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Social Sciences & Humanities
Education
Rafaela Aparecida De SOUZA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2023.
O período de adaptação escolar e os significados do acolhimento na creche: a percepção dos pais.
In:
Xvi seminário de pesquisa do programa de pós-graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Rafaela Aparecida De SOUZA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2023.
O desenvolvimento das crianças e a relação da família e escola nas primeiras experiências escolares.
In:
Xvi congresso nacional de educação - educere.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lais Sanches Do NASCIMENTO; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2021.
Adaptação de crianças de dois a cinco anos à escola de educação infantil.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Viviane Barrozo MANFRÉ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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A dinâmica da agressividade na infância: uma pesquisa qualitativa realizada em escola pública.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Gabrielly DONÁ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2019.
Aspectos referentes ao perfil de crianças que manifestam agressividade na escola.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2019.
Interações sociais: estudo e intervenção com relação à agressividade e timidez na escola.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Gabrielly DONÁ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2019.
Caracterização de crianças com comportamentos agressivos na escola.
In:
Vii congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eliane CARRARA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2019.
A brinquedoteca escolar como apoio na superação da agressividade na infância.
In:
Vii congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Nogueira SOUZA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2019.
A timidez na educação infantil: o lúdico como forma de intervenção.
In:
Vii congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Helen GAIA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2019.
O brincar como intervenção nas características da timidez no contexto escolcar.
In:
Vii congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Viviane Barrozo MANFRÉ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2019.
Manifestações agressivas na educação infantil a partir da teoria winnicottiana: compreendendo a teoria e a prática.
In:
Vii congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Viviane Barrozo MANFRÉ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2018.
Crianças agressivas na educação infantil: um estudo sobre suas características e entorno.
In:
30º congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Da Silva Carlos MICHELE; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2018.
O lúdico como recurso fundamental para minimizar a timidez na educação infantil.
In:
30º congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Viviane Barrozo MANFRÉ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2018.
Perfil de crianças que manifestam agressividade na educação infantil.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2018.
Trabalhando a agressividade em sala de aula: uma pesquisa-ação.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Michele Da Silva CARLOS; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; Viviane Barrozo MANFRÉ.
2018.
O brincar como fio condutor ao desenvolvimento social da criança tímida na educação infantil: contribuição à formação de professores.
In:
Ii congresso nacional da primeira infância: pelo direito de ser criança.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Viviane Barrozo MANFRÉ; Michele Da Silva CARLOS; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2018.
Projeto 'relações interpessoais na escola': contribuições à formação de docentes na educação infantil.
In:
Ii congresso nacional da primeira infância: pelo direito de ser criança.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; Adrieli Tolentino PASSI.
2017.
Dificuldades na interação infantil em sala de aula: projeto de intervenção protagonizado por professores.
In:
Vi congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Michele Da Silva CARLOS; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2017.
As contribuições do brincar ao desenvolvimento emocional da criança na educação infantil.
In:
Vi congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Michele Da Silva CARLOS; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2017.
A importância da brinquedoteca escolar no desenvolvimento social de criança tímida na educação infantil.
In:
6º encontro senac de conhecimento integrado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Viviane Barrozo MANFRÉ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2017.
Reflexões acerca da agressividade no ambiente escolar e sua relação com o lúdico.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Michele Da Silva CARLOS; Viviane Barrozo MANFRÉ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2017.
As contribuições do brincar ao desenvolvimento emocional da criança tímida na educação infantil.
In:
Encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão da unoeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Viviane Barrozo MANFRÉ; Michele Da Silva CARLOS; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2017.
O brincar como ferramenta ao desenvolvimento social na escola.
In:
Encontro de ensino; pesquisa e extensão - enepe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; Fabio Camargo Bandeira VILLELA; Tagiane Maria Da Rocha LUZ.
2017.
Compreendendo a agressividade infantil a partir de pesquisa realizada em brinquedoteca escolar: uma abordagem psicanalítica.
In:
Encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão ? enepe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Viviane Barrozo MANFRÉ; Michele Da Silva CARLOS; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2016.
