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Social Sciences & Humanities
Education
Amanda Cardoso Benicio De LIMA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2024.
Conceito de proporção através do manuseio das réguas para cálculo.
In:
6º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Carolina Costa PEREIRA; Ana Cláudia Mendonça PINHEIRO; Joelma Nogueira Dos SANTOS.
2024.
Laboratório de matemática e ensino em ação: experimentos didáticos para a formação de professores.
In:
6º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
General Mathematics
Sabrina De Sousa PAULINO; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2024.
Estudo da régua de carpinteiro de leonard digges na agrimensura.
In:
6º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
General Mathematics
Amanda Cardoso Benicio De LIMA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Verusca Batista ALVES.
2024.
Um estudo sobre proporcionalidade contido nas escalas e uso de réguas de cálculo de w.o.
In:
Xxii seminário temático internacional do ghemat.
Brasil.
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Physical Sciences
General Mathematics
Jeniffer Pires De ALMEIDA; Pedro Henrique Sales RIBEIRO; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2024.
Tabuleiro de xadrez de john napier: uma tabela de multiplicações.
In:
Xxii seminário temático internacional do ghemat.
Brasil.
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Physical Sciences
General Mathematics
Lívia Bezerra De ALENCAR; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2024.
Potencialidades didáticas por meio da relação de proporção na utilização do sector de hood (1598).
In:
Xxii seminário temático internacional do ghemat.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Marina Oliveira TAVARES; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2024.
Um panorama científico acerca da ubp como proposta didática na inserção da história da matemática no ensino.
In:
Xxii seminário temático internacional do ghemat.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Adriana Nogueira De OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Wagner Rodrigues VALENTE.
2024.
A circulação de saberes para formação de professores de ciências e matemática: estudos da documentação do arquivo pessoal ubiratan d'ambrosio (apua).
In:
Xxii seminário temático internacional do ghemat.
Brasil.
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Physical Sciences
General Mathematics
Sabrina De Sousa PAULINO; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2024.
A utilização da régua de carpinteiro sob o olhar de leonard digges.
In:
V encontro nacional online de professores que ensinam matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
General Mathematics
Lívia Bezerra De ALENCAR; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2024.
O sector de hood (1598) como possibilidade de ressignificação de conhecimentos geométricos.
In:
V encontro nacional online de professores que ensinam matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Kawoana Da Costa SOARES; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2024.
Um estudo descritivo a partir das edições do tratado the compleat surveyor de william leybourn (1626-1716).
In:
V encontro nacional online de professores que ensinam matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Amanda Cardoso Benicio De LIMA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2024.
Possibilidades do ensino de proporcionalidade por meio das duas réguas para cálculo de william oughtred.
In:
V encontro nacional online de professores que ensinam matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Maria Larissa Da Silva SALES; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2023.
A interface entre arte e matemática na produção de modelos didaticos na formação de professores.
In:
Xxiii - encontro de iniciação à docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Henrique Sales RIBEIRO; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2023.
O promptuario como articulador de conhecimentos matemáticos no laboratório de ensino de aritmética.
In:
Xxiii - encontro de iniciação à docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Lívia Bezerra De ALENCAR; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2023.
Potencialidades didáticas do uso do sector em práticas laboratoriais de geometria.
In:
Xxiii - encontro de iniciação à docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Rebeca De Sousa SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2023.
Os conceitos matemáticos que emergem a partir da construção do anel náutico de pedro nunes (1502-1578.
In:
Xxix - encontro de iniciação à pesquisa.
Brasil.
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Physical Sciences
General Mathematics
Jeniffer Pires De ALMEIDA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2023.
A manipulação do tabuleiro de xadrez de john napier para o cálculo da operação de divisão.
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Anais do xxiii - encontro de pós-graduação e pesquisa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Verusca Batista ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2023.
Uma breve análise comparativa da trigonometria de william oughtred (1574-1660).
In:
Xxiii - encontro de iniciação à docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Philosophy
Kawoana Da Costa SOARES; Amanda Cardoso Benicio De LIMA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2022.
