Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Sueli Édi Rufini

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adriana Rosecler ALCARÁ Ciências Sociais Aplicadas Ciência da Informação
2 Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN Ciências Humanas Educação
3 Evelise Maria Labatut PORTILHO Ciências Humanas Educação
4 Evely BORUCHOVITCH CpE Ciências Humanas Psicologia
5 José Aloyseo BZUNECK Ciências Humanas Psicologia
6 Jose De Pinho Alves FILHO Ciências Humanas Educação
7 Katya Luciane De OLIVEIRA Ciências Humanas Psicologia
8 Paula Mariza Zedu ALLIPRANDINI Ciências Humanas Psicologia
9 Sílvio Roberto STÉFANI Ciências Sociais Aplicadas Administração
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI. 2009. Elaboração e validação de instrumento de avaliação da motivação de estudantes do ensino fundamental. In: Ix congresso nacional de psicologia escolar e educacional - abrapee. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Sueli Édi RUFINI. 2008. A motivação de estudantes de ensino fundamental. In: Xxxviii reunião anual de psicologia da sbp. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI. 2008. Propriedades psicométricas de um instrumento de avaliação da motivação de estuantes do ensino fundamental. In: Xxxviii reunião anual de psicologia da sbp. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Adriana Rosecler ALCARÁ; Sueli Édi RUFINI. 2007. Orientações motivacionais de alunos do curso de biblioteconomia da universidade estadual de londrina. In: Viii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Rinaldo ZANATTO; Sueli Édi RUFINI. 2007. Perfil motivacional e metas dos alunos de arquitetura. In: Viii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Sueli Édi RUFINI; José Aloyseo BZUNECK. 2007. A motivação de estudantes universitários. In: Viii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Sueli Édi RUFINI. 2007. A motivação de estudantes no ensino superior. In: Ii congresso nacional de educação - educere. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Rinaldo ZANATTO; Sueli Édi RUFINI. 2007. Perfil motivacional de alunos de arquitetura: um estudo exploratório. In: Vii congresso nacional de educação - educere. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriana Rosecler ALCARÁ; Sueli Édi RUFINI. 2007. Relações entre a perspectiva de tempo futuro e motivação de alunos universitários. In: Vii congresso nacional de educação - educere. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI. 2007. A motivação de estudantes do ensino fundamental: elaboração de um instrumento de avaliação. In: Vii congresso nacional de educação - educere. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriana Cristine Dias LOCATELLI; José Aloyseo BZUNECK; Sueli Édi RUFINI. 2006. A perspectiva de tempo futuro e a motivação de adolescentes: validação de um instrumento de avaliação. In: Vi educere - congresso nacional de educação - pucpr - praxis. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Andrea Haddad BARBOSA; José Aloyseo BZUNECK; Sueli Édi RUFINI. 2006. A motivação de adolescentes em relação com suas percepções do ambiente social em sala de aula. In: Vi educere - congresso nacional de educação - pucpr - praxis. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Sueli Édi RUFINI. 2006. A motivação no contexto escolar: uma perspectiva da teoria da autodeterminação. In: Viii semana de psicologia da uem iii simpósio educação que se faz ii encontro paranaense de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Amélia Carolina Terra Alves MACHADO; Sueli Édi RUFINI. 2006. O estilo motivacional de professores brasileiros:preferência por controle x preferência por autonomia. In: Xv eaic e vi epuepg. Brasil.
