-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Angela Francine FUZA; André Felipe Pereira De SOUZA.
2023.
O trabalho com relações lógico-discursivas em leitura dialógica por professores da educação básica.
In:
Ix simpósio artístico-literário de castanhal / vii colóquio de linguística de castanhal: desafios e estratégias da pesquisa e da atuação docente no contexto pós-pandemia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Menegassi Renilson JOSÉ; Elsa Midori SHIMAZAKI; Angela FUZA.
2021.
Ensino de ciências no 3o ano do ensino fundamental por meio de atividades de ordenação e sequenciação de perguntas de leitura.
In:
Xi congreso internacional en investigación en didáctica de las ciencias 2021.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA; Juliana Pereira Macêdo Da CUNHA.
2019.
Ordenação e sequenciação de perguntas de leitura do gênero discursivo memórias literárias.
In:
V sespel - seminário de estágio supervisionado e prática de ensino de línguas(gens).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA; Anacléa Rodrigues SOARES; Créssula Chayanne R De SOUSA; Nazareth Rodrigues Correa NETA; Wagues Borges De SOUSA.
2019.
Projeto didático de gênero memórias literárias: resgatando a história de porto nacional.
In:
V sespel - seminário de estágio supervisionado e prática de ensino de línguas(gens).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA; Elizandra G LIMA; Jayne SILVA; Ludimilla C Dos SANTOS.
2019.
Relato da aplicação do projeto didático: ?a produção do gênero crônica na olimpíada de língua portuguesa: abordando o lugar onde vive?.
In:
V sespel - seminário de estágio supervisionado e prática de ensino de línguas(gens).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA; Domingas Ferreira SANTOS; Joelma Pereira CRUZ; Eliane Miranda Frazão REIS.
2019.
Trabalho com o gênero lenda no 6º ano do ensino fundamental.
In:
V sespel - seminário de estágio supervisionado e prática de ensino de línguas(gens).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA; Egly Stérfane Da Silva BORGES; Gessyka Shiara Santos MARQUES.
2019.
Vivências em sala de aula no trabalho com o gênero lenda na escola do campo.
In:
V sespel - seminário de estágio supervisionado e prática de ensino de línguas(gens).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA; Renilson José MENEGASSI.
2019.
Proposta de trabalho com perguntas de leitura para crônica e pintura no livro didático.
In:
12º cbla - congresso brasileiro de linguística aplicada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA.
2019.
Princípio temático no gênero discursivo poema: proposta de ordenação e sequenciação de perguntas de leitura.
In:
X simposio internacional de estudios de géneros textuales (x siget).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Angela Francine FUZA; Michele Silva Costa SOUSA.
2019.
A temática ?internacionalização? e sua relação com o contexto acadêmico.
In:
Viii simpósio internacional de ensino de língua portuguesa (sielp).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Michele Lima NASCIMENTO; Angela Francine FUZA.
2018.
Tipologias das perguntas de compreensão no livro didático do 7º ano de língua portuguesa.
In:
Iv cielli - iv colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francinete Costa Soares BARROSO; Angela Francine FUZA.
2018.
Perguntas de leitura em poema: proposta de ordenação e sequenciação para o ensino médio.
In:
V cielli ? colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Das Graças Alves Dos SANTOS; Angela Francine FUZA.
2018.
Proposta de ordenação e sequenciação de perguntas de leitura para o gênero crônica.
In:
V cielli ? colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA; Adriana Fernanda Pilati GOMES.
2017.
O uso de estratégias de leitura no processo de compreensão textual.
In:
I seminário de leitura e produção textual ? i slptu e iii jornada de pesquisa em língua e literatura ? iii jpell.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA.
2017.
Ordenação e sequenciação de perguntas de leitura para o gênero poema a partir do princípio temático.
In:
I siell - simpósio internacional de educação; línguas e linguagens: as tecnologias educativas em ação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA; Michele Lima NASCIMENTO.