Percepções de licenciandos sobre aspectos contextuais e matemáticos das duas réguas para cálculo (1639).
In:
Xxii encontro de iniciação à docência da unifor.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Pedro Henrique Sales RIBEIRO; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2022.
O promptuario de john napier como recurso didático para promover a prática laboratorial na disciplina de história da matemática.
In:
Xxii encontro de iniciação à docência da unifor.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lívia Bezerra De ALENCAR; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2022.
Aspectos contextuais do setor de thomas hood (1556-1620) para estudos envolvendo a história da matemática.
In:
Xxviii encontro de iniciação à pesquisa da unifor.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lívia Bezerra De ALENCAR; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2022.
Mobilizando conhecimentos entre o setor de thomas hood (1556-1620) e a história da matemática.
In:
Ii congresso internacional de ensino e formação docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Ana Carolina Costa PEREIRA; Maria Larissa Da Silva SALES; Anna Letícia De Araújo SILVA.
2022.
1.o ?quadrante náutico? como instrumento matemático de estudo histórico.
In:
Ii congresso internacional de ensino e formação docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jeniffer Pires De ALMEIDA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2022.
A graduação do tabuleiro de xadrez de napier alinhada a uma prática universitária.
In:
2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Kawoana Da Costa SOARES; Amanda Cardoso Benicio De LIMA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2022.
Concepções sobre os conhecimentos matemáticos presentes no instrumento; as duas réguas para cálculo; de william oughtred (1639).
In:
2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Pedro Henrique Sales RIBEIRO; Ana Carolina Costa PEREIRA; Gisele Pereira OLIVEIRA.
2022.
Conhecimentos aritméticos incorporados no promptuario de john napier a partir das percepções de licenciandos em matemática da uece.
In:
2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rebeca Oliveira AMARANTE; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2022.
Conhecimentos incorporados na construção do astrolábio náutico (1606) na formação de licenciandos em matemática da uece.
In:
2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Erick Frank Vasconcelos Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Andressa Gomes Dos SANTOS.
2022.
Elementos iniciais contextuais do instrumento inglês cross-bow de edmund gunter: relação entre o saber-fazer.
In:
2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Lívia Bezerra De ALENCAR; Ana Carolina Costa PEREIRA; Andressa Gomes Dos SANTOS.
2022.
Mobilizando conhecimentos acerca da escala de cordas do setor de thomas hood (1556-1620).
In:
2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gisele Pereira OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2022.
Objetos de aprendizagem de história da matemática em repositórios educacionais brasileiros.
In:
2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2022.
Pesquisas envolvendo instrumentos náuticos portugueses desenvolvidas pelo gpehm na formação de professores de matemática.
In:
2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dianara Figueirêdo FREIRE; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2022.
Regra do número presumido de lilavati (1150) de bhaskaracarya na formação de licenciandos em matemática da uece.
In:
2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Larissa Da Silva SALES; Anna Letícia De Araújo SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA.
2022.
Um estudo inicial sobre o instrumento histórico quadrante náutico para a formação do professor de matemática.
In:
2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Thalya Cristiny De Sousa MASSENO; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2022.
Uma atividade envolvendo o teorema de proporcionalidade a partir do compasso de proporção (1631) de didier henrion.
In:
2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Hemerson Brito Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2022.
Uma vivência prática a partir de uma medição experimental na disciplina de laboratório de ensino de geometria da uece.
In:
2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Francisco Hemerson Brito Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2021.
Alguns elementos matemáticos presentes nas situações de medição de distâncias com o báculo de petrus ramus.
In:
Iv encontro de matemática da feclesc (iv emaf).
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Jeniffer Pires De ALMEIDA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2021.
Os conhecimentos matemáticos incorporados nas conversões numéricas por meio da aritmética de localização de john napier (1550-1617).
In:
Iv encontro de matemática da feclesc (iv emaf).
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Kawoana Da Costa SOARES; Amanda Cardoso Benicio De LIMA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2021.
