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Social Sciences & Humanities
Accounting
Carina Alexandra RONDINI; Victor Alexandre Barreto Da CUNHA.
2024.
Evidências de validade de conteúdo da subescala lógico-matemática de uma escala sinalizadora de comportamentos de superdotação em crianças - versão para pais.
In:
I congresso brasileiro de psicometria e análise quantitativa de dados (cbpad).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Ligia MENDES; Carina Alexandra RONDINI.
2023.
O ensino de programação como proposição de enriquecimento extracurricular para alunos com altas habilidades/superdotação.
In:
Xxxiv congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Ricardo Scucuglia Rodrigues Da SILVA; Carina Alexandra RONDINI; Diogo Garcia CUNHA; Ana Carolina Bueno De CARVALHO.
2023.
Steam em um núcleo do programa residência pedagógica - matemática.
In:
Iv sitem - simpósio internacional de tecnologias em educação matemática.
Brasil.
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Health Sciences
Public Health, Environmental and Occupational Health
Adriana Guiomar De França PRÁ; Carina Alexandra RONDINI.
2023.
Medicalização da educação na américa latina: uma revisão integrativa de literatura.
In:
Encontro nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Janaina Gonçalves De Souza ALVES; Carina Alexandra RONDINI.
2022.
O desafio da avaliação psicológica no contexto da neuropsicologia em crianças com transtorno do espectro autista.
In:
Simpósio do programa de pós-graduação em psicologia do desenvolvimento e aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francinne Gonzalez ANDRIONI; Carina Alexandra RONDINI.
2022.
Alcances e desafios da formação continuada em altas habilidades/superdotação para o trabalho docente.
In:
Simpósio do programa de pós-graduação em psicologia do desenvolvimento e aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aletéia Cristina BERGAMIN; Carina Alexandra RONDINI.
2022.
Steam; estilos de aprendizagem discente e formação docente na implementação de uma proposta de enriquecimento intracuricular.
In:
Simpósio do programa de pós-graduação em psicologia do desenvolvimento e aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lyslley Ferreira Dos SANTOS; Carina Alexandra RONDINI.
2022.
Modalidades de enriquecimento curricular nas disciplinas eletivas das escolas do programa de ensino integral do estado de são paulo.
In:
Simpósio do programa de pós-graduação em psicologia do desenvolvimento e aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Angelo Fiorot JÚNIOR; Carina Alexandra RONDINI.
2022.
Aplicativo on-line para oferta de enriquecimento curricular para toda a escola.
In:
Simpósio do programa de pós-graduação em psicologia do desenvolvimento e aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Adriana Vazzoler MENDONÇA; Carina Alexandra RONDINI; Cristina Costa LOBO.
2022.
Esforçados ou superdotados? caracterização dos estudantes universitários medalhistas de olimpíadas científicas.
In:
Simpósio do programa de pós-graduação em psicologia do desenvolvimento e aprendizagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila INCAU; Carina Alexandra RONDINI.
2022.
Investigando as altas habilidades/superdotação na fase adulta.
In:
Simpósio do programa de pós-graduação em psicologia do desenvolvimento e aprendizagem.
Brasil.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Lucas Correia SIGNORINI; Carina Alexandra RONDINI; Lílian CASTIGLIONI; Karina Kelly BORGES.
2021.
Desempenho na atenção concentrada e memória operacional em uma amostra de adolescentes com altas habilidades/superdotação.
In:
Xviii congresso anual de iniciação científica (caic) e vi congresso científico famerp/funfarme.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francinne Gonzalez ANDRIONI; Isabella De Oliveira PASCOAL; Carina Alexandra RONDINI; Marianne Ramos FEIJÓ.
2021.
Contribuições do campo teórico-prático das habilidades sociais para o trabalho docente.
In:
11º congresso municipal de educação e 21ª semana da educação municipal de bauru (semb 2021).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francinne Gonzalez ANDRIONI; Victor Alexandre Barreto E CUNHA; Carina Alexandra RONDINI.
2021.
Aspectos socioemocionais na superdotação: relatos de pais assistidos por um projeto de extensão.
In:
9º congresso brasileiro de educação especial e 9º encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
José Guilherme Degásperi BRERO; Denise Rocha Belfort Arantes BRERO; Aletéia Cristina BERGAMIN; Carina Alexandra RONDINI.
