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Sobre a formação de professores e pesquisadores em educação matemática: pontos para uma agenda.
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Rosemeire De Castro PRADO; Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
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As faculdades de tecnologia do estado de são paulo: atribuindo significados à educação tecnológica e à formação de seus professores de matemática.
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Eliete Grasiela BOTH; Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
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Disciplina; controle; poderes: algumas notas sobre o exercício da docilidade nas práticas docentes.
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Education
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Filipe Dos Santos FERNANDES; Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
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A matemática nos cursos de ciências no sul do mato grosso uno.
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Rosemeiry De Castro PRADO; Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
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Dos materiais didáticos produzidos nas faculdades de tecnologia do estado de são paulo (fatecs).
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Bruna Camila Both MIRANDA; Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
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Por um novo modelo de professor: os livros publicados pela cades.
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Katia Guerchi GONZALES; Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
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Explorando o conceito de ideologia: uma tentativa de aproximação entre hermenêutica de profundidade e história oral.
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Antonio Vicente Marafioti GARNICA; Maria Eliza Furquim Pereira NAKAMURA.
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Mapear instituições educacionais e suas práticas: os ginásios vocacionais paulistas.
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Carla Regina Mariano Da SILVA; Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
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Licenciaturas curtas e a formação docente no sul do mato grosso uno.
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Antonio Vicente Marafioti GARNICA; Leandro Josué De SOUZA; Maria Ednéia Martins SALANDIM.
2018.
Dos manuscritos da aritmética elementar de charles s. peirce: uma breve apresentação e algumas considerações sobre sua tradução.
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Silvana MATUCHESKI; Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
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Das escolas diferentes: um ensaio (historiográfico) sobre o setor litoral da universidade federal do paraná.
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Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
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Quase-memória: redizeres sobre a relação entre história e educação matemática.
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Leandro Josué De SOUZA; Antonio Vicente Marafioti GARNICA; Maria Ednéia Martins SALANDIM.
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Dos manuscritos da aritmética elementar de charles sanders peirce: um cenário sócio-histórico.
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Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
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Grupo de pesquisa história oral e educação matemática: mapeamento da formação e atuação de professores que ensinam/ensinaram matemática no brasil.
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Katia Guerchi GONZALES; Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
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Hemera: uma proposta para a sistematização eletrônica de narrativas.
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Da tradução como projeto: história; hermenêutica e ensino de geometria.
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Sobre a dinâmica de circulação de ideias (em educação matemática).
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Marcelo Bezerra De MORAIS; Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
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Da duração situada: um estudo sobre historiografia; espaço e educação matemática.
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Mirian Maria Andrade GONÇALEZ; Antonio Vicente M GARNICA.
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Invocando jerônimo e bárbara: notas sobre o processo de tradução e observações sobre um caso específico ? a tradução dos ensaios de lacroix.
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Mostruário de práticas: considerações sobre a formação e a atuação de professores dos anos iniciais a partir das feiras catarinenses de matemática.
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O rádio e as matemáticas: um estudo sobre o projeto minerva.
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Entre a amnésia e a vontade de nada esquecer: notas sobre regimes de historicidade e história oral.
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Luzia Aparecida De SOUZA; Martins Salandim M E; Fábio Donizetti De OLIVEIRA; Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
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Iniciação científica e formação de professores: breve relato de uma experiência.
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Analisando imagens: um ensaio sobre a criação de fontes narrativas para compreender os grupos escolares.
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Um microfone às formigas: crimes; narrativas e história.
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Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
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Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
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Da historiografia: campos; mitos; biografias (uma resenha de o aleijadinho e o aeroplano: o paraíso barroco e a construção do herói nacional).
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Lakatos e a filosofia do provas e refutações: contribuições para a educação matemática.
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Considerações sobre hermenêutica e educação: alguns pressupostos teóricos sobre a possibilidade do trabalho hermenêutico em sala de aula.
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Social Sciences & Humanities
Philosophy
Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
1993.
Considerações sobre a fenomenologia hermenêutica de paul ricoeur.
Trans/form/ação.
Brasil.
16,
43-52.
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Social Sciences & Humanities
Education
Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
1993.
A interpretação como reunificação: da possibilidade de intervenção na sala de aula de matemática com base na análise de textos.
Didática - revista científica da unesp.
Brasil.
29,
101-113.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Antonio Vicente Marafioti GARNICA; Tânia Cristina CABRAL.
1992.
Variação de quantidade como phainomenon e limite como seu nooumenon: um estudo sobre a fenomenologia das estruturas matemáticas.
Didática - revista científica da unesp.
Brasil.
(28)
137-150.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
1992.
A universidade e a escola de primeiro e segundo graus: um estudo de emergentes a partir da análise de discurso de professores.
Mimesis.
Brasil.
13,
(1)
13-26.
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Social Sciences & Humanities
Education
Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
1992.
Alfabetização matemática: o cotidiano da vida escolar: resenha crítica.
Bolema boletim de educação matemática.
Brasil.
6,
(7)
100-105.
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Social Sciences & Humanities
Education
Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
1992.
Educação matemática: textos e interpretação.
Boletim da sociedade brasileira de educação matemática.
Brasil.
1,
(4)
15-22.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
1992.
Centro de encontro de professores do ensino de matemática: um relato sobre a possibilidade de diálogo universidade/rede pública.
Boletim da sociedade brasileira de educação matemática.
Brasil.
1,
(6)
8-10.
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Social Sciences & Humanities
Education
Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
1992.
An hermeneutical approach to mathematical textbooks.
Proceedings of the 7th internacional congress on mathematics education.
Canadá.
01,
-.
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Social Sciences & Humanities
Education
Antonio Vicente Marafioti GARNICA; Maria Regina Gomes Da SILVA.
1991.
Cursos de reciclagem para professores: relato de duas experiências com elementos comuns.
Mimesis.
Brasil.
12,
(1)
51-62.
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Social Sciences & Humanities
Education
Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
1990.
A formação do professor e o ensino de matemática na escola fundamental.
Mimesis.
Brasil.
11,
(1)
113-123.
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Social Sciences & Humanities
Education
Antonio Vicente Marafioti GARNICA.
1990.
Um estudo sobre o fracasso do ensino e da aprendizagem de matemática: resenha crítica.
Bolema boletim de educação matemática.
Brasil.
1,
(6)
65-77.