Primeira abordagem acerca das réguas calculadoras de william oughtred contidas em the declaration of the two rulers for calculations (1639).
In:
Iv encontro de matemática da feclesc (iv emaf).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Pedro Henrique Sales RIBEIRO; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2021.
Um estudo dos conhecimentos multiplicativos presente no instrumento promptuario de john napier (1550-1617).
In:
Iv encontro de matemática da feclesc (iv emaf).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Lívia Bezerra De ALENCAR; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2021.
Um estudo inicial do tratado the making and use of geometricall instrument; called a sector (1598); de thomas hood.
In:
Iv encontro de matemática da feclesc (iv emaf).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sabrina De Sousa PAULINO; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2021.
A régua de carpinteiro e algumas possíveis possibilidades de ensino a partir da visão dos licenciandos em matemática da uece.
In:
Xxvi semana universitária da uece.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Hemerson Brito Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2021.
As potencialidades didáticas do báculo de petrus ramus (1515-1572) para a sala de aula sob a visão do licenciando em matemática.
In:
Xxvi semana universitária da uece.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Henrique Sales RIBEIRO; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2021.
O promptuario de john napier (1550 - 1617) em uma prática realizada durante um minicurso da semana universitária.
In:
Xxvi semana universitária da uece.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Jeniffer Pires De ALMEIDA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2021.
Os conhecimentos matemáticos incorporados nas conversões numéricas por meio do tabuleiro de xadrez de john napier (1550-1617).
In:
Xxvi semana universitária da uece.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Lívia Bezerra De ALENCAR; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2021.
Um estudo inicial sobre o setor; contido no tratado the making and use of the geometricall instrument; called a sector; de thomas hood (1556-1620).
In:
Xxvi semana universitária da uece.
Brasil.
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Physical Sciences
Artificial Intelligence
Kawoana Da Costa SOARES; Amanda Cardoso Benicio De LIMA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2021.
Estudo inicial da declaração ?the declaration of the two rules for calculations? (1639) de william oughtred.
In:
Xxi encontro de iniciação à docência da unifor.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Jeniffer Pires De ALMEIDA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2021.
A matemática proveniente das conversões numéricas realizadas no tabuleiro de xadrez de john napier.
In:
Xxi encontro de iniciação à docência da unifor.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro Henrique Sales RIBEIRO; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2021.
O uso do promptuario (1617) de john napier na licenciatura em matematica da uece: caminhos de uma prática.
In:
Xxi encontro de iniciação à docência da unifor.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Hemerson Brito Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2021.
O báculo de petrus ramus como objeto formador dentro da interface entre história e ensino de matemática.
In:
Xxvii encontro de iniciação à pesquisa da unifor.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lívia Bezerra De ALENCAR; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2021.
Um estudo inicial do instrumento ?setor; de thomas hood; para a formação do professor de matemática.
In:
Xxvii encontro de iniciação à pesquisa da unifor.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Suzie Maria De ALBUQUERQUE; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2021.
O ábaco e o texto histórico traité de gerbert como recursos didáticos na articulação entre a história e o ensino da matemática.
In:
Encontro luso-brasileiro de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Literature and Literary Theory
Verusca Batista ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2021.
Os círculos de proporção no tratado the circles of proportion and the horizontal instrvment... (1632); de william oughtred: reflexões iniciais nos aspectos contextuais.
In:
8º encontro luso-brasileiro de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Jeniffer Pires De ALMEIDA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2021.
O processo de multiplicação presente no ?tabuleiro de xadrez? de john napier (1550-1617).
In:
Xvi seminário nacional de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Sabrina De Sousa PAULINO; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2021.
Alguns aspectos gerais do instrumento régua de carpinteiro de leonard digges (1520-1559).
In:
Xvi seminário nacional de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alison Sousa Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2020.
A incorporação da história das ciências à educação básica na eemti josé maria pontes da rocha (caucaia-ce): um relato de experiência.