Brinquedoteca escolar: o brincar como instrumento de desenvolvimento emocional às crianças que manifestam agressividade na educação infantil.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Daniela Ribeiro BRAGA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2016.
Brinquedoteca escolar: intervenção e investigação da agressividade infantil.
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Congresso nacional da primeira infância - pelo direito de brincar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Rafaela R HOSOKAWA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2016.
O lúdico como possibilidade de compreensão e auxílio à agressividade infantil.
In:
Congresso nacional da primeira infância - pelo direito de brincar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Viviane Barrozo MANFRÉ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; Michele Da Silva CARLOS.
2016.
A relevância do brincar ao desenvolvimento emocional da criança.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Michele Da Silva CARLOS; Viviane Barrozo MANFRÉ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2016.
O brincar como instrumento de desenvolvimento emocional em casos de manifestações agressivas de crianças pequenas.
In:
Encontro de ensino; pesquisa e extensão da unoeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Daniela Ribeiro BRAGA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2015.
Contribuição do lúdico para as relações afetivas e a agressividade na escola.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2015.
Criança agressiva e tímida na escola: intervenção por meio do brincar.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ribeiro Braga DANIELA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2015.
Trabalhando com a agressividade na escola: uma intervenção por meio do lúdico.
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Brasil.
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Daniela Ribeiro BRAGA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2015.
Trabalhando a agressividade na escola por meio do brincar.
In:
Xxvii congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Camila Lucas CHAVES; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2015.
Agressividade no âmbito escolar: intervenção por intermédio do brincar.
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Xxvii congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Developmental and Educational Psychology
Daiane Cremonezi BRAMBILLA; Michele Da Silva CARLOS; Viviane Barrozo MANFRÉ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2015.
A contribuição do brincar ao desenvolvimento emocional da criança.
In:
Xxvii congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Adrielli Tolentino PASSI; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2015.
Agressividade na educação infantil: um projeto de intervenção protagonizado pelos professores.
In:
Xxvii congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Kallyne Fernanda Dos Santos FERREIRA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2015.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Adrielli Tolentino PASSI; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2015.
Agressividade na educação infantil: trabalhando a formação continuada com os professores.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Camila Lucas CHAVES; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2015.
Desenvolvimento emocional infantil e o brincar como intermédio de condutas agressivas.
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8º congresso de extensão universitária da unesp.
Brasil.
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Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2014.
Saúde mental na escola: intervenção junto a professores que trabalham com crianças que manifestam agressividade.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Camila Lucas CHAVES; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2014.
Agressividade na educação infantil: investigação e intervenção por meio de atividades lúdicas.
In:
Iii congresso internacional de saúde mental.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Daniela Ribeiro BRAGA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2014.
Intervenções lúdicas e suas contribuições às relações afetivas: trabalhando a agressividade na escola.
In:
Iii congresso internacional de saúde mental.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2014.
As contribuições do brincar ao desenvolvimento emocional da criança na escola.
In:
Iii congresso internacional de saúde mental.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Daniela Ribeiro BRAGA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2014.
Intervenções lúdicas e suas contribuições às relações afetivas: trabalhando a agressividade na educação infantil.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Carolina Vieira Barbosa FERREIRA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2014.
Timidez na educação infantil: intervenção por meio do lúdico.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Daniela Ribeiro BRAGA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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O lúdico e as relações afetivas: trabalhando a agressividade na escola.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Carolina Vieira Barbosa FERREIRA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2014.
Timidez na educação infantil: contribuição e intervenção por meio do lúdico.
In:
Xix encontro de ensino; pesquisa e extensão - unoeste.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Beatriz TORCHI; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2014.
Contribuição do brincar para a agressividade no ambiente escolar.
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Health Sciences
Psychiatry and Mental Health
Camila Lucas CHAVES; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2014.
Agressividade e timidez no âmbito escolar: benefícios dos encontros lúdicos às relações afetivas.
In:
Iii congresso internacional de saúde mental.
Brasil.
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Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2014.
As contribuições da escola ao desenvolvimento emocional da criança na escola.
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Iii congresso internacional de saúde mental.
Brasil.
