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Social Sciences & Humanities
Education
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Ariane Baffa LOURENCO; Homero Vilar CORREA; Murilo Ferreira De SANTANNA; Vinicius P DICTORO; Ana Júlia De Oliveira TERTULIANO et al.
2024.
Abordagem da temática água com alunos do ensino médio: um olhar para o ods 11 - cidades e comunidades sustentáveis.
In:
Ix seminário ibero-americano cts | xiii seminário cts.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
Geography, Planning and Development
Homero Vilar CORREA; Tadeu Fabricio MALHEIROS; Ariane Baffa LOURENCO; Vinicius P DICTORO; Ana Júlia De Oliveira TERTULIANO et al.
2023.
Bacias hidrográficas do pará: uma análise da temática em produções do programa de pós-graduação em rede nacional para ensino das ciências ambientais.
In:
Xxv encob 2023 - encontro nacional dos comitês de bacias hidrográficas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tadeu Fabricio MALHEIROS; Ana Júlia De Oliveira TERTULIANO; Ariane Baffa LOURENCO; Homero Vilar CORREA; Vinicius P DICTORO.
2023.
Guias educacionais na temática água e sustentabilidade: material de apoio à alfabetização hídrica.
In:
Xxv encob 2023 - encontro nacional dos comitês de bacias hidrográficas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Vinicius P DICTORO; Maria Aparecida Braga De OLIVEIRA; Sabrina De Oliveira ANÍCIO; Bruna Lins De SOUZA et al.
2023.
Percepções de estudantes universitários sobre sua participação no projeto interdisciplinar nexo - alimento; energia e água.
In:
Xx foro internacional sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior (fecies).
Espanha.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Thelmo De Carvalho Teixeira Branco FILHO; Vinicius P DICTORO; Karen Cristina P MUSETTI; Gérsica Moraes Nogueira Da SILVA et al.
2022.
Bacias hidrográficas: abordagens no contexto da educação básica.
In:
Xxiv encob 2022 - encontro nacional dos comitês de bacias hidrográficas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vinicius P DICTORO; Ariane Baffa LOURENCO; Caroline Pessoa De LIMA; Elis Sperb ELEFTHERIOU; Leila Maria Costa RODRIGUES et al.
2022.
Sustentabilidade em contextos educativos: um caminho envolvendo a educação formal e não formal.
In:
4a jornada virtual internacional em pesquisa científica: educação; cultura e cidadania;.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cássia Natanie PEGUIM; Ariane Baffa LOURENCO; Gérsica Moraes Nogueira Da SILVA; Vinicius P DICTORO; Tadeu Fabricio MALHEIROS.
2022.
Aspectos legais da gestão de recursos hídricos no contexto educacional: um estudo em dissertações do mestrado profissional em rede nacional para ensino das ciências ambientais (profciamb).
In:
18° seminário nacional de história da ciência e da tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vinicius P DICTORO; Ariane Baffa LOURENCO; Gérsica Moraes Nogueira Da SILVA; Leila Maria Costa RODRIGUES; Elis Sperb ELEFTHERIOU et al.
2022.
Educação para a sustentabilidade: experiência do projeto de extensão para o ensino extramuros da universidade de são paulo.
In:
Iii congresso brasileiro interdisciplinar em ciência e tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Paulo Victor Santos SOUZA; Marta Máximo PEREIRA.
2021.
O uso do cmaptools® na formação inicial de professores de física.
In:
Vii edição da conferência ibérica de inovação na educação com tecnologias da informação e comunicação (ietic2021).
Espanha.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Herbert Alexandre JOÃO; Tainá LUCRECIO; Caroline Polizei LORENTE; Antonio Carlos HERNANDES.
2021.
Ensino on-line de matemática básica no contexto da competição usp de conhecimentos.
In:
Vii edição da conferência ibérica de inovação na educação com tecnologias da informação e comunicação (ietic2021).
