| 2023 |
Trabalho em evento |
A Influência da Base Nacional Comum Curricular nas Reformulações dos PPCs dos Cursos de Licenciatura em Matemática de Mato Grosso do Sul
Mariana Bork CAPRIANO; Adriana Fátima De Souza MIOLA
IX ENEPEX
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| 2023 |
Trabalho em evento |
APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: uma proposta de intervenção pedagógica em uma disciplina de um curso de Licenciatura em matemática
Evandro Vaz Dos SANTOS; Adriana Fátima De Souza MIOLA
IX ENEPEX
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SH
Education
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| 2023 |
Trabalho em evento |
Formação de Professores de Matemática a Partir da Resolução CNE/CP 2002: (des)construções curriculares e possibilidades de insubordinar criativamente
Tatiane Da Silva ALVES; Adriana Fátima De Souza MIOLA
IX ENEPEX
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SH
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| 2023 |
Trabalho em evento |
UMA ANÁLISE DOS MÉTODOS AVALIATIVOS UTILIZADOS PELOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS MUNICIPAIS INDÍGENAS DE DOURADOS
Tiago Antonio Pereira BORGES; Adriana Fátima De Souza MIOLA
IX ENEPEX
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| 2023 |
Trabalho em evento |
UMA ANÁLISE DOS MÉTODOS AVALIATIVOS UTILIZADOS PELOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE DOURADOS A PARTIR DA IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
Tiago Antonio Pereira BORGES; Adriana Fátima De Souza MIOLA
IX Semana Acadêmica da Matemática UFGD
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Os Registros de Representações Semióticas de Função do Primeiro Grau em uma Coleção de Livros Didático de Matemática Aprovada no PNLD 2021
Adriana Fátima De Souza MIOLA; Michele Rodrigues Pereira SOGAME
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS
ISSN 1518-8221
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Education
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Interculturalidade e a formação em Matemática de professores indígenas
Bicho José SÁVIO; Auarek Wagner AHMAD; Adriana Fátima De Souza MIOLA
REVEMAT
DOI 10.5007/1981-1322.2023.e91205
ISSN 1981-1322
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SH
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Contribuições do GeoGebra para o Ensino de Funções: o que revelam algumas pesquisas brasileiras
Antonio Carlos Pereira LEITE; Adriana Fátima De Souza MIOLA
REVISTA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
DOI 10.22481/riduesb.v8i1.11945
ISSN 2525-4332
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Formação de Professores para o uso de Tecnologias Digitais: uma Discussão a Partir de Currículos de Licenciatura Em Matemática do Mato Grosso Do Sul
Tatiane Da Silva ALVES; Adriana Fátima De Souza MIOLA
Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino
ISSN 2526-9542
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| 2023 |
Artigo em periódico |
O uso do Geogebra em uma perspectiva colaborativa: uma proposta à luz do sócio-construtivismo
Tatiane Da Silva ALVES; Bruno Dos Santos SIMÕES; Adriana Fátima De Souza MIOLA
REVEMAT
DOI 10.5007/1981-1322.2023
ISSN 1981-1322
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| 2023 |
Artigo em periódico |
(IM)POSSIBILIDADES DA BNC-FORMAÇÃO DIANTE DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Tatiane Da Silva ALVES; Adriana Fátima De Souza MIOLA
Revista de Educação; Ciência e Tecnologia
ISSN 2675-9098
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| 2022 |
Capítulo de livro |
POSSIBILIDADES E DESAFIOS VIVENCIADOS NO SUBPROJETO DE MATEMÁTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID-19
Adriana Fátima De Souza MIOLA; Cíntia Melo Dos SANTOS; Fábio Almeida E SILVA; Gilberto Sales ANDRADE
Programa residência pedagógica na UFGD (2020 ? 2022) : ações em tempos de pandemia
DOI 10.36599/qped-ed1.136
ISBN 9786553760
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| 2022 |
Capítulo de livro |
CONTRIBUIÇÕES METODOLÓGICAS DA PESQUISA COLABORATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
Adriana Fátima De Souza MIOLA
Formação e Educação Matemática (FORMEM): matizes e essências de pesquisas e práticas em movimento
ISBN 9786586943979
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| 2022 |
Livro |
Programa residência pedagógica na UFGD (2020 ? 2022) : ações em tempos de pandemia
Adriana Fátima De Souza MIOLA; Ademir De Souza PEREIRA; Cíntia Melo Dos SANTOS
—
DOI 10.36599/qped-ed1.136
ISBN 978-65-5376-0
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| 2022 |
Trabalho em evento |
A Divulgação Científica como Instrumento na Formação Continuada de Professores de Matemática
Adriana Fátima De Souza MIOLA; Dieine Jaqueline AFONSO
XIV Encontro Nacional de Educação Matemática
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| 2022 |
Trabalho em evento |
O Programa de Residência Pedagógica (PRP) e suas contribuições para o processo de formação inicial de professores de Matemática em tempo de pandemia Covid-19
Adriana Fátima De Souza MIOLA; Tatiane Da Silva ALVES
XIV Encontro Nacional de Educação Matemática
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| 2022 |
Trabalho em evento |
AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTUDO DE AULA PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA A PARTIR DE UM GRUPO DE TRABALHO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE DOURADOS/MS
Dieine Jaqueline AFONSO; Adriana Fátima De Souza MIOLA
XVI SESEMAT
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| 2022 |
Trabalho em evento |
APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA METODOLÓGICA EM UMA DISCIPLINA DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
Evandro Vaz Dos SANTOS; Adriana Fátima De Souza MIOLA
XVI SESEMAT
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| 2022 |
Trabalho em evento |
ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL POR MEIO DO GEOGEBRA: UMA EXPERIÊNCIA ENVOLVENDO A RELAÇÃO DE EULER
Adriana Fátima De Souza MIOLA; Carlos Aparecido Ajalla OJEDA
XI Semana Acadêmica de Matemática UFGD
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| 2022 |
Trabalho em evento |
PODCAST COMO RECURSO DE ENSINO: UMA POSSIBILIDADE DE ESTÍMULO PARA O PENSAMENTO CRÍTICO
Adriana Fátima De Souza MIOLA; Tatiane Da Silva ALVES
XI Semana Acadêmica de Matemática UFGD
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| 2022 |
Trabalho em evento |
CONTRIBUIÇÕES DA METODOLOGIA ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO GEOMÉTRICO NO ENSINO FUNDAMENTAL
Adriana Fátima De Souza MIOLA; Ana Gabrielly Silva MOURA
XI Semana Acadêmica de Matemática UFGD
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| 2022 |
Trabalho em evento |
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DESENVOLVIDO DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19
Adriana Fátima De Souza MIOLA; Tatiane Da Silva ALVES
XI Semana Acadêmica de Matemática UFGD
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| 2022 |
Trabalho em evento |
ENSINO DE GEOMETRIA COM USO DO MULTIPLANO: UMA PROPOSTA DIDATICA PARA INCLUSAO DE ALUNOS COM AUTISMO
Adriana Fátima De Souza MIOLA; Bruno Marques Dos SANTOS
XI Semana Acadêmica de Matemática UFGD
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| 2022 |
Trabalho em evento |
METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E OS DESAFIOS DA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL
Adriana Fátima De Souza MIOLA; Dieine Jaqueline AFONSO
XI Semana Acadêmica de Matemática UFGD
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| 2022 |
Trabalho em evento |
OS CASOS DE ENSINO COMO RECURSO PEDAGÓGICO-FORMATIVO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
Adriana Fátima De Souza MIOLA; José Wilson Dos SANTOS
VIII CONEDU
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