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Social Sciences & Humanities
Education
Margarida Prestes De SOUZA; Clarice Monteiro ESCOTT.
2024.
Autoavaliação da política de ações afirmativas na ept: reflexões sobre o referencial teórico.
In:
Iv seminário da rede gaúcha de estudos e pesquisas sobre educação profissional e tecnológica e iv seminário profept ifrs : as (contra)reformas nas políticas educacionais no brasil e seus impactos na educação profissional e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Janaína Barbosa RAMOS; Clarice Monteiro ESCOTT.
2024.
Permanência e êxito na ept: impacto das bolsas de ensino; pesquisa e extensão na trajetória acadêmica dos discentes bolsistas do ensino médio.
In:
Iv seminário da rede gaúcha de estudos e pesquisas sobre educação profissional e tecnológica e iv seminário profept ifrs : as (contra)reformas nas políticas educacionais no brasil e seus impactos na educação profissional e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT; Lisiane Bender Da SILVEIRA.
2024.
Instrumento de autoavaliação dos cursos de ensino médio integrado: contribuições para a consolidação dos processos de ensino técnico e propedêutico.
In:
1º seminário internacional formação de professores para a educação profissional técnica e tecnológicaa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT; Denise LEITE; Isabel PINHO.
2022.
Network-based participatory evaluation; self-regulation and sustainability in professional higher education.
In:
6th world conference on qualitative research.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniela ERNST; Clarice Monteiro ESCOTT.
2022.
As políticas de permanência e êxito descritas nos projetospedagógicos de cursos da eja-ept no ifrs - um mapeamento apartir dos documentos.
In:
Encontro nacional de educação (enaced) e semináriointernacional de estudos epesquisaem educação nas ciências(siepec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana De Oliveira KELER; Clarice Monteiro ESCOTT.
2022.
Política institucional para os cursos de ensino médio integrado do ifrs: o contexto da prática e a luta contra a dualidade estrutural.
In:
7º seminário de pós-graduação do ifrs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT.
2019.
Reflexões acerca da organização dos currículos no brasil e em portugal: aproximações e distanciamentos a partir da legislação vigente.
In:
Xxix simpósio brasileiro de política e administração da educação: estado; políticas e gestão da educação: resistência ativa para uma agenda democrática com justiça social.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tiago Felipe AMBROSINI; Clarice Monteiro ESCOTT.
2019.
A democratização do acesso à educação profissional e tecnológica.
In:
Xxix simpósio brasileiro de política e administração da educação: estado; políticas e gestão da educação: resistência ativa para uma agenda democrática com justiça social.
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Clarice Monteiro ESCOTT; Leila Camara FURQUIM; Andréia Fruhling CRISTANI.
2019.
Enade: o caso do curso superior de tecnologia em gestão ambiental do ifrs ? campus porto alegre.
In:
Avalies 2019.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Lisiane Bender Da SILVEIRA; Clarice Monteiro ESCOTT.
2019.
Autoavaliação institucional: um olhar a partir do programa de autoavaliação do ifrs.
In:
Avalies 2019.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT; Viviane Silva RAMOS; Patrik De Soza ROCHA; Leila Camara FURQUIM.
2018.
Currículo; inovação e tecnologia na perspectiva dos institutos federais (brasil); dos institutos politécnicos (portugal) e dos community colleges (eua): um estudo comparativo na educação em tempos de globalização e internacionalização.
In:
Decisões curriculares: ensinar e aprender na escola e na sociedade. iv colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leila Camara FURQUIM; Clarice Monteiro ESCOTT.
2018.
Currículo; inovação e tecnologia na perspectiva dos institutos federais (brasil) e dos institutos politécnicos (portugal): um estudo comparativo na educação em tempos de globalização e internacionalização.
In:
3º salão de pesquisa; extensão e ensino - 7º seminário de iniciação científica e tecnológica do ifrs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Business, Management and Accounting (miscellaneous)
Getúlio Jorge Stefanello JÚNIOR; Viviane Silva RAMOS; Eduardo GIROTTO; Clarice Monteiro ESCOTT.
2018.
O estímulo ao empreendedorismo por meio do ensino; da pesquisa e da extensão.
In:
Vi congresso internacional de educação desafios e soluções para modelo híbrido de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT; Viviane Silva RAMOS; Claudia Schiedeck Soares De SOUZA.
2014.
Políticas públicas. currículo e formação técnica e tecnológica: a experiência do instituto federal de educação; ciência e tecnologia do rio grande do sul (ifrs) no pronatec.
In:
Xi colóquio sobre questões curriculares/vii colóquio luso brasileiro sobre questões curriculares/ i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT.
2014.
Avaliação de currículo na educação superior: uma perspectiva participativa e emancipatória.
In:
Currículo na contemporaneidade: internacionalização e contextos locais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT; Claudia Schiedeck Soares De SOUZA; Julio Xandro HECK.
2013.
Desafios da gestão da pesquisa em uma instituição pública multicampi no brasil.
In:
Xiii coloquio internacional de gestión universitaria en america del sur.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Rivoire Menelli De OLIVEIRA; Clarice Monteiro ESCOTT; Dione DANESI.
2013.
Cursos superiores de tecnologia: políticas públicas de acesso e perspectivas para a educação profissional.
In:
Xiii colóquio internacional de gestión universitaria en américa del sur.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT; Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Josiane Carolina Soares Ramos Do AMARAL.
2012.
História da educação profissional no brasil: as políticas públicas e o novo cenário de formação de professores nos institutos federais de educação; ciência e tecnologia.
