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Carmem Lúcia Costa Amaral

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Cintia Aparecida Bento dos SANTOS Ciências Exatas e da Terra Matemática
Eliete Rodrigues de ALMEIDA Ciências da Saúde Saúde Coletiva
Ismar Frango SILVEIRA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Juliano SCHIMIGUEL Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Luiz Henrique AMARAL Ciências Exatas e da Terra Física
Marcelo Paes de BARROS Ciências Biológicas Bioquímica
Maria Delourdes MACIEL Ciências Humanas Educação
Mauro Sérgio Teixeira de ARAÚJO Ciências Exatas e da Terra Física
Norma Suely Gomes ALLEVATO Ciências Humanas Educação
Rita de Cássia FRENEDOZO Ciências Biológicas Ecologia
Rosa Monteiro PAULO Ciências Exatas e da Terra Matemática
Rosemary Aparecida SANTIAGO Ciências Humanas Educação
Wagner Barbosa de Lima PALANCH Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
3304 Education Social Sciences & Humanities 2024 8
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2024 2
1600 General Chemistry Physical Sciences 2024 2
2301 Environmental Science (miscellaneous) Physical Sciences 2024 1
1106 Food Science Life Sciences 2024 1
1700 General Computer Science Physical Sciences 2024 1
1108 Horticulture Life Sciences 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 6
1600 General Chemistry Physical Sciences 2023 3
2300 General Environmental Science Physical Sciences 2023 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 7
2000 General Economics, Econometrics and Finance Social Sciences & Humanities 2022 1
3300 General Social Sciences Social Sciences & Humanities 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 9
1100 General Agricultural and Biological Sciences Life Sciences 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 14
1601 Chemistry (miscellaneous) Physical Sciences 2020 2
2301 Environmental Science (miscellaneous) Physical Sciences 2020 1
1100 General Agricultural and Biological Sciences Life Sciences 2020 1
3100 General Physics and Astronomy Physical Sciences 2020 1
1209 Museology Social Sciences & Humanities 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 8
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 3
3309 Library and Information Sciences Social Sciences & Humanities 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 6
2301 Environmental Science (miscellaneous) Physical Sciences 2016 1
1100 General Agricultural and Biological Sciences Life Sciences 2016 1
3100 General Physics and Astronomy Physical Sciences 2016 1
2311 Waste Management and Disposal Physical Sciences 2016 1
1601 Chemistry (miscellaneous) Physical Sciences 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 1
2301 Environmental Science (miscellaneous) Physical Sciences 2015 1
3100 General Physics and Astronomy Physical Sciences 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 8
1601 Chemistry (miscellaneous) Physical Sciences 2014 1
2301 Environmental Science (miscellaneous) Physical Sciences 2014 1
3100 General Physics and Astronomy Physical Sciences 2014 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 2
1301 Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous) Life Sciences 2011 1
1601 Chemistry (miscellaneous) Physical Sciences 2011 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 7
3100 General Physics and Astronomy Physical Sciences 2010 2
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2010 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 4
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2009 1
1100 General Agricultural and Biological Sciences Life Sciences 2009 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 2
1301 Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous) Life Sciences 2007 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2007 1
1301 Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous) Life Sciences 2006 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2006 1
2916 Nutrition and Dietetics Health Sciences 2006 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2005 2
1301 Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous) Life Sciences 2005 1
1301 Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous) Life Sciences 2004 1
2204 Biomedical Engineering Physical Sciences 2003 1
1300 General Biochemistry, Genetics and Molecular Biology Life Sciences 2003 1
1314 Physiology Life Sciences 2002 1
1301 Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous) Life Sciences 2000 1
2800 General Neuroscience Life Sciences 1999 1
2916 Nutrition and Dietetics Health Sciences 1997 1
1309 Developmental Biology Life Sciences 1996 1
2737 Physiology (medical) Health Sciences 1995 1
1106 Food Science Life Sciences 1992 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 1991 1
1301 Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous) Life Sciences 1989 1
1301 Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous) Life Sciences 1988 1
  1. Physical Sciences General Chemistry
    Luis Henrique Da SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2024. O ensino de química para os anos iniciais: analisando o currículo da cidade de são paulo. In: Ii encontro da rede latino-americana de pesquisa em educação química. Brasil.
