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Vera Lucia Merlini

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Virginia De Almeida LUNA Ciências Humanas Educação
2 Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA Ciências Exatas e da Terra Matemática
3 José Aires De Castro FILHO Ciências Humanas Psicologia
4 Josefa Sônia Pereira Da FONSECA Ciências Sociais Aplicadas Administração
5 Rogério Fernando PIRES Ciências Exatas e da Terra Matemática
6 Sandra Maria Pinto MAGINA Ciências Humanas Educação
7 Síntria Labres LAUTERT Ciências Humanas Psicologia
8 Tania Maria Mendonca CAMPOS Ciências Exatas e da Terra Matemática
9 Zulma Elizabete De Freitas MADRUGA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Vera Lucia MERLINI; Nayana Silva Santos ARAÚJO; Antonio César Nascimento TEIXEIRA. 2021. A concepção de igualdade de estudantes do 5º ano: um diagnóstico. In: Viii sipem. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Augusto Messias De CAMPOS; Vera Lucia MERLINI. 2020. Pensamento algébrico: a percepção do sinal de igualdade de alunos do 9º ano do ensino fundamental. In: I enopem. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maritza Maria Lima De Almeida SOUZA; Vera Lucia MERLINI. 2020. Formação continuada em early algebra sob a ótica de professoras cursistas. In: Seminário nacional de pesquisa em educação. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Lania Roberta Cabral Nascimento SANTANA; Vera Lucia MERLINI. 2020. Educação financeira no contexto da bncc: uma análise de atividades presentes no manual do professor de matemática do 6° ano do ensino fundamental. In: I enopem. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio César Nascimento TEIXEIRA; Vera Lucia MERLINI. 2019. Atividades didáticas de álgebra para os anos iniciais do ensino fundamental. In: Xviii encontro baiano de educação matemática. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio César Nascimento TEIXEIRA; Vera Lucia MERLINI. 2019. Atividades didáticas de álgebra para os anos iniciais do ensino fundamental. In: Xiii encontro nacional de educação matemática enem. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Vera Lucia MERLINI; Sandra MAGINA; Antonio César Nascimento TEIXEIRA. 2018. O que sabe sobre equação; em representação icônica; os que formalmente não sabem?. In: Vii seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sintria Labres LAUTERT; Ernani Martins Dos SANTOS; Vera Lucia MERLINI. 2018. Resolução de problemas de divisão de proporção simples por estudantes do 3º e 5º anos. In: Vii seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lucia MERLINI; Sandra MAGINA; Rogério Fernando PIRES; Antonio César Nascimento TEIXEIRA. 2016. Algebraic reasoning before learning algebra in school. In: 13th international congress on mathematical education icme-13. Alemanha.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Magina Sandra Maria PINTO; Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA; Vera Lucia MERLINI. 2015. A incongruência entre as palavras do enunciado do problema e a operação usada para resolvê-lo: uma contribuição para o debate. In: Xiv conferencia interamericana de educación matemática ciaem. México.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lucia MERLINI; Santos Aparecido DOS; Magina Sandra Maria PINTO. 2015. Processo de formação de docentes com dimensões colaborativas: avanços e limites. In: Xiv conferencia interamericana de educación matemática - ciaem. México.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vera Lucia MERLINI; Rogério Fernando PIRES; Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA. 2015. A não congruência das palavras nas situações de comparação multiplicativa: quando 'vezes mais' vira divisão. In: Xiv conferencia interamericana de educación matemática - ciaem. México.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lucia MERLINI; Santos Aparecido DOS; Antonio César Nascimento TEIXEIRA; Magina Sandra Maria PINTO. 2015. Processo formativo centrado na escola: as reflexões da professora maria. In: Vi seminário internacional de pesquisa em educação matemática - sipem. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lucia MERLINI; Magina Sandra Maria PINTO; Aparecido Dos SANTOS. 2013. Estrutura multiplicativa: um estudo comparativo entre o que a professora elabora e o desempenho dos estudantes. In: Vii congresso iberoamericano de educación matemática cibem. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Aparecido Dos SANTOS; Magina Sandra Maria PINTO; Vera Lucia MERLINI. 2013. C campo conceitual multiplicativo: análise comparativa entre o prognóstico dos professores e o desempenho dos estudantes. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática cibem. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Magina Sandra Maria PINTO; Vera Lucia MERLINI; Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA. 2013. Situações-problema das estruturas multiplicativas sob a ótica do professor que ensina matemática. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática cibem. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Magina Sandra Maria PINTO; Vera Lucia MERLINI; Aparecido Dos SANTOS. 2012. A estrutura multiplicativa sob a ótica dos campos conceituais: uma visão do ponto de vista da aprendizagem. In: 3º sipemat simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  18. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Magina Sandra Maria PINTO; Santos Aparecido DOS; Vera Lucia MERLINI. 2011. Comparação multiplicativa: a força que a expressão exerce na escolha das estratégias de resolução dos estudantes. In: Conferência interamericana de educação matemática - ciaem. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lucia MERLINI; Sandra MAGINA; Aparecido Dos SANTOS. 2010. O desempenho dos estudantes de 4ª série do ensino fundamental frente a problemas de estrutura multiplicativa. In: X encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Aparecido Dos SANTOS; Vera Lucia MERLINI. 