Espanha.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Gérsica Moraes Nogueira Da SILVA; Louise Da SILVEIRA; Andréa BORGES; Ariane Baffa LOURENCO; Maria Olímpia RESENDE et al.
2021.
Projetos de captação de água da chuva e drenagem como ferramenta de ensino e participação social.
In:
Xxiii encob - encontro nacional de comitês de bacias hidrográficas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tadeu Fabrício MALHEIROS; Alan Siqueira DESCHAMPS; Andréa BORGES; Ariane LOURENÇO; Beatriz Santos MOTA et al.
2021.
A universidade na comunidade: envolvendo graduandos em ações de sustentabilidade com escolas e espaços coletivos.
In:
6o. congresso de graduação da usp: a usp e o desafio da reinvenção.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dafne Fernanda Alves E SILVA; Ariane Baffa LOURENCO; Késsia Marçal De LORENA; Everton Dos SANTOS; Vânia Galindo MASSABNI et al.
2021.
A aquaponia como ferramenta de ensino de sustentabilidade nas escolas: uma ação de extensão à educadores da educação básica.
In:
1º congresso de cultura e extensão da universidade de são paulo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ingrid A A A PACHECO; Tainá LUCRECIO; Caroline Polizei LORENTE; Lucas BICHARA; Alexandra S MOREIRA et al.
2021.
A competição usp de conhecimentos: um projeto de extensão que aproxima alunos de escolas públicas da universidade de são paulo.
In:
1º congresso de cultura e extensão da universidade de são paulo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Caroline Polizei LORENTE; Ingrid Andriely Aparecida Alves PACHECO; Lucas BICHARA; Alexandra S MOREIRA; Tainá LUCRECIO et al.
2021.
Impacto da competição usp de conhecimentos na aproximação de estudantes de escolas públicas à usp.
In:
29º simpósio internacional de iniciação científica e tecnológica da usp.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Herbert Alexandre JOÃO; Ariane Baffa LOURENCO; Caroline Polizei LORENTE; Lucas BICHARA; Tainá LUCRECIO et al.
2021.
Compreensão de participantes da competição usp de conhecimentos sobre o conceito de circuito elétrico.
In:
Xxiv simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Andréa BORGES; Gérsica Moraes Nogueira Da SILVA; Vinicius Perez DICTORO; Ariane Baffa LOURENCO; Tadeu Fabricio MALHEIROS.
2021.
A gestão de recursos hídricos e sua abordagem em ambientes educacionais.
In:
Iii sustentare e vi wipis workshop internacional de sustentabilidade; indicadores e gestão de recursos hídricos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Maria Eduarda VIZOTTO; Salete Linhares QUEIROZ.
2020.
Argumentação na formação continuada de professores e sua implicação na prática escolar.
In:
Encontro internacional a voz dos professores de ciência & tecnologia- vpct 2020.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Herbert Alexandre JOÃO; Caroline Polizei LORENTE; Lucas BICHARA; Mariana Soares Alves De SOUZA et al.
2020.
Desempenho de alunos do ensino médio em óptica: a competição usp de conhecimentos como contexto.
In:
Xviii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafaella De Souza Matozo WOLFF; Glaucia Gruninger Gomes COSTA; André Luis De Jesus PEREIRA; Alessandra Elisa Caccia De SOUZA; Ariane Baffa LOURENCO.
2020.
Uso de rede social no processo de ensino-aprendizagem de conceitos de física.
In:
Congresso internacional de educação e tecnologias/encontro de pesquisadores em educação a distância.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Maria Eduarda VIZOTTO; Salete Linhares QUEIROZ.
2020.
The impact of an in-service teacher education program on chemistry teachers´ teaching practice.
In:
Symposium ioste- international organization for science and technology education.
Coréia Do Sul.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Herbert Alexandre JOÃO; Antonio Carlos HERNANDES.
2020.
Usp knowledge competition: a path towards equity in higher education admission.
In:
Symposium ioste- international organization for science and technology education.
Coréia Do Sul.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Salete Linhares QUEIROZ; Armin WEINBERGER.
