?RITMO? DO ALUNO?
Clarissa HAAS
III Colóquio Educação Especial e Pesquisa: História; Política; Formação e Práticas Pedagógicas
ISBN 2317-7722
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| 2016 |
Artigo em periódico |
Rodas de pesquisa e formação em educação especial: as trajetórias de estudantes com deficiência
Clarissa HAAS; Edson Pantaleão ALVES; Rosimeire Maria ORLANDO; Baptista Claudio ROBERTO
REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP
DOI 10.1590/s2176-6681/278333701
ISSN 2176-6681
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| 2016 |
Artigo em periódico |
AÇÃO PEDAGÓGICA E INCLUSÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE SOBRE A FUNÇÃO ?COMPLEMENTAR? DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE)
Clarissa HAAS
Caderno de Pesquisa em Educação - PPGE/UFES
ISSN 2317-742X
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| 2015 |
Trabalho em evento |
JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA E O ACESSO À EJA: QUAIS PERGUNTAS TORNAM-SE RELEVANTES A PARTIR DA ANÁLISE DOS INDICADORES SOCIAIS DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL?
Clarissa HAAS; Taísa Grasiela Gomes Liduenha GONÇALVES
II Colóquio de Educação Especial e Pesquisa: história; política; formação e práticas pedagógicas
ISBN 2317772
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| 2015 |
Trabalho em evento |
O TEMPO COMO DISPOSITIVO DO CURRÍCULO ESCOLAR: COMO SUBVERTER O TIC-TAC NAS NARRATIVAS PEDAGÓGICAS
Clarissa HAAS; Pâmela Martins De ANDRADE
II Colóquio de Educação Especial e Pesquisa: história; política; formação e práticas pedagógicas
ISBN 2317-7772
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| 2015 |
Trabalho em evento |
Currículo e Educação Especial: uma relação de (re) invenção necessária a partir das imagens-narrativas dos cotidianos escolares
Clarissa HAAS; Baptista Claudio ROBERTO
37ª Reunião Anual da Anped
ISBN 9788583020400
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| 2015 |
Trabalho em evento |
Tecnologia assistiva: um diferencial para a aprendizagem de alunos com deficiência intelectual e transtorno do espectro autista
Emanuele Moura BARRETTA; Clarissa HAAS; Graciela Fagundes RODRIGUES
11º Congreso Iberoamericano de Informática Educativa Especial
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| 2015 |
Artigo em periódico |
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO ESPECIAL: A (RE) INVENÇÃO DA ARTICULAÇÃO NECESSÁRIA ENTRE AS ÁREAS
Clarissa HAAS
EDUCAÇÃO (UFSM)
ISSN 0101-9031
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| 2015 |
Artigo em periódico |
BLOGS; EDUCAÇÃO ESPECIAL E FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE: AMPLIANDO OS CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM POR MEIO DA WEB
Clarissa HAAS; Graciela Fagundes RODRIGUES
Comunicações (UNIMEP)
ISSN 0104-8481
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| 2015 |
Artigo em periódico |
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO ESPECIAL: A (RE) INVENÇÃO DA ARTICULAÇÃO NECESSÁRIA ENTRE AS ÁREAS
Clarissa HAAS
Educação (Santa Maria. Online)
ISSN 1984-6444
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| 2015 |
Artigo em periódico |
EM TEMPOS DE DEMOCRATIZAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO: COMO TÊM SE DELINEADO AS POLÍTICAS DE ACESSO À EJA AOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO RIO GRANDE DO SUL?
Clarissa HAAS; Gonçalves Taísa Grasiela Gomes LIDUENHA
Revista Brasileira de Educacao Especial
DOI 10.1590/S1413-65382115000400009
ISSN 1980-5470
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