In:
Congresso internacional de ensino e formação docente (cief).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Ferreira Argemiro FILHO; Francisco Hemerson Brito Da SILVA; Sabrina De Sousa PAULINO; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2020.
As contribuições do gpehm na formação do professor: os instrumentos matemáticos nos cursos de extensão.
In:
Congresso internacional de ensino e formação docente (cief).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andressa Gomes Dos SANTOS; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2020.
Estágio supervisionado do curso de licenciatura em matemática da universidade estadual do ceará: formação inicial.
In:
Congresso internacional de ensino e formação docente (cief).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gisele Pereira OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2020.
Formação de professores de matemática: um olhar continuado do uso pedagógico de objetos de aprendizagem.
In:
Congresso internacional de ensino e formação docente (cief).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Patrícia Serra Azul MATIAS; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2019.
A seção 2 + 2 da revista superinteressante e sua potencialidade na formação do professor de matemática.
In:
Xix - encontro de iniciação à docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Milena Carneiro ALMEIDA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2019.
Uma categorização da seção história e histórias presente na revista do professor de matemática (1982 - 2016) xix - encontro de iniciação à docência.
In:
Xix encontro de iniciação à docência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Carolina Costa PEREIRA.
2019.
A importância do grupo de pesquisa em educação e história da matemática na formação de professores no ceará.
In:
Xiii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Suzie Maria De ALBUQUERQUE; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2019.
Elementos iniciais da multiplicação e divisão dos números contidos no traité de gerbert (1843).
In:
Xiii seminário nacional de história da matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2019.
Estudos sobre a articulação entre história e ensino de matemática a partir de textos originais: o critério da escolha do material.
In:
Xiii seminário nacional de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Verusca Batista ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2019.
O conceito de seno em tratados do século xv e xvii: uma conversa entre a trigonometria teórica e prática.
In:
Xiii seminário nacional de história da matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2019.
O estudo de conhecimentos matemáticos incorporados no manuseio da balhestilha inserida no documento chronographia; reportorio dos tempos...(1603).
In:
Xiii seminário nacional de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Alison Sousa Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2019.
O uso de fontes históricas para o ensino de conhecimentos geométricos um estudo da de divina proportione.
In:
Xiii seminário nacional de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2019.
Pedro nunes e o jacente no plano no âmbito de pesquisas nacionais: desvelando abordagens.
In:
Xiii seminário nacional de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Ana Carolina Costa PEREIRA; Fumikazu SAITO.
2019.
Um estudo preliminar sobre o conceito de ângulo reto em tratados de geometria prática do século xvi.
In:
Xiii seminário nacional de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Carolina Costa PEREIRA; Fumikazu SAITO.
2018.
Os instrumentos matemáticos na interface entre história e ensino de matemática: compreendendo o cenário nacional nos últimos 10 anos.
In:
Iii seminário cearense de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History
Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2018.
Uma mostra geral de aspectos inseridos na obra chronographia; reportorio dos tempos... (1603).
In:
Iii seminário cearense de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Verusca Batista ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2018.
Reve análise da obra the description and use of the double horizontall dyall (1632) de william oughtred.
In:
Iii seminário cearense de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2018.
O papel do documento original nos anais do snhm de 1999 à 2015: estudos preliminares.
In:
Iii seminário cearense de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Suzie Maria De ALBUQUERQUE; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2018.
Uma análise preliminar do documento histórico abaco computi de autoria do matemático gerbert de aurilac (999 d.c).
In:
Iii seminário cearense de história da matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Maria Helena De ANDRADE; Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2018.
Um recurso histórico para estudos iniciais de trigonometria: apresentando o teodolito.
In:
Iii seminário cearense de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Eugeniano Brito MARTINS; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2018.
Uma primeira descrição da obra: rabdologiae; seu numerationis per virgula ... de 1617.
In:
Iii seminário cearense de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Ana Carolina Costa PEREIRA; Fumikazu SAITO.
2018.
O tratado scripta clarissimi mathematici (1469): uma possibilidade de uso envolvendo instrumentos.