2019.
Pre-service chemistry teachers´ beliefs about argumentation and argumentative practice.
In:
3rd international baltic symposium on science and technology education.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Maria Eduarda VIZOTTO; Salete Linhares QUEIROZ.
2019.
Indicadores da efetividade da formação continuada de professores à prática docente.
In:
I ciclo de estudos e pesquisas com profissionais da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Eduarda VIZOTTO; Ariane Baffa LOURENCO; Salete Linhares QUEIROZ.
2019.
Método de estudo de caso na formação continuada de professores de ciências.
In:
Iii encontro de educadores em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Salete Linhares QUEIROZ.
2019.
Desenvolvimento profissional docente em centros de ciências: um estudo da sua efetividade.
In:
I congresso internacional profissionalidade docente: desafios na formação de professores.
Portugal.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Ariane Baffa LOURENCO; Viviane Abreu De ANDRADE; Gabrieli Ester Araújo GOMES; Sergio Dos Santos MORAES.
2018.
Vamos correr! trabalhando conceitos de física com alunos do ensino fundamental.
In:
Latin american science education research association - 2018.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Armin WEINBERGER; Salete Linhares QUEIROZ.
2018.
Ludic engagement to support argumentation practices of chemistry pre-service teacher.
In:
European association for research on learning and instruction-argumentation; dialogue and reasoning.
Israel.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Daniel Fernando Bovolenta OVIGLI; Pedro Donizete Colombo JUNIOR; André Luiz MARTINEZ.
2017.
O uso de vídeo do lapef ?física no ensino fundamental? na formação inicial de professores: um material de análise da prática docente.
In:
Eneci - encontro de ensino de ciências por investigação 2017.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Rafaella De Souza Matozo WOLFF; André Luiz MARTINEZ; Ariane Baffa LOURENCO.
2017.
Aulas de física em uma perspectiva argumentativa: uma experiência de futuros professores.
In:
I escola internacional em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Higor Andrade CENTURION; Sergio Dos Santos MORAES; Ariane Baffa LOURENCO.
2017.
Ensino de física em uma perspectiva argumentativa: relato de uma experiência de um futuro professor.
In:
I encontro de educadores em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nathalie Akie Omachi RODRIGUES; Wesley Vilela Dos SANTOS; Ariane Baffa LOURENCO.
2017.
Conservação de energia no ensino fundamental: uma proposta de sequência didática.
In:
I encontro de educadores em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Jorge Enrique Rueda PARADA.
2017.
Preparando futuros profesores de física en la competencia argumentativa.
In:
Iii seminario de la asociación latino americana de investigación de educación en ciencias-2017.
México.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Rafaella De Souza Matozo WOLFF; Nathalie Akie Omachi RODRIGUES; André Luiz MARTINEZ.
2017.
Ciência e cientista: uma abordagem argumentativa com alunos do ensino fundamental.
In:
Iii seminario de la asociación latino americana de investigación de educación en ciencias-2017.
México.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Nathalie Akie Omachi RODRIGUES; Ariane Baffa LOURENCO.
2017.
A física no ensino fundamental: desenvolvimento; implementação e análise de uma proposta.
In:
Iv enepex - encontro de ensino; pesquisa e extensão - 8º epex/uems e 11º enepe/ufgd.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENÇO; Fernando Cesar FERREIRA; Rafael Cava MORI.
2016.
O uso de mapas conceituais na contextualização do conceito ?material didático?: um relato de experiência na formação inicial de professores.
In:
7th international conference on concept mapping.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernando Cesar FERREIRA; Elizabeth Matos ROCHA; Eriton Rodrigo BOTERO; Adailton José Alves CRUZ; Ariane Baffa LOURENÇO et al.
2016.
Ambientes virtuais de aprendizagem no ensino de física: o sandbox como contexto.
In:
Sied:enped - simpósio internacional de educação a distância e encontro de pesquisadores em educação a distância.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENÇO; Salete Linhares QUEIROZ.
2016.