2021.
Altas habilidades/superdotação: impactos da desigualdade de gênero no censo escolar.
In:
9º congresso brasileiro de educação especial e 9º encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Dos Santos DUARTE; Carina Alexandra RONDINI.
2021.
As tecnologias e o ensino de história ? democratização; relações e práticas possíveis.
In:
Iv seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila INCAU; Carina Alexandra RONDINI.
2021.
Formandos de psicologia frente a dupla excepcionalidade.
In:
I congresso internacional de altas habilidades ou superdotação em pós-graduações na uff e no ioc/fiocruz- i encontro nacional de crianças e jovens com altas habilidades ou superdotação e v simpósio de altas habilidades ou superdotação do cmpdi.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Guilherme Degásperi BRERO; Carina Alexandra RONDINI.
2021.
Perfil do atendimento aos estudantes com altas habilidades/superdotação segundo os dados censitários.
In:
I congresso internacional de altas habilidades ou superdotação em pós-graduações na uff e no ioc/fiocruz- i encontro nacional de crianças e jovens com altas habilidades ou superdotação e v simpósio de altas habilidades ou superdotação do cmpdi.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Bianca CALLEGARI; Denise Rocha Belfort Arantes BRERO; Carina Alexandra RONDINI; Tatiana De Cássia NAKANO.
2021.
Procedimentos de validação das escalas para avaliação das características comportamentais de estudantes com habilidades superiores ? srbcss iii para o contexto brasileiro.
In:
I congresso internacional de altas habilidades ou superdotação em pós-graduações na uff e no ioc/fiocruz- i encontro nacional de crianças e jovens com altas habilidades ou superdotação e v simpósio de altas habilidades ou superdotação do cmpdi.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carla Cristina Pereira JOB; Carina Alexandra RONDINI.
2020.
Concepção de professores acerca da aceleração de alunos superdotados.
In:
Iii seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Camila INCAU; Carina Alexandra RONDINI.
2020.
Avaliação qualitativa de juízes na construção de instrumentos de pesquisa pautados em casos clínicos.
In:
Iii seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Roberto Lopes JUNIOR; Carina Alexandra RONDINI.
2020.
Superdotação musical: o que sabemos?.
In:
Iii seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nicolas Luz Toledo Ortega RODRIGUES; Carina Alexandra RONDINI.
2020.
Modelo de enriquecimento escolar: teoria dos três anéis.
In:
Iii seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maisa RAVAZI; Carina Alexandra RONDINI.
2020.
Enriquecimento curricular para o estudante com altas habilidades/superdotação e a pedagogia de projetos.
In:
Xxxii congresso de iniciação científica da unesp (1ª fase).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Ávila CONRADO; Carina Alexandra RONDINI; Mariana Carolina Martins GOMES.
2020.
Enriquecimento extracurricular em matemática para estudante com indicadores de superdotação.
In:
Xxxii congresso de iniciação científica da unesp (1ª fase).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
João Vitor Santos PERLES; Carina Alexandra RONDINI.
2020.
Enriquecimento extracurricular em física para estudante com características de superdotação.
In:
Xxxii congresso de iniciação científica da unesp (1ª fase).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lucas Correia SIGNORINI; Carina Alexandra RONDINI.
2020.
Identificação de características de superdotação via enriquecimento extracurricular e instrumentos sinalizadores.
In:
Xxxii congresso de iniciação científica da unesp (1ª fase).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Luiza Torello VIEIRA; Carina Alexandra RONDINI; Luciene Cavalcanti RODRIGUES.
2020.
Quarentena: um jogo para promover medidas de prevenção de pandemias.
In:
Xxxii congresso de iniciação científica da unesp (1ª fase).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovana Cardi CAMARINI; Carina Alexandra RONDINI; Wesley Soares De SOUZA.
2020.
Gamificação como ferramenta de enriquecimento curricular de matemática para o 3º ano do ensino fundamental i.
In:
Xxxii congresso de iniciação científica da unesp (1ª fase).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Gender Studies
Beatriz De Barros ZAMONEL; Lívia Maria De Souza SOARES; Verônica Lima Dos REIS; Carina Alexandra RONDINI.