  2. Physical Sciences General Chemistry
    Amanda Bobbio PONTARA; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Paula Rodrigues Silva LEANDRO. 2024. Abordagem lúdica e adaptativa no ensino sobre elementos químicos com estudantes de aprendizagem típica e atípica. In: Encontro da rede latino americana de pesquisa em educação química. Brasil.
  3. Physical Sciences General Computer Science
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2024. O aplicativo cmaptools na sistematização dos conhecimentos. In: Congresso internacional de educação e tecnologia e educação a distância. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Pontara Amanda BOBBIO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2023. Uma proposta didática sobre educação ambiental para um aluno autista com deficiência intelectual. In: I congresso brasileiro online de pesquisas e inovação em educação. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Paula Paulino Ramos Pinto De CASTRO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2023. Mapeamento do ensino-aprendizagem de química no viés da educação ambiental nos enpecs de 1997 a 2019. In: Xxi encontro nacional de ensino de química (eneq). Brasil.
  6. Physical Sciences General Environmental Science
    Amanda Bobbio PONTARA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2023. Alfabetização científica de um aluno do espectro autista com deficiência intelectual: uma proposta didática para educação ambiental. In: Xiv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  7. Physical Sciences General Chemistry
    Amanda Bobbio PONTARA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2023. Ferramentagoogle como facilitadora para avaliação de aprendizagem de química com alunos surdos: um relato de experiência. In: Ix encontro capixaba de química (encaqui). Brasil.
  8. Physical Sciences General Chemistry
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Marcelo Penteado De TOLEDO. 2023. Educação de jovens e adultos em tempos de pandemia: estratégias para o ensino de química. In: Xxi evento de educação em química. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Vitor Skif BRITO; Terezinha Galli Do ROSÁRIO; Antonio Lucas Carolino PIRES; Juliano SCHIMIGUEL; Carmem Lúcia Costa AMARAL et al. 2022. Museu virtual: prática docente e as potencialidades do uso de tecnologias digitais para o desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas a base nacional comum curricular (bncc). In: Ciet: congresso internacional de educação e tecnologias. enpet: encontro de pesquisadores em educação e tecnologias (2022). ciesud: congresso internacional de educação superior a distância. esud: congresso brasileiro de ensino superior a distância (2022). Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities General Economics, Econometrics and Finance
    Vitor Skif BRITO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2022. O aproveitamento integral dos alimentos e sua relação com a sustentabilidade ambiental sob a perspectiva da agenda 2030. In: Ii congresso nacional on-line de conservação e educação ambiental. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2022. O uso de história em quadrinhos como recurso pedagógico para a sistematização dos conhecimentos no ensino híbrido. In: Congresso internacional de ciências e tecnologias (ciet). Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Mário Rodrigues De Oliveira FILHO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2022. As atividades experimentais antecedendo à aula teórica do conteúdo de cinética química no processo de ensino aprendizagem: um estudo de caso no ensino médio técnico integrado. In: 9 simpósio dos ensinos médio técnico e tecnológico. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Sidiomar MENOLI; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2021. O uso de um simulador no ensino do efeito estufa: uma experiência no ensino remoto. In: 18 simpósio brasileiro de educação química. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Renata GNECCO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2021. Simuladores virtuais como recurso pedagógico alternativo para a prática de laboratório no ensino de condutividade. In: 8 semtec. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. Aplicativo mimind: a construção do mapa mental no ensino de ciências na pandemia covid-19. In: V congresso internacional de educação e tecnologias / encontro de pesquisadores em educação a distância - v ciet-enped. Brasil.
  16. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Altair Pereira TAVARES. 2020. A utilização de histórias e quadrinhos no ensino de química: um mapeamento da produção científica nos enpec (período 2011-2019). In: V congresso internacional de educação e tecnologias / encontro de pesquisadores em educação a distância - v ciet-enped. Brasil.
