Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Soely Aparecida Jorge Polydoro

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Acacia Aparecida Angeli Dos SANTOS Ciências Humanas Psicologia
2 Ana Maria Alves Carneiro Da SILVA Ciências Sociais Aplicadas Economia
3 Ana Paula Porto NORONHA Ciências Humanas Psicologia
4 Claudette Maria Medeiros VENDRAMINI Ciências Humanas Psicologia
5 Eliana AMARAL Ciências da Saúde Medicina
6 Eliana AYOUB Ciências Humanas Educação
7 Elisete Gomes NATÁRIO Ciências Humanas Educação
8 Elizabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI Ciências Humanas Educação
9 Fernanda De Oliveira Soares TAXA Ciências Humanas Educação
10 Helena ALTMANN Ciências da Saúde Educação Física
11 Helena Maria Sant Ana Sampaio ANDERY Ciências Humanas Antropologia
12 Jussara Cristina Barboza TORTELLA Ciências Humanas Educação
13 Maria Salete Sandini LINDEN Ciências da Saúde Odontologia
14 Marúcia Patta BARDAGI Ciências Humanas Psicologia
15 Ricardo PRIMI CpE Ciências Humanas Psicologia
16 Roberta Gurgel AZZI Ciências Humanas Psicologia
17 Suely Aparecida Do Nascimento MASCARENHAS Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Life Sciences General Biochemistry, Genetics and Molecular Biology
    Silvio Roberto CONSONNI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Luis Antonio Violin Dias PEREIRA; Paulo Pinto JOAZEIRO. 2021. O microscópio virtual como material essencial no ensino de histologia no curso de medicina da unicamp durante a pandemia de covid-19. In: 12º congresso paulista de educação médica. Brasil.
  2. Life Sciences General Biochemistry, Genetics and Molecular Biology
    Silvio Roberto CONSONNI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Paulo Pinto JOAZEIRO. 2021. Student perception of the virtual microscope as essential material in histology classes in the medical course during the covid-19 pandemic. In: 59º congresso brasileiro de educação médica. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Angélica Do Carmo REIS; J IZUKA; Maria José MARTINS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2021. Autorregulação da aprendizagem aplicada a projetos de tecnologia assistida. In: Simpósio brasileiro de aprendizagem ativa na educação em engenharia. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    L S MARRONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Marco Antonio Garcia De CARVALHO. 2021. Competências digitais de professores do ensino superior na promoção da autorregulação da aprendizagem dos estudantes. In: Iv seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cecilia De Medeiros MACIEL; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2021. Percepções de autoeficácia docente no ensino superior no ambiente presencial e remoto ? estudos iniciais. In: Seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Thamires Gaspar GOUVEIA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2019. Programas de habilidades sociais para universitários: uma revisão bibliográfica. In: Vii seminário internacional de habilidades sociais. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Angélica Do Carmo REIS; Camila FIOR; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2019. As crenças de autoeficácia para a formação superior de estudantes de engenharia. In: Xlvii congresso brasileiro de educação em engenharia (cobenge). Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Alves FIOR; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2019. Autoeficácia na formação superior e desempenho acadêmico em universitários ingressantes. In: Xv congresso internacional galego-português de psicopedagogía;. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Angélica Do Carmo REIS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Camila Alves FIOR. 2019. As crenças de autoeficácia de estudantes universitários de primeira geração. In: Iii seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Alves FIOR; Adriane Martins Soares PELISSONI; Marilda Aparecida Dantas GRACIOLA; Maria José MARTINS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2019. Contribuições das oficinas de autorregulação da aprendizagem para a percepção da autoeficácia na formação superior. In: Iii seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Maria José MARTINS; Adriane Martins Soares PELISSONI; Marilda Aparecida Dantas GRACIOLA; Camila Alves FIOR; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2019. Impactos da oficina de autorregulação da aprendizagem na autoeficácia de universitários do integral e noturno. In: Iii seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Rita Karina Nobre SAMPAIO; Camila Alves FIOR; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ana Cecilia De Medeiros MACIEL. 2019. A compreensão da relação entre a autoeficácia para o ensino superior e a procrastinação acadêmica. In: Iii seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Marilda Aparecida Dantas GRACIOLA; Maria José MARTINS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Camila Alves FIOR; Adriane Martins Soares PELISSONI. 2019. Percepção de autoeficácia na formação superior de estudantes em cursos de diferentes áreas de conhecimento. In: Iii seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Thamires Gaspar GOUVEIA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2019. Programa de desenvolvimento de habilidades sociais no contexto universitário. In: Vii seminário internacional de habilidades sociais. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Michelle Cristine Da Silva TOTI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2019. A produção científica sobre o apoio pedagógico: compreensões sobre a permanência na educação superior. In: Ix congresso latinoamericano sobre el abandono en la educación superior. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Alves FIOR; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2019. Autoeficácia na formação superior e desempenho acadêmico em universitários ingressantes. In: Xv congresso internacional galego-português de psicopedagogía. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Michelle Cristine Da Silva TOTI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2018. O apoio pedagógico nas universidades federais brasileiras. In: Congresso internacional de orientación para el aprenizaje en educación superior. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberto T IAOCHITTE; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roraima Alves Da Costa FILHO; Adriane Martins Soares PELISSONI. 2017. Painel teoria social cognitiva: história e avanços. In: Ii seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Michelle Cristine Da Silva TOTI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2017. Dificuldades dos estudantes e o processo de autorregulação da aprendizagem. In: Ii seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pelissoni Adriane Martins SOARES; Marilda Aparecida DANTAS; Mariana Carolina Do CARMO; Elena Martins ORTEGA et al. 2017. Programa de melhoria de escrita no ensino superior: avaliação segundo participantes. In: Xiv congresso internacional galego- português de psicopedagogia. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Eduarla Resende Videira EMÍLIO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Adriane Martins Soares PELISSONI; Marilda Aparecida DANTAS; Mariana Carolina Do CARMO. 2017. Versão brasileira da escala de autoeficácia para autorregulação da escrita: adaptação e estudos psicométricos. In: Xiv congresso internacional galego- português de psicopedagogia. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Adriane Martins SOARES; Marilda Aparecida DANTAS; Eduarla Resende Videira EMÍLIO; Mariana Carolina Do CARMO et al. 2017. Adaptação e validade do questionário de crenças de autoeficácia na escrita para o contexto brasileiro. In: Xiv congresso internacional galego- português de psicopedagogia. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Eduarla R V EMÍLIO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Adriane Martins Soares PELISSONI; Marilda Aparecida DANTAS. 2016. Adaptação e validação da escala de autoeficácia para autorregulação da escrita. In: I seminário internacional aprendizagem autorregulada e motivação. