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Physical Sciences
General Computer Science
Felicien Gonçalves VÁSQUEZ; Andréa Pereira MENDONÇA.
2023.
Construção e comunicação de dados por meio de gráficos: cuidados necessários quanto ao uso de planilhas eletrônicas.
In:
Ix simpósio em ensino tecnológico no amazonas (seta).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Felipe Bruce De LIMA; Andréa Pereira MENDONÇA.
2020.
Análise de dados estatísticos a partir de tabelas e gráficos: uma proposta de ensino-aprendizagem para alunos do 7o. ano do ensino fundamental.
In:
Simpósio em ensino tecnológico no amazonas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Emma Paula Chavez DINIZ; Jackissiane Dos Santos AMAZONAS; Andréa Pereira MENDONÇA; Tarcísio Serpa NORMANDO.
2020.
Nos campos da mnemósine: o planejamento de uma exposição no âmbito da cultura escolar e valorização do patrimônio cultural.
In:
Simpósio em ensino tecnológico no amazonas (seta).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Reila Garcia SANTIAGO; Andréa Pereira MENDONÇA.
2020.
Rubricas na avaliação de desempenho dos estudantes: uma proposta de formação continuada para professores.
In:
Simpósio em ensino tecnológico no amazonas (seta).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jean Carlos DIAS; Andréa Pereira MENDONÇA.
2019.
Diagnósticos ambientais por meio da interpretação de imagens de radares orbitais: uma experiência de ensino.
In:
Simpósio brasileiro de sensoriamento remoto.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Silmar Antonio Buchner De OLIVEIRA; Andréa Pereira MENDONÇA.
2018.
Programação para administração de redes de computadores - uma experiência com estudantes de computação.
In:
Xxvi workshop sobre educação em computação (wei).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Amarinildo Osório De SOUZA; Andréa Pereira MENDONÇA.
2018.
Uma proposta de ensino-aprendizagem para o desenvolvimento de projetos publicitários com design thinking.
In:
Xvii congresso de ciências da comunicação na região norte.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Amanda Costa SOARES; Amanda Sales Da SILVA; Luana Santos Do VALE; Stela Alves FERREIRA; Amarinildo Osório De SOUZA et al.
2018.
Design thinking como abordagem para a prototipagem de campanha publicitária de combate ao sedentarismo e uso da bicicleta como meio alternativo.
In:
Xx congresso de ciências da comunicação da região norte.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Edson Castelo Branco Feitosa JÚNIOR; Augusto José Savedra LIMA; Heliamara Paixão De SOUZA; Suelem Maquiné RODRIGUES; Andréa Pereira MENDONÇA.
2017.
Minha história na escola; podcast storytelling: dando voz aos silenciados.
In:
Vi fórum de educação profissional e tecnológica inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Marcelo Mendes DAMASCENO; Andréa Pereira MENDONÇA; Elloá Barreto GUEDES.
2017.
Poscomp coach: uma plataforma web para auxílio a estudantes na preparação para o poscomp.
In:
Fórum de educação em engenharia de computação (feec 2017).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Yna Honda De SOUSA; Iandra Maria Weirich COELHO; Andréa Pereira MENDONÇA.
2017.
Ensino de inglês para fins específicos: uma proposta pautada no ensino híbrido e na plataforma adaptativa duolingo.
In:
Conedu (iv congresso nacional de educação).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Barth TAVARES; Andréa Pereira MENDONÇA.
2016.
Os desafios do planejamento na perspectiva do ensino híbrido: uma experiência na disciplina de libras.
In:
Simpósio de ensino tecnológico no amazonas (seta 2016).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Visual Arts and Performing Arts
Monique Guerreiro BASTOS; Andréa Pereira MENDONÇA.
2016.
Programa arquitetônico para alunos iniciantes: uma proposta de ensino.
In:
8th international symposium on project approaches in engineering education (paee) and 14th active learning in engineering education workshop (ale).
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
Education
Monique Guerreiro BASTOS; Andréa Pereira MENDONÇA.
2016.
Google classroom para auxiliar na implementação do ensino híbrido: uma avaliação no contexto do ateliê de arquitetura.
In:
Iii sessam - simpósio educação; saúde e sustentabilidade na amazônia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marden Eufrasio Dos SANTOS; Andréa Pereira MENDONÇA.
2015.
Aprendendo as relações métricas do triângulo retângulo com robótica: perspectiva do planejamento de ensino.
In:
6o workshop de robótica educacional.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
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Physical Sciences
Computer Science Applications
Geoflávia G ALVARENGA; Andréa Pereira MENDONÇA; Cristiane S RAMOS.
2012.
Incluindo especificação de requisitos na disciplina de banco de dados em um curso de engenharia de software.
In:
International symposium on project approaches in engineering education (paee'2012).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
Caio PAES; Janderson AGUIAR; Mariana R NASCIMENTO; Andréa Pereira MENDONÇA.
2010.
Estratégias de tutoria em um curso à distância de programação para alunos do ensino médio.
