Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Roberta Gurgel Azzi

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Acacia Aparecida Angeli Dos SANTOS Ciências Humanas Psicologia
2 Alessandra De MORAIS Ciências Humanas Psicologia
3 Ana Paula Porto NORONHA Ciências Humanas Psicologia
4 Anita Liberalesso NERI Ciências Humanas Psicologia
5 Cláudia Chueire De OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
6 Edson Marcos Leal Soares RAMOS Ciências Sociais Aplicadas Economia
7 Elizabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI Ciências Humanas Educação
8 Fernanda De Oliveira Soares TAXA Ciências Humanas Educação
9 Fernando Augusto Ramos PONTES Ciências Humanas Psicologia
10 Flávio REBUSTINI Ciências da Saúde Educação Física
11 José Aloyseo BZUNECK Ciências Humanas Psicologia
12 José Rodrigo PAULI Ciências Biológicas Fisiologia
13 Luciene Regina Paulino TOGNETTA Ciências Humanas Educação
14 Miguel Henrique RUSSO Ciências Humanas Educação
15 Priscila LAROCCA Ciências Humanas Educação
16 Roberto Alves BANACO Ciências Humanas Psicologia
17 Roberto Tadeu IAOCHITE Ciências da Saúde Educação Física
18 Rubens Venditti JÚNIOR Ciências da Saúde Educação Física
19 Simone Souza Da Costa SILVA Ciências Humanas Psicologia
20 Soely Aparecida Jorge POLYDORO Ciências Humanas Psicologia
21 Sonia Da Cunha URT Ciências Humanas Educação
22 Sylvia Helena Souza Da Silva BATISTA Ciências Humanas Psicologia
23 Telma Pileggi VINHA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Music
    Ana Cristina Gama Dos Santos TOURINHO; Roberta Gurgel AZZI. 2014. Ensino de violão para alunos não violonistas na graduação em música da escola de música da ufba: estratégias para desenvolver o aprendizado. In: X simpósio de cognição e artes musicais - edição nacional. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Maria Do Carmo GUEDES. 2013. Criação e desenvolvimento da coleção a history of psychology in autobiography: o que revelam os prefácios. In: Xi encontro de pesquisadores em história da psicologia. Brasil.
  3. Physical Sciences Computer Science Applications
    Cacilda Augusto Encarnação ALVARENGA; Roberta Gurgel AZZI. 2013. How teachers' self-efficacy beliefs are constructed when using information and communication technologies. In: E- learning & innovation pedagogies. Brasil.
  4. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Daniela Guerreiro CASANOVA; Roberta Gurgel AZZI. 2013. Autoeficácia de gestores escolares: algumas percepções. In: Ix simpósio do lage governança democrática na educação: sistema; rede e escola; 2013. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Daniela Guerreiro CASANOVA; Roberta Gurgel AZZI. 2013. Efficacy beliefs and teacher?s job satisfaction: a brazilian study. In: 35th international school psychology conference. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Marilda A DANTAS; Roberta Gurgel AZZI. 2013. Primeiras reflexões de estudantes do ensino médio de uma escola pública sobre contribuições do livro conversas do elpídio sobre o futuro. In: Xi simpósio de orientação vocacional e ocupaciona. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Marilda A DANTAS; Rogerio Gomes NETO; Marcos De Toledo BENASSI; Daniela Guerreiro CASANOVA; Roberta Gurgel AZZI. 2012. Percepções de autoeficácia social de estudantes brasileiros do ensino médio. In: Iv congresso da união latino-americana de entidades da psicologia. Uruguai.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Rogerio Gomes NETO; Marilda A DANTAS; Marcos De Toledo BENASSI; Daniela Guerreiro CASANOVA; Roberta Gurgel AZZI. 2012. Relações sociais entre estudantes brasileiros do ensino médio: um olhar a partir das habilidades sociais. In: Iv congresso da união latino-americana de entidades da psicologia - construyendo la identidad latinoamericana de la psicología. Uruguai.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Guerreiro CASANOVA; Roberta Gurgel AZZI; Marilda A DANTAS. 2012. Percepções sobre autoeficácia acadêmica e experiência escolar: o que pensam os estudantes do ensino médio?. In: Ii seminário violar ? problematizando as juventudes na contemporaneidade. Brasil.
  10. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Daniela Guerreiro CASANOVA; Roberta Gurgel AZZI. 2012. Percepções de gestores escolares sobre autoeficácia e idesp. In: Fórum europeo de adminstradores de la educación; anpae; fórum português de administração educacional. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Daniela Guerreiro CASANOVA; Ana Cecília MACIEL; Marilda A DANTAS. 2011. Academic self-efficacy and learning and study strategies: brazilian students´ perceptions. In: 15th biennial of the international study association on teachers and teaching. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luiza Cristina Mauad FERREIRA; Roberta Gurgel AZZI. 2011. Teaching self-efficacy and burnout: a brazilian study. In: 15th biennial of the international study association on teachers and teaching. Portugal.
  13. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Melissa P ZAMBON; Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Tânia Maria Santana De ROSE; Daniela Guerreiro CASANOVA. 2011. Relations entre perceptions de la structure de la classe; auto-efficacité; buts d'accomplissement; stratégies d'apprentissage et performance dans un grupe de brésiliens. In: Associaton francophone internationale de recherche scientifique en éducation. França.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Marcia Dos Santos ROCHA. 2010. A coordenação de curso e a auto-eficácia docente. In: Iv congresso luso-brasileiro de política e administração da educação/ iii congresso nacional do fórum português de administração escolar. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Miguel Henrique RUSSO; Roberta Gurgel AZZI. 2010. Gestão da escola e crenças docente de eficácia pessoal e coletiva. In: I congresso ibero-brasileiro de administración de la educación/vi congresso luso-brasileiro de política e adminstração da educação/iv congresso do fórum português de admisnitração educacional. Portugal.
