| 2020 |
Artigo em periódico |
Satisfação Acadêmica de Estudantes Universitários: Construção de uma escala de avaliação.
Andreia OSTI; Beatriz Marsili CHICO; Leandro Silva ALMEIDA; Vinicius De OLIVEIRA
EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA
DOI 10.18675 / 1981-8106.v30.n.63.s14704
ISSN 1981-8106
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SH
Psychology (miscellaneous)
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| 2019 |
Capítulo de livro |
Satisfação Acadêmica no Ensino Superior
Andreia OSTI; Leandro S ALMEIDA
Estudantes do Ensino Superior: Desafios e Oportunidades
ISBN 9789899915723
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SH
Education
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| 2019 |
Capítulo de livro |
Contribuições de um programa federal brasileiro para a prática docente e a formação de professores alfabetizadores
Tatiana Andrade FERNANDES; Andreia OSTI
Avances en Ciencias de la Educacación y del desarrollo
ISBN 9788409133215
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SH
Education
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| 2019 |
Trabalho em evento |
A satisfação e a insatisfação acadêmica em um grupo de estudantes brasileiros de uma universidade pública
Andreia OSTI; Beatriz Marsili CHICO; Vinicius De OLIVEIRA
VII Seminário Internacional 'Cognição; aprendizagem e desempenho' e II Colóquio Intenacional de Psicologia Escolar
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SH
Education
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| 2019 |
Artigo em periódico |
Contribuições e limitações do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: um estudo com professores alfabetizadores | National Pact of Literacy in the Right Age’s contributions and limitations: A study with literacy teachers
Tatiana Andrade FERNANDES; Andreia OSTI
REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS
DOI 10.24220/2318-0870v24n2a4387
ISSN 2318-0870
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SH
Psychology (miscellaneous)
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| 2019 |
Artigo em periódico |
Uso de jogos para o atendimento a crianças com dificuldades na alfabetização
Andreia OSTI; Tatiana Andrade FERNANDES; Ana Carolina MANFRONI
Argumentos Pró-Educação
DOI 10.24280/ape.v4i10.378
ISSN 2448-2803
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SH
Education
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| 2019 |
Artigo em periódico |
Os jogos e o processo de alfabetização: relato de uma experiência da utilização deste recurso em sala de aula
Tatiana Andrade FERNANDES; Andreia OSTI
SCHÈME: REVISTA ELETRÔNICA DE PSICOLOGIA E EPISTEMOLOGIA GENÉTICAS
ISSN 1984-1655
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SH
Education
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| 2019 |
Artigo em periódico |
AFETIVIDADE PERCEBIDA E SENTIDA: REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Andreia OSTI; Elvira Cristina Martins TASSONI
CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. ONLINE)
DOI 10.1590/198053146575
ISSN 1980-5314
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SH
Developmental and Educational Psychology
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| 2018 |
Artigo em periódico |
ALFABETIZAÇÃO FONOARTICULATÓRIA NO ENSINO INICIAL DA LEITURA E ESCRITA: UMA ABORDAGEM POSSÍVEL
Aline Gasparini ZACHARIAS; Andreia OSTI
Linha Mestra
ISSN 1980-9026
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SH
Education
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| 2017 |
Capítulo de livro |
A escrita de um grupo de estudantes do 5°ano do ensino fundamental
Andreia OSTI; Aline Gasparini ZACHARIAS
Aprendizagem escolar na contemporaneidade
ISBN 9788536269665
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SH
Language and Linguistics
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| 2017 |
Capítulo de livro |
Representações de professores do ensino fundamental sobre as variáveis que influenciam o desempenho escolar
Andreia OSTI
Avaliação: diferentes processos no contexto educacional
ISBN 9788592592776
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SH
Education
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| 2017 |
Capítulo de livro |
Dificuldade de aprendizagem na escrita em um grupo de estudantes de escolas da rede pública de ensino brasileira
Aline Gasparini ZACHARIAS; Andreia OSTI
Cognição; Aprendizagem e Desempenho
ISBN 9789898525543
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SH