2017.
Perguntas de compreensão de leitura em livros didáticos do ensino fundamental.
In:
I siell - simpósio internacional de educação; línguas e linguagens: as tecnologias educativas em ação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA.
2017.
Ordenação e sequenciação de perguntas de leitura para o gênero crônica a partir do princípio temático.
In:
Vii encontro inter-regional norte; nordeste e centro-oeste sobre formação docente para a educação básica e superior (enforsup) e do ii encontro internacional sobre formação docente para a educação básica e superior (interfor).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA; Vanda Moreira Tavares ARAUJO.
2017.
Revisão e reescrita na revista ?na ponta do lápis? e a formação continuada do professor.
In:
Encontro internacional sobre formação docente para a educação básica e superior. encontro inter-regional norte; nordeste e centro-oeste sobre formação docente para a educação básica e superior.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Adriana Fernanda Pilati GOMES; Angela Francine FUZA.
2017.
As variações linguísticas nos livros didáticos do ensino médio.
In:
Ii seminário de leitura e produção textual na universidade ? ii slptu; iv jornada de pesquisa em língua e literatura - iv jpell e xiv semana acadêmica de letras - as múltiplas faces da linguagem: por uma perspectiva inter/transdisciplinar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ananda Layane Ribeiro De MOURA; Angela Francine FUZA.
2017.
Leitura no ensino médio: análise das perguntas no livro didático.
In:
Ii seminário de leitura e produção textual na universidade ? ii slptu; iv jornada de pesquisa em língua e literatura - iv jpell e xiv semana acadêmica de letras - as múltiplas faces da linguagem: por uma perspectiva inter/transdisciplinar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cleudeci Araújo DIAS; Angela Francine FUZA.
2017.
Perguntas de leitura no livro didático do ensino fundamental.
In:
Ii seminário de leitura e produção textual na universidade ? ii slptu; iv jornada de pesquisa em língua e literatura - iv jpell e xiv semana acadêmica de letras - as múltiplas faces da linguagem: por uma perspectiva inter/transdisciplinar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francinete Costa Soares BARROSO; Maria Das Graças Alves Dos SANTOS; Angela Francine FUZA.
2017.
Ordenação e sequenciação de perguntas de leitura para o gênero crônica no 9º do ensino fundamental.
In:
Ii seminário de leitura e produção textual na universidade ? ii slptu; iv jornada de pesquisa em língua e literatura - iv jpell e xiv semana acadêmica de letras - as múltiplas faces da linguagem: por uma perspectiva inter/transdisciplinar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francinete Costa Soares BARROSO; Maria Das Graças Alves Dos SANTOS; Angela Francine FUZA.
2017.
Concepção de leitura no manual do professor em materiais didáticos.
In:
Ii seminário de leitura e produção textual na universidade ? ii slptu; iv jornada de pesquisa em língua e literatura - iv jpell e xiv semana acadêmica de letras - as múltiplas faces da linguagem: por uma perspectiva inter/transdisciplinar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanda Moreira Tavares ARAUJO; Angela Francine FUZA.
2017.
Os processos de revisão e de reescrita na revista ?na ponta do lápis?: reflexos na formação do professor.
In:
Ii seminário de leitura e produção textual na universidade ? ii slptu; iv jornada de pesquisa em língua e literatura - iv jpell e xiv semana acadêmica de letras - as múltiplas faces da linguagem: por uma perspectiva inter/transdisciplinar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA.
2016.
Implicações do domínio da língua inglesa na publicação acadêmico-científica.
In:
Jornada de estudos irlandeses ?cem anos do levante de páscoa: impactos sociais; linguísticos e literários?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA; Risoleta Ferreira Dos SANTOS.
2016.
Revisão e reescrita do gênero plano de aula de professores em formação inicial em letras: aspectos linguístico-discursivos.
In:
Iv colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA; Hellen Diane Borges Da SILVA.