  17. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Marcelo Penteado De TOLEDO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. Uso do software arguslab no ensino de química orgânica. In: Xv simpósio dos programas de mestrado profissional. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Kenski KIMURA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2019. Problematization methodology and meaninful learning: a possible relationship. In: Ix encontro internacional de aprendizagem significativa (ix.eias). Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2018. O uso do aplicativo socrative como ferramenta de diagnóstico e intervenção no ensino da matemática. In: Ciet-enped. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo Olivieri PAULINO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2017. Proposta de uma atividade para sensibilização de alunos do ensino médio quanto as questões ambientais. In: Ix encontro de formação continuada de professores de ciências. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo Olivieri PAULINO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2017. Proposta de uma atividade experimental usando o carregador de celular para o ensino de eletrólise. In: Ix encontro paulista de pesquisa em ensino de química (ix eppeq). Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Cristina Mastrangi GOES; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2016. Prática pedagógica no processo de avaliação no ensino de química. In: Xiv evento de educação em química. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Martha Reis SOUZA; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Maria Delourdes MACIEL. 2016. Cientistas mirins: a importância do ensino de ciências para as séries iniciais. In: Xiii snc&t semana nacional de ciência e tecnologia. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando Henrique Amaral COSTA; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Fernando Martins AYRES. 2016. Abordagens teórico-metodológicas dos programas ee pós-graduação em ensino de ciências e ensino de ciências e matemática da universidade cruzeiro do sul: um panorama baseado na análise de suas dissertações. In: Xiii snc&t semana nacional de ciência e tecnologia. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Jailson Alves FERREIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. O uso de uma atividade para a apresentação dos elementos químicos aos alunos da modalidade eja. In: Xii evento de educação em química. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Hespanhol CHAGAS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. Representações dos modelos atomicos realizadas por estudantes do ensino médio. In: Xii evento de educação em química. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Bruna Carolina Machado De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2013. A utilização de mapas conceituais como ferramenta para desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos de química. In: 65ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz Pinheiro PINTO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2013. O blog como espaço de divulgação das questões energéticas e seus impactos ambientais. In: Iii encontro nacional de educação ambiental e v encontro nordestino de biogeaografia. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Salete Cordeiro SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2011. A pedagogia de projetos como uma prática educativa: relato de uma experiencia. In: Iv edipe ? encontro estadual de didática e prática de ensino. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Míriam Stassun Dos SANTOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2010. Temas sociocientíficos em aulas práticas de química na educação profissional:. In: Xv endipe. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Cristina Da SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2010. Utilização de modelos explicativos da constituição da matéria para alunos da 8 série do ensino fundamental. In: 8 simpósio brasileiro de educação química. Brasil.
  32. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Gisele Nanini MATHIAS; Carmem Lúcia Do AMARAL; Maria Delourdes MACIEL. 2009. A relação ciência/tecnologia/sociedade no ensino de química. In: I seminário internacional de ciência; tecnologia e ambiente. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Nanini MATHIAS; Marcia Léa Pagani BISPO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2009. Uso de tecnologias de informação e comunicação no estudo de química no ensino médio. In: Vii encontro nacional de pesquisadores em educação em ciencias. Brasil.
  34. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Eliete Rodrigues De ALMEIDA; Carmen Lucia C AMARAL. 2009. Utilizando mapas conceituais como estrategia de ensino no curso de odontologia. In: Reuniao de pesquisa da sbpqo. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Nanini MATHIAS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2008. Uso de um modelo pedagógico para iniciar o conteúdo de química orgânica. In: Xiv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  36. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Rubens Cesar FIGUEIRA; Marcelo Paes De BARROS. 2005. Utilização de ambiente de aprendizagem no ensino de bioquímica na universidade cruzeiro do sul. In: Global congress on engeneering and technology education. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Rubens César FIGUEIRA; Wilson Pascoalino Camargo De OLIVEIRA. 2005. Tecnologias da informação como ferramenta de aprendizagem. In: V encontro nacional de pesquisa em educação em ciencias. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Elizabeth Chrisitna Rodrigues Bittencourt MARTINS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2005. Introduzindo o tema transversal educação para a saúde em um projeto de pesquisa envolvendo biologia e química numa escola estadual de ensino médio. um estudo de caso. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciencias. Brasil.