  16. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Cacilda Augusto Encarnação ALVARENGA; Roberta Gurgel AZZI. 2010. Autoeficácia computacional docente e o uso didático de tecnologias de informática. In: I encontro internacional tic e educação. inovação curricular com tic. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ana Cecília MACIEL. 2010. Crenças de auto-eficácia docente: problematizando sua importância no cotidiano escolar a partir de um estudo junto a professores de línguas estrangeiras. In: Congresso internacional educação e trabalho: representações sociais; competências e trajectórias profissionais. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI. 2009. Auto-eficácia e motivação: repercussões educacionais. In: Ix congresso nacional de psicologia escolar e educacional; 2009. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI. 2007. Auto-eficácia no contexto educativo. In: Congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Marcia Dos Santos ROCHA. 2007. A coordenação de curso e auto-eficácia docente. In: Iv congresso luso-brasileiro de política e adminstração da educação/ iii congresso nacional do fórum português de administração escolar. Portugal.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI. 2007. A auto-eficácia inserida na teoria social cognitiva: algumas considerações. In: Viii congresso nacional de psicologia escolar e educacional;. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Ana Maria Falcão De Aragão SADALLA; Sylvia Helena Souza Da Silva BATISTA; Patrícia Cristina Albieri De ALMEIDA. 2006. Psicologia e formação de professores: contornos e contribuições. In: Ii congresso brasileiro de psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  23. Health Sciences General Medicine
    Roberto Tadeu IAOCHITE; Roberta Gurgel AZZI. 2006. Crença de auto-eficácia para a prática regular de atividade física. In: Xi congresso - ciências do desporto e educação física dos países de língua portuguesa. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luiza Cristina Mauad FERREIRA; Roberta Gurgel AZZI. 2005. A contribuição da análise do comportamento para o ensino da habilidade de leitura. In: I congresso latino americano da psicologia - ulapsi. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ana Cecília MACIEL. 2005. Crenças de auto-eficácia docente: problematizando sua importância no cotidiano escolar a partir de um estudo junto a professores de línguas estrangeiras. In: Congresso internacional educação e trabalho: representações sociais; competências e trajectórias profissionais. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Roberto Tadeu IAOCHITE; Rubens Venditti JÚNIOR. 2005. Auto-eficácia percebida de professores de educação física em contextos inclusivos: um estudo inicial. In: Iv congresso internacional de educação física e motricidade humana e x simpósio paulista de educação física. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI; Roberto Tadeu IAOCHITE; Pedro José WINTERSTEIN. 2005. Auto-eficácia de professores de educação física. In: Xxxv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI. 2005. Relação entre teoria social cognitiva e teoria da auto-eficácia: foco no livro self-efficacy. In: Xxxv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI. 2005. A perspectiva de agência humana proposta pela teoria social cognitiva e o contexto educacional. In: Xxxiii reunião anual de psicologia. Brasil.
  30. Health Sciences General Medicine
    Roberto Tadeu IAOCHITE; Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2005. Prática regular de atividade física e crenças de auto-eficácia. In: Xxxv reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Ana Paula Américo Da SILVA; Priscila LAROCCA. 2004. Buscando indicadores da relação psicologia-ensino: uma análise de teses e dissertações de titulados da pós-graduação em educação da unicamp- universidade estadual de campinas. In: Iv encontro de pesquisa da universidade estadual de ponta grossa- uepg. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Luciana De Castro BIDUTTE; José Jacinto RAPOSO; Leandro Da Silva ALMEIDA. 2004. Agressividade em jogadores de futebol: estudos junto a atletas de equipes portuguesas. In: Xxvii simpósio internacional de ciências do esporte. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pedro José WINTERSTEIN; Ana Paula Do CARMO. 2004. Escala de auto-eficácia do professor de educação física. In: Conferência internacional sobre "avaliação psicológica: formas e contextos". Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila LAROCCA; Roberta Gurgel AZZI; Ana Paula Américo Da SILVA. 2004. Estudo dos fundamentos psicológicos do ensino nas produções acadêmicas de pós-graduação em educação. In: V anped sul. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI. 2004. Auto-eficácia e o contexto educativo: problematizando relações. In: Yes 1st yazigi education seminar. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Afonsa Janaína Da SILVA; Roberta Gurgel AZZI. 2004. A percepção de auto-eficácia do professor de educação física no processo de inclusão. In: Xii congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Glória A P Pereira OLIVEIRA; Roberta Gurgel AZZI. 2003. Atividades acadêmicas e a formação para a pesquisa: o trabalho de conclusão de curso. In: Vii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Américo Da SILVA; Roberta Gurgel AZZI. 2003. Interface universidade-escola vista a partir dos trabalhos de titulação na área de concentração psicologia educacional da fe/unicamp. In: Xi congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandreilane Cano Da SILVA; Roberta Gurgel AZZI. 2003. As faces da instituição universitária que emergem nas teses e dissertações produzidas pelos titulados na área de concentração psicologia educacional da faculdade de educação da unicamp. In: Xi congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Thiago De Aragão ESCHER; Roberta Gurgel AZZI. 2003. Psicologia e burnout: uma contribuição à formação do professor de educação física. In: Xi congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Tadeu IAOCHITE; Walmor De Almeida Nogueira LARGURA; Roberta Gurgel AZZI. 2003. As contribuições da psicologia para a formação do profissional em educação física. In: Vii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  42. Health Sciences General Medicine