  15. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Isabel Cristina De SOUZA; Sueli Édi RUFINI. 2006. Uso de estratégias de aprendizagem e suas relações com as metas de realição. In: Vi educere congresso de educação. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI. 2006. A motivação de estudantes universitários: elaboração de um instrumento de avaliação. In: Vi educere congresso de educação. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI. 2005. Estilo motivacional do professor: elaboração e validação de uma escala de avaliação. In: Iicongresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Sueli Édi RUFINI; José Aloyseo BZUNECK. 2005. Motivação acadêmica: avaliação de metas de realização aprender e evitação de trabalho. In: Iicongresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Sueli Édi RUFINI. 2005. O estilo motivacional de professores: um estudo exploratório. In: 28ª reunião da anped. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI; Evely BORUCHOVITCH; José Aloyseo BZUNECK. 2004. Avaliação do estilo motivacional do professor: adaptação e validação de um instrumento. In: X conferência internacional. avaliação psicológica. Portugal.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriana Cristine Dias LOCATELLI; José Aloyseo BZUNECK; Sueli Édi RUFINI. 2004. Objetivos de vida como um fator de motivação para os estudos na adolescência. In: Xxxiv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Sueli Édi RUFINI; José Aloyseo BZUNECK. 2004. Motivação acadêmica: avaliação de metas de realização aprender e de evitação de trabalho. In: Ii congresso brasileiro de avaliação psicológica. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI; Evely BORUCHOVITCH; José Aloyseo BZUNECK. 2003. Avaliação do estilo motivacional do professor: adaptação e validação de um instrumento. In: Congresso internacinal de avaliação psicológica. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI; José Aloyseo BZUNECK. 2002. Crenças de eficácia de professores: fatores subjacentes em um instrumento de medida. In: Xxxii reunião anual de psicologia - sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI; José Aloyseo BZUNECK; Boruchovitch EVELY. 2001. Validação brasileira de instrumento de avaliação do estilo motivacional de professores (problems in schools). In: Xxxi reunião anual de psicologia sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI. 2001. Orientações motivacionais e a aprendizagem. In: I seminário internacional de educação. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI. 2000. Estratégias para implementar a motivação intrínseca e meta aprender na escola. In: V congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Maria Aparecida Trevizan ZAMBERLAN; Sueli Édi RUFINI; Maura F FREITAS. 2000. Relações pais e filhos adolescentes e estratégias de prevenção a riscos. In: V congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Sueli Édi RUFINI; Nivea MAEDA. 1999. Estratégias de estudo adotadas pelo aluno de fisioterapia da uel. In: Ii seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI; José Aloyseo BZUNECK. 1999. Estudo sobre as orientações motivacionais e envolvimento com a disciplina psicologia educacional de alunos de licenciatura. In: Ii seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI; Sílvio STEFANO. 1999. Motivações no 3º grau: orientações motivacionais dos alunos da 1ª e 4ª séries do curso de graduação em administração da universidade estadual de londrina. In: Ii seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Sueli Édi RUFINI; Cláudia Chueire De OLIVEIRA; Maria Luiza Macedo ABBUD. 1998. Integração entre as disciplinas pedagógicas nos cursos de licenciatura. In: Semana da educação - a formação do profissional da educação em debate;. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI; José Aloyseo BZUNECK. 1998. Motivação e envolvimento de alunos de licenciatura na disciplina psicologia educacional. In: L. anais do iv congresso nacional de psicologia escolar. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Poliana Chinelli De OLIVEIRA; Sueli Édi RUFINI; José Aloyseo BZUNECK. 2023. Teacher?s motivation for teaching: questionnaire validity evidence. Estudos de psicologia. 40, e210084-.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Evely BORUCHOVITCH; José Aloyseo BZUNECK; Sueli Édi RUFINI. 2023. Crenças e concepções de professores sobre variáveis motivacionais e autorregulatórias: o impacto de um curso no contexto da pandemia. Praxis. 15, 1-15.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Boruchovitch EVELY; Sueli Édi RUFINI; Daniele Ribeiro GANDA; Lucia Cerqueira MIRANDA; Leandro Silva ALMEIDA. 2022. Self-handicapping strategies in educational context: construction and validation of the brazilian self-handicapping strategies scale (eeaprej). Psicologia-reflexao e critica. 