  39. Physical Sciences Biomedical Engineering
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Wilker CAETANO; Evandro Luiz DUARTE; R ITRI. 2003. Bovine serum albumin and hexokinase incorporated in aerosol-ot reversed micelles with urea: static fluorescence and circular dichroism studies. In: Xxvi encontro nacional de física da matéria condensada. Brasil.
  40. Life Sciences General Biochemistry, Genetics and Molecular Biology
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Wilker CAETANO; Evandro Luiz DUARTE; Rosangela ITRI. 2003. Small angle x-ray scattering studies on the influence of bovine serum albumin (bsa) in the water pool size of aerosol-ot/n-hexane/water reversed micelles. In: Xvi encontro nacional de física da matéria condensada. Brasil.
  41. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Carmem Lúcia Costa AMARAL. 1991. Estudo do comportamento do poço aquoso de micelas reversas na presença de uréia. In: X. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Penteado De TOLEDO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2024. A educação de jovens e adultos nos produtos educacionais dos mestrados em ensino de ciências e matemática. Foco (faculdade novo milênio). 17, 1-18.
  2. Social Sciences & Humanities Accounting
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2024. Oficina sobre compostagem: estudo de caso sobre a educação ambiental em uma escola estadual de são paulo. Boca boletim de conjuntura. 17, 405-425.
  3. Life Sciences Horticulture
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2024. Horta na escola: proposta para o componente curricular projeto cultivar. Remea-revista eletronica do mestrado em educacao ambiental. 41, 279-296.
  4. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Maria Paula Paulino Ramos Pinto De CASTRO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2024. Discutindo aeducação ambiental com professores das escolas pilotos de mato grosso. Fronteiras: journal of social; technological and environmental science. 13, 60-74.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Rocha Dos SANTOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2024. Sequência de atividades didáticas para destinação adequada dos resíduos industriais: um relato de experiência no ensino técnico de química industrial. Contribuciones a las ciencias sociales. 17, 01-15.
  6. Life Sciences Food Science
    Oliveira Terezinha Marisa Ribeiro DE; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2024. As percepções dos estudantes sobre os alimentos orgânicos e como se veem socialmente para questionar o uso dos agrotóxicos. Revista conexões - ciência e tecnologia. 18, e022010-.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Oliveira Terezinha Marisa Ribeiro DE; Leandro Paula Rodrigues SILVA; Silva Luis Henrique DA. 2024. As pesquisas sobre a tabela periódica no ensino fundamental anos finais nos encontros nacionais de ensino de química (2014 a 2023). Caderno pedagógico (lajeado. online). 21, e6354-e6374.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda Bobbio PONTARA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2024. Montes claros (mg); brasilv. 19; n. 21; p. 1-15; 20241avaliação e educação especial inclusiva: relato de experiência comdois estudantes do ensino médio. Educação escola & sociedade. 19, 1-15.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Vitor Skif BRITO; Terezinha Galli Do ROSÁRIO; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Juliano SCHIMIGUEL. 2023. Tecnologias digitais de informação e comunicação em sala de aula: aplicação da ferramenta kahoot! como objeto de aprendizagem. Reter - revista tecnologias educacionais em rede. 4, 1-15.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Luiz Henrique AMARAL; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2023. A prática pedagógica reflexiva em questão: estudo de caso de uma escola brasileira. Revista portuguesa de educação. 36, 1-20.