Formação inicial de professores de química com foco na promoção da argumentação.
In:
2º congresso de graduação da universidade de são paulo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gabrieli Ester Araújo GOMES; André Luiz MARTINEZ; André Luis De Jesus PEREIRA; Ariane Baffa LOURENCO.
2016.
Physics teaching and conceptual maps: a possible partnership.
In:
2nd world conference on physics education.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lamonielli Fagá MICHALISKI; Ariane Baffa LOURENCO; Salete Linhares QUEIROZ.
2016.
O uso de vídeo na promoção da lembrança estimulada: a formação inicial de professores de química como contexto.
In:
Xiv evento de educação em química.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Gabrieli Ester Araújo GOMES; André Luis De Jesus PEREIRA; André Luiz MARTINEZ; Ariane Baffa LOURENCO.
2016.
Mapas conceituais no ensino de física.
In:
Iii enepex - encontro de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; André Luiz MARTINEZ; Jorge Enrique Rueda PARADA.
2016.
Análisis de las concepciones de futuros profesores de física acerca de la argumentación en contexto escolar.
In:
Ii seminario de la asociación latinoamericana de investigación en educación en ciencias.
Costa Rica.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Valdeci Bosco Dos SANTOS; Aluska Do Nascimento Simões BRAGA; Ariane Baffa LOURENCO.
2016.
A visita técnica como recurso didático para o ensino de ciências: uma experiência no curso de engenharia de materiais.
In:
Ii seminario de la asociación latinoamericana de investigación en educación en ciencias.
Costa Rica.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Armin WEINBERGER; Ariane Baffa LOURENÇO; Salete Linhares QUEIROZ.
2015.
Argumentation in chemistry initial teacher training: experiences and perceptions of pre-service teachers.
In:
European association for practitioner research on improving learning (eapril).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENÇO; Salete Linhares QUEIROZ; Jerino Queiroz FERREIRA.
2015.
Promoting argumentation in chemistry teaching: experiences of pre-service teachers.
In:
17th annual international conference on education.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Salete Linhares QUEIROZ; Armin WEINBERGER.
2015.
The use of blogs in pre-service chemistry teacher education.
In:
International educational technology conference.
Turquia.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lamonielli Fagá MICHALISKI; Ariane Baffa LOURENCO; Salete Linhares QUEIROZ.
2015.
Método de lembrança estimulada: um cenário para investigação do conhecimento pedagógico do conteúdo.
In:
I reunião da sociedade brasileira de química ? secretaria ms (i sbq ms).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Armin WEINBERGER; Salete Linhares QUEIROZ.
2015.
Argumentação científica na formação inicial de professores de química.
In:
I reunião da sociedade brasileira de química ? secretaria ms (i sbq ms).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa Da Silva ALBANO; André Luiz MARTINEZ; Fábio Alencar Dos SANTOS; Ariane Baffa LOURENCO.
2015.
Divulgação científica: ações de estímulo à ciências.
In:
Encontro de ensino; pesquisa e extensão - ufgd.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniel Fernando Bovolenta OVIGLI; Pedro Donizete Colombo JUNIOR; Ariane Baffa LOURENCO.
2015.
Pós-graduação e pesquisa em educação: a relação museu-escola em dissertações e teses.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniel Fernando Bovolenta OVIGLI; Ariane Baffa LOURENÇO; Pedro Donizete Colombo JUNIOR.
2015.
Public policies for access to higher education in brazil: majors in natural sciences and mathematics in rural education undergraduate courses.
In:
18th annual international conference on education.
Grécia.
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Social Sciences & Humanities
Museology
Pedro Donizete Colombo JUNIOR; Daniel Fernando Bovolenta OVIGLI; Ariane Baffa LOURENÇO.
2015.
The school-museum partnership in brazil: what does researches says?.
In:
18th annual international conference on education.
Grécia.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juan J Guillarón LLÁSER; Méndez Pérez L M; Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES.
2014.