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pelissoni Adriane Martins SOARES; Marilda Aparecida DANTAS; Eduarla R V EMÍLIO; Mariana Carolina Do CARMO. 2016. Questionário de crenças de autoeficácia na escrita: adaptação e validação. In: I seminário internacional aprendizagem autorregulada e motivação. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Adriane Martins Soares PELISSONI; Marilda Aparecida DANTAS; Rosário PEDRO; Mariana Carolina Do CARMO et al. 2015. Eficacia do programa cartas do gervásio na promoção da autorregulação da aprendizagem em universidade brasileira. In: Xiii congreso internacional gallego portugués de psicopedagogía. Espanha.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Vania Rodrigues Lima RAMOS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2015. Autorregulação da aprendizagem e autoeficácia para autorregular-se de universitários ingressantes adultos. In: I seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Andrade De Freitas SALGADO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Rosário PEDRO. 2015. Autorregulação da aprendizagem: intervenção com alunos ingressantes do ensino superior. In: I seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Adriane Martins Soares PELISSONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Mariana Carolina Do CARMO; Marilda Aparecida DANTAS; Eduarla R V EMÍLIO et al. 2015. Um estudo sobre autoeficácia para formação superior de estudantes universitários. In: I seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Adriane Martins Soares PELISSONI; Mariana Carolina Do CARMO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Marilda Aparecida DANTAS; Eduarla Resende Videira EMÍLIO. 2015. Autorregulação e abordagens: efeitos de um programa de intervenção para universitários. In: Xii congresso nacional de psicologia escolar e educacional & 37th ispa conference. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Marilda Aparecida DANTAS; Mariana Carolina Do CARMO; Adriane Martins Soares PELISSONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2015. Promoção da autorregulação da aprendizagem: experiência institucional do setor de orientação educacional. In: Xii congresso nacional de psicologia escolar e educacional & 37th ispa conference. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Adriane Martins Soares PELISSONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Eduarla Resende Videira EMÍLIO. 2015. Relações entre abordagens á aprendizagem e autoeficácia para formação supeiror. In: Xii congresso nacional de psicologia escolar e educacional & 37th ispa conference. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2015. Acolhimento do aluno: intervenção nos processos de inserção e de aprendizagem na universidade. In: Xii congresso nacional de psicologia escolar e educacional - 37th annual conference of the international school psychology association. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2015. Autorregulação no ensino fundamental: possibilidades do programa travessuras do amarelo. In: Xii congresso nacional de psicologia escolar e educacional - 37th annual conference of the international school psychology association. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2015. Comprometer-se com o estudar no ensino superior: diferentes geografias de um programa de autorregulação da aprendizagem. In: Xii congresso nacional de psicologia escolar e educacional - 37th annual conference of the international school psychology association. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Roberto T IAOCHITTE; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2015. Painel internacional: 'autorregulação da aprendizagem em debate'. In: I seminário internacional: teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2015. Promoção da autorregulação: bases teóricas e metodológicas que sustentam a intervenção. In: Xii congresso nacional de psicologia escolar e educacional - 37th annual conference of the international school psychology association. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Adriane Martins Soares PELISSONI; Ana Raquel Abelha CAVENHAGHI; Mariana Carolina Do CARMO. 2014. Inserción de las tic en un programa para promover la autorregulación del aprendizaje de universitarios. In: Xvii congreso internacional edutec. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Adriane Martins Soares PELISSONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Eduarla R V EMÍLIO; Rosário PEDRO. 2013. Perfil de universitários que buscam um programa de autorregulação da aprendizagem. In: Xii congresso internacional galego-portugês de psicopedagogia. Portugal.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2013. A docência e a aprendizagem no ensino superior: experiências. In: Xi conpe - congresso psicologia escolar e educacional: compromisso ético-politico com a educação. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Marcela Rodrigues Da Silva NAVA. 2013. A escrita do estudante de ensino superior. In: Xi conpe - congresso psicologia escolar e educacional: compromisso ético-politico com a educação. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Fernanda Andrade De Freitas SALGADO. 2013. A promoção da autorregulação da aprendizagem no ensino superior: programa cartas do gervásio ao seu umbigo. In: Xi conpe - congresso psicologia escolar e educacional: compromisso ético-politico com a educação. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriane Martins Soares PELISSONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Fernanda Andrade De Freitas SALGADO; Pedro ROSARIO. 2013. Análise do efeito de uma intervenção de promoção da autorregulação da aprendizagem no ensino superior brasileiro. In: Xii congresso internacional galeco-português de psicopedagogia. Portugal.
  43. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Eduarla Resende Videira EMÍLIO. 2013. Aprendizagem no ensino superior: relações entre variáveis psicológicas. In: Xi conpe - congresso psicologia escolar e educacional: compromisso ético-politico com a educação. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Adriane Martins Soares PELISSONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Fernanda Andrade De Freitas SALGADO; Eduarla Resende Videira EMÍLIO. 2013. Avaliação da oficina 'como estudar melhor agora que estou na universidade?'. In: Xi conpe - congresso psicologia escolar e educacional: compromisso ético-politico com a educação. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Andrade De Freitas SALGADO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pedro ROSARIO. 2013. Intervenção em autorregulação da aprendizagem voltada para alunos ingressantes do ensino superior. In: Xi conpe - congresso psicologia escolar e educacional: compromisso ético-politico com a educação. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Fernanda Andrade De Freitas SALGADO. 2013. Mini curso: promoção da autorregulação da aprendizagem no ensino superior: programa cartas do gervásio ao seu umbigo. In: Xi conpe - congresso psicologia escolar e educacional: compromisso ético-politico com a educação. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2013. Percepção sobre o processo de aprender de universitários: abordagens; autorregulação e autoeficácia. In: Xi conpe - congresso psicologia escolar e educacional: compromisso ético-politico com a educação. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2012. Autorregulação da aprendizagem no ensino superior: implicações para a formação do estudante e do futuro professor. In: Vii congresso iberoamericano de docência universitária. Portugal.
  49. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suely Aparecida Do Nascimento MASCARENHAS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2011. Diferenças de gênero na avaliação da auto-eficácia acadêmica de estudantes do amazona/ufam. In: 7o. congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Adriane Martins Soares PELISSONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2011. Autoeficácia na transição para o mundo do trabalho e comportamentos de exploração de carreira. In: Simpósio brasileiro de orientação vocaional e ocupacional. Brasil.