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Wellington Tiburcio Dos SANTOS; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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Contribuições às realações interpessoais e à dinâmica de sala de aula: compreendendo a timidez na infância.
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Hosokawa Rafaela REGINATO; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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Possibilidades de compreensão e auxílio à criança agressiva na escola: um estudo a partir de winnicott.
In:
Xxv congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Hosokawa Rafaela REGINATO; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2013.
Família e escola: contribuições em relação à criança que apresenta agressividade.
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Maria Januária Silva WIEZZEL; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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Agressividade manifesta em sala de aula: um estudo de caso.
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Deise Caroline Rodrigues Da SILVA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2012.
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Brasil.
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Rafaela R HOSOKAWA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2012.
Dificuldades de relacionamento no contexto escolar: os benefícios fornecidos pela ludicidade.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Rafaela R HOSOKAWA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2012.
Agressividade infantil na escola: favorecendo o relacionamento interpessoal por meio do brincar.
In:
Xxiv congresso de iniciação científica da unesp- cic- 2º fase.
Brasil.
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Rafaela R HOSOKAWA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2012.
Brinquedoteca e aprendizagem na escola: auxiliando crianças com dificuldade de aprendizagem através do lúdico.
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Taiane De O MALHEIRO; Marcelo C Da SILVA; Viviane A A Da SILVA; Ana Maria PIRES; Ana Claudia KASSEBOEHMER et al.
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Palestras nas escolas: divulgação da química no ensino médio.
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Ariadne De Sousa EVANGELISTA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2011.
A importância dos pais; professores e do brincar frente ao desenvolvimento emocional e social infantil.
In:
Iv congresso de iniciação cientifica da fai.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Suelen Cristiane MARCOS; Camila Motta FERRETTI; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2011.
Contribuições do brincar na educação infantil: uma vertente psicanalítica.
In:
Iv congresso de iniciação cientifica da fai.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Suelen Cristiane MARCOS; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2011.
Elucidação da criança anti-social para professores: uma visão winnicottiana.
In:
Iv congresso de iniciação cientifica da fai.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Fabiana LEROSA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2011.
Agressividade na escola: um estudo de caso.
In:
6º congresso de extensão universitária da unesp.
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Deise Caroline Rodrigues Da SILVA; Luciano Aparecdo VICENTE; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2011.
Estudo de caso sobre agressividade e as relações afetivas na família e na escola.
In:
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Deise Caroline Rodrigues Da SILVA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2011.
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Maysa Marinho ANTUNES; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2011.
A timidez na educação infantil: um estudo de caso.
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6º congresso de extensão universitária da unesp.
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General Psychology
Ana Célia Carlin MARTINELI; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2011.
Criança com tendência anti-social na escola: uma analise de caso.
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Xxiii congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Ana Célia Carlin MARTINELI; Letícia Del Bosque PEREZ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2011.
Um estudo sobre as possíveis causas da tendência antissocial na instituição escolar.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rafaela R HOSOKAWA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2011.
Atividade lúdica na escola e conversa com os pais: o lúdico como beneficiador do processo de aprendizagem.
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Xvi encontro de ensino; pesquisa e extensão - unoeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rafaela R HOSOKAWA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2011.
Favorecendo a aprendizagem por meio da possibilidade de simbolização e elaboração de conflitos internos fornecida pelo brincar.
In:
Xxiii congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Education
Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2011.
Relações interpessoais em sala de aula: estudo e intervenção com crianças consideradas agressivas pelos professores.
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Marcelo Costa Da SILVA; Taiane De Oliveira MALHEIRO; Viviane A A Da SILVA; Ana Maria PIRES; Roberta G CORREA et al.
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Palestra sobre elementos terras raras como forma de divulgar a química para alunos do ensino médio.
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Contribuições às relações interpessoais em sala de aula: investigando crianças excessivamente tímidas e agressivas.
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2010.
Brincadeiras no contexto escolar: buscando identificar as possíveis raízes da agressividade em sala de aula.
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Amaral Jéssica Gomes DO; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
O estudo do comportamento agressivo no contexto escolar: suas implicações e os benefícios da brincadeira.