    Pedro José WINTERSTEIN; Roberta Gurgel AZZI; Tânia Leandra BANDEIRA; Priscila Jeiny Carneiro Carmo De CAMARGO. 2003. Sport psychology wythin physical education courses. In: Xi european congress of sport psychology. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Cristina Albieri De ALMEIDA; Roberta Gurgel AZZI; Elizabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Marli Amélia Lucas PEREIRA. 2003. Em busca de um ensino de psicologia significativo para futuros professores. In: 26ª reunião anual da anped- associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Carolina Pereira RODRIGUES; Roberta Gurgel AZZI. 2003. Psicologia e esporte no cenário brasileiro: marcas de uma história recém inaugurada. In: Ii congresso internacional de psicologia aplicada al deporte. Espanha.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Tadeu IAOCHITE; Walmor De Almeida Nogueira LARGURA; Roberta Gurgel AZZI. 2003. Contribuições da psicologia para a formação em educação física e esportes. In: Ii congresso internacional de psicologia aplicada al deporte. Espanha.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Glória A P Pereira OLIVEIRA; Roberta Gurgel AZZI. 2003. As atividades acadêmicas e a formação do profissional para a pesquisa: o trabalho de conclusão de curso. In: Vii congresso estadual paulista sobre formação de educadores - teorias e práticas - imagens e projetos. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patrícia Cristina Albieri De ALMEIDA; Roberta Gurgel AZZI. 2002. Os principais autores da psicologia ensinados por mestres e doutores em educação: um estudo de caso. In: I congresso brasileiro de psicologia: ciência & profissão. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patrícia Cristina Albieri De ALMEIDA; Roberta Gurgel AZZI. 2002. As repercussões na atividade docente de psicologia atribuídas à passagem pela pós-graduação. In: I congresso brasileiro de psicologia: ciência & profissão. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Adriane Martins SOARES; Aglay Sanches Fronza MARTINS; Roberta Gurgel AZZI. 2002. Formas de divulgação do conhecimento produzido pelas teses e dissertações em um programa. In: I congresso brasileiro de psicologia: ciência & profissão. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Sandreilane Cano Da SILVA; Ana Paula Américo Da SILVA; Roberta Gurgel AZZI; Marli Amélia Lucas PEREIRA. 2002. Interface universidade-escola vista a partir dos trabalhos de titulação. In: I congresso brasileiro de psicologia: ciência & profissão. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandreilane Cano Da SILVA; Roberta Gurgel AZZI; Marli Amélia Lucas PEREIRA. 2002. Mudanças nas autorias nas publicações referenciadas nas teses defendidas em psicologia educacional. In: I congresso brasileiro de psicologia: ciência & profissão. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Adriane Martins SOARES; Aglay Sanches Fronza MARTINS; Roberta Gurgel AZZI; Patrícia Cristina Albieri De ALMEIDA. 2002. As repercussões na atividade docente atribuídas a passagem pelo programade pós-graduação em educação na área de concentração psicologiaeducacional : o caso da faculdade de educação da unicamp. In: I congresso brasileiro de psicologia: ciência & profissão. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Roberto Tadeu IAOCHITE. 2002. O pensamento de albert bandura e sua inserção em artigos de periódicos na área da psicologia do esporte. In: Ix congresso brasileiro de psicologia do esporte. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Ana Maria Falcão De Aragão SADALLA; Priscila LAROCCA; Fábio BACCHIEGGA; Tamara Abrão PINA et al. 2002. Psicologia e formação docente: desafios e conversas. In: Xxxii reunião anual de psicologia. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Sandreilane Cano Da SILVA; Ana Paula Américo Da SILVA. 2002. Análise das teses de doutorado em psicologia educacional de uma universidade brasileira. In: Xxxii reunião anual de psicologia. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Adriane Martins SOARES; Aglay Sanches Fronza MARTINS. 2002. Divulgação do conhecimento psicológico produzido em um programa de pós-graduação em educação e a atuação docente dos titulados: um estudo de caso. In: Xxxii reunião anual de psicologia. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Marli Amélia Lucas PEREIRA. 2002. A busca de caminhos que integram teoria e prática na formação inicial: o caso de uma disciplina de psicologia. In: Xxxii reunião anual de psicologia. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Marli Amélia Lucas PEREIRA; Glória A P Pereira OLIVEIRA. 2002. Aprendemos quando concepções sobre aprender que alunos de um curso de licenciatura possuem ao inciar e ao terminar a disciplina psicologia educacional aprendizagem. In: Xxxii reunião anual de psicologia. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Ana Paula Américo Da SILVA; Marli Amélia Lucas PEREIRA; Sandreilane Cano Da SILVA. 2002. Periódicos utilizados como referências em teses de doutoramento em psicologia educacional. In: I congresso brasileiro de psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Ana Paula Américo Da SILVA; Sandreilane Cano Da SILVA; Marli Amélia Lucas PEREIRA. 2002. Universidade-escola vista a partir dos trabalhos de titulação. In: I congresso brasileiro de psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Paula Américo Da SILVA; Roberta Gurgel AZZI; Sandreilane Cano Da SILVA; Marli Amélia Lucas PEREIRA. 2002. Mudanças nas autorias nas publicações em psicologia e educação apresentadas nas teses defendidas na área de concentração psicologia educacional da unicamp. In: I congresso ciência e profissão. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Paula Américo Da SILVA; Roberta Gurgel AZZI. 2002. Interface universidade-escola vista a partir dos trabalhos de titulação na área de concentração psicologia educacional da fe/unicamp. In: Xi congresso interno de iniciação científica da unicamp. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Ana Maria Falcão De Aragão SADALLA; Priscila LAROCCA; Fábio BACCHIEGGA; Tamara Abrão PINA et al. 2002. Formação e psicologia docente: desafios e conversas. In: Xxxii reunião anual de psicologia - sociedade brasileira de psicologia; sustentação científica e prática em psicolgia. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Pedro José WINTERSTEIN; Roberta Gurgel AZZI; Ana Paula Do CARMO; Roberto Tadeu IAOCHITE; Tânia Leandra BANDEIRA et al. 2002. Conhecimento de atletas sobre a psicologia do esporte. In: Ix congresso brasileiro de psicologia do esporte. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro José WINTERSTEIN; Roberta Gurgel AZZI; Roberto Tadeu IAOCHITE; Tânia Leandra BANDEIRA; Priscila VALIM et al. 2002. Psicologia do esporte: a visão de alunos de educação física. In: Ix congresso brasileiro de psicologia do esporte. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; João Guilherme C CHIMINAZZO; Thiago De Aragão ESCHER. 2002. Burnout e stress no esporte: levantamento de artigos que discutem essas temáticas em periódicos nacionais e internacionais. In: Ix congresso brasileiro de psicologia do esporte. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Glória A P Pereira OLIVEIRA. 2001. A monografia no curso lato sensu em psicopedagogia: análise de suas contribuições para a formação; e das condições facilitadoras e dificultadoras para a sua realização; segundo a opinião dos alunos. In: Xxxi reunião anual de psicologia. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Patrícia Cristina Albieri De ALMEIDA. 2001. Disciplinas pedagógicas em cursos de licenciatura na perspectiva do licenciando. In: Xxxi reunião anual de psicologia. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Patrícia Cristina Albieri De ALMEIDA; Marli Amélia Lucas PEREIRA. 2001. Produções em prática de ensino/estágio supervisionado e a vinculação com a psicologia. In: Xxxi reunião anual de psicologia. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Marli Amélia Lucas PEREIRA. 2001. Contribuições da psicologia na formação de professores: análise de periódicos de psicologia e da educação. In: Xxxi reunião anual de psicologia. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Marli Amélia Lucas PEREIRA; Glória A P Pereira OLIVEIRA; Eleusa Maria FERREIRA. 2001. Concepção de aprendizagem de alunos da disciplina psicologia educacional - aprendizagem em um curso de licenciatura. In: Xxxi reunião anual de psicologia. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Marli Amélia Lucas PEREIRA; Glória A P Pereira OLIVEIRA; Eleusa Maria FERREIRA. 2001. Crenças de alunos de licenciatura na disciplina psicologia educacional - aprendizagem sobre as necessidades docentes. In: Xxxi reunião anual de psicologia. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Marli Amélia Lucas PEREIRA; Glória A P Pereira OLIVEIRA. 2001. Concepção do conceito de pesquisa por alunas concluintes de um curso de pedagogia. In: Vi congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI. 2001. Ensino de psicologia para licenciandos. In: Fórum de discussão. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Marli Amélia Lucas PEREIRA; Roberta Gurgel AZZI; Patrícia Cristina Albieri De ALMEIDA. 2001. Os temas transversais e a formação dos alunos: um estudo junto à professores da rede pública. In: Vi congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marli Amélia Lucas PEREIRA; Roberta Gurgel AZZI; Patrícia Cristina Albieri De ALMEIDA. 2001. Visão do licenciado sobre as contribuições da psicologia da aprendizagem no processo de formação do professor: um estudo de caso. In: Vi congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Glória A P Pereira OLIVEIRA. 2000. Pós-graduação lato sensu em psicopedagogia: alguns pontos para reflexão. In: I congresso nacional da associação brasileira de ensino de psicologia- abep. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Sylvia Helena Souza Da Silva BATISTA; Ana Maria Falcão De Aragão SADALLA; Patrícia Cristina Albieri De ALMEIDA; Marli Amélia Lucas PEREIRA et al. 2000. Formação de professoras: discutindo o ensino de psicologia nas licenciaturas. In: I congresso nacional da associação brasileira de ensino de psicologia. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Marli Amélia Lucas PEREIRA; Glória A P Pereira OLIVEIRA; Roberta Gurgel AZZI. 2000. Visão do aluno- futuro professor- sobre o trabalho de conclusão de curso em pedagogia. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Marli Amélia Lucas PEREIRA; Roberta Gurgel AZZI; Sylvia Helena Souza Da Silva BATISTA. 2000. Ensino de psicologia para licenciandos - problematizando a aproximação da realidade da escola ao conteúdo teórico a partir do enfoque em duas estratégias de ensino. In: 10º endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Sylvia Helena Souza Da Silva BATISTA; Ana Maria Falcão De Aragão SADALLA; Mariana WISNIVESKY; Fernanda Costa PAULICCI et al. 2000. Formação de professores: discutindo o ensino de psicologia nas licenciaturas e o desenvolvimento docente. In: I encontro nacional da abep - psicologia e realidade brasileira. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Janaína Pesce Galves Dos SANTOS. 1999. Destino acadêmico dos estudantes evadidos de uma universidade pública estadual. In: Xxix reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Sylvia Helena Souza Da Silva BATISTA. 1999. A disciplina psicologia educacional-aprendizagem em cursos de licenciatura: relato de experiência no contexto de uma universidade pública. In: Xxix reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Glória A P Pereira OLIVEIRA; Marli Amélia Lucas PEREIRA. 1999. Leitura de periódicos especializados como fonte de atualização profissional por alunos da pós-graduação lato sensu. In: Xxix reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Miguel Henrique RUSSO; Roberta Gurgel AZZI; Marli Amélia Lucas PEREIRA; Fernanda De Oliveira Soares TAXA; Eliete Aparecida De GODOY. 1999. Melhoria do ensino através da ação cooperativa entre a universidade e a escola pública. In: Universidade e escola: pesquisa colaborativa para a melhoria do ensino público. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Sylvia Helena Souza Da Silva BATISTA. 1998. A evasão escolar na pós-graduação. In: Ii seminário de pesquisa da faculdade de educação da unicamp. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Miguel Henrique RUSSO. 1998. Análise de alguns entraves encontrados na realização de um projeto em parceria entre a universidade e a escola pública. In: V congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Sylvia Helena Souza Da Silva BATISTA. 1998. Formação do pesquisador e do docente e consolidação de suas práticas. In: Ii seminário de pesquisa da faculdade de educação da unicamp. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Patrícia Cristina Albieri De ALMEIDA. 