In:
5o simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Helena De ANDRADE; Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2018.
A situação didática olímpica no ensino de matemática: um estudo envolvendo a área do trapézio.
In:
5o simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Ana Carolina Costa PEREIRA; Fumikazu SAITO.
2018.
Um estudo preliminar da obra via regia ad geometriam (1636) de petrus ramus.
In:
8o encontro luso brasileiro de história da matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Verusca Batista ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2018.
A régua de cálculo circular na obra the circles of proportion and the horizontal instrument...; (1632); de william oughtred: reflexões iniciais nos aspectos contextuais.
In:
8o encontro luso brasileiro de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2018.
O uso de documentos originais em pesquisas que envolvem a história da matemática dos séculos xvi e xvii.
In:
8o encontro luso brasileiro de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2018.
Um estudo inicial da obra chronographia; reportorio dos tempos... (1603); de manoel de figueiredo e o instrumento balhestilha.
In:
8o encontro luso brasileiro de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History
Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2018.
Um estudo preliminar da obra de arte atque ratione navigandi (1573) de pedro nunes.
In:
8o encontro luso brasileiro de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Philosophy
Eugeniano Brito MARTINS; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2018.
As barras de napier e a obra rabdologiae seu numerationis per virgulas ...; (1617); um enfoque contextual histórico.
In:
8o encontro luso brasileiro de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Suzie Maria De ALBUQUERQUE; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2018.
O ábaco de gerbert e o texto histórico régula de abaco computi (976 d.c.) como recursos didáticos na articulação entre a história e o ensino da matemática.
In:
8o encontro luso brasileiro de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Carolina Costa PEREIRA; Isabelle Coêlho Da SILVA.
2018.
Estudando o conceito pirâmides a partir do problema 56 do papiro de rhind: um relato de experiência do uso de fontes para inserir aspectos históricos em sala de aula.
In:
Xii seminário nacional de história da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Helena De ANDRADE; Rannyelly Rodrigues De Oliveira MAGALHAES; Raphael Alves FEITOSA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Francisco Régis Vieira ALVES.
2018.
O estudo da arbovirose na concepção de um objeto de aprendizagem sob a ótica da teoria das situações didáticas.
In:
Anais do 6ª edição do simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia - sinect.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2017.
Articulando conceitos matemáticos e história da matemática: a balestilha na interface.
In:
Iv congresso internacional de educação cientifica e tecnológica (ciecitec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2017.
Compreendendo alguns conceitos matemáticos por meio da balestilha como recurso didático: um olhar dos licenciandos em matemática.
In:
Iv congresso internacional de educação cientifica e tecnológica (ciecitec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Isabelle Coêlho Da SILVA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2017.
Uma investigação do uso de fontes históricas em sala da aula a partir do papiro de rhind.
In:
Iv congresso internacional de educação cientifica e tecnológica (ciecitec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marina Oliveira TAVARES; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2017.
A unidade básica de problematização e sua inserção no ensino: um estudo das práticas matemáticas históricas por meio da obra matemática lúdica.
In:
Xxiii - encontro de iniciação à pesquisa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2017.
O uso da balestilha para articular história da matemática e conceitos matemáticos: a construção de uma interface.
In:
Xvii - encontro de pós-graduação e pesquisa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2017.
Um estudo sobre a utilização de fontes históricas para o ensino: articulando história da matemática e ensino.
In:
Anais do xvii - encontro de pós-graduação e pesquisa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History
Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2017.
Uma descrição da obra chronographia; reportorio dos tempos...: aspectos gerais de uma fonte histórica primária do século xvii.
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Estudos iniciais sobre o papel da fonte histórica nos anais do snhm de 2005 à 2015: um primeiro olhar.
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Eugeniano Brito MARTINS; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2017.
Uma primeira apresentação da obra rabdologiae; seu numerationis pervirgula ...: utilizando fontes históricas para a formação de professores de matemática: apresentação e descrição da fonte histórica de matemática do século xvii.