Psychology (miscellaneous)
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| 2017 |
Trabalho em evento |
O ensino de gêneros textuais para alunos com dificuldade de aprendizagem
Flavio Renato Dos SANTOS; Andreia OSTI
Seminario Fala outra escola
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SH
Education
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| 2017 |
Artigo em periódico |
ASSOCIAÇÃO ENTRE AFETOS E REPRESENTAÇÕES ENVOLVIDAS NO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM ESCOLAR
Andreia OSTI; Ana Paula Porto NORONHA
EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA
DOI 10.18675/1981-8106.vol27.n54.p74-94
ISSN 1981-8106
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SH
Education
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| 2017 |
Artigo em periódico |
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SH
Education
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| 2017 |
Artigo em periódico |
Representações de professores sobre o trabalho cotidiano com alunos com deficiência
Andreia OSTI; Susana Gakyia CALIATTO; Ana Paula ABDALLA
REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACION EN PSICOLOGIA Y EDUCACIÓN
DOI 10.17979/reipe.2017.0.11.2275
ISSN 2386-7418
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SH
Education
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| 2016 |
Trabalho em evento |
Aquisição da escrita e suas (possíveis) relações com os afetos vivenciados em sala de aula
Andreia OSTI
20 COLE
ISBN 21750939
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SH
Education
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| 2016 |
Trabalho em evento |
Análise de escrita de crianças com dificuldade de aprendizagem
Aline Gasparini ZACHARIAS; Andreia OSTI
20º COLE
ISBN 21750939
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SH
Education
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| 2016 |
Trabalho em evento |
As contribuições dos jogos no periodo inicial da alfabetização
Tatiana Andrade FERNANDES; Andreia OSTI
X Seminário Linguagem; Políticas de Subjetivação e Educação; et. ali.
ISBN 19845731
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SH
Education
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| 2016 |
Trabalho em evento |
A relação dos alunos de ensino fundamental I com a linguagem escrita: traçando um perfil deste leitor
Flavio Renato Dos SANTOS; Andreia OSTI
X Seminario Linguagem; Políticas de Subjetivação e Educação; IV Seminario Imago; I Seminario Escritarte; I Seminario Greefa
ISBN 19845731
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SH
Language and Linguistics
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| 2016 |
Trabalho em evento |
Intervenção pedagógica no contexto das dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita
Aline Gasparini ZACHARIAS; Andreia OSTI
Anais do X Seminario Linguagem; Políticas de Subjetivação e Educação; IV Seminario Imago; I Seminario Escriarte; I Seminario Greefa
ISBN 19845731
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SH
Education
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| 2016 |
Trabalho em evento |
Representações da afetividade em desenhos
Tamires Aparecida De Lima BORGES; Andreia OSTI
Anais do X Seminario Linguagem; Políticas de Subjetivação e Educação; IV Seminario Imago; I Seminario Escriarte; I Seminario Greefa
ISBN 19845731
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SH
Education
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| 2016 |
Artigo em periódico |
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e o uso de jogos na aprendizagem inicial da leitura e escrita
Tatiana Andrade FERNANDES; Andreia OSTI
Educação em Revista (UNESP. Marília)
ISSN 1518-7926
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SH
Education
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| 2016 |
Artigo em periódico |
Contexto familiar e o desempenho de estudantes de uma escola no interior de São Paulo
Andreia OSTI
ETD. Educação Temática Digital
DOI 10.20396/etd.v18i2.8637508
ISSN 1676-2592
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SH
Education
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| 2016 |
Artigo em periódico |
Análise da escrita de crianças com dificuldade de aprendizagem
Aline Gasparini ZACHARIAS; Andreia OSTI
Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil)
ISSN 1980-9026
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SH
Education
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