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Tânia Cristina Baptista Cabral

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Alberto VILLANI Ciências Humanas Educação
2 Ana Márcia Fernandes Tucci De CARVALHO Ciências Humanas Educação
3 Andréia Büttner CIANI Ciências Exatas e da Terra Matemática
4 Antonio Vicente Marafioti GARNICA Ciências Humanas Educação
5 João Carlos GLUZ Ciências Humanas Educação
6 Luciano Andreatta Carvalho Da COSTA Engenharias Engenharia Civil
7 Maria Aparecida Viggiani BICUDO Ciências Humanas Educação
8 Roberto Ribeiro BALDINO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2021. Criticizing epistemic injustice: rewarding effort to compensate for epistemic exclusion. In: Mathematics education and society conference. Alemanha.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tânia Cristina Baptista CABRAL; Roberto Ribeiro BALDINO. 2019. The social turn and its big enemy: a leap forward. In: 10th international mathematics education conference. Índia.
  3. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Tânia Cristina Baptista CABRAL; Alexandre PAIS; Roberto Ribeiro BALDINO. 2019. Mathematics education?s solidarity assimilation methodology. In: Congress of the european society for research in mathematics education (cerme 11). Holanda.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL; Luciano Andreatta Carvalho Da COSTA; Augusto Blauth Da SILVA. 2016. Aprendizagem em geometria espacial e em geometria analítica com o uso de sólidos geométricos e softwares educativos: contribuições da teoria dos grupos operativos. In: X enem: educação matemática; cultura e diversidade. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL; Roberto Ribeiro BALDINO. 2009. A interdisciplinaridade e a construção do objeto matemático-profissional em um curso de engenharia. In: X encontro gaúcho de educação matemática - x egem. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL; Roberto Ribeiro BALDINO. 2006. Promover avaliando o quê?. In: Encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL; João Carlos GLUZ; Reginaldo TAVARES; Luciano Andreatta Carvalho Da COSTA; André MUNIZ et al. 2006. Laboratório de desenvolvimento e experimentação para educação nas engenharias: uso de tecnologia no ensino e aprendizagem. In: 2ª reunião regional da sbpc no rio grande do sul. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2005. Situations of psychological cognitive no-growth. In: 29th conference of the international group for the psychology of mathematics education. Austrália.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL; Roberto Ribeiro BALDINO. 2005. Cálculo infinitesimal: uma proposta alternativo ao ensino tradicional. In: Iii congresso internacional de ensino de matemática. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Margaret WALSHAW; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2005. Reviewing and thinking the affect/cognition relation. In: 29th conference of the international group for the psychology of mathematics education. Austrália.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL; Roberto Ribeiro BALDINO. 2004. Formal inclusion and real diversity in an engineering program of a new public university. In: 28th conference of the international group for the psychology of mathematics education. Noruega.
  12. Social Sciences & Humanities Business, Management and Accounting (miscellaneous)
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL; Ana Márcia Fernandes Tucci De CARVALHO. 2003. Da transferência de trabalho para o trabalho sobre a transferência: as dificuldades para mudar. In: 11th inter-american conference on mathematics education. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2003. Ensino de matemática em um curso de engenharia com cotas para alunos pobres: os problemas da solução. In: 11th inter-american conference on mathematics education. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Márcia Fernandes Tucci De CARVALHO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2003. Sessões integradas: tempo para mudança. In: Seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tânia Cristina Baptista CABRAL; Roberto Ribeiro BALDINO. 2002. Lacanian psychoanalysis and pedagogical transfer: affect and cognition. In: 26th conference of the international group for the psychology of mathematics education. Inglaterra.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL; Elaine Cristina CATAPANI; Miriam Godoy PENTEADO. 2001. In-service calculus course: what do students and teachers wish?. In: 25th conference of the international group for the psychology of mathematics education. Holanda.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 1999. Lacan's four discourses the mathematics education. In: 23rd conference of the international group for the psychology of mathematics education. Israel.