  11. Physical Sciences General Chemistry
    Amanda Bobbio PONTARA; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Ana NERY. 2023. Objeto digital de aprendizagem de química: uma proposta de recurso didático para um momento pandêmico. Revista debates em ensino de química. 9, 206-223.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2023. O ensino na era das tecnologias digitais de informação e comunicação (tdic). Revista ubiquidade. 6, 44-53.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Paula Paulino Pinto De CASTRO; Juliano SCHIMIGUEL; Guilherme Soares SIMÕES; Carmem Lúcia Costa AMARAL; José Ivan SPINARDI et al. 2022. Survey de tecnologias digitais de informação e comunicação utilizadas por professores durante a pandemia da covid-19. Research; society and development. 11, 1-10.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Paula Paulino Ramos Pinto De CASTRO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2022. A formação continuada na rede estadual do mato grosso: a percepção de um grupo de professores. Revista mais educação. 5, 175-187.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    De Oliveira Terezinha Marisa RIBEIRO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2022. Discutindo o projeto político pedagógico e a educação ambiental em uma escola pública de são paulo. Remea-revista eletronica do mestrado em educacao ambiental. 39, 113-131.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Norma Suely Gomes ALLEVATO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2022. Mestrado profissional em ensino de ciências e matemática: caminhos; conquistas e desafios. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 13, 1-16.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Santos SIMÕES; Rafael Soares SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2021. Transposição do conhecimento científico no ensino de matemática para cegos. Research; society and development. 10, 1-8.
  18. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Rafael Soares SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2021. As contribuições da defectologia e da teoria histórico-cultural no ensino de química para o deficiente visual: um estado da arte em teses e dissertações (2000-2019). Revista communitas. 5, 1-19.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2021. Utilizando vídeo filmagens para analisar argumentações de alunos na resolução de exercícios: uma experiência na educação básic. Revista de estudos e pesquisas sobre ensino tecnológico. 7, 1-15.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Perrotta Regina Coeli C; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2021. Didactic sequence for the teaching of vitiviniculture with a cts approach in the gastronomy technology course. South florida journal of development. 2, 2490-2502.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2021. The mental map as a tool for the analysis of teachers 'understanding about interdisciplinarity. Recima21. 2, 1-16.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Rafael SOARES; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2021. A educação especial e inclusiva no ensino de química: um mapeamento de teses e dissertações no período de 2009 a 2019. Teias (rio de janeiro). 22, 296-308.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Cintia Aparecida Bento Dos SANTOS. 2021. Pesquisa envolvendo educação ambiental e o ensino de matemática: o estado da arte em teses e dissertações (1998-2020). Actio: docência em ciências. 6, 1-18.
  24. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Fábio Rocha Dos SANTOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. A química forense como tema contextualizador no ensino de química. Research; society and development. 9, 1-15.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Ribeiro De Oliveira Terezinha MARISA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. Mapas conceituais como recurso didático para o ensino da educação ambiental. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 11, 158-172.
  26. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Agnaldo Ronie PEZARINI; Izilda Guedes ELIAS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. Research in environmental education and sustainable development: an overview of publications in brazilian journals of qualis a2. Technium social sciences journal. 4, 1-9.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Soares SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. A educação inclusiva no ensino de ciências e matemática: um mapeamento na revista educação especial no período de 2000 a 2018. Revista communitas. 4, 281-294.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Soares SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. Percepção de professores de química face à educação de alunos com deficiência visual: dificuldades e desafios. South american journal of basic education; technical and technological. 7, 108-129.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Terezinha Marisa Ribeiro DE; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. Ações para minimizar a fragmentação da educação ambiental em uma escola pública paulista. Revista brasileira de educação ambiental (impresso). 15, 297-314.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Terezinha Marisa Ribeiro DE; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. O uso de aplicativos no ensino da matemática: o que pensam os alunos do ensino fundamental anos finais. Ensino de ciências e tecnologia em revista. 10, 40-50.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. O uso do aplicativo whatsapp como recurso didático: uma experiência no ensino fundamental anos finais. Tear: revista de educação; ciência e tecnologia. 9, 1-12.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Kenski KIMURA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. Aplicação da metodologia da problematização com o arco de maguerez nas aulas experimentais de química. Revista de produtos educaconais e pesquisa em ensino. 4, 127-149.