In:
Xxx congresso da sbc computação. wie - xvi workshop sobre informática na escola.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Andréa Pereira MENDONÇA; Dalton Dario Serey GUERRERO; Evandro De Barros COSTA.
2009.
Problem oriented programming: an approach to teach programming to beginner students.
In:
International congress on engineering and computer education (icece'2009).
Argentina.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Andréa Pereira MENDONÇA; Danielle Chaves De MEDEIROS; Dalton Dario Serey GUERRERO; Evandro De Barros COSTA.
2009.
Tratando especificação de requisitos com estudantes iniciantes de programação.
In:
Fórum de educação em engenharia de software. xxiii simpósio brasileiro de engenharia de software.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Andréa Pereira MENDONÇA; Evandro De Barros COSTA; Dalton Dario Serey GUERRERO.
2008.
Elicitação de requisitos - evidências de uma problemática na formação dos estudantes de computação.
In:
I fees - fórum de educação em engenharia de software. xxii simpósio brasileiro de engenharia de software (sbes'2008).
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Elloá Barreto GUEDES; Mariana R NASCIMENTO; Francisco G De Oliveira NETO; Andréa Pereira MENDONÇA; Gilson P Dos SANTOS et al.
2008.
Uma aplicação de algoritmos genéticos interativos para composição de listas de problemas de programação.
In:
Simpósio brasileiro de informática na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sionise Rocha GOMES; Bruno Freitas GADELHA; Andréa Pereira MENDONÇA; Alberto Nogueira De Castro JUNIOR.
2007.
Uma proposta de metadados para objetos de aprendizagem funcionais.
In:
Xviii simpósio brasileiro de informática na educação - sbie2007.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
David Nadler PRATA; Evandro COSTA; Séfora JUNQUEIRA.
2007.
Providing law students with intelligent tools for structuring and systematizing alternative dispute resolution in learning systems.
In:
Xviii simpósio brasileiro de informática na educação.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Maria Suzana Marc AMORETTI; Andréa Pereira MENDONÇA; Cícero Thiago Nascimento Dos SANTOS.
2007.
Evaluation of oral comprehension of amazonian tales: making a diagnosis of conceptual maps with pipa software.
In:
E-learn 2007 (world conference on e-learning in corporate; government; healthcare & higher education).
Canadá.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Cícero Thiago Nascimento Dos SANTOS; Andréa Pereira MENDONÇA; Maria Suzana Marc AMORETTI.
2007.
Pipa - programa de idéias para avaliação com mapas conceituais.
In:
Xviii simpósio brasileiro de informática na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sionise Gomes ROCHA; Bruno Freitas GADELHA; Andrea Pereira MENDONÇA; Maria Suzana Marc AMORETTI.
2005.
Objetos de aprendizagem funcionais e as limitações dos metadados atuais.
In:
Xvi sbie - simpósio brasileiro de informática na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gretchen Torres De MACÊDO; Bruno Freitas GADELHA; Andréa Pereira MENDONÇA; Gilbert Breves MARTINS; Alberto Nogueira De Castro JUNIOR.
2004.
Objetos de aprendizagem: uma experiência de integração com um ambiente telemático.
In:
Xv simpósio brasileiro de informática na educação - sbie´2004.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Andréa Pereira MENDONÇA; Alberto Nogueira De Castro JUNIOR; Fernando Fonseca De SOUZA; Saulo Joge Beltrão De QUEIRÓZ; Vitor De Oliveira BATISTA.
2003.
Concordo; discordo ou depende ? assim é o fórum da controvérsia acadêmica.
In:
Ix wie - workshop de informática na escola (xxiii congresso da sbc).
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Andréa Pereira MENDONÇA; Alberto Nogueira De Castro JUNIOR; Fernando Fonseca De SOUZA; Saulo Joge Beltrão De QUEIRÓZ; Vitor De Oliveira BATISTA.
2003.
Um ambiente telemático para mediar a controvérsia acadêmica.
In:
Xiv simpósio brasileiro de informática na educação (sbie).
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Andréa Pereira MENDONÇA; Alberto Nogueira De Castro JUNIOR; Edjard De Souza MOTA; Luciana Souza Da SILVA; Vívian Lane Souto PEREIRA.
2002.
Uma experiência com o uso de mapas conceituais para apoiar o método da controvérsia acadêmica.
In:
Xxii congresso da sociedade brasileira de computação - viii workshop de informática na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vívian Lane Souto PEREIRA; Alberto Nogueira De Castro JUNIOR; Andréa Pereira MENDONÇA; Luciana Souza Da SILVA.
2002.
Análise do método jigsaw de aprendizagem cooperativa através da utilização de mapas conceituais.
In:
Xxii congresso da sociedade brasileira de computação - viii workshop de informática na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Souza Da SILVA; Alberto Nogueira De Castro JÚNIOR; Fernando Da Fonseca De SOUZA; Andréa Pereira MENDONÇA; Vívian Lane Souto PEREIRA.
2002.
Mapas conceituais como suporte à estratégia de investigação em grupo: uma experiência na universidade do amazonas.
In:
Viii wie - worksohop de informática na educação.
Brasil.