Estrategias didácticas para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de grado 12 en la universidad de oriente e incrementar la motivación hacia la profesión.
In:
Xiii simposio y xi congreso de la sociedad cubana de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Méndez Pérez L M; Juan J Guillarón LLÁSER; Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES.
2014.
Dinámica del proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura física para el 12º de la universidad de oriente.
In:
I taller de enseñanza de la física.
Cuba.
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Social Sciences & Humanities
Education
Herbert Alexandre JOÃO; Ariane Baffa LOURENCO; Jerusha Mattos CAMARA.
2014.
University for a day as instrument of social inclusion.
In:
13th international public communication of science and technology conference (pcst 2014).
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Marcelo FERNANDES; Ariane Baffa LOURENCO; Elson LONGO.
2014.
Jogo ludo atomística: uma experiência no ensino de química em sala de aula.
In:
Vii encuentro iberoamericano de colectivos y redes de maestros y maestras que hacen investigación e innovación desde su escuela y comunidad.
Peru.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Ariane Baffa LOURENCO; Mario Roberto BARRO; Salete Linhares QUEIROZ.
2014.
Mapa conceitual: seu uso na visão de pós-graduandos em química.
In:
Sixth international conference on concept mapping.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jorge Enrique Rueda PARADA; Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES.
2014.
Mapa conceptual en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la óptica: un estudio en cátedra universitaria.
In:
Sixth international conference on concept mapping.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José Guilherme LICIO; Amina Solano Lopes RIBEIRO; Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES.
2014.
Mapa conceitual como instrumento para identificação do conhecimento prévio de alunos de ensino médio sobre nanotecnologia.
In:
Sixth international conference on concept mapping.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José Guilherme LICIO; Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES.
2014.
A nanotecnologia representada por meio de desenhos: um estudo com alunos do ensino fundamental.
In:
Xxii simpósio internacional de iniciação científica e tecnológica da usp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Amina Solano Lopes RIBEIRO; Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES.
2014.
Luz e espelhos: uso de mapas conceituais no estudo de óptica para alunos do ensino médio.
In:
Xxii simpósio internacional de iniciação científica e tecnológica da usp.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Méndez Pérez L M; Juan J Guillarón LLÁSER; Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES.
2014.
El duodécimo grado de física en la universidad de oriente: experiências e resultados.
In:
Ii simpósio provincial - sociedade cubana de física.
Cuba.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Guilherme LICIO; Ariane Baffa LOURENCO; Ilaiali Souza LEITE; Antonio Carlos HERNANDES.
2013.
Um estudo sobre o uso de texto de divulgação científica como ferramenta no ensino da nanotecnologia.
In:
Simpósio internacional de iniciação científica.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Diego Augusto PADILHA; Ariane Baffa LOURENCO; Herbert Alexandre JOÃO; Valmor Roberto MASTELARO.
2013.
Perfil de ingressantes do curso de bacharelado em física do instituto de física de são carlos.
In:
Simpósio internacional de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ariane Baffa LOURENÇO; Maria Lucia Vital Dos Santos ABIB.
2012.
O estágio curricular supervisionado como espaço para o desenvolvimento de atividades argumentativas.
In:
O estágio curricular supervisionado como espaço para o desenvolvimento de atividades argumentativas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENÇO; Salete QUEIROZ; Maria Lucia Vital Dos Santos ABIB.
2012.
El uso de mapas conceptuales en la promoción de la argumentación científica en estudiantes de enseñanza media.
In:
Fifth international conference on concept mapping.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juan J Guillarón LLÁSER; Méndez Pérez L M; Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES.
2012.
Estudio de la orientación para el ingreso a las carreras de física y de los criterios de estudiantes de enseñanza media sobre los modos de actuación del físico: resultado de un proyecto de colaboración entre brasil y cuba.
In:
Vi taller iberoamericano de enseñanza de la física universitaria.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Maria Lúcia V Santos ABIB.
2012.
A prática docente no estágio supervisionado: espaço para a elaboração e compartilhamento de saberes docentes no uso de estratégias argumentativas.