  33. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Izilda Guedes ELIAS. 2020. As relações ciência tecnologia sociedade e ambiente (ctsa) no ensino de ciências da natureza: um mapeamento na biblioteca digital brasileira de teses e dissertações no período de 2013 a 2019. Research; society and development. 9, 1-15.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2020. O processo descontínuo de recuperação paralela no ensino fundamental anos finais na aprendizagem em matemática. Revista brasileira de ensino de ciência e matemática. 3, 609-624.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Baldoria TATIANE. 2020. A pedagogia de projetos na compreensã?o das consequã?ncias socioambientais de acidentes com barragens. Revista prática docente. 5, 1927-1943.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Hércules Ferrari Domingues DA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2019. Tendências de pesquisas relacionadas à teoria histórico-cultural nos encontros nacionais de pesquisa em educação e ciências de 2013; 2015 e 2017. Contexto & educação. 34, 205-216.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Terezinha Marisa Ribeiro DE; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2019. O uso do aplicativo lensoo create na recuperação da aprendizagem do processo de avaliação processual em matemática. Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 10, 1-15.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Ronaldo Gonçalves PIRES; Mauro Sergio Teixeira De ARAÚJO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2019. Levantamento e análise da utilização de experimentos no ensino de ciências em contextos investigativos. Educere: revista de educação da unipar. 19, 7-28.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2019. Discutindo o conceito de educação ambiental com professores em uma escola pública de são paulo. Revista eletrônica ensino; saúde e ambiente. 12, 140-155.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Herbst Freitas Dos SANTOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2019. Experimentação investigativa: aprendizagem de conceitos químicos através da montagem parcial de uma estação de tratamento de água. Scientia naturalis. 1, 281-296.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2019. O uso e exploração de dois aplicativos de celulares; comics panel e stripcreator: uma experiência realizada no ensino de matemática. Ensino da matemática em debate. 6, 29-43.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Isac Da SILVA; Tomas Noel Herrera VASCONCELOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2018. Aplicação de uma atividade experimental investigativa para o ensino de tratamento de água. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 9, 50-59.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Aparecida De Lima MATAVELLI; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2018. O jogo pedagógico como alternativa para o ensino de sais inorgânicos: o baralho de íons. Research; society and development. 7, 1-15.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana WATANABE; Tatiane BALDORIA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2018. O vídeo como recurso didático no ensino de química. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-15.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha Marisa Ribeiro De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2018. As percepções de professores sobre o desenvolvimento da educação ambiental em sua escola. Educação ambiental em ação. 66, 1-15.
  46. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Junio Rangel BOTELHO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2017. Classificação dos objetos de aprendizagem para o ensino de cromatografia disponíveis em repositórios brasileiros. Cuadernos de educación y desarrollo. 7, 1-12.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandre SARON; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2017. Aprendizagem de índice de qualidade da água a partir da aplicação de uma unidade de ensino potencialmente significativa. Educação on-line (pucrj). 25, 87-101.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Juliano SCHIMIGUEL; Everton Joventino Da SILVA; Martha Reis SOUZA; Maria Delourdes MACIEL; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2016. A participação docente em cursos de formação continuada através do ambiente virtual da escola de formação e aperfeiçoamento de professores do estado de são paulo. Educação on-line (pucrj). 22, 164-175.
  49. Physical Sciences Waste Management and Disposal
    Alexandre SARON; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2016. O ensino de química em curso de engenharia ambiental: estudo de caso no centro universitário senac. Boletim técnico do senac. 42, 49-69.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiano Alves De CARVALHO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2016. Desenvolvimento de uma atividade de educação ambiental para uso consciente da água. Educação ambiental em ação. 57, 1-10.
  51. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Fernando Martins AYRES; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2016. A questão da sustentabilidade ambiental no ensino de química. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 7, 1-11.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Izilda Guedes ELIAS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2015. A pedagogia de projetos no ensino superior de tecnologia de petróleo e gás. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 10, 15-22.
  53. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Alexandre SARON; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2015. Monitoramento da qualidade de água do córrego zavuvus: prática aplicada no ensino de química ambiental. Interfacehs (ed. português). 10, 28-41.
  54. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Heloisa Helena J FERREIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2015. Pesquisa em ensino de química experimental: mapeamento das teses e dissertações apresentadas no brasil de 2002 a 2011. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 8, 20-35.