2020.
Relações entre superdotação e a desigualdade de gênero: um olhar a partir da vida de camille claudel.
In:
Xvii semana da pedagogia a educação sob o olhar da psicologia: reflexões para o contemporâneo - ibilce/unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Music
Lara Lais Libralao De OLIVEIRA; Délys Louise De Lima MARTINS; Carina Alexandra RONDINI; Carlos Roberto Lopes JUNIOR.
2020.
Superdotação musical: estudo dialogado da história do maestro e pianista; joão carlos martins.
In:
Xvii semana da pedagogia ?a educação sob o olhar da psicologia: reflexões para o contemporâneo?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafaella Valêncio GRILO; Amanda De Lima DORNELLAS; Ana Júlia Avansi MATEUS; Carina Alexandra RONDINI; Verônica Lima Dos REIS.
2020.
Altas habilidades/superdotação e gênero: frida cahlo.
In:
Xvii semana da pedagogia a educação sob o olhar da psicologia: reflexões para o contemporâneo - ibilce/unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Débora Ferreira GITE; Lívia Maria De Souza SOARES; Carina Alexandra RONDINI.
2020.
Stephen hawking: superdotação e deficiência.
In:
Xvii semana da pedagogia ?a educação sob o olhar da psicologia: reflexões para o contemporâneo?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Beatriz Furtini Guiduci Da SILVA; Tamires Gabriela Eugênio SQUIZATO; Verônica Lima Dos REIS; Carina Alexandra RONDINI.
2020.
Santa dulce: superdotação e gênero na história de uma mulher santificada.
In:
Xvii semana da pedagogia a educação sob o olhar da psicologia: reflexões para o contemporâneo - ibilce/unesp.
Brasil.
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Physical Sciences
Artificial Intelligence
Fernanda Cristina CAVALCANTE; Mariana Carolina Martins GOMES; Diego Henrique Faustino CARRIEL; Carina Alexandra RONDINI.
2020.
Representações de superdotados: turing e unabomber.
In:
Xvii semana da pedagogia ?a educação sob o olhar da psicologia: reflexões para o contemporâneo?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Carla Cristina Pereira JOB; Carina Alexandra RONDINI.
2020.
Plano individual discente contexto da sala regular.
In:
V congresso brasileiro de ensino e processos formativos - tecnologias; estéticas e éticas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Camila INCAU; Carina Alexandra RONDINI.
2020.
Para além do mito da perfeição: um olhar implicado da psicologia para as altas habilidades/superdotação.
In:
V congresso brasileiro de ensino e processos formativos - tecnologias; estéticas e éticas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Camila INCAU; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e altas habilidades/superdotação: concepções de formandos de pedagogia e psicologia.
In:
I seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos - edição 2018.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
João Paulo Morandi BARBOZA; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Do debate de suas origens ao uso pedagógico: um olhar sobre o histórico das histórias em quadrinhos.
In:
I seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos - edição 2018.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carla Cristina Pereira JOB; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Altas habilidades/superdotação: tentame cedet/rio preto.
In:
Ii seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos e i ciclo de palestras ?pensar processos formativos? - edição 2019.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nicolas Luz Toledo Ortega RODRIGUES; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Modelo triádico de ensino: realidade viável à sala regular?.
In:
Ii seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos e i ciclo de palestras ?pensar processos formativos? - edição 2019.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Camila INCAU; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e altas habilidades/superdotação: a visão de alunos de psicologia acerca das margens da contemporaneidade.
In:
Ii seminários de pesquisa do programa de pós-graduação em ensino e processos formativos e i ciclo de palestras ?pensar processos formativos? - edição 2019.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sonia Maria Maciel LOPES; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Do ostracismo à implementação de sala de recursos para altas habilidades.
In:
Vii congresso brasileiro de educação educação pública como direito: desafios e perspectivas no brasil contemporâneo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane Pereira Tsutsume De MEDEIROS; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Censo escolar e o registro do estudante com traços de altas habilidades ou superdotação.
In:
Vii congresso brasileiro de educação educação pública como direito: desafios e perspectivas no brasil contemporâneo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Victor Alexandre Barreto E CUNHA; Denise Rocha Belfort Arantes BRERO; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Estudantes superdotados matriculados no estado de são paulo: dados censitários e as contribuições da universidade.