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Xxii congresso de iniciação científica da unesp.
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Ana Célia Carlin MARTINELI; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
Timidez nas crianças da educação infantil: identificando os seus principais motivos.
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Xxii congresso de iniciação científica da unesp.
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Ana Célia Carlin MARTINELI; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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A importância da mudança de atitude com crianças que possuem timidez excessiva na escola.
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Developmental and Educational Psychology
Ana Célia Carlin MARTINELI; Letícia Del Bosque PEREZ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
Dificuldades de relacionamento interpessoal entre crianças da educação infantil causadas por motivos emocionais.
In:
Iv encontro do núcleo de ensino da unesp de presidente prudente.
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Elis Mai MOZUME; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
Os benefícios da atividade lúdica a crianças agressivas na educação infantil.
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Ariadne De Sousa EVANGELISTA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
Brinquedoteca escolar e as contribuições para um bom relacionamento na escola.
In:
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Ariadne De Sousa EVANGELISTA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
A agressividade em sala de aula e a contribuição do brincar na amenização do sofrimento da criança.
In:
Anais da xxi semana da educação e da pedagogia: alfabetização e letramento: desafios atuais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Ariadne De Sousa EVANGELISTA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
A relação entre a agressividade na educação infantil e o luto.
In:
Xv encontro de ensino; pesquisa e extensão da unoeste.
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Angelica Gasque De MELO; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
Brinquedoteca escolar e agressividade na educação infantil.
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Xxii congresso de iniciação científica da unesp.
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Developmental and Educational Psychology
Eva DACOME; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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Timidez infantil na escola: um estudo sobre suas possíveis origens e forma de auxilio à criança pequena.
In:
Xxi semana da educação e da pedagogia: alfabetização e letramento: desafios atuais.
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Developmental and Educational Psychology
Camila Motta FERRETTI; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; Suelen Cristiane MARCOS.
2010.
O brincar como expressão de sentimentos na educação infantil.
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Iv congresso de iniciação cientifica da fai.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Deise Caroline Rodrigues Da SILVA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
Brinquedoteca escolar e relações interpessoais na sala de aula.
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Iv encontro do núcleo de ensino da unesp de presidente prudente.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Gislaine Aredes Soares Dos SANTOS; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
Crianças da pré-escola consideradas agressivas e as dificuldades das relações interpessoais na sala de aula.
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Xv encontro de ensino; pesquisa e extensão da unoeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gislaine Aredes Soares Dos SANTOS; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
Relações interpessoais em sala de aula: uma reflexão acerca das ações agressivas de alunos da pré-escola.
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Iv encontro do núcleo de ensino da unesp de presidente prudente.
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Aline De Cassia VIEIRA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
Crianças com dificuldades de relacionamento na pré-escola: a contribuição da ludicidade como momento para exprimir emoções.
In:
Xv encontro de ensino; pesquisa e extensão da unoeste.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Aline De Cassia VIEIRA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
A importância da ludicidade para crianças com problemas de agressividade na pré-escola.
In:
Xviii congresso de iniciação científica da unversidade de são carlos.
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Social Sciences & Humanities
Education
Amaral Jéssica Gomes DO; Gislaine Aredes Soares Dos SANTOS; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
Relações interpessoais em sala de aula: um olhar atento à crianças com características agressivas.
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Ii encontro do núcleo de ensino da unesp e i encontro pibid.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Elisangela Aparecida Da SILVEIRA; Ana Célia Carlin MARTINELI; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
O brincar espontâneo e a resolução de conflitos internos e externos na educação infantil.
In:
2º encontro do núcleo de ensino da unesp.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Eva DACOME; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
Timidez infantil no contexto escolar: dificuldades em silêncio.
In:
Xv encontro de ensino; pesquisa e extensão da unoeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
Aline De Cassia VIEIRA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
Os benefícios do brincar para crianças com dificuldades de relacionamento na pré-escola.
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Anais do xxii congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Sandra Messias CABRERA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
A agressividade no âmbito escolar.