35, 8-.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI; Fernandes Juliana GOMES; Bianchini Luciane Guimarães BATISTELLA; Alliprandini Paula Mariza ZEDU. 2021. Brazilian version of online self-regulated learning questionnaire (oslq): evidence of validity. Psicologia: teoria e pesquisa (brasília. online). 37, 1-12.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Merett Francielle NASCIMENTO; José Aloyseo BZUNECK; Oliveira Katya Luciane DE; Sueli Édi RUFINI. 2020. University students profiles of self-regulated learning and motivation. Estudos de psicologia. 37, e180126-.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI; Bzuneck Jose ALOYSEO. 2019. A relação entre motivação e a autorregulação das aprendizagens. Educação em análise. 4, 69-.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Fernanda C OLIVEIRA; José Aloyseo BZUNECK; Sueli Édi RUFINI. 2017. Motivação de adolescentes para leitura: estudo com a abordagem centrada na pessoa. Psicologia da educação (impresso). 45, 67-76.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Maieski SANDRA; Oliveira Katya Luciane DE; Beluce Andrea CARVALHO; Sueli Édi RUFINI. 2017. Motivação de alunos do ensino fundamental: estudo de duas realidades culturais. Revista psicologia escolar e edcuacional. 21, 601-608.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    José Aloyseo BZUNECK; Oliveira Maria Fernanda CUNHA; Sueli Édi RUFINI; Oliveira Katya Luciane DE. 2016. Factor structure of adolescents?' motivation for reading questionnaire. Avaliação psicológica. 14, 375-383.
  10. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Batista Giovani De PAULA; Portilho Evelise Maria LABATUT; Sueli Édi RUFINI. 2015. Evidence of validity for the portilho/banas teaching style questionnaire. Paidéia (usp. online). 25, 317-324.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Luiz CLEMENT; José Francisco CUSTÓDIO; Sueli Édi RUFINI; José De Pinho Alves FILHO. 2014. Motivação autônoma de estudantes de física: evidências de validade de uma escala. Psicologia escolar e educacional (impresso). 18, 45-56.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fabio Alexandre Pereira SCACCHETTI; Katya Luciane OLIVEIRA; Sueli Édi RUFINI. 2014. Medida de motivação para aprendizagem no ensino técnico profissional. Avaliação psicológica (impresso). 13, 297-305.
  13. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    José Aloyseo BZUNECK; Evely BORUCHOVITCH; Sueli Édi RUFINI. 2014. Eficácia coletiva de professores: evidências de validade de construto de um questionário. Avaliação psicológica (online). 13, 427-435.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Ibelmar Lluesma PARELLADA; Sueli Édi RUFINI. 2013. O uso do computador como estratégia educacional: relações com a motivação e aprendizado de alunos do ensino fundamental. Psicologia: reflexão e crítica (ufrgs. impresso). 26, 743-751.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    José Aloyseo BZUNECK; Sueli Édi RUFINI; Ana Raquel CAVEGNAGUI. 2013. Motivação de adolescentes e suas percepções do contexto de aprendizagem de língua estrangeira. Estudos de psicologia (puccamp. impresso). 30, 345-354.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Jucyla Guimarães PERES; José Aloyseo BZUNECK; Sueli Édi RUFINI. 2013. Engajamento de adolescentes nas tarefas escolares de casa: uma abordagem centrada na pessoa. Psicologia escolar e educacional (impresso). 17, 151-161.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI; José Aloyseo BZUNECK; Katya Luciane OLIVEIRA. 2012. A qualidade da motivação de estudantes do ensino fundamental. Paidéia (usp. ribeirao preto. impresso). 22, 53-62.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Amélia Carolina Terra Alves MACHADO; Sueli Édi RUFINI; Aline Guilherme MACIEL; José Aloyseo BZUNECK. 2012. Estilos motivacionais de professores: preferência por controle ou por autonomia. Psicologia: ciência e profissão (impresso). 32, 188-201.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Mariza Zedu ALLIPRANDINI; Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN; Sueli Édi RUFINI. 2012. Estilos de aprendizagem de alunos formandos de um curso de pedagogia e suas implicações educacionais. Cadernos de educação (ufpel). 41, 238-257.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI; José Aloyseo BZUNECK; Katya Luciane OLIVEIRA. 2011. Estudo de validação de uma medida de avaliação da motivação para alunos do ensino fundamental. Psico-usf (impresso). 16, 1-9.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Mariza Zedu ALLIPRANDINI; Elsa Maria Mendes Pessoa PULLIN; Sueli Édi RUFINI. 2011. Estilos de aprendizagem de alunos ingressantes em um curso de pedagogia de uma instituição pública do norte do paraná e implicações para a prática pedagógica. Revista iberoamericana de educación (online). 55, 1-11.