1998. Professor e aluno adolescente: um encontro necessário. In: V congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Elizabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Acácia Aparecida Angeli Dos SANTOS; Sylvia Helena Souza Da Silva BATISTA. 1998. A iniciação científica; a integração entre a graduação e a pós-graduação e a formação do pesquisador: uma experiência. In: Iv congresso nacional de psicologia escolar. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Miguel Henrique RUSSO; Roberta Gurgel AZZI. 1997. Escola pública: construção de um modelo de intervenção para a melhoria do ensino. In: V encontro de pesquisadores da usf. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Elizabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI. 1997. Evasão de ingressantes de curso de graduação: o olhar do aluno sobre a experiência de vida universitária. In: Xxvi congresso interamericano de psicologia. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Elizabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Regina MORAN. 1996. Fatores que interferem na decisão de desistência de curso no primeiro ano de graduação. In: Iii congresso nacional de psicologia escolar. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI. 1996. Leitura de revistas especializadas em educação- levantamento junto aos alunos do curso de pedagogia da usf. In: Ii encontro de iniciação científica e iv encontro de pesquisadores da usf. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Elizabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI. 1995. Análise de um estudo piloto sobre evasão de curso do primeiro ano de graduação de uma universidade pública estadual. In: 18º reunião anual da anped. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI. 1994. Identificação de aspectos que contribuem para o envolvimento con a pesquisa na universidade. In: I seminário brasileiro de avaliação universitária. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roberta Gurgel AZZI; Sergio Vascolcelos De LUNA. 1992. Pesquisa antes e depois da titulação. uma relação preliminar. In: Reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  98. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Maria Lucia FERRARA. 1985. Uma análise de taxas locais em concorrentes assimétricos em função da variação do valor do cod. ii: cods assimétricos. In: Xv reunião anual da sprp. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI. 1984. Desempenhos concorrentes assimétricos em sessões de longa duração: efeitos de diferentes magnitudes absolutas de reforço. In: Xvi reunião anual de psicologia da sbpr. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Economics and Econometrics
    Roberta Gurgel AZZI; Maria Lucia FERRARA; João Cláudio TODOROV; Jorge Mendes De Oliveira CASTRO. 1983. Estado de transição em esquemas concorrentes e duração do atraso de reforço. In: Xiii reunião anual de psicologia da sprp. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Neuropsychology and Physiological Psychology
    Roberta Gurgel AZZI; Maria Lucia FERRARA; João Cláudio TODOROV. 1983. Desempenho concorrentes em sessões de longa duração: efeito de dois valores de contingência de mudança. In: Xiii reunião anual de psicologia da sprp. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Economics and Econometrics
    Roberta Gurgel AZZI; Maria Lucia FERRARA. 1983. Efeitos de valores desiguais de contingências de atraso sobre a mudança no desempenho concorrente assimétrico. In: Xiii reunião de psicologia da sbpr. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Maria Lucia FERRARA. 1982. Efeitos de cods assimétricos no desempenho de esquemas concorrentes. In: Xiii reuinão da sbpr. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; João Cláudio TODOROV; Maria Lucia FERRARA; Jorge Mendes De Oliveira CASTRO. 1982. Desempenhos concorrentes: um estudo descritivo em sessões de longa duração. In: Xxxiv reunião anual da sbpc. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Maria Lucia FERRARA; Roberto Alves BANACO; Regina Christina WIELENSKA. 1981. Supressão condicionada e desempenho em esquemas concorrentes: efeitos de localização do cs. In: Xi reunião anual de psicologia da sprp. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Roberto Alves BANACO; Regina Christina WIELENSKA; Maria Lucia FERRARA. 1981. Efeitos de introdução simultânea de estímulos sinalizadores de reforços e punição do desempenho discriminativo. In: Xi reuniaõ anual de psicologia da sociedade de psicologia de ribeirão preto. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Daniela Couto Guerreiro CASANOVA; Roberta Gurgel AZZI. 2023. Percepciones de estudiantes del sexto año sobre su autoeficacia para autorregular el aprendizaje. Revista latinoamericana de educación inclusiva. 17, 77-92.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Iaochite Roberto TADEU; Noronha Ana Paula PORTO; Casanova Daniela Couto GUERREIRO; Santos Acácia Aparecida Angeli DOS; Roberta Gurgel AZZI. 2022. Autoeficácia para regulação emocional e autoeficácia social: busca de evidências de validade de construtos relacionados. Psico-usf. 27, 31-43.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Porto Noronha Ana PAULA; De Medeiros Maciel Ana CECÍLIA; Angeli Dos Santos ACÁCIA; Roberta Gurgel AZZI. 2022. Validity evidence studies of the regulatory emotional self-efficacy scale in brazil. Ciencias psicológicas. 12, 1-13.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria THEOTONIO; Noronha Ana Paula PORTO; Roberta Gurgel AZZI. 2022. Tradução; adaptação e estudos psicométricos da escala de autoeficácia para liderança. Revista psicologia: organizações & trabalho (rpot). 22, 2094-2100.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Russo Guilherme A; Roberta Gurgel AZZI; Elias José De Lima JUNIOR; Warley Guilger CORRÊA. 2021. Agreeing with moral disengagement statements: an experimental study with young adults. Estudos de psicologia. 38, e180041-.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberto Tadeu IAOCHITE; Roraima A Costa FILHO; Dario Cecilio FERNANDES; Azzi ROBERTA; Roberta Gurgel AZZI et al. 2021. Calibração em estudos sobre julgamentos pessoais em situações de aprendizagem. Tsc em foco. 13, 20-29.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cecília De Medeiros MACIEL; Daniela Guerreiro CASANOVA; Roberta Gurgel AZZI. 2021. Autoeficácia social de estudantes do ensino fundamental ii: análises exploratórias. Revista teoria social cognitiva em foco. 17, 4-13.