2010. Um estudo das concepções dos professores polivalentes concernentes ao campo conceitual multiplicativo. In: X encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Aparecido Dos SANTOS; Sandra MAGINA; Vera Lucia MERLINI. 2009. Fração ou razão. quem tem razão? da concepção dos professores às estratégias dos estudantes. In: Vi cibem congresso iberoamericano de educación matemática. Chile.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Vera Lucia MERLINI. 2006. Um estudo comparativo entre o desempenho dos alunos de 5ª e 6ª séries do ensino fundamental sobre o conceito de fração. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Vera Lucia MERLINI. 2006. Um estudo comparativo entre o desempenho dos alunos de 5ª e 6ª séries do ensino fundamental sobre o conceito de fração. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tania CAMPOS; Sandra MAGINA; Aparecido Dos SANTOS; Vera Lucia MERLINI; Wilson RODRIGUES. 2006. O conceito de fração: uma síntese de diversos olhares sobre a concepção dos professores e o desempenho dos estudantes. In: Vii reunião didática da matemática do conesul. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lucia MERLINI; Sandra MAGINA; Aparecido Dos SANTOS. 2005. Fração: o significado quociente para professores e estudantes - um estudo comparativo. In: V cibem congresso ibero-americano de educação matemática. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Magina Sandra Maria PINTO; Tania CAMPOS; Aparecido Dos SANTOS; Vera Lucia MERLINI; Wilson RODRIGUES et al. 2005. Frações: do prognóstico dos professores à realidade dos alunos. In: V congresso ibero-americano de educação matemática - cibem. Portugal.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lucia MERLINI; Aparecido Dos SANTOS; Sandra MAGINA. 2004. O significado do número racional para professores e alunos: um estudo comparativo. In: Xii endipe encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Vera Lucia MERLINI; Sandra MAGINA; Tania CAMPOS; Aparecido Dos SANTOS; Leonel Valpereiro MOUTINHO et al. 2004. Fraction: from teacher´s prognostics to the student´s performances. In: Icme-10th internacional congress on mathematical education. Dinamarca.
  29. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Vera Lucia MERLINI. 2004. Fração e seus diferentes significados. In: Vii epem. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lucia MERLINI; Aparecido Dos SANTOS; Sandra MAGINA. 2004. O significado do número racional para professores e alunos: um estudo comparativo. In: Xii endipe - encontro nacional de dodática e prática de ensino. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vera Lucia MERLINI; Sandra Maria Pinto MAGINA; Josefa Sônia Pereira Da FONSECA. 2023. O grupo repare: surgimento e desdobramentos. Com a palavra; o professor. 8, 268-283.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Almeida De Souza ALEX; De Almeida Luna Ana VIRGÍNIA; Vera Lucia MERLINI. 2023. O ensino de álgebra nos anos iniciais: a análise de uma formação continuada sob a ótica das professoras cursistas. Revista interinstitucional artes de educar. 9, 243-262.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Luna Ana Virginia De ALMEIDA; Vera Lucia MERLINI; Ferreira Ângela Ateone Batista Do CARMO. 2021. A igualdade na aula de matemática da educação infantil: por que devemos ficar atentos ao usar esse sinal?. Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 12, 1-21.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Bastos Lígia SOUSA; Vera Lucia MERLINI. 2020. Early algebra:a álgebra que emerge das estratégias de resolução utilizadas por alunos dos anos iniciais. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 11, 91-109.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Daiane Venancio BITENCOURT; Vera Lucia MERLINI. 2020. A early algebra nos livros didáticos: um olhar sobre a abordagem de sequências de padrões. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 11, 34-54.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Nascimento Da SILVA; Ana Virgínia LUNA; Vera Lucia MERLINI. 2020. Uma reflexão de textos elaborados pelos professores da educação infantil sobre early algebra. Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 11, 1-24.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Cedraz Camilla Do Valle SOARES; Vera Lucia MERLINI; Santana Eurivalda Dos Santos RIBEIRO; Madruga Zulma Elizabete De FREITAS. 2019. Álgebra e modelagem matemática: um panorama das pesquisas brasileiras nos últimos anos. Educação matemática debate. 3, 119-130.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Santos Jaqueline Santana De SOUZA; Vera Lucia MERLINI. 2018. Situações-problema elaborada por professores dos anos iniciais<br>situations problem in developed by teachers in the early years. Educação matemática pesquisa. 20, 21-40.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Maria Pinto MAGINA; Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA; Aparecido Dos SANTOS; Vera Lucia MERLINI. 2018. Espiral repare: um modelo metodológico de formação de professor centrado na sala de aula. Revista reamec. 6, 238-258.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Maria Pinto MAGINA; Caio OLIVEIRA; Vera Lucia MERLINI. 2018. O raciocínio algébrico no ensino fundamental: o debate a partir da visão de quatro estudos. Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 9, 1-23.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Oliveira SANTOS; Vera Lucia MERLINI. 2018. A formação continuada de professores dos anos inicias em relação à comparação multiplicativa. Perspectivas da educação matemática. 11, 175-195.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Jadson De Souza CONCEIÇÃO; Vera Lucia MERLINI. 2018. Tecendo reflexões acerca da geometria e seu ensino sob a luz de um olha polivalente. Amazônia (ufpa). 14, 104-.