  22. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Alcará Adriana ROSECLER; Sueli Édi RUFINI. 2010. Orientações motivacionais de alunos do curso de biblioteconomia. Psicologia escolar e educacional (impresso). 14, 211-220.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    José Aloyseo BZUNECK; Sueli Édi RUFINI. 2009. Eficácia coletiva dos professores e implicações para o contexto educacional brasileiro. Etd : educação temática digital. 10, 1-15.
  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI; José Aloyseo BZUNECK. 2008. Propriedades psicométricas de um instrumento para avaliação da motivação de universitários. Ciências & cognição (ufrj). 13, 101-113.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Alcides GOYA; José Aloyseo BZUNECK; Sueli Édi RUFINI. 2008. Crenças de eficácia de professores e motivação de adolescentes para aprender física. Psicologia escolar e educacional. 12, 1-15.
  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriana Cristine Dias LOCATELLI; José Aloyseo BZUNECK; Sueli Édi RUFINI. 2007. A motivação de adolescentes em relação a perspectiva de tempo futuro. Psicologia. reflexão e crítica. 2, 266-275.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alcará Adriana ROSECLER; Sueli Édi RUFINI. 2007. A instrumentalidade como uma estratégia motivacional. Psicologia escolar e educacional. II, 177-178.
  28. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    José Aloyseo BZUNECK; Sueli Édi RUFINI. 2007. Estilos de professores na promoção da motivação intrínseca: reformulação e validação de instrumento. Psicologia. teoria e pesquisa. 23, 415-422.
  29. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Accorsi Daniella Maculan PAVESI; José Aloyseo BZUNECK; Sueli Édi RUFINI. 2007. Envolvimento cognitivo de universitários em relação à motivação contextualizada. Psico-usf. 12, 291-300.
  30. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Amélia Carolina Terra Alves MACHADO; Sueli Édi RUFINI. 2006. Estilo motivacional do professor e a motivação extrínseca dos estudantes. Semina (londrina). 27, 03-13.
  31. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Evely BORUCHOVITCH; Santos A A A; Costa E R; Neves E R C; Cruvinel M et al. 2006. A construção de uma escala de estratégias de aprendizagem para alunos do ensino fundamental. Psicologia. teoria e pesquisa. 22, 297-304.
  32. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI; Evely BORUCHOVITCH. 2004. O estilo motivacional do professor e a motivação intrínseca dos estudantes: uma perspectiva da teoria da autodeterminação. Psicologia. reflexão e crítica. 17, (2) 143-150.
  33. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI; José Aloyseo BZUNECK; Evely BORUCHOVITCH. 2003. Estilos motivacionais de professores: propriedades psicométricas de um instrumento de avaliação. Psicologia. teoria e pesquisa. 19, (1) 17-24.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI; José Aloyseo BZUNECK. 2003. Crenças de eficácia de professores: validação da escala de woolfolk e hoy. Psico-usf. Brasil. 8, (2) 137-143.
  35. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI; José Aloyseo BZUNECK. 2002. Propriedades psicométricas de uma medida de avaliação da motivação intrínseca e extrínseca: um estudo exploratório. Psico-usf. Brasil. 7, (1) 1-8.
  36. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI; José Aloyseo BZUNECK. 2002. Psicologia educacional nos cursos de licenciatura: a motivação dos estudantes. Psicologia escolar e educacional. Brasil. 6, (1) 11-20.