  51. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    José Carlos REDAELLI; Orlando Fontes Lima JR; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2011. Aplicação de estratégias de aprendizagem autorregulada em alunos da graduação; pós-graduação e especialização da engenharia civil da universidade estadual de campinas. In: Xl igp international symposium on engeneering education. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Diana VIEIRA; Suzana CAIRES; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2011. Escala de auto-eficácia na formação superior (aefs): análise factorial confirmatória. In: Viii congresso iberoamericano de avaliação e xv conferência internacional avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Marina BALAU. 2011. Motivos de escolha do programa de educação tutorial (pet) por universitários concluintes. In: X congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Aparecida Do Nascimento MASCARENHAS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2011. Avaliação da autoeficácia acadêmica de estudantes da ufam/amazônia. In: X congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pedro ROSARIO; Rita Karina Nobre SAMPAIO; Fernanda FREITAS. 2011. Autorregulação da aprendizagem em estudantes universitários. In: X congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pedro ROSARIO. 2011. O gervásio no brasil: programa de autorregulação da aprendizagem para o ensino superior. In: X congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Rita De Cássia Almeida MARINHO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2011. Formação docente: reflexões sobre a trajtóeria acadêmica na graduação. In: X congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Melissa P ZAMBON; Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Tânia Maria Santana De ROSE. 2011. Relations entre perceptions de la structure de la classe; auto-efficacité; buts d'accomplissement; stratégies d'apprentissage et performance dans un grupe de brésiliens. In: International conference on education & educational psychology. França.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Diana VIEIRA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Suzana CAIRES. 2010. O papel da auto-eficácia nas vivências acadêmicas de estudantes do ensino superior. In: I seminário internacional contributos da psicologia em contexto educativo. Portugal.
  60. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ana Cecília MACIEL. 2010. Auto-eficácia e autorregulação em estudos sobre a aprendizagem de língua estrangeira por estudantes do ensino superior. In: I seminário internacional contributos da psicologia em contexto educativo. Portugal.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Tânia Maria Santana De ROSE. 2010. Auto-eficácia na formação superior e processo de estudos de licenciados. In: I seminário internacional contributos da psicologia em contexto educativo. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2010. Gervásio faz intercâmbio em universidade brasileira: adaptação de um programa de autorregulação da aprendizagem no ensino. In: Vii congreso iberoamericano de psicología. Espanha.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Rita De Cássia Almeida MARINHO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2010. O reingresso na trajetória acadêmica do estudante no ensino superior. In: Vii congreso iberoamericano de psicología. Espanha.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Aparecida Do Nascimento MASCARENHAS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2010. Avalição da auto-eficácia acadêmica na universidade em um grupo de estudantes da amazônia/brasil. In: Vii congreso iberoamericano de psicología. Espanha.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2010. Avaliação da autorregulação da aprendizagem de estudantes do ensino superior. In: Resumos do iii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Elizabeth MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2010. Autorregulação da aprendizagem no ensino superior: possibilidades da ação docente. In: Iii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Rita Karina Nobre SAMPAIO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2010. Estudos brasileiros sobre a autoeficácia no contexto educacional. In: Iii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2010. Contribuição da teoria social cognitiva para a ação docente: auto-eficácia acadêmica e autoregulação da aprendizagem. In: Iv congresso brasileiro de educação especial- vi encontro de professores de educação especial. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Telma Pillegi VINHA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Luciene Regina PAULINO. 2009. Uma inovação no currículo do curso de pedagogia - núcleo temático sobre autorregulação : dimensões cognitiva; moral e afetiva. In: Ii seminário inovações em atividades curriculares: experiências na unicamp. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI. 2009. Auto-eficácia e motivação: repercussões educacionais. In: Ix congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2009. Senso de eficácia pessoal e coletiva em contextos educacionais (simpósio). In: Ix congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2009. Sucesso no ensino superior: variáveis envolvidas e programas de intervenção (simpósio). In: Ix congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Rita Karina Nobre SAMPAIO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2009. Estudo sobre procrastinação em publicações nacionais. In: Ix congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda FREITAS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2009. O estudo sobre ingressantes no ensino superior disponível no portal da capes. In: Ix congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Daniela Couto GUERREIRO; Adriane Martins Soares PELISSONI. 2009. Serviço de apoio ao estudante de ensino superior. In: Ix congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI. 2009. O programa bolsa trabalho na perspectiva de estudantes e graduados: convergências e especifidades. In: Ix congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Diana VIEIRA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Joaquim Luís COIMBRA. 2009. Auto-eficácia na formação superior (aefs): estudo de validação em estudantes do ensino superior em portugal. In: Iv congresso brasileiro de avaliação psicológica / xiv conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Couto GUERREIRO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2009. Auto-eficácia na formação superior: mudanças nas percepções de estudantes ingressantes. In: Iv congresso brasileiro de avaliação psicológica / xiv conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriane Martins Soares PELISSONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2009. Transição para o mundo do trabalho: o papel da percepção de auto-eficácia. In: Iv congresso brasileiro de avaliação psicológica / xiv conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Diana VIEIRA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2009. O papel da auto-eficácia no sucesso académico: um estudo com estudantes do ensino superior. In: X congresso internacional galego-português de psicopedagogia. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2008. Introdução à teoria social cognitiva de albert bandura. In: Xxxviii reunião anual de psicologia - sbp. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2008. O estudante no programa bolsa trabalho: impacto sobre os estudantes. In: Xxxviii reunião anual de psicologia - sbp. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Daniela Couto GUERREIRO. 2008. Estudante ingressante: auto-eficácia na formação e integração ao ensino superior. In: Xxxviii reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Carolina Do CARMO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2008. Integração ao ensino superior: um estudo sobre relações. In: Xvi congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Elisabete Monteiro De Aguiar PEREIRA; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Maria Helena Salgado BAGNATO. 2008. Inovações curriculares: experiências em desenvolvimento em uma universidade pública. In: Iv colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Diana VIEIRA; Joaquim Luís COIMBRA. 2008. Adaptação para a realidade portuguesa da escala de auto-eficácia na formação superior (aefs). In: Xiii conferência internacional avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Maria Teresa M RODRIGUES; Lourdes Maria M TOLEDO. 2008. A experiência no programa bolsa trabalho: impacto sobre os estudantes. In: Xxxviii reunião anual de psicologia - sbp. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Daniela Couto GUERREIRO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2007. Auto-eficácia na formação superior: relações ao longo do primeiro ano de graduação. In: Iii congresso marplatense de psicologia. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Maria Teresa M RODRIGUES; Lourdes Maria M TOLEDO. 2007. Caracterização das atividades desenvolvidas por universitários no programa bolsa trabalho. In: Xxxvii reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Mariana Carolina Do CARMO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI. 2007. Impacto de disciplinas de integração na formação de universitários do primeiro ano. In: Xxxvii reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Thaissa H FATTORI; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2007. Propostas curriculares voltadas para a integração do estudante ingressante ao ensino superior. In: Xxxvii reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Adriane Martins Soares PELISSONI. 2007. Auto-eficácia na transição para o trabalho e comportamentos de exploração de carreira: um estudo comparativo. In: Iii congresso brasileiro de avaliação psicológica e xii conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contexto. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Daniela Couto GUERREIRO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2007. Escala de auto-eficácia na formação superior: validação do instrumento. In: Iii congresso brasileiro de avaliação psicológica e xii conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contexto. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI. 2007. A experiência de universitários no programa bolsa trabalho. In: Viii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI. 2007. A auto-eficácia inserida na teoria social cognitiva: algumas considerações. In: Viii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Carolina Do CARMO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2007. Modelos de disciplinas de integração: impacto na formação de universitários. In: Simpósio internacional de iniciação científica da usp. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Mariana Carolina Do CARMO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2007. Modelos de disciplinas de integração do primeiro ano: impacto na formação de universitários. In: 7a. jornada científica da ufscar. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Daniela Couto GUERREIRO. 2007. Auto-eficácia na formação superior: relações ao longo do primeiro ano de graduação. In: Iii congresso marplatense de psicologia. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Priscilla Aparecida Da SILVA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2007. Comentários livres de universitários sobre a integração ao ensino superior. In: Xv congresso interno de iniciação científica - unicamp. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Carolina Do CARMO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2007. Modelos de disciplinas de integração do primeiro ano: impacto na formação de universitários. In: Xv congresso interno de iniciação científica - unicamp. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Diana VIEIRA; Joaquim Luís COIMBRA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Adriane Martins Soares PELISSONI. 2007. Auto-eficácia na transição para o trabalho: um estudo comparativo entre estudantes do ensino superior português e brasileiro. In: Viiicongresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI. 2007. Auto-eficácia no contexto educativo. In: Congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Diana VIEIRA; Adriane Martins SOARES; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2006. Escala de auto-eficácia na transição para o mundo do trabalho (aett): um estudo de validação para a realidade brasileira. In: Xi conferência internacional avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Adriane Martins SOARES; Diana VIEIRA. 2006. Adaptação da escala auto-eficácia da transição para o mundo do trabalho (aett) para realidade brasileira. In: Ii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2006. Mudanças no estudante do ensino superior: aspectos teóricos. In: Ii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI. 2006. Avaliação de crenças de auto-eficácia de estudantes do ensino superior. In: Ii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Erica G BIASE; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2006. Escolha do curso de graduação: análise da produção científica nacional. In: Ii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  108. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Righi SCHLEÍCH; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2006. Satisfação acadêmica de ingressantes e concluintes de uma instituição particular de ensino superior. In: Ii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  109. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Regina SMANIOTO; João Carlos Peixoto FERREIRA; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2006. O estudante de cursos tecnológicos em publicações científicas nacionais. In: Ii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  110. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Couto GUERREIRO; Luciane GHIRALDELLO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2006. O estudante ingressante do ensino superior em publicações científicas nacionais. In: Ii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Couto GUERREIRO; Adriane Martins SOARES; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI. 2006. O estudante concluinte do ensino superior em publicações nacionais. In: Ii congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  112. Social Sciences & Humanities Education
    Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2005. Características e experiências de formação do estudante universitário: contribuições da psicologia. In: Xxxiii reunião anual de psicologia. Brasil.
  113. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2005. A perspectiva de agência humana proposta pela teoria social cognitiva e o contexto educacional. In: Xxxiii reunião anual de psicologia. Brasil.
  114. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Guerreiro CASANOVA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2005. Percepção dos estudantes sobre as tarefas envolvidas na formação de ensino superior. In: Xxxiii reunião anual de psicologia. Brasil.
  115. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ana Paula Da Américo Da SILVA. 2005. Auto-eficácia acâdemica de universitários. In: Vii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  116. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI. 2005. Vivências acâdemicas de universitários. In: Vii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  117. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI; Ana Cecília MACIEL. 2005. Crenças de auto-eficácia docente: problematizando sua importância no cotidiano escolar a partir de um estudo junto a professores de línguas estrangeiros. In: Congresso internacional educação e trabalho. Brasil.
  118. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ana Cecília MACIEL. 2005. Crenças de auto-eficácia docente: problematizando sua importância no cotidiano escolar a partir de um estudo junto a professores de línguas estrangeiras. In: Congresso internacional educação e trabalho. Brasil.
  119. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ana Lúcia Righi SCHLEÍCH. 2005. Análise de um instrumento de avaliação da satisfação acadêmica de universitários. In: Vii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  120. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI; Roberto T IAOCHITTE; Pedro WINTERSTEIN. 2005. Auto-eficácia de professores de educação física. In: Xxxv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  121. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI. 2005. Vivências acadêmicas de universitários. In: Vii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  122. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ruth Garcia FREAZA. 2004. Estudante universitário: características e experiências de formação. In: Xxxiv reunião anual de psicologia. Brasil.
  123. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pedro José WINTERSTEIN; Roberta Gurgel AZZI; Ana Paula Do CARMO; Rubens Venditti JÚNIOR. 2004. Escala de auto-eficácia do professor de educação física. In: Avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
  124. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ruth Garcia FREAZA. 2004. Estudante de primeira geração. In: Xxxiv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  125. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Marcel Recioli De SOUZA. 2004. O papel das experiências universitárias nas mudanças percebidas por ingressantes no ensino superior. In: Xxxiv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  126. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ruth Garcia FREAZA. 2004. O primeiro universitário da família: o caso da unicamp. In: Xii congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  127. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Marcel Recioli De SOUZA. 2004. Mudanças percebidas por estudantes ingressantes no ensino superior: o papel das experiências universitárias. In: Xii congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  128. Social Sciences & Humanities Education
    Ruth Garcia FREAZA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2003. Evasão no ensino superior: análise da literatura nacional no perío. In: Xi congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  129. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ruth Garcia FREAZA. 2003. Evasão no ensino superior: análise da literatura nacional no período de 1996 a 2002. In: Xxxiii reunião anual de psicologia. Brasil.
  130. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Acácia Ap Angeli Dos SANTOS; C M M VENDRAMINI; E T B SBARDELINI; M N F SERPA et al. 2003. Percepção de estudantes evadidos sobre sua experiência no ensino superior. In: Xxxiii reunião anual de psicologia. Brasil.
  131. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI. 2003. O trancamento de matrícula na trajetória acadêmica do universitário. In: Vi congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  132. Health Sciences General Medicine
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI. 2003. Percepção de universitários sobre o trancamento de amtrícula. In: Vi congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  133. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI. 2002. O trancamento de matrícula como modalidade de evasão no ensino superior. In: I congresso brasileiro de psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  134. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    C M M VENDRAMINI; A A A Dos SANTOS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; E T B SBARDELINI; M N F SERPA et al. 2002. Validação de uma escala de vivência acadêmica. In: I congresso brasileiro de psciologia: ciência e profissão. Brasil.