In:
Vii congresso brasileiro de educação educação pública como direito: desafios e perspectivas no brasil contemporâneo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Roberto Lopes JUNIOR; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Educação em música e as altas habilidades: implicações para os docentes.
In:
Vii congresso brasileiro de educação educação pública como direito: desafios e perspectivas no brasil contemporâneo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Carlos Roberto Lopes JUNIOR; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Identificação e rastreio das altas habilidades musicais em adolescentes: contexto brasileiro.
In:
Iv congresso brasileiro de ensino e processos formativos: pensar o ensino é pensar o brasil.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carla Cristina Pereira JOB; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Impressões de alunos da pedagogia sobre um guia de observação direta de traços de superdotação.
In:
Iv congresso brasileiro de ensino e processos formativos: pensar o ensino é pensar o brasil.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nicolas Luz Toledo Ortega RODRIGUES; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Reflexões de formandos de pedagogia sobre o modelo triádico de enriquecimento.
In:
Iv congresso brasileiro de ensino e processos formativos: pensar o ensino é pensar o brasil.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carla Cristina Pereira JOB; Dandara Sacramento VIEIRA; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Professores em curso de formação sobre superdotação: plano individual discente para a sala regular.
In:
6º congresso internacional de educação do noroeste paulista.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mirian Roberta Leonardo De ÁVILA; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Instituto federal de educação; ciência e tecnologia de são paulo.
In:
6º congresso internacional de educação do noroeste paulista.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sonia Maria Maciel LOPES; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Adulto com traços de altas habilidades/superdotação na educação superior.
In:
6º congresso internacional de educação do noroeste paulista.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Potencializando o desenvolvimento cognitivo na educação infantil por meio dos blocos lógicos (oficina).
In:
6º congresso internacional de educação do noroeste paulista.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Costa Da CRUZ; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Superdotação no ensino fundamental: sinalização; plano individual e atendimento.
In:
Xxxi congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Dandara Sacramento VIEIRA; Carina Alexandra RONDINI; Mariana Carolina Martins GOMES.
2019.
Observação sistemática de estudantes superdotados com pensamento não linear: comparação com o domínio da criatividade.
In:
Xxxi congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Laís Petrocelli CALÇA; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Educação; sexualidades e direitos humanos no contexto escolar: levantamento de literatura específica em escolas públicas.
In:
Xxxi congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Larissa De Souza LOMBARDI; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Educação; sexualidades e direitos humanos no contexto escolar: metodologias de ensino docente.
In:
Xxxi congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Lucas Correia SIGNORINI; Karina Kelly BORGES; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Avaliação de traços do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (tdah) em adolescentes com altas habilidades/superdotação.
In:
Xxxi congresso de iniciação científica da unesp (1ª fase).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mirian Roberta Leonardo De ÁVILA; Carina Alexandra RONDINI.
2019.
Educação financeira - torne-se um expert com o uso da matemática.
In:
6ª edição do congresso internacional de educação do noroeste paulista - competências socioemocionais e os processos educativos para o século xxi.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carina Alexandra RONDINI.
2018.
O estudante com traços de altas habilidades/superdotação: como identificar?.
In:
5º congresso internacional de educação do noroeste paulista.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Caroline Silva Machado NECCHI; Carina Alexandra RONDINI; Camila INCAU.
2018.
Instrumentos para sinalizar/identificar estudantes com sinais de superdotação: um panorama brasileiro.
In:
30º congresso de iniciação científica cic.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dandara Sacramento VIEIRA; Carina Alexandra RONDINI.
2018.
Observação sistemática de traços de superdotação em estudantes do sistema público de ensino.
In:
30º congresso de iniciação científica cic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Larissa De Souza LOMBARDI; Monica Abrantes GALINDO; Luciana Ap Nogueira Da CRUZ; Carina Alexandra RONDINI.
2018.
Concepções de professores que participam de um curso sobre direitos humanos e sexualidades” sobre homofobia.
In:
30º congresso de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Renata Dora CANTARIM; Carina Alexandra RONDINI.
2017.
Identificação de educandos com altas habilidades/superdotação: analogia entre os teóricos renzulli e guenther.
