Formação de Professores Universitários: uma análise do PROFACE-UEFS

PESQUISEDUCA

Daniella Oliveira Da SILVA; Amali De Angelis MUSSI

Subjetivação do estudante de medicina da Universidade Estadual de Feira de Santana

Interdisciplinaridade; sociedade e intervenção: interlocuções entre pesquisas de egressos(as) de pós-graduação

Luciana Rios Da SILVA; Amali De Angelis MUSSI; Selma Barros Daltro De CASTRO

Pedagogia universitária: contribuições para o desenvolvimento do campo e para as políticas de formação de professores da educação superior

Didática; práticas pedagógicas e tecnologias da educação

Amali De Angelis MUSSI

Didática da educação superior e a formação pedagógica de docente na pós graduação stricto sensu

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Aline Daiane Nunes MASCARENHAS; Amali De Angelis MUSSI; Cristina Maria D Ávila TEIXEIRA; José Damião Trindade ROCHA; Geovana Ferreira MELO et al

Formação de Professores para a Educação Básica - relações entre currículo e escola

Formação de Professores para a Educação Básica

Amali De Angelis MUSSI

Apresentação: casos de ensino na pesquisa e formação docente: que conversa é essa?

ROTEIRO

Farias Isabel Maria Sabino DE; Amali De Angelis MUSSI

Pesquisa e formação de professores com casos de ensino: fundamentos e potencialidades

ROTEIRO

Isabel Maria Sabino De FARIAS; Amali De Angelis MUSSI

Autonomia universitária em tempos de pandemia: desafios e proposições das universidades estaduais baianas para a garantia do acesso e permanência à educação de qualidade socialmente referenciada

Educação Superior na (pós)pandemia: práticas em construção em universidades brasileiras

Amali De Angelis MUSSI; Talamira Taíta Rodrigues BRITO

Por uma Didática Sulear/Decolonial

XXV EPEN - Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste

Aline Daine Nunes MASCARENHAS; Amali De Angelis MUSSI

Tornar-se Professor: Contribuições do PIIBID para o processo de aprendizagem profissional da docência na perspectiva dos estudantes de Música

Iniciação {a Docência na Educação Básica: experiências formativas no PIBID

Amali De Angelis MUSSI; Siméia Almeida SOUZA

As contribuições das estratégias docentes no processo de aprendizagem de estudantes universitários

Pesquisa-Ação Colaborativa na Universidade: experiências e práticas inovadoras

Amali De Angelis MUSSI; Cleudinete Ferreira Dos Santos SOUZA; Elci Nilma Bastos FREITAS; Daniella Oliveira Da SILVA

A didática e os desafios políticos da atualidade

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Selma Garrido PIMENTA; Cristina Maria D AVILA; Amali De Angelis MUSSI; Cristina Cinto Araújo PEDROSO

Travessias Formativas na Docência Universitária:Aprendizagens Experienciais do/no PROFACE

REVISTA CONEXÃO UEPG

Fabrício Oliveira Da SILVA; Ana Carla Evangelista LIMA; Amali De Angelis MUSSI

Política de formação inicial de professores: A trajetória da implantação da Resolução CNE/CP 02/2015 na UEFS

Formação em Movimento

Maria De Lourdes Haywanon SANTOS; João Danilo Batista De OLIVEIRA; Amali De Angelis MUSSI

Turma Especial do Curso de Direito para beneficiários da Reforma Agrária: compromisso da UEFS com a justiça social e a democratização do acesso a educação

O Direito e a Educação do Campo: experiências; aprendizagens; reflexões

Amali De Angelis MUSSI; Iraildes Andrade JULIANO; Maria De Lourdes Haywanon SANTOS; Rubens Edson Alves PEREIRA

O aprender pela práxis: a aprendizagem baseada em problemas

DOCÊNCIA; CURRÍCULO E AVALIAÇÃO: territórios referenciais para a formação docente

Elisa Carneiro Santos De ALMEIDA; Amali De Angelis MUSSI

Formar-se Professor Universitário: um olhar sobre a escolha pelo mestrado acadêmico

Qualidade do Ensino Superior: vozes que se entrecruzam

Amali De Angelis MUSSI; Marinalva L RIBEIRO; Andréa Dos Santos NUNES

Aprendizagem Baseada em Problemas: aprender a ser sujeito da aprendizagem

Pedagogia Universitária em Foco

Elisa Carneiro Santos De ALMEIDA; Amali De Angelis MUSSI

Contribuições da Pesquisa-Ação Colaborativa para o Desenvolvimento Profissional de Professores Universitários

XXI Seminário de Iniciação Científica

Daniella Oliveira Da SILVA; Amali De Angelis MUSSI

Professores do Ensino Superior: uma análise da constituição da profissionalidade diante das condições de trabalho

Mudanças atuais na sociedade brasileira e o Sistema Nacional de Educação - qualidade da educação pública como direito Humano

Amali De Angelis MUSSI

Metodologias Ativas de Aprendizagem: contribuições para a Inovação Pedagógica na Docência Universitária

XX Seminário de Iniciação Científica

Daniella Oliveira Da SILVA; Amali De Angelis MUSSI

Formação de Professores: provocações para a produção de propostas formativas na perspectiva da profissionalidade docente

X Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade'

Amali De Angelis MUSSI; Aline Daiane Nunes MASCARENHAS; Daniella Oliveira Da SILVA

Conhecimentos Profissionais do Curso de Pedagogia: atos de currículos evidenciados por estudantes concluintes

X Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade'

Aline Daiane Nunes MASCARENHAS; Amali De Angelis MUSSI

Práticas Pedagógicas Inovadoras no contexto da Educação Superior

Didática e a prática de ensino: diálogos sobre a escola; a formação de professores e a sociedade

Marinalva Lopes RIBEIRO; Amali De Angelis MUSSI; Isabel Maria Sabino De FARIAS

Profissionalidade Docente: uma análise a partir das relações entre os professores e o contexto de trabalho no Ensino Superior

37º REUNIÃO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO-ANPED

Amali De Angelis MUSSI; Elisa Carneiro Santos De ALMEIDA