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Xxii congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Letícia Del Bosque PEREZ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
Tendência anti-social no ambiente escolar: um estudo sobre suas raízes e intervenção através de atividade lúdica.
In:
Xxii congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Marcelo Costa Da SILVA; Taiane De Oliveira MALHEIRO; Pires Ana MARIA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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Aplicações dos elementos terras raras como forma deapresentar elementos do bloco f durante a aprendizagem da tabela periódica.
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Semana da química.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deise Caroline Rodrigues Da SILVA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
As relações interpessoais na sala de aula e a brinquedoteca escolar.
In:
Xv encontro de ensino; pesquisa e extensão da unoeste.
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Social Sciences & Humanities
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Marcelo Costa Da SILVA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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Formação de professores de ciências exatas: compreendendo as concepções do aluno do ensino médio para uma melhor prática pedagógica na área.
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Marcelo Costa Da SILVA; Ana Maria PIRES; Roberta G CORREA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
Análise da pertinência de palestras ao ensino médio sobre terras raras e sua relação com a alfabetização científica.
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Iv encontro do núcleo de ensino- abordagens qualitativas em educação: metodologias; procedimentos e integração com a extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Amaral Jéssica Gomes DO; Letícia Del Bosque PEREZ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
Tendência anti-social no ambiente escolar: buscando resultados de uma forma lúdica.
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Suelen Cristiane MARCOS; Letícia Del Bosque PEREZ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
A presença do objeto transicional na educação infantil.
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Letícia Del Bosque PEREZ; Amaral Jéssica Gomes DO; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
O perfil da criança anti-social e a importância do brincar terapêutico.
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Ariadne De Sousa EVANGELISTA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2010.
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General Psychology
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2009.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Célia Carlin MARTINELI; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2009.
As dificuldades de sociabilidade das crianças da educação infantil nas escolas; analisadas por meio do brincar.
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Brasil.
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Ana Célia Carlin MARTINELI; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2009.
Utilização do lúdico como forma de amenizar as angustias que causam problemas de socialização em crianças de educação infantil.
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Social Sciences & Humanities
Developmental and Educational Psychology
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2009.
O brincar utilizado como forma de externalização de possíveis angústias infantis ligadas a problemas de relacionamento nas escolas.
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2009.
O lúdico como intervenção específica na aprendizagem.
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As expectativas de alunos da licenciatura em quimica como elemento para aprimoramento da prática pedagógica na universidade.
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Contribuições da concepção do aluno do ensino médio acerca do ensino de ciências exatas para a formação de professores na área.
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Um estudo sobre a influência da família no comportamento agressivo de crianças denominadas difíceis.
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Gislaine Aredes Soares Dos SANTOS; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2009.
Relações interpessoais na sala de aula: uma investigação sobre a interferência familiar em atitudes de caráter agressivo de crianças.
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2009.
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2009.
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2009.
Crianças anti-sociais em sala de aula e a dificuldade dos educadores frente a isso.
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Crianças agressivas no contexto escolar.
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Amaral Jéssica Gomes DO; Letícia Del Bosque PEREZ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2009.
O perfil da criança anti-social e a importância do brincar como atividade terapêutica.
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Letícia Del Bosque PEREZ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2009.
Brinquedoteca hospitalar e sua contribuição na elaboração de conflitos e angústias.
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Health Sciences
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Letícia Del Bosque PEREZ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2009.
A brincadeira e sua importância no contexto hospitalar.
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Health Sciences
Nursing (miscellaneous)
Letícia Del Bosque PEREZ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2009.
Contribuições do brincar para crianças hospitalizadas.
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2009.
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Nayara Cabrera LOPES; Fabio Camargo Bandeira VILLELA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2009.
A importância do lúdico para identificação e amenização de problemas de aprendizagem.
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2009.
O lúdico como proposta de intervenção para a agressividade.
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Agressividade na educação infantil e a intervenção lúdica.
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Fabiana Da Silva De OLIVEIRA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2009.
A personalidade da criança como reflexo de seu relacionamento familiar.
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Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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A política de formação de professores universitários em programas de pós-graduação em educação de universidades estaduais paulistas na perspectiva de seus alunos.