  18. Social Sciences & Humanities Economics, Econometrics and Finance (miscellaneous)
    Tânia Cristina Baptista CABRAL; Roberto Ribeiro BALDINO. 1998. Lacan and the school's credit system. In: 22nd conference of the international group for the psychology of mathematics education. África Do Sul.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL; Alberto VILLANI. 1998. Ensino de ciências e educação matemática; qual o futuro?. In: 21a. reunião anual da anped. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL. 1998. Um antigo romance: educação & psicanálise. um namoro novo: educação matemática & psicanálise. In: Vi encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL. 1997. Analogias para o ensino de ciências e educação matemática: contribuições da psicanálise. In: Iii simpósio de pesquisa da feusp. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Alberto VILLANI; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 1997. Analogies for teaching and learning science. In: International conference esera. Itália.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL; Alberto VILLANI. 1996. Explorando analogias para o ensino de ciências: as entrevistas preliminares na psicanálise. In: V encontro de pesquisadores em ensino de física. Brasil.
  24. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL; Ana Carolina LEAL; Luciane F Da SILVA; Patricia LINARDI. 1996. Simultaneously assessing intended; implemented an attained conceptions about the gradient. In: 20th annual conference of the international group for the psychology of mathematics education. Espanha.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL; Andreia Butner CIANI; Ana Carolina LEAL; Ivanildo Gomes Do PRADO et al. 1996. Desmistificando o gradiente: um enfoque psicanalítico. In: Iv encontro paulista de educação matemática. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL. 1996. Analogias para o ensino de ciências e matemática: contribuições da psicanálise. In: Iii simpósio de pesquisa da feusp. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tânia Cristina Baptista CABRAL. 1994. Números reais; velocidade e aceleração. In: Iii encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tânia Cristina Baptista CABRAL. 1994. Produção de significado matemático. In: Iii encontro gaúcho de educação matemática. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2021. Desafios e perspectivas para a educação matemática: o normal como novo remoto. Educação matemática em revista-rs. 2, 111-118.
  2. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2021. Criticizing epistemic injustice: rewarding effort to compensate for epistemic exclusion. Philosophy of mathematics education journal. 38, 1-11.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tânia Cristina Baptista CABRAL; Roberto Ribeiro BALDINO. 2019. The social turn and its big enemy: a leap forward. Philosophy of mathematics education journal. 35, 1-.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tânia Cristina Baptista CABRAL; Roberto Ribeiro BALDINO. 2019. The credit system and the summative assessment splitting moment. Educational studies in mathematics. 275-.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Luciano Andreatta Carvalho Da COSTA; Tânia Cristina Baptista CABRAL; Fabrícia Damando SANTOS. 2018. Proposal for a postgraduate programme for stem education. International journal of engineering education. 34, 1626-1633.
  6. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2018. Mathematics education and the juggernaut of capitalism. The montana math enthusiast. 15, 178-200.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2017. From hegel to lacan or from ego to agora. International journal of zizek studies. 11, 1-.
  8. Social Sciences & Humanities Economics, Econometrics and Finance (miscellaneous)
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2015. Profitability of qualified-labour-power production. Journal for critical education policy studies. 13, 67-82.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2015. Metodologias alternativas e suas vicissitudes: ensino de matemática para engenharias. Perspectivas da educação matemática. 8, 208-245.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2013. The productivity of students? schoolwork: an exercise in marxist rigour. Journal for critical education policy studies. 11, 70-84.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL; Roberto Ribeiro BALDINO. 2010. Educação matemática conversando com psicanálise. Zetetike (unicamp). 18, 621-.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    João Carlos GLUZ; Tânia Cristina Baptista CABRAL; Paulo Eduardo BAGGIO; Paulo Fernando Castro LIVI; Rafael Mendes MALLMANN et al. 2007. The leibniz pedagogical assistant for introductory calculus classes. Scientia (unisinos). 18, 41-56.
  13. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2006. Inclusion and diversity from hegelylacan point of view: do we desire our desire for change?. International journal of science and mathematics education. 4, 19-43.