In:
Xiv congresso internacional gagelo-português de psicopedagogia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Daiane Priscila Monte Mór De LAZARI; Fernando Silva Teixeira FILHO; Carina Alexandra RONDINI.
2017.
Estudo da lgbtfobia em ambiente universitário.
In:
13º congesso mundos de mulheres e seminário internacional fazendo gênero 11 - 'transformações; conexões; deslocamentos'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Gonzaga Dos ANJOS; Carina Alexandra RONDINI.
2017.
Observância dos três aneis de renzulli no atendimento educacional especializado ao superdotado.
In:
Vi cbe - congresso brasileiro de educação -'educação e formação humana: práxis e transformação social'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Taís Crema REMOLI; Ana Paula De OLIVEIRA; Gislaine Ferreira Menino MENCIA; Vera Lúcia Messias Fialho CAPELLINI; Carina Alexandra RONDINI.
2017.
Avaliação de programa para o desenvolvimento da criatividade de alunos com e sem altas habilidades/superdotação por meio de suplementação em língua inglesa.
In:
Vi cbe congresso brasileiro de educação - 'educação e formação humana: práxis e transformação social'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Gonzaga Dos ANJOS; Bianca CALLEGARI; Victor Alexandre Barreto E CUNHA; Carina Alexandra RONDINI.
2017.
As ah/sd na educação inclusiva: tratamento dado sobre o assunto em uma revista de orientação a equipe escolar.
In:
Vi cbe congresso brasileiro de educação - 'educação e formação humana: práxis e transformação social'.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nicolas Luz Toledo Ortega RODRIGUES; Carina Alexandra RONDINI; Fernanda Fernandez MADEIRA; Jéssica Fernanda PAIXÃO; Silvana Seixas Britto MARTINEZ.
2017.
Enriquecimento curricular para estudantes superdotados: o papel da universidade para as novas descobertas desses alunos.
In:
Xxix congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carina Alexandra RONDINI; Nielsen PEREIRA; Alexandra Ayach ANACHE.
2016.
Lições por trás de um programa de super summer: relato de experiência em enriquecimento curricular.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial e x encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jennifer Do Nascimento PEDRERO; Roberta Di Mano S SARAIVA; Carina Alexandra RONDINI.
2016.
Trabalho colaborativo entre a escola pública e a universidade para o enriquecimento curricular.
In:
Iv seminário de educação de assis e região; i colóquio do grupo de estudo e pesquisa em educação; ética e sociedade (gepees) e a jornada do núcleo de ensino; com o apoio do departamento de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jennifer Do Nascimento PEDRERO; Roberta Di Mano S SARAIVA; Carina Alexandra RONDINI.
2016.
Modificando as aulas de língua portuguesa: resultados iniciais de uma parceria entre universidade e escola pública.
In:
Xxvi semana da educação e pedagogia - universidade; diversidade e inclusão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carina Alexandra RONDINI; Adriane Gallo Alcantara SILVA; Camila INCAU.
2015.
As fragilidades do ensino superior que interferem no desenvolvimento dos mais capazes (painel).
In:
Iii congresso paulista de extensão universitária : copex e i congresso de extensão universitária da ufabc : conexão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jennifer Do Nascimento PEDRERO; Carina Alexandra RONDINI; Adriane Gallo Alcantara SILVA; Rafaela Da Silva CAIRES.
2015.
Enriquecimento de material pedagógico no processo de dinamização da sala de aula (painel).
In:
Iii congresso paulista de extensão universitária : copex e i congresso de extensão universitária da ufabc : conexão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ana Maria Rodrigues De CARVALHO; Carina Alexandra RONDINI.
2015.
Perfil sócio-profissional de catadores em associações e cooperativas do oeste paulista (comunicação oral).
In:
I conpes - congresso de pesquisadores de economia solidária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carina Alexandra RONDINI; Adriane Gallo Alcantara SILVA.
2015.
O ideário de estudantes universitários sobre as altas habilidades (comunicação oral).
In:
V cbe - congresso brasileiro de educação - 'pesquisa e formação de professores: políticas e programas'.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carina Alexandra RONDINI; Jennifer Do Nascimento PEDRERO; Mateus De Carvalho SANCHES; Rafaela Da Silva CAIRES.