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O estudo de fontes históricas: o caso do problema 56 do papiro de rhind para o estudo de pirâmides.
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Ensinando conceitos geométricos e trigonométricos envolvidos na construção e utilização da balestilha.
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Ana Carolina Costa PEREIRA.
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Estudando matemática por meio da construção de artefatos históricos na formação inicial do professor.
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Os quadrinhos como recurso didático para as aulas de matemática ? a percepção dos alunos de graduação em matemática da uece.
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Mirla Braz BRAGA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Daniele Esteves PEREIRA.
2015.
Breve histórico do curso de licenciatura em matemática da uece: a gênese de uma formação de professores no ceará.
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Mirla Braz BRAGA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
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Reconstituindo a história do curso de licenciatura em matemática da uece.
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Construindo tirinhas como apoio para as aulas de matemática ? uma proposta metodológica para a formação de professores.
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Marina Oliveira TAVARES; Francisco Bruno Nascimento Da ROCHA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
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Jogos digitais como recurso didático para o ensino de matemática: uma análise de conteúdo para a sala de aula.
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Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Paulo Henrique Souza FONSECA; Mikelle Viviane Ribeiro De SOUSA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
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Josenildo Silva Do NASCIMENTO; Ana Carolina Costa PEREIRA; Isabelle Coêlho Da SILVA.
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Utilizando a história da matematica no ensino de álgebra: percepções e argumentos desta metodologia no ensino e aprendizagem da matemática.
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Leonardo da vinci e o número de ouro: uma divina relação.
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Josenildo Silva Do NASCIMENTO; Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
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Traçando novos caminhos no ensino de matemática: uma proposta didática para o ensino de equações do 1º grau.
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Josenildo Silva Do NASCIMENTO; Ana Carolina Costa PEREIRA.
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O número de ouro e suas aplicações na história da humanidade.o número de ouro e suas aplicações na história da humanidade. o número de ouro e suas aplicações na história da humanidade.o número de ouro e suas aplicações na história da humanidade.o número de ouro e suas aplicações na história da humanidade.o número de ouro e suas aplicações na história da humanidade.o número de ouro e suas aplicaçõe.
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Criptografia e números primos: um namoro que deu certo.
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O curso de licenciatura em matemática da uab e parfor: a realidade de dois estados da região norte e nordeste.
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Traçando o cenário atual da história da matemática no curso de licenciatura em matemática da uece.
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Social Sciences & Humanities
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Sheyla Silva Thé FREITAS; Ana Carolina Costa PEREIRA; Valmiro De Santiago LIMA.
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O ensino por meio do uso de material manipuláveis: uma experiência na formação de professores do interior do estado do ceará.
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Vii congreso iberoamericano de educación matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Jeanne D Arc De Oliveira PASSOS; Ana Carolina Costa PEREIRA.
2013.
O bom professor de matemática: concepções a cerca de experiências na sua formação.
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Vii congreso iberoamericano de educación matemática.
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Saul Martins Lopes De AMORIM; Ana Carolina Costa PEREIRA.
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Uma análise da história da trigonometria em alguns livros didáticos de matemática do 9º ano avaliados pelo pnld.
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Discutindo o uso de quadrinhos no ensino de análise combinatória.
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Elisângela Aparecida Pereira MELO; Ana Carolina Costa PEREIRA.
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Discutindo a formação de professores de matemática da uab e parfor em estados da região norte e nordeste.
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Cleiton Batista VASCONCELOS; Ana Carolina Costa PEREIRA.
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Discutindo a formação de professores de matemática na uece: modalidade a distância da uab.
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Vii congreso iberoamericano de educación matemática.
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Álgebra linear nos cursos de engenharia: sua importância na formação do futuro engenheiro de teleinformática.
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Xli congresso brasileiro de educação em engenharia.
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Os programas da disciplina de história da matemática na uece: uma análise da proposta curricular.
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Katiuscia Costa Barros TEIXEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA.
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A história da trigonometria sob o olhar de regiomontanus.
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