2016.
O gênero ?regra de jogo? nos 6º anos do ensino fundamental.
In:
Ii sespel - seminário de estágio supervisionado e prática de ensino de línguas(gens).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA; Laiane Cristiny Gomes Da SILVA.
2016.
Sequência didática do gênero poema: aplicação no 6º ano do ensino fundamental.
In:
Ii sespel - seminário de estágio supervisionado e prática de ensino de línguas(gens).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA; Lidiane Nickel GOMES; Kallyne Glória Da SILVA.
2016.
Gêneros e letramento acadêmicos na formação de professores e de pesquisadores em letras e geografia.
In:
Vi congresso latino-americano de formação de professores de línguas (vi clafpl).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA; Ana Márcia Ribeiro De Miranda MACÊDO.
2016.
Conceitos de leituras nas políticas públicas educacionais e as identidades.
In:
I seminário de leitura e produção textual ? i slptu e iii jornada de pesquisa em língua e literatura ? iii jpell.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Anna Inez Alexandre REIS; Angela Francine FUZA.
2016.
As concepções de leitura nos parâmetros curriculares nacionais de história e geografia.
In:
I seminário de leitura e produção textual ? i slptu e iii jornada de pesquisa em língua e literatura ? iii jpell.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA; Francinete Costa Soares BARROSO.
2016.
Ordenação e sequenciação de perguntas de leitura para o gênero carta de leitor no ensino médio.
In:
I seminário de leitura e produção textual ? i slptu e iii jornada de pesquisa em língua e literatura ? iii jpell.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA; Maria Das Graças Alves Dos SANTOS.
2016.
Ordenação e sequenciação de perguntas de leitura para o gênero artigo de opinião no ensino fundamental.
In:
I seminário de leitura e produção textual ? i slptu e iii jornada de pesquisa em língua e literatura ? iii jpell.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ruy Martins Dos Santos BATISTA; Angela Francine FUZA.
2016.
As estratégias de leitura como instrumento na formação e no desenvolvimento da leitura crítica de alunos indígenas.
In:
I seminário de leitura e produção textual ? i slptu e iii jornada de pesquisa em língua e literatura ? iii jpell.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Angela Francine FUZA.
2015.
A heterogeneidade da escrita acadêmica: a materialidade discursiva dos artigos científicos.
In:
Congresso brasileiro de linguística aplicada - xi cbla.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA; Michele Teodoro MELO; Thais Monik Alves RIBEIRO.
2014.
Sequência didática do gênero tiras em quadrinhos: aplicação nos 6ºs e 7ºs anos do ensino fundamental.
In:
I sepep: seminário de prática de ensino e de estágio supervisionado do português.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA; Dayanne De Castro RODRIGUES; Maria De Fátima CUNHA; Mércia Gláucia Alves Santos CASTRO; Risoleta Ferreira Dos SANTOS.
2014.
Aplicação de atividade de língua portuguesa e da sequência didática do gênero carta de solicitação no ensino fundamental.
In:
I sepep: seminário de prática de ensino e de estágio supervisionado do português.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA; Rosyanne Fonseca Da SILVA.
2014.
Sequência didática do gênero notícia: aplicação no ensino fundamental.
In:
I sepep: seminário de prática de ensino e de estágio supervisionado do português.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA; Maria Da Luz Barros Da Cunha AIRES.
2014.
Sequência didática do gênero carta de solicitação: aplicação nos 6ºs anos do ensino fundamental.
In:
I sepep: seminário de prática de ensino e de estágio supervisionado do português.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA; Kleiton Ribeiro De ARAÚJO; Lucian Rufo BARBOSA; Cristiane Tomadon KLEN.
2014.
Universo das tiras em quadrinhos: relato das oficinas ministradas no 1º ano do ensino médio.
In:
I sepep: seminário de prática de ensino e de estágio supervisionado do português.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA; Lidiane LAURO; Lilia GARRIDO; Priscila SANTOS; Joana ROSAL.