2015.
Da margem ao rio: seis anos de trabalho extensionista dirigido às capacidades humanas (painel).
In:
2º congresso de extensão da associação de universidades do grupo de montevidéu - augm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carina Alexandra RONDINI; Jennifer Do Nascimento PEDRERO; Rafaela Da Silva CAIRES; Mateus De Carvalho SANCHES.
2015.
A atuação do projeto da margem ao rio na formação complementar docente em municípios do interior paulista (painel).
In:
8º congresso de extensão universitária da unesp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Barbara Milhomem CRIVELINI; Carina Alexandra RONDINI; Adriane Gallo Alcantara SILVA.
2015.
Inteligência geral: conhecer para identificar- identificar para atender.
In:
Xxvii congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Camila INCAU; Carina Alexandra RONDINI.
2015.
A concepção de professores acerca do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: uma reflexão das queixas escolares e seus encaminhamentos.
In:
Xxvii congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Sarah Araujo BARROS; Carina Alexandra RONDINI; Diana Pancini De Sá A RIBEIRO.
2015.
Domínios de capacidade humana: conhecer para identificar- identificar para atender.
In:
Xxvii congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science Applications
Bruna Martins Veroni PALMA; Meire Izidoro SANTOS; Roberta Di Mano S SARAIVA; Carina Alexandra RONDINI.
2015.
O lúdico como ferramenta de dinamização: relato de experiência sobre o uso de fantoches em sala de aula.
In:
Iii jornada sobre dotação e talento de assis - transformando a sala de aula.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lucimar Pimentel De CASTRO; Bianca Molica MARINHEIRO; Carina Alexandra RONDINI.
2015.
De mãos dadas; escola e universidade: relato de uma experiência frutífera.
In:
Iii jornada sobre dotação e talento de assis - transformando a sala de aula.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Camila Sant Anna VIEIRA; Carina Alexandra RONDINI.
2015.
Criatividade e potencial criador: conhecer para identificar; identificar para atender.
In:
Xxvii congresso de iniciação científica da unesp (2ª fase).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carina Alexandra RONDINI; Elizabeth Piemonte CONSTANTINO; Gisela R Griehl HOLZHAUSEN.
2014.
Dinamizando a sala de aula - educação baseada nas potencialidades - um relato de experiência (comunicação oral).
In:
Xv jornada pedagógica - formação de professores - curso de pedagogia em debate.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bianca Molica MARINHEIRO; Carina Alexandra RONDINI; Charlotte Louise V R ZIMMERMAN; Bruna Martins Veroni PALMA; Meire Izidoro SANTOS et al.
2014.
A importância de um mediador na dinamização da sala: relato de duas experiências (comunicação oral).
In:
Xv jornada pedagógica - formação de professores - curso de pedagogia em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Camila INCAU; Carina Alexandra RONDINI.
2014.
Desatenção; agitação e falta de interesse: os inesperados encontros entre a capacidade elevada e o tdah (pôster).
In:
5º encontro multidisciplinar dos transtornos da aprendizagem e transtornos da atenção: desafios psicoeducacionais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bianca Molica MARINHEIRO; Carina Alexandra RONDINI.
2014.
Ensino diferenciado: atendendo aos anseios dos educandos.
In:
Xxvi congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruna Martins Veroni PALMA; Carina Alexandra RONDINI.
2014.
Entendendo e atendendo os mais capazes: contribuições de um projeto de extensão (pôster).
In:
Xxvi congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Camila INCAU; Carina Alexandra RONDINI.
2014.
Transtorno de deficit de atencao e hiperatividade: uma reflexao entre a caracterizacao e o processo diagnostico.
In:
Xxvi congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Ramos MARON; Carina Alexandra RONDINI.
2014.
Traducao e adaptacao cultural da escala de atitudes e crenças de professores sobre homossexualidade.
In:
Xxvi congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Meire Izidoro SANTOS; Carina Alexandra RONDINI; Bruna Martins Veroni PALMA; Roberta Di Mano S SARAIVA.
2014.
(re)significando a sala de aula: acoes que favorecem o potencial criador (pôster).