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Vanessa Ribeiro ANDRETO; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2008.
O papel e a inserção da pesquisa no curso de pedagogia: um estudo sobre as políticas públicas.
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Social Sciences & Humanities
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2008.
Políticas e práticas de formação de professores universitários em programas de pós-graduação em educação na perspectiva de seus alunos.
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Xiii encontro de ensino; pesquisa e extensão da unoeste.
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Marilia SOARES; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2008.
Considerações sobre a experimentação de química no ensino médio.
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Xiii encontro de ensino; pesquisa e extensão da unoeste.
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Social Sciences & Humanities
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Manfred TONINGER; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2008.
A música como instrumento de diagnóstico de conflitos e angústias em pessoas hospitalizadas.
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Xiii encontro de ensino; pesquisa e extensão da unoeste.
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Elisangela Aparecida Da SILVEIRA; Maria Lucia Rodrigues PAES; KÉDMA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2008.
Brinquedoteca hospitalar e a atividade do pedagogo no setor de pediatria.
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Xiii encontro de ensino; pesquisa e extensão da unoeste.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Ferreira Larissa D; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2008.
Agressividade infantil: entre os fatores emocionais e ambientais.
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Iv encontro de iniciação científica das faculdades integradas antônio eufrásio de toledo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Meira Vanessa R A; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2008.
A pesquisa na prática educativa na visão de egressos do curso de pedagogia da fct-unesp de presidente prudente.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Elenice De Araújo CACCIATORE; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2008.
A sexualidade no cotidiano de gestores escolares de educação infantil.
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Xiii congresso de educação de presidente prudente.
Brasil.
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Physical Sciences
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Kátia De Cássia MOREIA; Marilia SOARES; LUIZ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; Marcos F S TEIXEIRA et al.
2008.
Reativação de laboratório de química em uma escola da rede pública: percepções de alunos do ensino médio.
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Xvi encontro de química da região sul.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
LUIZ; Kátia De Cássia MOREIA; Marilia SOARES; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; Marcos F S TEIXEIRA.
2008.
Reciclagem do óleo e a experimentação química no ensino médio.
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Xvi encontro de química da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Manfred TONINGER; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2008.
Música: possibilidade de conhecimento e diagnóstico de conflitos psíquicos em pacientes de um hospital.
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Xix semana da educação - semana da pedagogia da fct/unesp -identidade cultural e diferença: desafios e possibilidades à educação.
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Physical Sciences
General Chemistry
LUIZ; Kátia De Cássia MOREIA; Marilia SOARES; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; Marcos F S TEIXEIRA.
2008.
Atividades práticas de química: uma experiência em escolas de ensino médio.
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Iii encontro do núcleo de ensino da unesp de presidente prudente.
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Social Sciences & Humanities
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Manfred TONINGER; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2008.
A música na brinquedoteca hospitalar como instrumento do método psicanalítico.
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Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2007.
A importância da pesquisa na formação de licenciados em pedagogia nas universidades estaduais paulistas.
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V jornadas de investigación en educación.
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Social Sciences & Humanities
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Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; Cristiano Amaral Garboggini Di GIORGI.
2007.
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Elisa Gomes MAGALHÃES; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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Um breve estudo da obra pensamento e linguagem de lev s. vygotsky: o percurso da linguagem humana.
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O desenvolvimento de aulas práticas em química como forma de proporcionar aprendizagem significativa aos alunos do ensino médio.
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CELIA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2007.
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I congresso brasileiro de educação: políticas e práticas educativas para a infância.
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Social Sciences & Humanities
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Elisa Gomes MAGALHÃES; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2007.
O desenvolvimento da linguagem numa perspectiva histórico-cultural em crianças de 0 a 6 anos.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Elisa Gomes MAGALHÃES; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2007.
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Vanessa Ribeiro ANDRETO; Rosemeire Cristina CANDIDO; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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Elisangela Aparecida Da SILVEIRA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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2007.
A questão da violência na colômbia e sua influência na educação.
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Alexandre Gonçalves NEGRI; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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Políticas públicas no ensino superior colombiano.
