Educação e Diversidade: perspectivas em pesquisas da pós-graduação na América Latina

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Ana Clédina Rodrigues GOMES; Iran Abreu MENDES

Uma educação outra para a américa latina como resposta às reformas educacionais

Voces y propuestas educativas para otra educación. Perspectivas desde los contextos latinoamericanos

Ana Clédina Rodrigues GOMES

Pesquisa qualitativa como procedimentos utilizados na docência

Proposições metodológicas em educação em ciências e matemáticas

Camila Suiane Guimarães Da Conceição De AZEVEDO; Valdete Barra Pantoja Da SILVA; Ana Clédina Rodrigues GOMES

Internacionalização da Pós-Graduação: Uma experiência em pesquisas em reformas curriculares da Bolívia

Conexões; parcerias e experiências transformadoras: narrativas sobre Educação de Ciências e Matemática do Procad-AM Unifesspa; Unesp e Unicamp

Ana Clédina Rodrigues GOMES; Gonçalves Harryson Júnio LESSA

Educação Matemática e Interculturalidade: Contribuições para um ensino decolonial

ifap.edu.br ? index ? publicacoesMATEMÁTICAS QUE NÃO NOS CONTARAM - Dez afios decoloniais

Neto Jhemerson Da Silva E; Ana Clédina Rodrigues GOMES

América Latina e Políticas Curriculares no Brasil para uma Educação Outra

Congresso Internacional IV Narrativas interculturais; decoloniais e antirracistas em educação: por equidade; justiça e bem-viver

Ana Clédina Rodrigues GOMES

Relações étnico-raciais e colonialidade: currículo um território em disputa

Congresso Internacional IV Narrativas interculturais; decoloniais e antirracistas em educação: por equidade; justiça e bem-viver

Valdineia Rodrigues De LIMA; Ana Clédina Rodrigues GOMES

A Pesquisa Acadêmica: Por uma escrita [que] co[m]vida e liberta para a formação humana

REVISTA COCAR (ONLINE)

Valdineia Rodrigues LIMA; Ana Clédina Rodrigues GOMES

A Educação Haitiana e os Desafios a Serem Enfrentados no Ensino Secundário de Matemática

Reunião de Antropologia da Educação: entremeios para a compreensão de um campo/

Decillon Jean PIERRE; Ana Clédina Rodrigues GOMES

Etnomatemática e Interculturalidade: Aproximações a partir da cultura amazônica

7 Congresso Brasileiro de Etnomatemática: As dimensões da Etnomatemática na valorização das identidades culturais

Ana Clédina Rodrigues GOMES; Mateus Oliveira MARTINS; Valdineia Rodrigues LIMA

Decolonial option in Mathematics Education

REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM)

Neto Jhemerson Da Silva E; Ana Clédina Rodrigues GOMES; Harryson Júnio Lessa GONÇALVES

Nos entremeios de um curso de Licenciatura em Matemática do Sudeste Paraense: um olhar para as questões de Gênero e Sexualidade

PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Jhemerson Da Silva E NETO; Ana Clédina Rodrigues GOMES; Igor Micheletto MARTINS

A pesquisa em Educação Matemática: possibilidades de feitura e apreciação dos dados sob a perspectiva dos estudos antropológicos

Educação Matemática Debate

Araújo Daniel MACHADO; Oliveira Tainah CARNEIRO; Ana Clédina Rodrigues GOMES

Em tempos de retrocesso: o que definem as -novas- diretrizes curriculares (2019/2020) para formação de professores para a educação básica

PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE)

Valdineia Rodrigues LIMA; Ana Clédina Rodrigues GOMES

Empreendedorismo e trabalhabilidade: riscos de um modelo normativo empresarial na educação básica

PEER REVIEW

Valdineia Rodrigues LIMA; Osmar Tharlles Borges De OLIVEIRA; Costa Danielle Rodrigues Monteiro DA; Ana Clédina Rodrigues GOMES; Soares Narciso Das NEVES

Currículo y Educación Matemática: posibilidades y desafíos en la permanencia y progreso académico de estudiantes indígenas en una carrera de Matemática

PARADIGMA (MARACAY)

Silva E Neto Jhemerson DA; Ana Clédina Rodrigues GOMES; Gonçalves Harryson Júnio LESSA

Vivências e Saberes na Formação de Professores(as): ações e reflexões do Parfor

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Karla Leandro RASCKE; José Sávio BICHO; Ana Clédina Rodrigues GOMES; Silvana De Sousa LOURINHO

Reflexões sobre as políticas afirmativas para estudantes indígenas em um curso de Licenciatura em Matemática na Amazônia Paraense: entre o ideal; o possível e o real

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática

Silva E Neto Jhemerson DA; Ana Clédina Rodrigues GOMES

Interculturalidade e ações afirmativas: um olhar a partir das políticas curriculares nacionais para a formação de pedagogos e a inclusão de estudantes indígenas

Educação e Políticas em Debate

Silva E Neto Jhemerson DA; Ana Clédina Rodrigues GOMES

A Avaliação Externa e Accountability Horizontal na Amazônia Brasileira: um estudo comparativo entre exames de cunho nacional e local

CURRÍCULO E AVALIAÇÃO EXTERNA: ENTRE POLÍTICAS INTERNACIONAIS E PRÁTICAS NACIONAIS

Ana Clédina Rodrigues GOMES; Gláucia De Nazaré Baía E SILVA; Ocimar Marcelo Souza De CARVALHO

O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e a BNCC: uma abordagem sobre o letramento matemático

Políticas de avaliação e suas relações com o currículo de matemática na Educação Básica

Ana Clédina Rodrigues GOMES; Valdineia Rodrigues LIMA

O PIBID e suas Contribuições para a Formação Inicial em Docência no Curso de Pedagogia da UNIFESSPA

Estratégia de ensino e formação docente: ações do PIBID em tempos remotos

Ana Clédina Rodrigues GOMES; Walber Christiano Lima Da COSTA

A Etnomatemática em Práticas e Artefatos do Povo Indígena Parkatêjê

Interfaces Educativas e Cotidianas: povos indígenas

Iran Medrada SILVA; Ana Clédina Rodrigues GOMES; José Sávio BICHO

Formação e emancipação de professores da educação básica: narrativas sobre o Parfor

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José Sávio BICHO; Ana Clédina Rodrigues GOMES; Luciano Laurindo Dos SANTOS

Adaptação de Materiais Didáticos como Ferramenta para a Facilitação da Aprendizagem do Aluno com Cegueira

VI Encontro de Pós-Graduação

Laila Suellen Santana CHAVES; Ana Clédina Rodrigues GOMES