O PIBID e a construção da Base de Conhecimento para o Ensino: a perspectiva dos participantes

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no contexto da alfabetização: diálogos e práticas na formação docente

Ana Paula Gestoso De SOUZA

Contribuições do PIBID para a formação inicial docente

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no contexto da alfabetização: diálogos e práticas na formação docente

Ana Júlia Ribeiro FERNANDES; Ana Paula Gestoso De SOUZA

O papel da sondagem na alfabetização: experiências vividas no PIBID

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no contexto da alfabetização: diálogos e práticas na formação docente

Beatriz Santos PALOS; Ana Paula Gestoso De SOUZA

O PIBID como ferramenta para a constituição da identidade do sujeito

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no contexto da alfabetização: diálogos e práticas na formação docente

Isabela Celi VIANA; Joice Helena Adriano Marcello FELIPE; Magda Da Silva Medeiros REIS; Maria Julia Camargo QUEIROZ; Paloma Maria Biscaro OLSEN et al

O PIBID como espaço de articulação teoria-prática e de constituição da identidade profissional docente

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no contexto da alfabetização: diálogos e práticas na formação docente

Ana Paula Gestoso De SOUZA

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no contexto da alfabetização: diálogos e práticas na formação docente

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Ana Paula Gestoso De SOUZA; Maria Iolanda MONTEIRO

A tarefa escolar para casa no Ensino FundamentalHomework in Elementary SchoolLa tarea escolar para casa en la Educación Primaria

Horizontes

Nunes Izabella Anaja Romão De PAULA; Ana Paula Gestoso De SOUZA

Necessidades formativas docentes no processo de Inclusão Escolar no Ensino Fundamental

EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE)

Mirian Mirna BECKER; Cremilda Peres Cangussu De ABREU; Ana Paula Gestoso De SOUZA; Aline Maria De Medeiros Rodrigues REALI

APRENDENDO A ENSINAR: CONTRIBUIÇÕES DE UM PROGRAMA DE MENTORIA PARA UMA PROFESSORA INICIANTE

Pesquisas com professores iniciantes no Brasil: diálogos em diferentes contextos

Janailza Moura De Souza BARROS; Ana Paula Gestoso De SOUZA

Teacher Induction Policies and Programs in Brazil

Teacher Induction Policy in Global Contexts Intentions; Implementations; and Influences.

Aline Maria De Medeiros Rodrigues REALI; Ana Paula Gestoso De SOUZA; Rosa Maria Moraes ANUNCIATO

Desenvolvimento profissional de professores: uma discussão acerca do conceito

ENSINO & PESQUISA

Andreia De Assis FERREIRA; Ana Paula Gestoso De SOUZA

Políticas de indução profissional docente: análises de programas realizados pela UFSCar; os mentores e sua formação

REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS)

Aline Maria De Medeiros Rodrigues REALI; Ana Paula Gestoso De SOUZA; Rosa Maria Moraes ANUNCIATO

Programas de mentoria da UFSCar

ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL

Reali Aline Maria De Medeiros RODRIGUES; Ana Paula Gestoso De SOUZA; Marini CAROLINA; Barros Bruna Cury DE

Professores iniciantes e professores ingressantes: demandas formativas dos inscritos em um programa híbrido de mentoria

EDUCACAO UNISINOS (ONLINE)

Renata Portela RINALDI; Janailza Moura De Souza BARROS; Aline Maria De Medeiros Rodrigues REALI; Ana Paula Gestoso De SOUZA

CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA

PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE)

Ana Paula Gestoso De SOUZA; Reali Aline M M R

Do singular ao plural

ZETETIKÉ (ON LINE)

Azevedo Priscila Domingues DE; Ciríaco Klinger TEODORO; Ana Paula Gestoso De SOUZA; Leite César Donizetti PEREIRA; Grando Regina Célia GRANDO et al

A constituição do ser professora: novos desafios diante de um cenário de pandemia

ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE)

Ana Paula Gestoso De SOUZA; Aline Maria De Medeiros Rodrigues REALI

Teacher education practices of an experienced teacher in an induction program: a case study

PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE)

Aline Maria De Medeiros Rodrigues REALI; Ana Paula Gestoso De SOUZA

Práticas formativas de uma professora experiente num programa de indução: um estudo de caso

PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE)

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INFLUÊNCIAS DAS TENSÕES NA CONSTRUÇÃO E CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DE UMA PROFESSORA-MENTORA INICIANTE

VIII Seminário nacional e IV Seminário internacional: Políticas Públicas; Gestão e Práxis Educaciona

Jéssica Francine Ferreira Da SILVA; Tarciana Dos Santos PINHEIRO; Aline Massako Murakami TIBA; Ana Paula Gestoso De SOUZA

AS TENSÕES COMO ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DE UMA PROFESSORA INICIANTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL

VIII Seminário nacional e IV Seminário internacional: Políticas Públicas; Gestão e Práxis Educacional

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O PROCESSO DE INSERÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REVISÃO SISTEMÁTICA

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Ana Paula Gestoso De SOUZA; Janailza Moura De Souza BARROS

CONTRIBUIÇÕES DE UM PROGRAMA DE MENTORIA PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS INICIANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL ?ANOS INICIAIS

REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS

Tarciana Dos Santos PINHEIRO; Ana Paula Gestoso De SOUZA

Base de conhecimento e processo de raciocínio pedagógico para a mentoria: levantamento bibliográfico

EDUCAÇÃO EM FOCO

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MENTORAS INICIANTES: marcas da constituição da identidade profissional reveladas em narrativas

CADERNOS DE PESQUISA

Ana Paula Gestoso De SOUZA; Jéssica Francine Ferreira Da SILVA; Jjéferson Muniz Alves GRACIOLI; Aline Maria De Medeiros Rodrigues REALI