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Vanessa Ribeiro ANDRETO; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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Vanessa Ribeiro ANDRETO; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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A relevância da pesquisa na formação dos futuros pedagogos da universidade estadual paulista.
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Fracasso escolar: uma análise a partir da teoria de david ausubel.
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A visão dos alunos egressos do curso de pedagogia da unesp campus de presidente prudente a respeito de pesquisa.
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2007.
O desenvolvimento intelectual de crianças de zero a seis anos de idade: contribuições da teoria histórico-social.
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Xviii semana da educação.
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2007.
A questão da violência e suas consequencias na educação da colômbia.
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Xviii semana da educação.
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Alexandre Gonçalves NEGRI; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2007.
Políticas públicas no ensino universitário colombiano.
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Apropriação de conhecimentos numa perspectiva sócio-cultural: a linguagem e sua função.
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Viii simpósio de iniciação científica.
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2007.
A psicanálise na discussão acerca da relação professor-aluno.
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Viii simpósio de iniciação científica.
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Manfred TONINGER; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2007.
A importância da música como forma de expressão na educação infantil.
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Xviii semana da educação - semana da pedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Manfred TONINGER; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2007.
A música na brinquedoteca hospitalar: campo para expressão e elaboração de conflitos psicológicos infantis.
In:
Xviii semana da educação - semana da pedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maria Lucia Rodrigues PAES; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2007.
A intervenção do pedagogo junto à crianças hospitalizadas: uma visão psicanalítica.
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Xviii semana da educação - semana da pedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Elisangela Aparecida Da SILVEIRA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2007.
Brinquedoteca hospitalar: boa dose de alegria.
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Xviii semana da educação - semana da pedagogia.
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Social Sciences & Humanities
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Giulianna STOPPA; Vania MELLO; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2007.
Brinquedoteca hospitalar: transmissão de sentimentos e emoções através do brincar.
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Xviii semana da educação - semana da pedagogia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Clodoaldo Dos Santos PEREIRA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2007.
O preconceito na escola segundo o olhar dos professores.
In:
Viii simpósio de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa Ribeiro ANDRETO; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2007.
A importância da pesquisa na formação de licenciados em pedagogia na universidade estadual paulista.
In:
Viii simpósio de iniciação científica.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Chemistry
Denise Dantas JERÔNIMO; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2007.
Caracterização do processo de ensino e aprendizagem em química em escola pública e particular do ensino médio.
In:
Xix congresso de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elisa Gomes MAGALHÃES; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2007.
A linguagem e suas funçoes: formando conceitos e adquirindo conhecimentos a partir das interações humanas.
In:
Xix congresso de iniciação científica.
Brasil.
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Physical Sciences
General Chemistry
Lígia BUENO; Denise Dantas JERÔNIMO; Kátia De Cássia MOREIA; Marilia SOARES; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2007.
O ensino de química por meio de atividades experimentais: a realidade do ensino nas escolas.
In:
Ii encontro do núcleo de ensino da unesp de presidente prudente.
Brasil.
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Physical Sciences
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LUIZ; Kátia De Cássia MOREIA; Marilia SOARES; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; Lígia BUENO.
2007.
O desenvolvimento de aulas práticas de química por meio de montagem de kits experimentais.
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Ii encontro do núcleo de ensino da unesp de presidente prudente.
Brasil.
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Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; Cristiano Amaral G Di GIORGI.
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Iv encontro de educação do oeste paulista.
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Social Sciences & Humanities
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Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2006.
A formação de professores universitários nos programas de pós-graduação em educação das universidades estaduais paulistas: políticas e práticas.
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Vii simpósio de iniciação científica.
Brasil.
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Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2006.
Linguagem e apropriação de conhecimentos: um vínculo possível na perspectiva histórico-cultural.
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Education
Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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General Psychology
Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2006.
Contribuições da psicanálise para educação: relação professor-aluno.
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Brasil.
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Manfred TONINGER; Vanessa Alessandra Gonzales Vieira BRESQUI; Damaris Graciane De GOES; Tagiane Maria Da Rocha LUZ; Silmara Jucilene Da SILVA et al.
2006.