  37. Social Sciences & Humanities General Psychology
    Sílvio STEFANO; Sueli Édi RUFINI. 1998. Motivações no 3º grau: orientações motivacionais dos alunos da 1ª e 4ª séries do curso de graduação em administração da universidade estadual de londrina. Temática (londrina). Brasil. 15, 7-34.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Sueli Édi RUFINI; José Aloyseo BZUNECK. 1996. O clima competitivo e a motivação em sala de aula. Semina (londrina). Brasil. 18, -.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Sueli Édi RUFINI; Eliana Eik Borges FERREIRA. 1995. Integração entre as disciplinas pedagógicas nos cursos de licenciatura da universidade estadual de londrina. Semina (londrina). Brasil. 16, 49-57.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Mariza Zedu ALLIPRANDINI; Sueli Édi RUFINI. 2020. A autorregulação é condição imperativa para o sucesso da aprendizagem de estudantes no contexto de educação a distância?. In: Autorregulação da aprendizagem. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    José Aloyseo BZUNECK; Sueli Édi RUFINI. 2015. Motivação e desmotivação para a matemática: um estudo com adolescentes brasileiros. In: Adolescência: desafios e riscos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Sueli Édi RUFINI; Erico ENGELMANN. 2015. A motivação do estudante de artes: uma análise orientada pela teoria da autodeterminação. In: Estudos sobre motivação e emoção em cognição musical. Brasil.
  4. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Sueli Édi RUFINI; Augusta Pelinski RAIHER. 2015. Caracterização do sistema de ciência e tecnologia do estado do paraná. In: As universidades estaduais e o desenvolvimento regional do paraná. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    José Aloyseo BZUNECK; Sueli Édi RUFINI. 2015. Motivação e desmotivação para a matemática: um estudo com adolescentes. In: Adolescência:: desafios e riscos. Portugal.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    José Aloyseo BZUNECK; Sueli Édi RUFINI. 2013. Motivação e desmotivação para a matemática: um estudo com adolescentes brasileiros. In: Adolescência: desafios e riscos. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI. 2011. A indisciplina na escola: uma análise motivacional. In: Violência; indisciplina e educação. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    José Aloyseo BZUNECK; Sueli Édi RUFINI. 2010. A promoção da autonomia como estratégia motivacional. In: Motivação para aprender. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Sueli Édi RUFINI. 2010. Contribuições do cognitivismo para a formação de professores. In: Educação em reflexão - contribuição teórica; atuação docente e pesquisa. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Evely BORUCHOVITCH; José Aloyseo BZUNECK; Sueli Édi RUFINI. 2010. Instrumentos brasileiros de avaliação da motivação no contexto escolar: contribuições para a pesquisa diagnóstico e prevenção. In: Motivação para aprender. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI. 2008. A motivação para a aprendizagem: uma contribuição da psicologia da educação para a inserção e permanência do estudante na escola. In: Pesquisa; educação e inserção social: olhares da região sul. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI. 2007. Validade e confiabilidade no levantamento de informações. In: Percursos de pesquisa em educação. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Sueli Édi RUFINI. 2004. Necessidade de pertencer: um motivo humano fundamental. In: Aprendizagem - processos psicológicos e o contexto social na escola. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Sueli Édi RUFINI; José Aloyseo BZUNECK. 2004. Aprendizagem escolar em contextos competitivos. In: Aprendizagem - processos psicológicos e o contexto social na escola. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Sueli Édi RUFINI. 2001. A organização da escola e da sala de aula como determinante da motivação intrínseca e da meta aprender. In: A motivação do aluno: contribuições da psicologia contemporânea. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Sueli Édi RUFINI. 2001. Motivação intrínseca; extrínseca e o uso de recompensas em sala de aula. In: A motivação do aluno: contribuições da psicologia contemporânea. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Édi RUFINI. 1998. Motivação para aprender. In: Questões de ensino na universidade. conversas com quem gosta de aprender para ensinar;. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Evely BORUCHOVITCH; José Aloyseo BZUNECK; Sueli Édi RUFINI. 2010. Motivação para aprender. Brasil.