  135. Social Sciences & Humanities Education
    C M M VENDRAMINI; Acácia Ap Angeli Dos SANTOS; E T B SBARDELINI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; E G NATARIO. 2001. Uma escala de avaliação da vida acadêmica de alunos evadidos de uma universidade particular. In: Xxviii congresso interamericano de psicologia. Chile.
  136. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Sylvia Helena Souza Da Silva BATISTA. 2000. Contribuições da psicologia para a educação superior. In: V congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  137. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; M N F SERPA. 2000. Eixos de atuação do psicólogo escolar no ensino superior. In: V congresso nacional de psicologia escikar e educacional. Brasil.
  138. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo P MORENO; Claudia M A ARCHANJO; Leila M B GOMES; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2000. Quebrando modelos: coletâneas de atividades. In: Iii congresso de pesquisa e extensão e vi encontro de inicação científica. Brasil.
  139. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; L V C E SILVA. 2000. Experiência de estágio extracurricular em psicologia escolar no ensino superior. In: Iii congresso de pesquisa e extensão e vi encontro de inicação científica. Brasil.
  140. Social Sciences & Humanities Education
    Ênio J MALUF; E T B SBARDELINI; Acácia Ap Angeli Dos SANTOS; C M M VENDRAMINI; E G NATARIO et al. 2000. Análise de instrumento para avaliação da vida acadêmica de alunos reoptantes; reprovados e evadidos. In: Iii congresso de pesquisa e extensão e vi encontro de inicação científica. Brasil.
  141. Social Sciences & Humanities Education
    Kelly C G MACEDO; Acácia Ap Angeli Dos SANTOS; C M M VENDRAMINI; E G NATARIO; M N F SERPA et al. 2000. Vida acadêmica de reoptantes; reprovados e evadidos: estudo piloto. In: Iii congresso de pesquisa e extensão e vi encontro de inicação científica. Brasil.
  142. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima S P LUKJANENKO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; R C ANDRAUS; L V C E SILVA; E M FERREIRA. 2000. A pesquisa sobre trancamento de matrícula no serviço de orientação ao estudante: análise preliminar. In: Iii congresso de pesquisa e extensão e vi encontro de inicação científica. Brasil.
  143. Social Sciences & Humanities Education
    E T B SBARDELINI; Acácia Ap Angeli Dos SANTOS; C M M VENDRAMINI; E G NATARIO; M N F SERPA et al. 2000. Construção de instrumento para avaliação da vida de alunos reoptantes; reprovados e evadidos. In: Iii congresso de pesquisa e extensão e vi encontro de inicação científica. Brasil.
  144. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 1999. Integração do estudante ao ensino superior: um perfil por curso e período de formação. In: Xxix reunião anual de psicologia. Brasil.
  145. Social Sciences & Humanities Education
    Kelly Cristina Pereira POMBAL; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ricardo PRIMI; M N F SERPA; Margarida M Hoeppner ZARONI. 1999. Escala de integração acadêmica ao ensino superior (eies): análise psicométrica. In: Ii congresso de pesquisa e extensão e v encontro de inicação científica. Brasil.
  146. Social Sciences & Humanities Education
    E T B SBARDELINI; Acácia Ap Angeli Dos SANTOS; C M M VENDRAMINI; W T SANTOS; R C ANDRAUS et al. 1999. Situação acadêmica do aluno da usf: reopção; reprovação e evasão. In: Ii congresso de pesquisa e extensão e v encontro de inicação científica. Brasil.
  147. Social Sciences & Humanities Education
    Walquiria CENTOFANTI; D H M BASTOS; M N F SERPA; Acácia Ap Angeli Dos SANTOS; E G NATARIO et al. 1999. Discussão da prática docente na universidade: relato de experiência. In: Ii congresso de pesquisa e extensão e v encontro de inicação científica. Brasil.
  148. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; R PRIMI; M N F SERPA; M M H ZARONI; K C POMBAL. 1999. Integração do estudante ao ensino superior: um perfil por curso e período de formação. In: Xxix reunião anual de psicologia. Brasil.
  149. Social Sciences & Humanities Education
    F R SILVEIRA; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 1999. Decisão de permanecer em um curso de segunda ou terceira opção entre universitários. In: Xxix reunião anual de psicologia. Brasil.
  150. Social Sciences & Humanities Education
    F R SILVEIRA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI. 1998. Opção de curso e situação acadêmica de universitários. In: Iv congresso nacional de psicologia escolar. Brasil.
  151. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Acácia Aparecida Angeli Dos SANTOS; S Andraus JUNIOR; M N F SERPA; W T SANTOS et al. 1998. Construindo a identidade de um serviço de orientação ao universitário. In: Iv congresso nacional de psicologia escolar. Brasil.
  152. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Claudia M A ARCHANJO; Leila M B GOMES; Marcelo P MORENO. 1998. Construindo o currículo de psicologia: do desejo à realidade. In: I congresso de pesquisa e extensão e iv encontro de inicição científica. Brasil.
  153. Social Sciences & Humanities Education
    Kelly Cristina Pereira POMBAL; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ricardo PRIMI; M N F SERPA; Margarida M Hoeppner ZARONI. 1998. Construção de uma escala de integração acadêmica ao ensino superior. In: I congresso de pesquisa e extensão e iv encontro de inicição científica. Brasil.
  154. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Elizabeth M PACHECO; Marisa MARTINS; Graziela C LEAL; Claudia PEDRO et al. 1996. Serviços de apoio aos estudantes oferecidos pelas instituições particulares de ensino superior. In: Iii congresso nacional de psicologia escolar: prevenção e saúde mental na educação. Brasil.
  155. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 1995. Evasão em uma instituição de ensino superior: cenário estatístico e indicadores de qualidade. In: V encontro de pesquisadores da pontifícia universidade católica de campinas. Brasil.
  156. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 1995. Evasão em uma instituição de ensino superior: perspectivas das unidades acadêmicas. In: V encontro de pesquisadores da pontifícia universidade católica de campinas. Brasil.
  157. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; E C M PACHECO. 1994. Veiculação da informação na puccamp: acesso; eficácia e conseqüências segundo universitários. In: Xvii congresso internacional de psicologia escolar e ii congresso nacional de psicologia escolar. Brasil.
  158. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; E C M PACHECO. 1994. Programas oferecidos pela coordenadoria de apoio e serviços ao estudante: importância; necessidades e propostas segundo universitários. In: Xvii congresso internacional de psicologia escolar e ii congresso nacional de psicologia escolar. Brasil.