  55. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Martins FLÁVIA. 2015. O mapeamento da disciplina química ambiental nos cursos de graduação em química das universidades paulistas. Pesquisa em educação ambiental (online). 10, 36-44.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz Pinheiro PINTO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. Reconhecendo os impactos ambientais energéticos: uma experiência em sala de aula utilizando um blog e mapas conceituais. Educação ambiental em ação. 46, 1-10.
  57. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Beatriz Pinheiro PINTO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. Mapas conceituais como instrumento de avaliação das relações entre questões energéticas e seus impactos ambientais. Aprendizagem significativa em revista. 4, 68-80.
  58. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Solange De Fátima Azevedo DIAS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. A construção do currículo de química do estado de são paulo. Revista de produção discente em educação matemática. 3, 183-193.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Jaqueline Da Silva Lima FERNANDES; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. Uso das tecnologias da informação e comunicação no ensino dos reinos. Revista de produção discente em educação matemática. 3, 209-215.
  60. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Heloisa Helena J FERREIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. Os saberes docentes influenciando a ação didática para o ensino de química analítica quantitativa no cefet-mg. Educação & tecnologia. 19, 20-30.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Bruna Carolina Machado De OLIVEIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. Mapas conceituais como estratégia para desenvolver a competência leitora no ensino de química. Aprendizagem significativa em revista. 4, 11-25.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Solange De Fátima Azevedo DIAS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. Enem e os conteúdos dos cadernos do professor e do aluno das escolas estaduais de são paulo. Revista brasileira de ensino de química. 9, 11-22.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Ednor DIAS; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Juliano SHIMIGUEL. 2013. Avaliação de objetos de aprendizagem para as aulas de química no ensino médio. Cuadernos de educación y desarrollo. 1, 1-20.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Rosa Monteiro PAULO; Rosemay Aparecida SANTIAGO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2013. A constituição da identidade do professor: uma abordagem fenomenológica. Revista acta scientiae. 15, 572-587.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Helena J FERREIRA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2013. Ensino de química analítica quantitativa:relato de uma experiencia bem sucedida. Revista brasileira de ensino de química. 8, 34-44.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Míriam Stassun Dos SANTOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Maria Delourdes MACIEL. 2012. Temas sociocientíficos ?cachaça? em aulas práticas de química na educação profissional: uma abordagem cts. Ensaio: pesquisa em educação em ciências (online). 14, 227-239.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; José Adilson Dos Santos GUERRA. 2012. Utilizando a pedagogia de projetos para despertar o interesse da ciência em alunos do ensino fundamental ii. Ciência em tela. 5, 1-8-8.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Salete Cordeiro SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2012. Pedagogia de projetos no ensino de química. relato de uma experiência. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 7, 70-78.
  69. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Elizabeth Omezo YANO; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2011. Mapas conceituais como ferramenta facilitadora na compreensão e interpretação de textos de química. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 6, 76-86.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Cristina Da SILVA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2011. Jogos e avaliação no processo ensino-aprendizagem: uma relação possível. Revista de ensino de ciencias e matemática. 2, 1-8.
  71. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Míriam Stassun Dos SANTOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Maria Delourdes MACIEL. 2010. Temas sociocientíficos (cachaça e cerveja) em aulas práticas de química na educação profissional: uma abordagem cts. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 3, 98-116.
  72. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Míriam Stassun Dos SANTOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Maria Delourdes MACIEL. 2010. Temas sociocientíficos (cerveja) em aulas práticas de química na educação profissional: uma abordagem cts. Holos environment (online). 4, 130-142.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Nanini MATHIAS; Míriam Stassun Dos SANTOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Maria Delourdes MACIEL. 2010. Temas sociocientíficos (leite) em aulas práticas de química na educação profissional: uma abordagem cts. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 5, 115-127.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Veronica Schiesari Da Silva LESSA; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2010. Lixo: os atores escolares se preocupam com esse tema? um estudo de caso. Educação ambiental em ação. 31, 1-14.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Nanini MATHIAS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2010. Utilização de um jogo pedagógico para discussão das relações entre ciencia/tecnologia /sociedade no ensino de química. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 5, 107-120.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Rosa Monteiro PAULO; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Rosemary Aparecida SANTIAGO. 2010. A pesquisa na perspectiva fenomenológica: explicitando uma possibilidade de compreensão do ser-professor de matemática. Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências. 10, 71-86.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Carmem Lúcia Do AMARAL; Eduardo Da Silva XAVIER; Maria Delourdes MACIEL. 2009. Abordagem das relações ciência/tecnologia/sociedade nos conteúdos de funções orgânicas em livros didáticos de química do ensino médio. Investigações em ensino de ciências (ufrgs. impresso). 14, 101-114.