2014.
Sequência didática do gênero fábula: aplicação nos 6ºs anos do ensino fundamental.
In:
I sepep: seminário de prática de ensino e de estágio supervisionado do português.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Angela Francine FUZA; Kátia Da Silva PEREIRA; Maria Necilda Rodrigues De OLIVEIRA.
2014.
Produção de tiras em quadrinhos: relato da aplicação sobre tiras em quadrinhos no 1º ano do ensino médio.
In:
I sepep: seminário de prática de ensino e de estágio supervisionado do português.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA; Hellyana Rocha E SILVA; Pedro Henrique Gomes PAIVA; Raquel Martins ALVES.
2014.
A desconstrução da tirinha na web: relato de experiência de oficina de tirinhas do facebook no 7º ano do ensino fundamental.
In:
I sepep: seminário de prática de ensino e de estágio supervisionado do português.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA; Julienne Da Silva SILVEIRA; Wânia Mendes De SOUZA; Thiago Oliveira SANTOS.
2014.
Relato da oficina ?reconhecendo as tiras em quadrinhos? aplicada no 6º ano do ensino fundamental.
In:
I sepep: seminário de prática de ensino e de estágio supervisionado do português.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA.
2014.
Universidade e escola: diálogo possível por meio do estágio supervisionado?.
In:
I sepep: seminário de prática de ensino e de estágio supervisionado do português.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA; Michele Teodoro MELO.
2014.
A leitura do gênero notícia por alunos de 1º e 2º anos do ensino médio.
In:
X semana de letras e ii colóquio nedig.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA; Thais Monik Alves RIBEIRO.
2014.
O trabalho com o gênero reportagem com alunos de 1º e 2º anos do ensino médio.
In:
X semana de letras e ii colóquio nedig.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA.
2014.
A institucionalização da ciência no brasil: a escrita científica nos documentos oficiais; nos discursos da capes e do cnpq.
In:
3º cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA.
2013.
Letramento e letramento digital nos documentos oficiais do estado do paraná.
In:
Iv conali - congresso nacional de linguagens em interação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Angela Francine FUZA.
2013.
A escrita acadêmica nos documentos oficiais.
In:
X cbla - 10º congresso brasileiro de linguística aplicada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA.
2013.
O gênero plano de aula de professores em formação inicial: sua constituição.
In:
Vii siget - simpósio internacional de estudos dos gêneros texuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA.
2013.
Inclusão digital; letramento e letramento digital nos documentos oficiais do estado do paraná.
In:
19º intercâmbio de pesquisa em linguística aplicada / 5º seminário internacional de linguística.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Angela Francine FUZA.
2013.
Periódicos científicos das diversas áreas de conhecimento: a internalização da ciência.
In:
19º intercâmbio de pesquisa em linguística aplicada / 5º seminário internacional de linguística.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA.
2012.
Revisão e reescrita de textos a partir do gênero textual conto infantil.
In:
2º cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários e 5º celli - colóquio de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA.
2012.
Práticas de letramento: atividades de escrita na sala de aula do ensino fundamental.
In:
2º cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários e 5º celli - colóquio de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA.
2012.
O ensino da leitura e as concepções de linguagem em língua materna.
In:
18° cole - congresso de leitura do brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA; Renilson José MENEGASSI.
2011.
Práticas de letramento: atividades de leitura na sala de aula do ensino fundamental.
In:
3º congresso nacional de linguagens em interação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA.
2011.
Práticas de letramento - atividades de leitura e escrita na sala de aula do ensino fundamental.
In:
Iii conali - congresso nacional de linguagem em interação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA.
2011.
Características e exemplos da responsividade na prova brasil.
In:
Vii encontro de pesquisa da finan.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA.
2011.
O conceito interacionista de leitura nos documentos oficiais.