  159. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; E C M PACHECO. 1994. Coordenadoria de apoio e serviços ao estudante/ puccamp. In: Xvii congresso internacional de psicologia escolar e ii congresso nacional de psicologia escolar. Brasil.
  160. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; E C M PACHECO. 1994. Coordenadoria de apoio e serviços ao estudante: conhecimento; uso e avaliação por universitários. In: Xvii congresso internacional de psicologia escolar e ii congresso nacional de psicologia escolar. Brasil.
  161. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; S M CIASCA; D M F SACCHETIN. 1992. Análise dos laudos do diagnóstico de crianças com queixa de problema escolar. In: I congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  162. Social Sciences & Humanities Education
    S M CIASCA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; D M F SACCHETIN; S F CASTILHO; M R PERRONE. 1991. Estudo sobre o conceito de deficiência mental: uma visão geral das pessoas que freqüentam o hospital das clínicas da unicamp. In: Xi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil e ix congresso latino americano de neurologia infantil. Brasil.
  163. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; D M F SACCHETIN; D M F CIASCA; A M S G PIOVESANA. 1991. Definição e diferenciação dos termos dificuldade escolar (de); distúrbio de aprendizagem (da) e deficiência mental (dm). In: Xi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil e ix congresso latino americano de neurologia infantil. Brasil.
  164. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    D M F SACCHETIN; S M CIASCA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 1991. Análise dos indicadores emocionais em crianças com distúrbio de aprendizagem e através de teste bender e do teste do desenho da figura humana. In: Xi congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil e ix congresso latino americano de neurologia infantil. Brasil.
  165. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    D M F SACCHETIN; S M CIASCA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 1991. Análise do relatório escolar de crianças com dificuldade de aprendizagem. In: I congresso nacional de psicologia escolar. Brasil.
  166. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Carmem GONÇALVES. 1991. Associação brasileira de psicologia escolar e educacional (sp/camp). In: I congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  167. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Lilian R P FROEKEL; Adriana L RIBEIRO. 1989. Reeducação de crianças com distúrbio de aprendizagem. In: X congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  168. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Lilian R P FROEKEL; Sylvia Maria CIASCA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; A M S G PIOVESANA; Adriana L RIBEIRO. 1989. Fatores pré; peri e pós natais relacionados ao distúrbio de aprendizagem. levantamento de 200 casos. In: X congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  169. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Sylvia Maria CIASCA. 1989. Estudo comparativo dos dados obtidos na parte verbal do wisc original. In: X congresso brasileiro de neurologia e psiquiatria infantil. Brasil.
  170. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Lilian R P FROEKEL. 1988. Reeducação de crianças e distúrbios com distúrbios de aprendizagem (projeto). i. In: Xviii reunião anual de psicologia. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila FIOR; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pedro ROSARIO. 2022. Validity evidence of the academic procrastination scale for undergraduates. Psico-usf. 27, 307-317.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Alves FIOR; Rita Karina Nobre SAMPAIO; Cláudia Angélica Do Carmo REIS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2022. Autoeficácia e procrastinação acadêmica em estudantes do ensino superior. Psico (pucrs. online). 53, e38943-.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Alves FIOR; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pelissoni Adriane Martins SOARES; Marilda Aparecida Dantas GRACIOLA; Maria José MARTINS et al. 2022. Impacto da autoeficácia e do rendimento acadêmico no abandono de estudantes do ensino superior. Revista psicologia escolar e edcuacional. 26, e235218-.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Fior Camila ALVES; Graciola Marilda Aparecida DANTAS; Pelissoni Adriane Martins SOARES; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2022. Contribuições de uma disciplina na promoção da autorregulação da aprendizagem de universitários egressos da rede pública. Revista docencia do ensino superior. 12, 1-21.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Eliana Martorano AMARAL; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Marco Antonio A G CARVALHO. 2021. Desenvolvimento docente para educação remota emergencial: relato da unicamp. Medicina (ribeirao preto. online). 54, 1-12.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberto T IAOCHITTE; Roraima Alves Da Costa FILHO; Dario Cecílio FERNANDES; Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO et al. 2021. Calibração em estudos sobre julgamentos pessoais em situações de aprendizagem. Tsc em foco. 13, 20-29.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Gouveia Thamires GASPAR; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2020. Programas de habilidades sociais para universitários: uma revisão de literatura. Revista educação; psicologia e interfaces. 4, 160-174.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Eliana Martorano AMARAL; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2020. Os desafios da mudança para o ensino remoto emergencial na graduação na unicamp - brasil. Linha mestra. 52-62.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Emilio Eduarla Resende VIDEIRA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pelissoni Adriane Martins SOARES; Dantas Marilda APARECIDA. 2020. Escala de autoeficácia para autorregulação da escrita: adaptação e validação para universitários. Psico-usf. 25, 685-696.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Adriane Martins Soares PELISSONI; Camila Alves FIOR; Pedro ROSÁRIO. 2019. Autorregulação da aprendizagem: adaptação e evidências de validade de instrumentos para universitários brasileiros. Educação em análise. 4, 35-56.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Helena ALTMANN; Eliana AYOUB; Emília Fernández GARCIA; Elena Ramírez RICO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2018. Gênero e cultura corporal de movimento: práticas e percepções de meninas e meninos. Revista estudos feministas. 26, 1-16.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Andrade De Freitas SALGADO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Rosário PEDRO. 2018. Programa de promoção da autorregulação da aprendizagem de ingressantes da educação superior. Psico-usf. 23, 667-679.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Anair Silva Lins E MELLO; Rosário PEDRO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Julia Helena HOGEMANN. 2018. Ansiedade reportada frente à produção textual: correlações com variáveis motivacionais | anxiety reported in textual production: correlations with motivational variables. Revista de educação puc-campinas. 23, 407-.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Tortella Jussara Cristina BARBOZA; Rosário PEDRO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2018. A autorregulação da aprendizagem: formação de docentes e discentes no contexto educacional | self-regulated learning: teacher training and student?s education in the school context. Revista de educação puc-campinas. 23, 329-.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ana Maria Alves CARNEIRO. 2016. Integração à vida acadêmica entre alunos de curso de educação geral. Psicologia ensino & formação. 7, 18-30.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Katya Luciane De OLIVEIRA; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Acácia Aparecida Angeli Dos SANTOS. 2016. Uso de instrumentos de avaliação na produção científica envolvendo universitários brasileiros. Avaliação psicológica. 15, 45-55.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Daniela Guerreiro CASANOVA. 2015. Escala de autoeficácia acadêmica para o ensino médio: busca de evidências psicométricas. Estudos interdisciplinares em psicologia. 6, 36-53.