In:
Vii encontro da pós-graduação interunidades em ensino de ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Regina Raquel Gonçalves CAVALCANTI; Ariane Baffa LOURENCO.
2012.
El mapa conceptual como herramienta en la promoción de la motivación de alumnos de la enseñanza media en el estudio del tema propiedades coligativas.
In:
Fifth international conference on concept mapping.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Salete Linhares QUEIROZ; Maria Lúcia V Santos ABIB.
2012.
Atividades cts em uma abordagem argumentativa: a reflexão de um futuro professor.
In:
Vii seminario ibérico / iii seminario iberoamericano cts en la enseñanza de las ciencias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Éllen Rosim De VICENTE; Herbert Alexandre JOÃO; Ariane Baffa LOURENCO.
2012.
Orientação vocacional para a carreira de física: um estudo de caso em um programa de extensão universitária da universidade de são paulo.
In:
Iii simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Éllen Rosim De VICENTE; Ariane Baffa LOURENCO; Herbert Alexandre JOÃO; Antonio Carlos HERNANDES.
2012.
Um estudo da educação para a carreira de física no ensino médio em escolas no estado de são paulo.
In:
Simpósio internacional de iniciação científica.
Brasil.
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Physical Sciences
General Computer Science
Ilaiali Souza LEITE; Ariane Baffa LOURENCO; Andre Diniz ROSA; Antonio Carlos HERNANDES.
2012.
O uso do método de aprendizagem cooperativa jigsaw na avaliação de um minicurso sobre nanotecnologia.
In:
Simpósio internacional de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Guilherme Mourão BROCA; Ariane Baffa LOURENCO; Valmor Roberto MASTELARO.
2012.
A motivação do ingresso de estudantes em cursos na carreira de física: um estudo em uma universidade pública do estado de são paulo.
In:
Simpósio internacional de iniciação científica.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science Applications
Ilaiali Souza LEITE; Ariane Baffa LOURENCO; Priole THAIS; Antonio Carlos HERNANDES.
2012.
Descobrindo o mundo dos materiais e da nanotecnologia.
In:
2º. simpósio aprender com cultura e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José Guilherme LICIO; Ariane Baffa LOURENCO; Ilaiali Souza LEITE; Antonio Carlos HERNANDES.
2012.
Nanoarte como agente motivador para ensinar conceitos associados à nanotecnologia.
In:
2º. simpósio aprender com cultura e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juan J Guillarón LLÁSER; Méndez Pérez L M; Ariane Baffa LOURENCO; Glaucia Gruninger Gomes COSTA; Antonio Carlos HERNANDES.
2012.
Diferencias en la enseñanza del concepto de peso en una escuela de enseñanza media de são carlos (brasil) y en una de santiago de cuba (cuba).
In:
Iv encuentro iberoamericano sobre investigación en enseñanza de las ciencias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Lúcia V Santos ABIB; Adriana Pugliese Netto LAMAS; Beatriz Caprioglio De CASTRO; Ariane Baffa LOURENCO.
2012.
Os espaços não formais e sua relação com a formação de professores no contexto brasileiro.
In:
Xvi endipe - encontro nacional de didática e práticas de ensino -.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elisangela Matias MIRANDA; Baffa Ariane LOURENÇO; Denise De FREITAS.
2012.
A ciência desde um olhar de professores universitários brasileiros.
In:
Vii seminario ibérico / iii seminario iberoamericano cts en la enseñanza de las ciencias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENÇO; Mario Roberto BARRO; Maria Lucia Vital Dos Santos ABIB; Salete Linhares QUEIROZ.
2011.
Caracterização e pretensão profissional de licenciandos em química e matemática.
In:
Xi congresso estadual paulista sobre formação de educadores e i congresso nacional de formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Elisangela Matias MIRANDA; Maria Lúcia V Santos ABIB; Juan J Guillarón LLÁSER.
2011.