  14. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Tânia Cristina Baptista CABRAL; Roberto Ribeiro BALDINO. 2006. Cálculo infinitesimal para um curso de engenharia. Revista de ensino de engenharia. 25, 3-16.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2005. Ensino e aprendizagem de matemática na engenharia e o uso de tecnologia. Renote. revista novas tecnologias na educação. 3, (2) 1-14.
  16. Physical Sciences Computer Science Applications
    Tânia Cristina Baptista CABRAL; Elaine Cristina CATAPANI. 2003. Imagens e olhares em uma disciplina de cálculo em serviço. Zetetike (unicamp). 11, (19) 101-116.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Márcia Fernandes Tucci De CARVALHO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2003. Teacher and students: setting up the transference. For the learning of mathematics. 23, (2) 11-15.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2003. Reserva de vagas e curso noturno na uergs: um problema para a educação matemática. Educação matemática em revista-rs. 5, 36-45.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 1999. Erro do significado ou significado do erro. Boletim gepem (online). 35, 9-41.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 1998. Lacan's four discourses in mathematics educational credit system. Chreods. 13, (13) 45-59.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Alberto VILLANI; Elisabeth BAROLLI; Tânia Cristina Baptista CABRAL; Maria B FAGUNDES; Sergio C YAMAZAKI. 1997. Filosofia da ciência; história da ciência e psicanálise: analogias para o ensino de ciências. Caderno brasileiro de ensino de física. 14, (1) 37-55.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 1997. Os quatro discursos de lacan e a educação matemática. Quadrante (lisboa). 6, (2) 1-24.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alberto VILLANI; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 1997. Mudança conceitual; subjetividade e psicanálise. Investigações em ensino de ciências (online). 2, (1) 43-61.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL. 1996. Educação e psicanálise: buscando outros paradigmas. Ciência e educação (unesp). 2, (3) 32-45.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 1994. A pulsão em um caso de dificuldade despecial em cálculo. Educação e sociedade. ano xv, (49) 485-500.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 1993. Educação matemática: do discurso da ordem à ordem do discurso. Pro-posições (unicamp). 4, (1) 42-59.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Antonio Vicente M GARNICA; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 1992. Variação de quantidade como phainomenon e limite como seu noumenon: um estudo sobre a fenomenologia das estruturas matemáticas. Didática - revista científica da unesp. Brasil. 28, 137-150.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Carlos Carrera De SOUZA; Geraldo PEREZ; Irineu BICUDO; Maria Aparecida Viggiani BICUDO; Miriam Godoy Penteado Da SILVA et al. 1991. Diretrizes para a licenciatura em matemática. Bolema (rio claro). 6, 90-99.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL. 1990. Diretrizes educacionais para um curso de magistério. Bolema (rio claro). 6, 47-55.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 1989. Professor de matemática e a seleção chamada avaliação. Boletim gepem. 24, 41-54.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2012. Interpretando esquemas de aprendizagem matemática. In: A educação em engenharia: fundamentos teóricos e possibilidades didático-pedagógicas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    João Carlos GLUZ; Tânia Cristina Baptista CABRAL; Paulo Eduardo BAGGIO; Paulo Fernando Castro LIVI; Rafael Mendes MALLMANN. 2008. Pedagogical negotiation and solidarity assimilation group in action: the combined efforts of e-m@t and leibniz to aid calculus students. In: Agent-based tutoring systems by cognitive and affective modeling. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberto Ribeiro BALDINO; Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2008. I love maths anxiety. In: The psychology of mathematics education: a psychoanalytic displacement. Holanda.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2004. Affect and cognition in pedagogical transference: a lacanian perspective. In: Mathematics education within the postmodern. Estados Unidos.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL; Roberto Ribeiro BALDINO. 2004. O ensino de matemática em um curso de engenharia de sistemas digitais. In: Disciplinas matemáticas em cursos superiores: reflexões; relatos; propostas. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Cristina Baptista CABRAL. 2001. Lógica da intervenção didática. In: Formação de professores de matemática: uma visão multifacetada. Brasil.
    Não foram identificados no Currículo Lattes livros publicados.