  18. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Rosário PEDRO; Núñez José CARLOS; Pereira JOANA; Fuentes SONIA; Gaeta MARTHA et al. 2015. Studying while doing time: understanding inmates' conceptions of learning. British educational research journal (print). 41, n/a-n/a.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Adriane M PELISSONI; Mariana Coralina Do CARMO; Eduarla Resende Videira EMILIO; Marilda Aparecida DANTAS et al. 2015. Promoção da autorregulação da aprendizagem na universidade: percepção do impacto de uma disciplina eletiva. Revista de educação puc-campinas. 20, 201-213.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro ROSÁRIO; Armanda PEREIRA; José Carolos NÚÑEZ; Jennifer CUNHA; Sónia FUENTES et al. 2014. An explanatory model of the intention to continue studying among nontraditional university students. Psicothema (oviedo). 26, 84-90.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Rosário PEDRO; Núñez José C; Valle ANTONIO; Paiva OLIMPIA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2013. Approaches to teaching in high school when considering contextual variables and teacher variables // enfoques de enseñanza en bachillerato en función de variables contextuales y del docente. Rev psicodidact. 18, 25-45.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Santos Acácia Aparecida Angeli DOS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Scortegagna Silvana ALBA; Linden Maria Salete S. 2013. Integração ao ensino superior e satisfação acadêmica em universitários. Psicologia: ciência e profissão (impresso). 33, 780-793.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rita Karina Nobre SAMPAIO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pedro Sales Luis Da Fonseca ROSÁRIO. 2012. Autorregulação da aprendizagem e a procrastinação em estudantes universitários. Cadernos de educação (ufpel). 42, 119-142.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Guerreiro CASANOVA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2011. Auto-eficácia na formação superior: percepções durante o primeiro ano de graduação. Psicologia: ciência e profissão (impresso). 31, 50-65.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto T IAOCHITTE; Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pedro José WINTERSTEIN. 2011. Autoeficácia docente; satisfação e disposição para continuar na docência por professores de educação física. Revista brasileira de ciencia do esporte. 33, 825-839.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Couto GUERREIRO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2011. Autoeficácia e integração ao ensino superior: um estudo com estudantes do primeiro ano. Psicologia: teoria e prática (impresso). 13, 75-88.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI. 2011. O processo de ensinar em cursos de psicologia na perspectiva dos estudantes. Avaliação psicológica (impresso). 10, 365-386.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Fernanda FREITAS. 2010. Pesquisas com estudantes do ensino superior: algumas características a partir de periódicos nacionais. Estudos interdisciplinasres em psicologia. 1, 26-39.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Guerreiro CASANOVA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2010. Integração ao ensino superior: relações ao longo do primeiro ano de graduação. Revista psicologia: ensino & formação. 1, 85-96.
  30. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Daniela Guerreiro CASANOVA. 2010. Escala de auto-eficácia na formação superior: construção e estudo de validação. Avaliação psicológica (impresso). 9, 267-278.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Carolina Do CARMO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2010. Integração ao ensino superior em um curso de pedagogia. Psicologia escolar e educacional (impresso). 14, 211-220.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; F R SILVEIRA. 2010. Fatores que interferem na decisão de permanecer em um curso de segunda ou terceira opção. Cadernos pes. 1, 7-42.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI. 2009. Auto-regulação da aprendizagem na perspectiva da teoria sócio-cognitiva: introduzindo modelos de investigação e intervenção. Psicologia da educação (impresso). 29, 75-94.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Lúcia Righi SCHLEÍCH; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Acácia Aparecida Angeli Dos SANTOS. 2006. Escala de satisfação com a experiência acadêmica de estudantes do ensino superior. Avaliação psicológica (impresso). 5, 11-20.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    C M M VENDRAMINI; A A A Dos SANTOS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; E T B SBARDELINI; M N F SERPA et al. 2004. Construção e validação de uma escala sobre avaliação da vida acadêmica (eava). Estudos de psicologia (ufrn). 9, (2) 259-268.
  36. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ricardo PRIMI; Cássia Aparecida BIGHETTI; Alícia Hernandez MUNHOZ; Ana Paula Porto NORONHA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO et al. 2002. Personalidade; interesses e habilidades: um estudo correlacional da bpr-5; lip e do 16pf. Avaliação psicológica (impresso). 01, (01) 61-72.
  37. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ricardo PRIMI; Maria De Nazaré Da F SERPA; Margarida M Hoeppner ZARONI; Kelly Cristina Pereira POMBAL. 2001. Desenvolvimento de uma escala de integração ao ensino superior. Psico-usf (impresso). 6, (1) 11-17.
  38. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Elizabeth M PACHECO; Heliete Regina GOUVEIA; Luiza Helena A PADULA; Maria Fernanda M BARRETO; Marina Pedroso MENDES et al. 1992. Comparação do conceito de pesquisa entre pós-graduandos iniciantes em psicologia e professores universitários. Estudos de psicologia (puccamp. impresso). 9, (2) 130-146.