In:
Xxvi congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sarah Araujo BARROS; Carina Alexandra RONDINI; Diana Pancini De Sá A RIBEIRO; Barbara Milhomem CRIVELINI; Camila Akie TAKAKI et al.
2014.
Dominios de capacidade humana: conhecer para identificar- identificar para atender. (pôster).
In:
Xxvi congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
Vanessa Sabino Da Silva DANTAS; Jéssica Aline Da Costa LIMA; Mary Yoko OKAMOTO; Carina Alexandra RONDINI.
2014.
Características da demanda de adolescentes em um serviço de saúde mental do município de assis/sp (comunicação oral).
In:
Xix encontro de ensino; pesquisa e extensão ? enepe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bianca Molica MARINHEIRO; Carina Alexandra RONDINI.
2014.
A importância da escuta ao aluno para a concepção de um ambiente escolar diferenciado (pôster).
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial (vi cbee) e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Meire Izidoro SANTOS; Bruna Martins Veroni PALMA; Carina Alexandra RONDINI.
2014.
Para além da sala de aula: (re)descobrindo práticas para desenvolver o potencial criativo (pôster).
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial (vi cbee) e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Carina Alexandra RONDINI; Thais Souza PAULILLO; Bianca Molica MARINHEIRO; Viviane Suzano MARTINHÃO; Raul Aragão MARTINS.
2014.
Análises estatísticas quantitativa: um bicho de sete cabeças? uma reflexão no campo da psicologia.
In:
Iv congresso psicologia: ciência e profissão.
Brasil.
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Health Sciences
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Camila INCAU; Carina Alexandra RONDINI; Raul Aragão MARTINS.
2014.
Profissionais da saúde: o que sabem acerca das capacidades elevadas e do tdah?.
In:
Iv congresso psicologia: ciência e profissão.
Brasil.
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Physical Sciences
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Ana Luiza Mendonça Dos SANTOS; Carina Alexandra RONDINI.
2014.
Compreendendo os domínios de capacidade humana pela ótica do cinema.
In:
Xxvi congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Ana Luiza Mendonça Dos SANTOS; Flávia MORAES; Carina Alexandra RONDINI.
2013.
Escalas de traços autistas: instrumentos adequados receptividade familiar e intervenção precoce.
In:
Iii congreso internacional ciencias; tecnologias y culturas.
Chile.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fernanda Ramos MARON; Carina Alexandra RONDINI; Aline Cristina Coladello RODRIGUES.
2013.
Escalas de rastreamento da homofobia: um estudo cronológico.
In:
Xxv congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Thais Souza PAULILLO; Carina Alexandra RONDINI; Bianca Molica MARINHEIRO.
2013.
Leitura crítica da aplicação dos procedimentos estatísticos em trabalhos científicos de psicologia.
In:
Xxv congresso de iniciação científica da unesp (1ª fase).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Meire Izidoro SANTOS; Carina Alexandra RONDINI; Bianca Molica MARINHEIRO; Isabella Torqueti SILVA.
2013.
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In:
Xxv congresso de iniciação científica da unesp.
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Social Sciences & Humanities
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Bianca Molica MARINHEIRO; Bruna Martins Veroni PALMA; Carina Alexandra RONDINI; Isabella Torqueti SILVA; Maria Eduarda De Mattos VERNINI et al.
2013.
A formação complementar do psicólogo para o entendimento dos domínios de capacidade humana.
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Carina Alexandra RONDINI; Ana Luiza Mendonça Dos SANTOS; Andre Luiz Lungarez De MOURA; Andréa Bianca GONZALO; Bianca Molica MARINHEIRO et al.
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Social Sciences & Humanities
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Fernanda Ramos MARON; Aline Cristina Coladello RODRIGUES; Carina Alexandra RONDINI.
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Estudo cronológico de escalas de rastreamento da homofobia.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carina Alexandra RONDINI; Bianca Molica MARINHEIRO; Meire Izidoro SANTOS; Isabella Torqueti SILVA; Maíra Boutros Ladeia ZANOTI.
2013.
A importância do ambiente escolar como facilitador para a expressão do potencial criativo dos alunos: um estudo de caso.