  8. Health Sciences Psychiatry and Mental Health
    Bado Fernanda Maria ROVAI; Rebustini FLÁVIO; Roberta Gurgel AZZI; Ferreira Luiza Cristina MAUAD; Souza Gislaine Afonso DE et al. 2020. Cross-cultural adaptation and validation of the self-efficacy scale to brush teeth at night. Ciência & saúde coletiva. 25, 4401-4410.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luiza Cristina Mauad FERREIRA; Ana Paula BASQUEIRA; Roberta Gurgel AZZI; Maria Do Carmo GUEDES; Monica Helena Tieppo Alves GIANFALDONI. 2019. Citações de obras de bandura em artigos de periódicos de psicologia brasileiros: uma análise preliminar. Psicologia: ciência e profissão (online). 39, e187551-.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Dantas MARILDA; Roberta Gurgel AZZI; Tourinho CRISTINA. 2019. Reflexões sobre desenvolvimento de carreira de violonistas sobre atividades musicais. Revista brasileira de orientação profissional. 20, 45-56.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Simone Alves PEDERSEN; Ana Cecília MACIEL; Ferreira Luiza Cristina MAUAD. 2019. Crenças de eficácia em periódicos de psicologia brasileiros. Tsc em foco. 11, 14-27.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI. 2019. Considerações sobre a teoria social cognitiva - tsc e a social emotional learning - sel. Tsc em foco. 11, 5-13.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Telma Pilegi VINHA; Luciene Regina Paulino TOGNETTA; Roberta Gurgel AZZI; Adriano MORO; Ana Maria Falcão De ARAGÃO et al. 2018. O clima escolar na perspectiva dos alunos de escolas públicas. Educação e cultura contemporânea. 15, 163-.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marilda Aparecida DANTAS; Roberta Gurgel AZZI. 2018. Relato de uma experiência de intervenção na perspectiva da teoria social cognitiva de carreira. Temas em psicologia. 26, 735-749.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Russo Guilherme A; Roberta Gurgel AZZI; Faveri CHARLENE. 2018. Confiança nas instituições políticas: diferenças e interdependência nas opiniões de jovens e população brasileira. Opinião pública (unicamp). 24, 365-404.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Maély Ferreira Holanda RAMOS; Fernando Augusto Ramos PONTES; Simone Souza Da Costa SILVA; Edson Marcos Leal RAMOS; Daniela Couto Guerreiro CASANOVA et al. 2018. Characterization of basic education teachers based on the social cognitive model of job satisfaction. Paidéia (usp. online). 28, 399-409.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Miguel Henrique RUSSO. 2017. Implementação de políticas educacionais e suas relações com crenças de eficácia. Xxiii simposio brasileiro / v congresso luso-brasileiro/ i colóquio ibero-americano de politica e administração da educação. 1, 990-994.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Telma Pillegi VINHA; Alessandra De Morais SHIMIZU; Luciene Paulino TOGNETTA; Roberta Gurgel AZZI; Ana Maria Falcão De Aragão SADALLA et al. 2016. O clima escolar e a convivência respeitosa nas instituições educativas. Estudos em avaliação educacional (online). 27, 96-127.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marilda A DANTAS; Roberta Gurgel AZZI. 2016. Adaptação brasileira da escala de autoeficácia na tomada de decisão de carreira. Revista brasileira de orientação profissional. vol 16, 149-160.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Miguel Henrique RUSSO; Roberta Gurgel AZZI. 2016. P lano n acional de e ducação e qualidade de ensino : considerações sobre a autoeficácia dos agentes escolares. Eccos revista científica (impresso). 39, 167-183.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Cristina TOURINHO; Roberta Gurgel AZZI; Marilda Aparecida DANTAS. 2016. Crenças de autoeficácia ocupacional de estudantes e recém-egressos de cursos de bacharelado em violão. Percepta - revista de cognição musical. 3, 49-68-68.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Miguek Henrique RUSSO. 2016. A importância da ação coordenadora no fortalecimento das crenças de eficácia docente. Xxiii simposio brasileiro / v congresso luso-brasileiro/ i colóquio ibero-americano de politica e administração da educação. 41, 00-00.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Miguel Henrique RUSSO. 2016. A importância da ação coordenadora no fortalecimento da crenças de eficácia docente. Xxiii simposio brasileiro / v congresso luso-brasileiro/ i colóquio ibero-americano de politica e administração da educação. 41, 1-13.
  24. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Ana Paula BASQUEIRA; Ana Cristina Gama Dos Santos TOURINHO. 2016. Ensino na perspectiva da teoria social cognitiva: discussões iniciais a partir do ensino de música. Revista da abem. 24, 105-115.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Miguel Henrique RUSSO; Roberta Gurgel AZZI. 2015. A micropolítica escolar e o plano nacional de educação: considerações a partir da autoeficácia dos agentes educativos. Cadernos anpae. 21, 1-14.