Análisis de la actuación del profesor para promover la argumentación de los estudiantes de la enseñanza media en una clase de física.
In:
Iii congreso internacional de nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado.
Espanha.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Giseli Gonçalves De OLIVEIRA; Valmor Roberto MASTELARO; Ariane Baffa LOURENCO; Juan J Guillarón LLÁSER.
2011.
Análise do perfil dos ingressantes nos cursos de física do instituto de física de são carlos.
In:
Xix jornada científica e tecnológica da ufscar.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Natali Soler Matubaro De SANTI; Antonio Carlos HERNANDES; Ariane Baffa LOURENCO; Marcello Barsi ANDREETA.
2011.
Desenvolvimento de um sistema de levitação magnética.
In:
Xix jornada científica e tecnológica da ufscar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ilaiali Souza LEITE; Antonio Carlos HERNANDES; Douglas Henrique Baracho SILVA; Ariane Baffa LOURENCO.
2011.
Análise da evolução conceitual de alunos; após uma sequência de ensino; sobre materiais vítreos.
In:
Xix jornada científica e tecnológica da ufscar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mario Roberto BARRO; Ariane Baffa LOURENCO; Salete Linhares QUEIROZ.
2011.
O uso de blog no apoio à leitura e discussão de artigos sobre docência em uma disciplina de prática do ensino de química.
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Iii seminário de inovações curriculares: experiências no ensino superior.
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Social Sciences & Humanities
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Ilaiali Souza LEITE; Douglas Henrique Baracho SILVA; Antonio Carlos HERNANDES; Ariane Baffa LOURENCO.
2011.
Uma análise da aprendizagem de alunos sobre o tema vidro após uma sequência de ensino.
In:
Xix congresso de iniciação científica da ufscar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rodolfo D ZANETTE; James Coleman ALVES; Antonio Carlos HERNANDES; Ariane Baffa LOURENCO.
2011.
O uso do computador por estudantes do ensino fundamental.
In:
Xix congresso de iniciação científica da ufscar.
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Social Sciences & Humanities
Education
Éllen Rosim De VICENTE; Juan J Guillarón LLÁSER; Antonio Carlos HERNANDES; Ariane Baffa LOURENCO.
2011.
Atividade experimental de física no ensino médio: um estudo em escolas públicas do estado de são paulo.
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19º siicusp - simpósio internacional de iniciação científica.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Ariane Baffa LOURENCO; Natali Soler Matubaro De SANTI; Antonio Carlos HERNANDES; Marcelo Barsi ANDRETTA.
2011.
Estudo do fenômeno da supercondutividade e desenvolvimento de um material supercondutor.
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Xix congresso de iniciação científica da ufscar.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elisangela Matias MIRANDA; Baffa Ariane LOURENÇO; Denise De FREITAS.
2011.
O que pensam professores universitários brasileiros sobre alguns aspectos da natureza da ciência.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ilaiali Souza LEITE; Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lourenco A B; Regina Raquel Gonçalves CAVALCANTI; Antonio Carlos HERNANDES.
2010.
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Social Sciences & Humanities
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Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES.
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Social Sciences & Humanities
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Ariane Baffa LOURENCO; Maria Lúcia V Santos ABIB.
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Social Sciences & Humanities
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Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES; Dácio Rodney HARTWIG.
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Social Sciences & Humanities
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Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES.
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Ilaiali Souza LEITE; Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES.
2009.
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Social Sciences & Humanities
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Elisangela Matias MIRANDA; Ariane Baffa LOURENCO; Denise De FREITAS; Alice H C PIERSON.
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Juliana Mara Pinto De ALMEIDA; Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES.
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Elaboração de mapas conceituais por alunos do ensino fundamental.
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Social Sciences & Humanities
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Elida COSTA; Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES.
2008.
Preparação de vidros do sistema b2o3-pbo-pbf2-lif e elaboração de um curso para alunos do ensino fundamental.
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Xvi jornada de iniciação científica e tecnológica.
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Social Sciences & Humanities
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Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES; Dácio Rodney HARTWIG.