  78. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriana Furtado MACEDO; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Fernando Rm ABDULKADER; Danilo A DUARTE. 2007. Saliva: qual seu papel no desenvolvmento de lesões de cárie na primeira infancia?. Revista da associação paulista de cirurgiões-dentistas. 61, 205-210.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Carmem Lucia Costa AMARAL; Luiz Henrique AMARAL. 2006. Abordagem da origem dos elementos químicos no ensino médio. Boletim. sociedade astronômica brasileira. 27, 24-25.
  80. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Rubens César Lopes FIGUEIRA; Marcelo Paes De BARROS. 2006. A utilização de ambientes virtuais no ensino de bioquímica. um estudo de caso na unicsul. Revista brasileira de ensino de bioquímica e biologia molecular. 01, 1-7.
  81. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Wilker CAETANO; Carmem Lucia Costa AMARAL; Rosangela ITRI. 2006. The influence of urea on the structure of protein in reversed micelles. Journal of nanoscience and nanotechnology. 6, (8) 2416-2424.
  82. Health Sciences Nutrition and Dietetics
    Adriana F MACEDO; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Fernando Rm ABDULKADER; Danilo A DUARTE. 2006. Avaliação dos parâmetros bioquimicos salivares totais em crianças de 0 a 36 meses de idade. Brazilian oral research. 20, 231-232.
  83. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Mario José POLITI. 2004. Effect of urea on sodium bis(2-ethylhexyl) sulfosuccinate thin film on solid substrate. Thin solid films. Canadá. 468, 250-254.
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    Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2002. Effect of urea on biomimetic systems :neither water 3-d structure rupture nor direct mechanism; simply a more polar water. Langmuir. Estados Unidos. 18, (2) 319-324.
  85. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    E B BORBA; Carmem Lúcia Costa AMARAL; M J POLITI; R VILLALOBOS; M S BAPTISTA. 2000. Photophysical and photochemical properties of pyranine/methylviologen comples in solution and in supramolecular aggregates: a switchable complex. Langmuir. Estados Unidos. 16, 5900-5900.
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  88. Life Sciences Developmental Biology
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  2. Social Sciences & Humanities Education
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    Lílian Márcia De FREITAS; Marcos Penha QUEIROGA; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Maria Deloudes MACIEL; Rita De Cássia FRENEDOZO. 2024. Espaço não-formal de aprendizagem: o museu catavento como proposta para o ensino de ciências. In: Além da sala de aula: proposta de ensino em espaços não formais de aprendizagem multidisciplinar. Brasil.
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  10. Social Sciences & Humanities Education
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  11. Social Sciences & Humanities Museology
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  1. Physical Sciences General Physics and Astronomy
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  2. Social Sciences & Humanities Education
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  3. Social Sciences & Humanities Education
    Norma Suely Gomes ALLEVATO; Edda CURI; Luiz Henrique AMARAL. 2014. Dez anos de mestrado profissional: contribuições da pesquisa para o ensino. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Míriam Stassun Dos SANTOS; Carmem Lúcia Costa AMARAL. 2014. Temas sociocientíficos na educação profissional: aulas práticas de química com abordagem cts. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Maria Delourdes MACIEL; Carmem Lúcia Costa AMARAL; Iara Regina Bocchessi GUAZZELLI. 2010. Ciência; tecnologia e sociedade: pesquisa e ensino. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Carmem Lúcia Costa AMARAL; Edda CURI. 2009. Pesquisas e práticas de ensino em química e biologia. Brasil.