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Xx semana de psicologia da unesp assis.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carina Alexandra RONDINI; Bianca Molica MARINHEIRO; Bruna Martins Veroni PALMA; Isabella Torqueti SILVA; Maria Eduarda De Mattos VERNINI et al.
2013.
Crianças talentosas: quebrando estereótipos.
In:
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Maria Eduarda De Mattos VERNINI; Carina Alexandra RONDINI; Cláudio Edward Dos REIS; Bianca Molica MARINHEIRO; Bruna Martins Veroni PALMA.
2013.
Roda de conversa: reunindo pais de alunos com capacidade elevada.
In:
Ix encontro internacional de educadores do cedet/aspat.
Brasil.
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Bianca Molica MARINHEIRO; Bruna Martins Veroni PALMA; Isabella Torqueti SILVA; Meire Izidoro SANTOS; Carina Alexandra RONDINI.
2013.
O expediente da formação complementar do psicólogo para o entendimento e atendimento das demandas sociais.
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A participação das mulheres em uma cooperativa de catadores de materiais recicláveis no oeste paulista.
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Carina Alexandra RONDINI; Josiane Patrícia De CARVALHO; Etiene Carvalho GUEDES; Rosimeire Dos SANTOS; Aparecida Francisco Da SILVA.
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Desenvolvendo potencial em escolares dotados e talentososo cedet.
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O que é o que é? criatividade para sala de aula...
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Impressões de familiares de autistas acerca de escalas de rastreamento de sinais de autismo.
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Portugal.
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Layla Tatiane COCO; Carina Alexandra RONDINI.
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O olhar do professor da rede municipal de assis/sp para as características de dotação e talento e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade.
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2011.
Dotação e talento; formação docente e projetos político-pedagógico para uma educação verdadeiramente inclusiva: um grande desafio para o brasil.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Layla Tatiane COCO; Carina Alexandra RONDINI; Mary Yoko OKAMOTO.
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Considerações de professores do ensino fundamental sobre tdah e medicalização infantil.
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Fernando Silva Teixeira FILHO; Carina Alexandra RONDINI; Juliana Cristina BESSA.
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Homofobia no contexto escolar.
In:
Seminário internacional fazendo gênero 9: diásporas; diversidades; deslocamentos.
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Carina Alexandra RONDINI; Layla Tatiane COCO; Fernanda Consoni MOSSINI; Zenita Cunha GUENTHER.
2010.
Dotação e talento: aspectos neurofisiológicos- uma revisão da literatura.
In:
I congresso internacional sobre altas habilidades/superdotação- iv encontro nacional do conbrasd e iv seminário de altas habilidades/superdotação da ufpr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carina Alexandra RONDINI; Larissa Deliberador RODRIGUES; Maíra Boutros Ladeia ZANOTI.
2010.
Do desenvolvimento cognitivo à formação do indivíduo ? estratégias para a educação e o desenvolvimento de dotados e talentosos: uma comparação entre metodologias.
In:
I congresso internacional sobre altas habilidades/superdotação- iv encontro nacional do conbrasd e iv seminário de altas habilidades/superdotação da ufpr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fernando Silva Teixeira FILHO; Carina Alexandra RONDINI.
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Vulnerabilidade de adolescentes lgbt ao suicídio.
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Carina Alexandra RONDINI.
2010.
Cedet/assis: da margem ao rio: centro para o desenvolvimento do potencial e talento.
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2010.
Homofobia e vulnerabilidades de adolescentes lgbts no contexto escolar.
In:
8º enuds - encontro nacional universitário da diversidade sexual: assimilação x transformação - políticas da subvenção e ciladas dos movimentos sociais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carina Alexandra RONDINI; Maria Inês Fossa De ALMEIDA.
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Alunos ?dotados? são invisíveis no ambiente escolar?.
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Iii congresso nacional de diversidade e inclusão - conadi.
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Carina Alexandra RONDINI; Layla Tatiane COCO; Mary Yoko OKAMOTO.
2010.
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I seminário internacional "a educação medicalizada: dislexia; tdah e outros supostos transtorno".
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Análises das relações entre sobrecarga e qualidade de vida dos familiares cuidadores de idosos de assis - sp.
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V congresso de extensão universitária da unesp.
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Qualidade de vida dos familiares cuidadores de idosos: um estudo exploratório.
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