  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Casanova Daniela Couto GUERREIRO; Roberta Gurgel AZZI. 2015. Personal and collective efficacy beliefs scales to educators: evidences of validity. Psico-usf. 20, 399-409.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Marilda A DANTAS; Daniela Guerreiro CASANOVA; Roberta Gurgel AZZI; Marcos De Toledo BENASSI. 2015. Relações entre autoeficácia acadêmica e estratégias de estudo e aprendizagem: mudanças ao longo do primeiro semestre do ensino m. Revista psicologia: ensino & formação. 6, 00-00.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Marilda A DANTAS; Roberta Gurgel AZZI. 2015. Autoeficácia ocupacional e interesses percebidos por estudantes do ensino médio público. Revista psicologia: ensino & formação. 6, 00-.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Guerreiro CASANOVA; Marilda A DANTAS; Roberta Gurgel AZZI. 2015. Aspectos pessoais e escolares associados à autoeficácia acadêmica no ensino médio. Revista psicologia: ensino & formação. 6, 00-.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Guerreiro CASANOVA; Luiza Cristina Mauad FERREIRA; Roberta Gurgel AZZI. 2015. Autoeficácia acadêmica de estudantes de ensino médio: especificidades das séries e turnos. Revista psicologia: ensino & formação. 6, 95-120.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Elias José De Lima JUNIOR; Emanuelly ARAUJO; Warley Guilger CORRÊA. 2015. Relações agressivas entre alunos do ensino médio analisadas a partir do modelo de agressão social. Revista psicologia: ensino & formação. 6, 00-.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Guerreiro CASANOVA; Roberta Gurgel AZZI. 2015. Análise sobre variáveis explicativas da autoeficácia docente1. Educar em revista. 58, 237-252.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos De Toledo BENASSI; Yana Meira Rosa De SOUZA; Ana Paula BASQUEIRA; Roberta Gurgel AZZI. 2015. Ensino de matemática no ensino fundamental ii: as avaliações padronizadas e os resultados brasileiros. Ensino da matemática em debate. 2, 1-17.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI. 2015. Autorregulação em música: discussão à luz da teoria social cognitiva. Modus: revista da escola de música da uemg. 10, 9-19.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Toledo BENASSI; Ana Paula BASQUEIRA; Roberta Gurgel AZZI. 2015. Autorregulação da aprendizagem no ensino de matemática via dispositivos móveis: resultados iniciais. Momentum (atibaia). 13/1, 63-80.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos De Toledo BENASSI; Ana Paula BASQUEIRA; Roberta Gurgel AZZI. 2015. Autorregulação da aprendizagem no ensino de matemática via dispositivos móveis: resultados iniciais. Momentum (atibaia). 13, 63-80.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Couto Guerreiro CASANOVA; Marilda Aparecida DANTAS; Roberta Gurgel AZZI. 2015. Aspectos pessoais e escolares associados à autoeficácia acadêmica no ensino médio. Revista psicologia: ensino & formação. 6, 72-94.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Couto Guerreiro CASANOVA; Luiza Cristina Mauad FERREIRA; Roberta Gurgel AZZI. 2015. Autoeficácia acadêmica de estudantes de ensino médio: especificidades das séries e turnos. Revista psicologia: ensino & formação. 6, 95-120.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Marilda Aparecida DANTAS; Daniela Couto Guerreiro CASANOVA; Roberta Gurgel AZZI; Marcos De Toledo BENASSI. 2015. Relações entre autoeficácia acadêmica e estratégias de estudo e aprendizagem: mudanças ao longo do primeiro semestre do ensino médio. Revista psicologia: ensino & formação. 6, 33-51.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Cacilda Augusto Encarnação ALVARENGA; Roberta Gurgel AZZI. 2014. How teachers' self-efficacy beliefs are constructed when using information and communication technologies. Ubiquitous learning: an international journal. 6, 27-39.
  41. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Daniela Guerreiro CASANOVA; Roberta Gurgel AZZI; Miguel Henrique RUSSO. 2014. Autoeficácia de diretores escolares: alguns aspectos que interferem em suas crenças. Infad (barcelona). 2, 547-554.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Daniela Guerreiro CASANOVA; Marilda A DANTAS; Marcos Toledo BENASSI. 2014. Opinião de licenciandos e professores da educação básica sobre livros e vídeos elaborados a partir da teoria social cognitiva. Contrapontos (online). 14, 289-305.
  43. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Daniela Guerreiro CASANOVA; Roberta Gurgel AZZI. 2014. Lidar com as adversidades do contexto escolar: discussão a partir das crenças de eficácia de gestores escolares. Cadernos anpae. 18, 78-92.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Rogerio Gomes NETO; Roberta Gurgel AZZI; Basqueira A P; Guerreiro Casanova D C. 2014. O ensino médio e as habilidades sociais: um estudo com a escala messy. Psicologia: teoria e prática (impresso). 16, 172-184.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula BASQUEIRA; Roberta Gurgel AZZI. 2014. Como futuros professores vislumbram o ensino?. Revista psicologia: ensino & formação. 5, 00-00.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Cacilda Encarnação Augusto ALVARENGA; Roberta Gurgel AZZI. 2013. Relações significantes entre a autoeficácia computacional docente e variáveis pessoais e contextuais: um estudo com professores brasileiros. Educacao; formacao & tecnologias. 6, 50-67.
  47. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Arlete Portella FONTES; Roberta Gurgel AZZI. 2012. Crenças de autoeficácia e resiliência: apontamentos da literatura sociocognitiva. Estudos de psicologia (puccamp. impresso). 29, 105-114.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Marilda A DANTAS; Daniela Guerreiro CASANOVA; Roberta Gurgel AZZI. 2012. Eficácia coletiva de professores: análise de escalas internacionais de avaliação. Avaliação psicológica (impresso). 11, 181-190.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Tadeu IAOCHITE; Roberta Gurgel AZZI. 2012. Escala de fontes de autoeficácia docente: estudo exploratório com professores de educação física. Psicologia argumento (pucpr. impresso). 30, 659-669.
  50. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI. 2011. Desengajamento moral na perspectiva da teoria social cognitiva. Psicologia: ciência e profissão (impresso). 1, 208-219.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Tadeu IAOCHITE; Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pedro José WINTERSTEIN. 2011. Autoeficácia docente; satisfação e disposição para continuar na docência por professores de educação física. Revista brasileira de ciências do esporte. 33, 825-839.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Guerreiro CASANOVA; Marilda A DANTAS; Roberta Gurgel AZZI. 2011. Autoeficácia de alunos do ensino médio e nível de escolaridade dos pais. Estudos interdisciplinares em psicologia. 2, 36-55.
  53. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI. 2011. O processo de ensinar em cursos de psicologia na perspectiva dos estudantes. Avaliação psicológica (impresso). 10, 365-386.
