Análise sobre a trajetória histórica da educação dos surdos

Educação Especial e Inclusiva: teoria e prática sobre o atendimento á pessoa com necessidades especais

Kátia Tavares MESERLIAN; Celia Regina VITALIANO; Delci Da Conceição FILHO

Formação de professores em serviço por meio de pesquisa colaborativa com vistas à inclusão de alunos com deficiência intelectual no ensino fundamental

Para uma Educação Inclusiva: dos conceitos às práticas

Elizabete Humai De TOLEDO; Celia Regina VITALIANO

O papel da gestão pedagógica frente ao processo de inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais

IX ANPED Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da região Sul -2012 : A Pós graduação e suas interlocuções com a Educação Básica

Josiane R Barbosa VIOTO; Celia Regina VITALIANO

A disciplina de Libras na formação inicial do pedagogo: a experiência dos graduandos

IX ANPED Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da região Sul -2012 : A Pós graduação e suas interlocuções com a Educação Básica

Josiane Junia Facundo ALMEIDA; Celia Regina VITALIANO

Identificando as necessidades consideradas como barreiras para o desenvolvimento do processo educacional incusivo

XIV Semana da Educação - Pedagogia 50 anos: Da Faculdade de Filosofia; Ciências e Letras à Universidade Estadual de Londrina

Josiane Rodriguês Barbosa VIOTO; Celia Regina VITALIANO

A inclusão de uma aluna surdocega na rede pública estadual de ensino em Londrina

XIV Semana da Educação - Pedagogia 50 anos: Da Faculdade de Filosofia; Ciências e Letras à Universidade Estadual de Londrina

Shirley Alves GODOY; Rozi Terra FABRI; Celia Regina VITALIANO

Percepções de professores de Libras sobre o processo de inclusão de alunos surdos e as contribuições da disciplina

XIV Semana da Educação - Pedagogia 50 anos: Da Faculdade de Filosofia; Ciências e Letras à Universidade Estadual de Londrina

Aline Carmellita MACHADO; Celia Regina VITALIANO

SABERES NECESSÁRIOS AOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA PROMOVER A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR NA PERSPECTIVA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS

XIV Semana da Educação - Pedagogia 50 anos: Da Faculdade de Filosofia; Ciências e Letras à Universidade Estadual de Londrina

Hellen De CARVALHO; Gislaine Semcovici NOZI; Celia Regina VITALIANO

Percepções de professores especialistas da área da sudocegueira sobre a formação docente

IX ANPED Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da região Sul -2012 : A Pós graduação e suas interlocuções com a Educação Básica

Shirley Alves GODOY; Celia Regina VITALIANO; Rozi Terra FABRI

Formação de professores por meio de pesquisa colaborativa com vistas a inclusão de alunos com deficiência intelectual

Revista Brasileira de Educação Especial

Elisabete Humai De TOLEDO; Celia Regina VITALIANO

Análise das Diretrizes Curriculares dos Cursos de Licenciatura em relação a formação de professores para inclusão dealunos com necessidades especiais

Revista teias (UERJ. Online)

Celia Regina VITALIANO; Maria Julia Canazza Dall ACQUA

Saberes necessários aos professores para promover a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais

Revista Educação Especial (UFSM)

Gislaine Semcovici NOZI; Celia Regina VITALIANO

ANÁLISES DOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DOS ESTADOS DO PARANÁ E DE SÃO PAULO EM RELAÇÃO À FORMAÇÃO PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

revista Eletrônica: Pró-Docência

Celia Regina VITALIANO; Sonia Maria Dechandt BROCHADO; Aline Carmellita MACHADO; Maria Julia Canazza Dall ACQUA

ANÁLISE DOS SABERES NECESSÁRIOS PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL DISPOSTOS NA SÉRIE SABERES E PRÁTICAS DA INCLUSÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL

Iniciação Científica - CESUMAR

Hellen De CARVALHO; Celia Regina VITALIANO

Análise dos curriculos do curso de Pedagogia das universidades públicas do Estado do Paraná em relação a formação par inclusão

VI Congresso Brasileiro Multidiscipliar de Educação Especial - VII Encontro da Associação Brasielira de Pesquisadores em Educação Especial

Celia Regina VITALIANO; Sonia Maria Dechandt BROCHADO; Aline Carmellita MACHADO

Inclusão de alunos surdos em classe comum: percepções de graduados do curso de Pedagogia

VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial - VII Encontro da Associação Brasielira de Pesquisadores em Educação Especial

Josiane Junia Facundo ALMEIDA; Celia Regina VITALIANO

O processo de formação de professores em um programa de inclusão de alunos surdos no Ensino Médio

VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial - VII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial

Delci Da Conceição FILHO; Celia Regina VITALIANO

Preparação de professores por meio de grupo de estudos visando a inclusão de alunos com deficiência intlectual

VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial - VII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial

Elisabete Humai De TOLEDO; Celia Regina VITALIANO

As Contribuições da pesquisa colaborativa para inclusão de alunos com Síndrome de Down

VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial - VII Encontro da Associação Brasileira de pesquisadores em Educação Especial

Josiane R Barbosa VIOTO; Celia Regina VITALIANO

Habilidades necessárias ao professor do ensino regular para promover a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais

VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial - VII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial

Gislaine Semcovici NOZI; Celia Regina VITALIANO

Análise das condições organizadas em uma escola para promover a inclusão de alunos surdos

Revista lusófona de educação

Kátia Tavares MESERLIAN; Celia Regina VITALIANO

Relato de um procedimento de ensino utilizado com alunos do curso de Pedagogia para trabalhar os conteúdos referentes às políticas educacionais inclusivas

A Educação em Reflexão: contribuição teórica; atuação docente e pesquisa

Celia Regina VITALIANO; Gislaine Gracia MAGNABOSCO

Algumas reflexões sobre o processo de inclusão em nosso contexto educacional

Formação do professor para inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais

Maria Julia Canazza Dall ACQUA; Celia Regina VITALIANO

A Formação de professores reflexivos como condição necessária para inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais

Formação de professores para inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais

Celia Regina VITALIANO; Silza Maria Pasello VALENTE

A formação inicial de professores para inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais

Formação de professores para inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais

Celia Regina VITALIANO; Eduardo José MANZINI