Música na brinquedoteca hospitalar: possibilidade de conhecer sentimentos; desejos; fantasias e conflitos dos pacientes; seus familiares e dos funcionários do hospital.
In:
Xvii semana da educação - semana da pedagogia - a educação fora dos muros: culturas e diversidades.
Brasil.
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Clodoaldo Dos Santos PEREIRA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2006.
Interlocução entre preconceito e psicanálise: um caminho à educação.
In:
Xvii semana da educação - semana da pedagogia - a educação fora dos muros: culturas e diversidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Elisa Gomes MAGALHÃES; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
2006.
O papel da linguagem no processo de apropriação de conhecimentos na perspectiva histórico-cultural.
In:
Xvii semana da educação - semana da pedagogia - a educação fora dos muros: culturas e diversidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; Cristiano Amaral G Di GIORGI.
2006.
A formação pedagógica de professores universitários nos programas de pós-graduação em educação das universidades estaduais paulistas.
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Xvii semana da educação - semana da pedagogia - a educação fora dos muros: culturas e diversidades.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; CELIA.
2006.
Contribuição da psicanálise à discussão acerca da relação professor-aluno.
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Xvii semana da educação ? semana da pedagogia da fct-unesp ?a educação fora dos muros: culturas e diversidades?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; Elisa Gomes MAGALHÃES.
2006.
Linguagem e aquisição de conhecimentos: seu vínculo relacional na perspectiva histórico-cultural.
In:
Xviii congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; Alexandre Gonçalves NEGRI.
2006.
Políticas públicas educacionais na colômbia.
In:
Ii encontro de iniciação científica das faculdades integradas antônio eufrásio de toledo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fabio Camargo Bandeira VILLELA; Manfred TONINGER; Tagiane Maria Da Rocha LUZ; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; D G DOES et al.
2006.
A música na brinquedoteca hospitalar como ferramenta que possibilite o conhecimento de sentimentos; desejos; fantasias e conflitos dos pacientes; seus familiares e dos funcionários do hospital.
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Vi jornada de psicologia do hu / uel.
Brasil.
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Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; Alexandre Gonçalves NEGRI.
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Accounting
Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; Maria Salete Vaceli QUINTILIO; Erica Vicentini Da LUZ; Maria Ap GHIRALDELO; Maria Helena Pereira De OLIVEIRA et al.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; Edima De Souza MATTOS; Erica Vicentini Da LUZ; Leodete GAZONI; Maria Ap GHIRALDELO et al.
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A v jornada de educação da faclepp.
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Encontro de ensino; pesquisa e extensão.
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Social Sciences & Humanities
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2005.
Os diferentes tipos de litigantes em processo de conciliação: um estudo de perfis psicológicos a partir da classificação proposta por joão baptista de mello e souza neto.
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I encontro de iniciação científica das faculdades integradas antônio eufrásio de toledo.
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Social Sciences & Humanities
Law
Marcio Ricardo Da Silva ZAGO; Fabio Camargo Bandeira VILLELA; Andréia Cristiane Silva WIEZZEL; Leila GARCIA; Monica IDEHARA et al.
2005.
Meios alternativos na solução de litígios: a conciliação no juizado especial cível.
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I encontro de iniciação científica das faculdades integradas antônio eufrásio de toledo.
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Social Sciences & Humanities
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Education
Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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A relação professor-aluno no ensino médio e a questão da aprendizagem.
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General Psychology
Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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Caracterização do uso do laboratório no ensino de física nas escolas públicas de ensino médio de presidente prudente.
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Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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Dificuldades dos alunos universitários em disicplinas que não pertençam à área de conhecimento de seu curso.
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Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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As tarefas de casa no processo de construção do conhecimento: opiniões de pais; alunos e professores.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
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Dificuldades de alunos de cursos universitários em áreas de conhecimento que não pertençam a sua opção: caracterização do problema e discussão das causas.
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Vii congresso de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Andréia Cristiane Silva WIEZZEL.
1996.
Dificuldades dos alunos universitários em áreas de conhecimento que não pertençam a sua opção: caracterização do problema e discussão das causas.
In:
I reunião de iniciação científica.
Brasil.