  13. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Vera Lucia MERLINI; Nascimento Teixeira Antonio CÉSAR. 2018. As estratégias de resolução dos estudantes de 1º ano em situações de proporção simples. Com a palavra; o professor. 3, 72-89.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Teixeira Antonio César NASCIMENTO; Silva Filho Deusdete Luiz DA; Vera Lucia MERLINI. 2018. O desempenho de estudantes do 5º e 9º anos frente a situações de proporção simples: uma análise comparativa. Com a palavra; o professor. 3, 134-153.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lucia MERLINI; Santos Aparecido DOS; Magina Sandra Maria PINTO. 2017. Estratégias formativas: um elemento potencializador para ressignificação da prática docente <br> formation strategies: a potentiation element for resignification the teaching practice. Educação matemática pesquisa. 19, 121-140.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Rogério Fernando PIRES; Vera Lucia MERLINI; Magina Sandra Maria PINTO. 2015. Função: concepções manifestadas por um grupo de professores. Educação matemática em revista (são paulo). 1, 21-29.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Magina Sandra Maria PINTO; Aparecido Dos SANTOS; Vera Lucia MERLINI. 2014. O raciocínio de estudantes do ensino fundamental na resolução de situações das estruturas multiplicativas. Ciência & educação (online). 20, 517-533.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Santos Aparecido DOS; Vera Lucia MERLINI; Magina Sandra Maria PINTO; Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA. 2014. A noção de divisão para quem não aprendeu a divisão. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 7, 38-64.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Maria Pinto MAGINA; Aparecido Dos SANTOS; Vera Lucia MERLINI. 2010. Quando e como devemos introduzir a divisão nas séries iniciais do ensino fundamental? contribuição para o debate. Em teia: revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 1, 1-23.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lígia Sousa BASTOS; Vera Lucia MERLINI; Antonio César Nascimento TEIXEIRA. 2022. Competência de generalização em situações de relação funcional: um diagnóstico. In: Processos cognitivos e linguísticos na educação matemática: teoria; pesquisa e sala de aula. Brasil.
  2. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Teixeira Antonio César NASCIMENTO; Sandra Maria Pinto MAGINA; Vera Lucia MERLINI. 2021. Performance and strategies used by elementary school fifth graders when solving problems involving functional reasoning. In: Mathematical reasoning of children and adults. Suiça.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Maria Pinto MAGINA; Vera Lucia MERLINI. 2021. Trajetória e atuação do grupo de pesquisa refletir; planejar; agir; refletir em educação matemática: uma espiral dialética para a formação e desenvolvimento de conceitos matemáticos ? repare em edmat. In: Educação matemática e ensino de ciências: trajetórias e desdobramentos de grupos de pesquisa da região nordeste. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lucia MERLINI; Antonio César Nascimento TEIXEIRA; Sandra MAGINA. 2020. Conceitos algébricos nos anos iniciais do ensino fundamental: uma proposta de abordagem. In: Matemática: converse com quem ensina na educação básica. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Magina Sandra Maria PINTO; Vera Lucia MERLINI; Aparecido Dos SANTOS. 2016. A estrutura multiplicativa à luz da teoria dos campos conceituais: um visão com foco na aprendizagem. In: Matemática; cultura e tecnologia: perspectivas internacionais. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Cabral LIMA; Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA; Irene Maurício CAZORLA; Luana Cerqueira De ALMEIDA; Pedro Henrique MILAGRE et al. 2017. Ensinando multiplicação e divisão no 4º e 5º anos. Brasil.