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Análise do uso de mapas conceituais para alunos do ensino médio no ensino do tema matéria.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES; Glaucia Gruninger Gomes COSTA; Dácio Rodney HARTWIG.
2007.
O uso da diferenciação progressiva e integração reconciliativa para a elaboração de mapas conceituais referente ao tema matéria: um estudo inicial da teoria de ausubel.
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Social Sciences & Humanities
Anthropology
Juliana Mara Pinto De ALMEIDA; Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES.
2007.
Caracterização e preparação de peças cerâmicas provenientes de argila branca.
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Ariane Baffa LOURENCO; Ethel Sayuri URA; Antonio Carlos HERNANDES.
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Avaliação de um jogo de perguntas e respostas sobre os conceitos de cerâmica.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriana MARQUES; Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES.
2006.
Uso do recurso audio-visual no ensino do elemento carbono a alunos do ensino médio.
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14º simpósio interncional de iniciação científica.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo Pereira Da SILVA; Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES.
2006.
Ensinando nanociência e nanotecnologia para alunos do ensino médio.
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14º simpósio internacional de iniciação científica da usp- siicusp.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Mara Pinto De ALMEIDA; Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES.
2006.
Uso de recurso audiovisual no ensino do ciclo dos materiais: a reciclagem como tema.
In:
14º simpósio internacional de iniciação científica da usp- siicusp.
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Social Sciences & Humanities
Education
Larissa Marin Rodrigues SILVA; Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES.
2006.
Uso do recurso audiovisual no ensino de ciências: o meio ambiente como tema.
In:
14º simpósio internacional de iniciação científica da usp- siicusp.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Ariane Baffa LOURENCO; Dácio Rodney HARTWIG; Antonio Carlos HERNANDES.
2006.
Ensinando conceitos de química para alunos de quinta-série do ensino fundamental; tendo como tema de estudo os materiais cerâmicos.
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Social Sciences & Humanities
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Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES; Dácio Rodney HARTWIG.
2006.
Análise do processo de ensino e aprendizagem em aulas fundamentadas no uso de mapas conceituais: a argila como tema de estudo.
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Ariane Baffa LOURENCO; Ethel Sayuri URA; Antonio Carlos HERNANDES; Elson LONGO.
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Ensinando conceitos de cerâmica por meio de um jogo de perguntas e respostas.
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50º congresso brasileiro de cerâmica.
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Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Maria Inês Basso BERNARDI; Ariane Baffa LOURENCO; Eduardo ANTONELLI; Lauro June Queiroz MAIA; Antonio Carlos HERNANDES.
2006.
Síntese e caracterização morfológica e estrutural de pós de bati1-xzrxo3 pelo método dos precursores poliméricos.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Antonio Carlos HERNANDES; Aguinaldo Robinson De SOUZA; Elson LONGO.
2005.
Utilização de mapas conceituais no ensino de materiais cerâmicos: umas perspectiva de aprendizagem significativa.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Ethel Sayuri URA; Antonio Carlos HERNANDES; Elson LONGO.
2005.
Conceitos de química para alunos do ensino fundamental de escola pública de são carlos:materiais cerâmicos como tema de estudo.
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Brasil.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Ariane Baffa LOURENCO; Maria Inês Basso BERNARDI.
2003.
Desenvolvimento de compostos rnio3 (r= nd e er) pelo método pechini.
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11º simpósio internacional de iniciação científica da usp - siicusp.
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Health Sciences
General Medicine
Ariane Baffa LOURENCO; Maria Inês Basso BERNARDI; Lauro June Queiroz MAIA; Antonio Carlos HERNANDES.
2003.
Desenvolvimento de compostos batio3 pelo método pechini.
In:
Xi cic - congresso de iniciação científica da ufscar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ariane Baffa LOURENCO; Tomaz CATUNDA; Glaucia Gruninger Gomes COSTA.
2001.
Desenvolvimento de demonstrações para o ensino de ótica.
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Brasil.