  39. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 1992. Distúrbio de aprendizagem. Informativo abrapee. 1, (4) 2-2.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2022. Características gerais dos serviços de assuntos estudantis e a formação dos profissionais. In: Apoio pedagógico e assistência estudantil. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2022. Como aprendem os alunos do ensino superior? contribuições da autorregulação da aprendizagem. In: Caderno de formação pedagógica. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Camila Alves FIOR; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2021. O compromisso social do ensino de psicologia no fomento à promoção da dignidade humana. In: Os direitos humanos e as profissões: diálogos fundamentais. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Michelle Cristine Da Silva TOTI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2020. Serviços de apoio a estudantes nos estados unidos da américa e no brasil. In: Os serviços de apoio pedagógico aos discentes no ensino superior brasileiro. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Adriane Martins Soares PELISSONI; Marilda Aparecida DANTAS; Maria José MARTINS; Bruna Mara Da Silva WARGAS; Helena ALTMANN et al. 2020. Serviço de apoio ao estudante: contribuições para a permanência acadêmica e aprendizagem (universidade estadual de campinas ? unicamp). In: - serviço de apoio ao estudante: contribuições para a permanência acadêmica e aprendizagem (universidade estadual de campinas ? unicamp). Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Adriane Martins Soares PELISSONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2020. As dimensões da autorregulação da aprendizagem no contexto do ensino superior - análise da produção dos estudantes em uma atividade on-line. In: Autorregulação da aprendizagem: cenários; desafios; perspectivas para o contexto educativo. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Cecilia De Medeiros MACIEL; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Dario Cecílio FERNANDES. 2020. O treinamento simulado como contexto de promoção de autorregulação e regulação emocional. In: Simulação clínica e habilidades na saúde. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Luiza Cristina Mauad FERREIRA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2019. Síndrome de burnout e sua relação com crenças de eficácia pessoal. In: Terapia cognitivo-comportamental na síndrome de burnout: contextualização e intervenções. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Diana Aguiar VIEIRA; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Daniela Guerreiro CASANOVA. 2017. Escala autoeficácia na formação superior. In: Adaptação; desenvolvimento e sucesso acadêmico dos estudantes do ensino superior: instrumentos de avaliação. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI. 2017. Apontamentos preliminares: a autorregulação na teoria social cognitiva. In: Promoção a autorregulação da apredizagem: contribuições da teoria social cognitiva. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Eduarla Resende Videira EMÍLIO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2017. Autorregulação da aprendizagem: fundamentos e implicações no contexto educativo. In: Promoção da autorregulação da aprendizagem: contribuições da teoria social cognitiva. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Adriane Martins Soares PELISSONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2017. Programas de promoção da autorregulalção da aprendizagem. In: Promoção da autorregulação da aprendizagem: contribuições da teoria social cognitiva. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Marilda Aparecida DANTAS; Adriane Martins Soares PELISSONI; Fernanda Andrade De Freitas SALGADO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pedro ROSÁRIO. 2017. Intervenção em autorregulação da aprendizagem no ensino superior: proposição e desdobramento. In: Promoção da autorregulação da aprendizagem: contribuições da teoria social cognitiva. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Alves PEDERSEN; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2017. Programas de intervenção em autorregulação da escrita. In: Promoção da autorregulação da aprendizagem:. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Eduarla Resende Videira EMÍLIO; Mariana Coralina Do CARMO. 2017. Intervenções em autorregulação da escrita no ensino superior. In: Promoção da autorregulação da aprendizagem: contribuições da teoria social cognitiva. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Eduarla Resende Videira EMÍLIO. 2017. Teoria das abordagens da aprendizagem. In: Temas em psicologia educacional. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Eduarla Resende Videira EMÍLIO. 2017. Autoeficácia e autorregulação: interfaces no âmbito da escrita. In: Autoeficácia em contextos de saúde; educação e política. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pedro Sales Luis Da Fonseca ROSÁRIO; Ana Rita NUNES; Cunha JENNIFER; Julia Helena HOGEMANN; Rosa MOURÃO et al. 2015. Trabalhos de casa; aprendizagem autorregulada e rendimento acadêmico na disciplina de inglês como língua estrangeira. In: Ensino e aprendizagem: faces e interfaces. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Suely Aparecida Do Nascimento MASCARENHAS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Daniela Guerreiro CASANOVA. 2013. Autoeficácia para a formação superior e rendimento acadêmico de estudantes universitários. In: Determinantes do rendimento acadêmico no ensino superior. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro ROSARIO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Sónia FUENTES; Martha Letícia GAETA. 2012. Programas de promoção da autorregulação ao longo da escolaridade: estórias-ferramenta como motor da aprendizagem. In: Autorregulação da aprendizagem e narrativas autobiográficas: epistemologia e práticas. Brasil.
  21. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Diana VIEIRA; Roberta Gurgel AZZI; Marilda DANTAS. 2012. Avaliação da autoeficácia no domínio carreira. In: Avaliação psicológica nos contextos educativo e psicossocial. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2011. Contribuições da teoria social cognitiva de albert bandura ao contexto educativo. In: Psicologia e educação. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI; Diana VIEIRA. 2010. Orientação de construção e aplicações de escalas na avaliação de crenças de autoeficácia. In: Perspectivas em avaliação psicológica. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Acácia Aparecida Angeli Dos SANTOS; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Marco A P TEIXEIRA; Marucia P BARDAGI. 2010. Avaliação da integração do aluno ao ensino superior no contexto brasileiro. In: Perspectivas em avaliação psicológica. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2010. O papel da auto-eficácia e auto-regulação no processo motivacional. In: Motivação para aprender: aplicações no contexto educativo. Brasil.
  26. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI. 2008. Auto-regulação: aspectos introdutórios. In: Teoria social cognitiva: conceitos básicos. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Adriane Martins Soares PELISSONI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2008. Auto-eficácia na transição para o trabalho: um estudo com estudantes concluintes do ensino superior. In: Actas da xiii conferência internacional de avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2006. Auto-eficácia proposta por albert bandura: algumas discussões. In: Auto-eficácia em diferentes contextos. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; José Aloyseo BZUNECK. 2006. Considerações sobre a auto-eficácia docente. In: Auto-eficácia em diferentes contextos. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Diana VIEIRA; Adriane Martins SOARES; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2006. Escala auto-eficácia da transição para mundo do trabalho (aett): validação para realidade brasileira. In: Avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; A A A Dos SANTOS; C M M VENDRAMINI; E T B SBARDELINI; Maria De Nazaré Da F SERPA et al. 2005. Percepções de estudantes evadidos sobre sua experiência no ensino superior. In: Questões do cotidiano universitário. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2003. O compromisso com o curso no processo de permanência/evasão no ensino superior: algumas contribuições. In: Estudante universitário: características e experiências de formação. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ricardo PRIMI. 2003. Integração ao ensino superior: explorando sua relação com características de personalidade e envolvimento acadêmico. In: Estudante universitário: características e experiências de formação. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Maria Falcão De Aragão SADALLA; Roberta Gurgel AZZI; Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Angela De Fátima SOLIGO et al. 2002. Psicologia e educação superior: experiências de formação de um grupo de pesquisa. In: Estudos sobre o programa de pós-graduação em educação da fe/unicamp. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Eliana Martorano AMARAL; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Marco Antonio Garcia De CARVALHO. 2021. Anais do evento inovações curriculares 2019: transformar vivências; conectar aprendizagens. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo Sampaio Burgos DIAS; Michelle Cristine Da Silva TOTI; Helena SAMPAIO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2020. Os serviços de apoio pedagógico aos discentes no ensino superior brasileiro. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Eliana Martorano AMARAL; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Marco Antonio Garcia De CARVALHO; Fabio PAPAES; André De Oliveira GARCIA. 2019. Inovações curriculares 2017 desafios do ensino superior anais do evento. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2017. Promoção a autorregulação da apredizagem: contribuições da teoria social cognitiva. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro ROSARIO; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2014. Capitanear o aprender - promoção da autorregulação da aprendizagem no contexto escolar. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Albert BANDURA; Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2011. E-book teoria social cognitiva: conceitos básicos. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2010. Cadernos pes. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2009. E-book auto-eficácia em diferentes contextos. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Albert BANDURA; Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2008. Teoria social cognitiva: conceitos básicos. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2006. Auto-eficácia em diferentes contextos. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Elisabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2003. Estudante universitário: características e experiências de formação. Brasil.