In:
Ix seminário nacional de estudos e pesquisas 'história; sociedade e educação no brasil'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT.
2012.
Modos de trabalho pedagógico nos cursos superiores de tecnologia em gestão ambiental: tecnologia e inovação em foco.
In:
Vii congresso iberoamericano de docência universitária.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT; Célia Elizabete CAREGNATO; Maria Elly GENRO; Marlis POLIDORI; Geraldo MACHADO et al.
2012.
Pesquisa sobre docência e inovação - pedagogia e avaliação: perspectivas de inovação na formação docente na educação superior.
In:
Vii congresso iberoamericano de docência universitária.
Portugal.
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Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Michelle Camara PIZZATO; Rudá De Souza ROVEDA; Patrik De Soza ROCHA; Ivan DIEHL; Márcia Amaral Côrrea De MORAES et al.
2012.
Forensic chemistry: an interactive learning environment.
In:
22nd international conference on chemistry education/11th european conference on research in chemical education.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT.
2012.
Perspectivas de avaliação de currículo na educação superior.
In:
X colóquio sobre questões curriculares & vi colóquio luso brasileiro de currículo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT; Cristiane Gomes Da SILVA; Daniela REICHERT; Leandra Borba LEAL.
2012.
Inovação e tecnologia nos currículos nos cursos de licenciatura do instituto de educação; ciência e tecnologia do rio grande do sul - – ifrs.
In:
X colóquio sobre questões curriculares & vi colóquio luso brasileiro de currículo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL; Clarice Monteiro ESCOTT; Josiane Carolina Soares Ramos Do AMARAL.
2012.
A ciência da comunidade em relação ao instituto federal de educação ciência e tecnologia como possibilidade de formação: um estudo exploratório no rio grande do sul.
In:
Ix seminário nacional de estudos e pesquisas 'história; sociedade e educação no brasil'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT; Marcia Amaral Corrêa De MORAES; Michelle Camara PIZZATO.
2011.
Inovação e tecnologia nos currículos dos cursos de licenciatura do instituto de educação; ciência e tecnologia do rio grande do sul.
In:
Xxv simpósio brasileiro/ii congresso ibero americano de política e administração da educação - jubleu de ouro da anpae (1961-2011) - políticas públicas e gestão da educação: construção histórica; debates contemporâneos e novas perspectivas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Denise LEITE; Maria Elly Herz GENRO; Ana BRAGA; Jussara MUSSE; Geraldo Ribas MACHADO et al.
2011.
Avaliação em sinergias com tecnologias de informação em universidades latinoamericanas.
In:
Simpósio pensar a universidade en sus contextos: perspectivas evaluativas.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT; Maria Elly GENRO; Denise LEITE; Naujorks Maria INÊS.
2010.
Ensino superior: a constituição do sujeito político.
In:
Xv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino - convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: práticas e políticas educacionais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT.
2010.
Avaliação e qualidade do ensino e da aprendizagem no ensino superior.
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Vi seminário regional de política e administração da educação e do nordeste e v encontro estadual da política e administração da educação/pb.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT.
2009.
A participação como indicador de qualidade e gestão nos cursos de graduação de enfermagem e de direito.
In:
Xxiv simpósio brasileiro e iii congresso interamericano de política e administração da educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT; Ramalho Maria Helena Da SILVA.
2009.
Políticas indissociadas de ensino; pesquisa e extensão: o paradigma do ensino integrado.
In:
Xxiv simpósio brasileiro e iii congresso interamericano de política e administração da educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Clarice Monteiro ESCOTT; Belmonte Cátia SIMONE.
2008.
Violência na escola.
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Iii salão de iniciação científica e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT; Souza Karen Critina S De L; Nonato Eunice MARIA.
2008.
A realidade da escola pública brasileira.
In:
Iii salão de iniciação científica e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT.
2007.
Regulação e avaliação dos currículos da área da saúde e formação de professores no ensino superior brasileiro.
In:
Iv congresso luso-brasileiro de política a administração da educação.
Portugal.
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Health Sciences
General Medicine
Clarice Monteiro ESCOTT.
2007.
Avaliação de currículo e diretrizes curriculares das áreas da saúde e das ciências sociais aplicadas: influências e organização dos cursos de graduação.
In:
Iv simpósio de educação superior - desenvolvimento profissional docente- i fórum de pesquisadores em educação superior.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marlis Morosini POLIDORI; Clarice Monteiro ESCOTT.
2006.
Portfólio reflexivo on line off line.
In:
Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marlis Morosini POLIDORI; Denise Balarine LEITE; Glades Tereza FELIX; Maria Cecília Lorea LEITE; Maria Ely GENRO et al.
2006.
Rrepresentações dos estudantes sobre a avaliação da universidade no brasil e em portugal.
In:
Vi seminário de pesquisa em educação da região sul - anped - sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT.
2004.
La formación continua de los docentes de la enseñanza superior: relaciones con la evaluación institucional.
In:
Congreso internacional de educación - la formación docente: evaluaciones y nuevas prácticas en el debate educativo contemporáneo.
Argentina.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT.
2004.
Relações entre avaliação institucional e pedagogia universitária: reflexões sobre a experiência do centro universitário feevale.
In:
Iii simpósio internecional de educação superior.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarice Monteiro ESCOTT; Luciana Torezan VIEGAS.
2000.
Gt ensino médio - feevale.
In:
I seminário interinstitucional; iv seminário interinstitucional de educação no mercosul; iv seminário estadual de educação básica - pieb 'educação & contemporaneidade: realidades e perspectivas'.
Brasil.