In:
Xx cellip - centro de estudos linguísticos e literários do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA.
2010.
Aspectos da responsividade na prova brasil: características e exemplos.
In:
1º cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários e 4º celli - colóquio de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA; Renilson José MENEGASSI.
2009.
Prova brasil: concepções de linguagem e de leitura.
In:
Encontro regional dos estudantes de letras da região sul (erel - sul).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Angela Francine FUZA; Renilson José MENEGASSI.
2009.
Concepções de linguagem e de leitura na prova brasil: características e exemplos.
In:
17º cole - congresso de leitura do brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francie FUZZA; Renilson José MENEGASSI.
2008.
A responsividade em discursos de escrita no ensino fundamental.
In:
1ª jornada internacional de estudos do discurso.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA; Renilson José MENEGASSI.
2008.
Aspectos da concepção de leitura na prova brasil.
In:
Ii congresso nacional de linguagen em interação - ii conali.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA.
2008.
A prática da escrita na sala de aula do ensino fundamental.
In:
Iv seminário interdisciplinar da faculdade alvorada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA.
2008.
A escrita na sala de aula do ensino fundamental.
In:
Jornada nacional de iniciação científica e 60ª reunião anual da sbpc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA.
2007.
Procedimentos de escrita na sala de aula do ensino fundamental.
In:
V encontro internacional de produção científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA.
2007.
Procedimentos de leitura na sala de aula do ensino fundamental.
In:
3º celli - colóquio de estudos lingüísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA.
2007.
Expectativas quanto às atividades de listening no ensino de jovens e adultos.
In:
V epelpe - encontro de profissionais do ensino de línguas portuguesa e estrangeira da uem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA.
2006.
A ausência de finalidade da escrita nos comandos de produção textual no livro didático.
In:
Vii sell: semana de estudos lingüísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA.
2006.
A produção textual no livro didático: marcas de finalidade para futuras produções.
In:
X semana de letras da fafijan - a hora e a vez da palavra.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA.
2006.
A finalidade da produção escrita no livro didático: análise dos comandos de escrita.
In:
Xv eaic - encontro anual de iniciação científica - vi encontro de pesquisa da uepg.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA.
2006.
A leitura da imagem da mulher em sala de aula.
In:
I conali - i congresso nacional de linguagens em interação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA.
2006.
A finalidade da produção textual no livro didático.
In:
Grupo de pesquisa: interação e escrita no ensino e aprendizagem-www.escrita.uem.br.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angela Francine FUZA; João C D FURTADO; Renata MANTELO.
2006.
A produção do e-mail em sala de aula.
In:
Iv epelpe - encontro de profissionais do ensino de línguas portuguesa e estrangeira da uem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA.
2006.
O ensino do pronome no livro didático.
In:
Grupo de pesquisa: interação e escrita no ensino e aprendizagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA.
2006.
A escrita no livro didático: a finalidade marcada fora da seção de produção textual.
In:
Grupo de pesquisa: interação e escrita no ensino e aprendizagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Renilson José MENEGASSI; Angela Francine FUZA; Giselle Rodrigues RIBEIRO; Renata MANTELO.
2005.
As concepções de leitura no livro didático de língua inglesa.
In:
Viii convenção de professores de língua inglesa dos estados do sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA; Giselle Rodrigues RIBEIRO; Renata MANTELO.
2005.
Políticas de diversidade cultural e o negro nos livros didáticos de língua portuguesa.
In:
Xii semana de pedagogia: socializando saberes; construindo identidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA.
2005.
A finalidade da escrita no comando de produção textual do livro didático.
In:
Xii semana de pedagogia: socializando saberes; construindo identidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angela Francine FUZA; Lígia De Amorim NEVES.
2004.
O estudo fonético do falar caipira nas músicas "couro de boi" e "homem não chora".
In:
Viii semana de letras da faculdade de filosofia; ciências e letras de jandaia do sul.
Brasil.