  54. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luiza Cristina Mauad FERREIRA; Roberta Gurgel AZZI. 2011. Burnout do professor e crenças de autoeficácia. Eccos revista científica (impresso). 26, 179-191.
  55. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luiza Cristina Mauad FERREIRA; Roberta Gurgel AZZI. 2010. Docência; burnout e considerações da teoria da auto-eficácia. Revista psicologia: ensino & formação. 1, 23-34.
  56. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI. 2010. Mídias; transformações sociais e contribuições da teoria social cognitiva. Psico (pucrs. impresso). 41, 252-258.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Afonsa Janaína Da SILVA; Roberto Tadeu IAOCHITE; Roberta Gurgel AZZI. 2010. Crenças de autoeficácia de licenciandos em educação física. Motriz : revista de educação física (online). 16, 942-949.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI. 2010. Contribuições da teoria social cognitiva para o enfrentamento de questões do cotidiano: o caso da mídia. Psicología para américa latina. 20, 00-00.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Guerreiro CASANOVA; Roberta Gurgel AZZI; Marilda A DANTAS. 2010. Auto-eficácia acadêmica: possibilidade para refletir sobre o ensino médio. Eccos revista científica (impresso). 12, 51-68.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Cacilda Augusto Encarnação ALVARENGA; Roberta Gurgel AZZI. 2009. Formação de professores para o uso de tecnologias computacionais no ensino: considerações sobre a importância da auto-eficácia. Revista da anpg: ciência; tecnologia e políticas educacionais. 1, 65-71.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI. 2009. Auto-regulação da aprendizagem na perspectiva da teoria sócio-cognitiva: introduzindo modelos de investigação e intervenção. Psicologia da educação (impresso). 29, 75-94.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Cristina Albieri De ALMEIDA; Roberta Gurgel AZZI. 2009. A psicologia da educação como um saber necessário para a formação de professores. Temas em psicologia (ribeirão preto). 15, 23-38.
  63. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Patrícia Cristina Albieri De ALMEIDA; Luiza Cristina Mauad FERREIRA. 2007. Ensino de psicologia em cursos superiores: problematizando desafios. Contrapontos (univali). 7, 393-404.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Cristina Albieri De ALMEIDA; Roberta Gurgel AZZI. 2007. A psicologia da educação como um saber necessário para a formação de professores. Temas em psicologia (ribeirão preto). Vol 15, 00-00.
  65. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luciana De Castro BIDUTTE; Roberta Gurgel AZZI; José Jacinto RAPOSO; Leandro Da Silva ALMEIDA. 2006. Agressividade em jogadores portugueses de futebol. Motricidade humana (universidade de técnica de lisboa). 2, 13-22.
  66. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luciana De Castro BIDUTTE; Roberta Gurgel AZZI; José Jacinto RAPOSO; Leandro Da Silva ALMEIDA. 2005. Agressividade em jogadores de futebol: estudo junto de atletas de equipes de futebol. Psico-usf (impresso). 10, (2) 179-184.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Luiza Cristina Mauad FERREIRA; M C GUEDES. 2004. Análise do comportamento e a habilidade de leitura: um levantamento crítico de artigos do jaba. Psico-usf (impresso). 9, (1) 59-69.
  68. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberto Tadeu IAOCHITE; Walmor De Almeida Nogueira LARGURA; Roberta Gurgel AZZI; Ana Maria Falcão De Aragão SADALLA. 2004. Contribuições da psicologia para a formação em educação física. Motriz (rio claro). 10, (3) 153-166.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Miguel Henrique RUSSO; Marli Amélia Lucas PEREIRA; Glória A P Pereira OLIVEIRA; Fernanda De Oliveira Soares TAXA et al. 2000. Revisitando alguns aspectos de um projeto de parceria desenvolvida entre a universidade e a escola pública. Pro-posições (unicamp). Brasil. 11, (1) 83-90.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Miguel Henrique RUSSO. 2000. Pressupostos e entraves de um projeto de melhoria da escola pública. Pro-posições (unicamp). Brasil. 11, (1) 91-96.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Glória A P Pereira OLIVEIRA; Marli Amélia Lucas PEREIRA. 1998. Formação do pesquisador e publicações periódicas especializadas. Revista educação e ensino. Armênia. 3, (1) 19-31.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI. 1995. Pesquisa em educação e psicologia: identificação de condições que favorecem sua ocorrência na universidade. Trajetos. Brasil. 2, (3) 57-69.
  73. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI. 1994. A pesquisa (em psicologia e educação) e a universidade: alguns pontos para reflexão. Pro posições. Brasil. 5, (1) 77-85.
  74. Social Sciences & Humanities Economics, Econometrics and Finance (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Maria Lucia FERRARA. 1983. Efeitos de valores desiguais de contingência de atraso sobre a mudança. Psicologia. Brasil. 9, (1) 47-57.
  75. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Maria Lucia FERRARA; Roberto Alves BANACO; Regina Christina WIELENSKA. 1981. Supressão condicionada: um estudo da relação entre localização do sinal e frequência do reforço. Psicologia. Brasil. 7, (2) 39-50.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Russo Guilherme A. 2020. Teoria social cognitiva e as ciências sociais no brasil. In: Campo das ciências sociais. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Casanova Daniela Couto GUERREIRO; Roberta Gurgel AZZI. 2020. Autoeficácia social e escola: algumas reflexões. In: Processos psicopedagógicos no ensino ? aprendizagem. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Simone Alves PEDERSEN. 2020. Considerações sobre autorregulação e autoeficácia da escrita em alunos do ensino fundamental. In: Autorregulação da aprendizagem: cenários; desafios; perspectivas para o contexto educativo. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luiza Cristina Mauad FERREIRA; Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2019. Síndrome de burnout e sua relação com crenças de eficácia pessoal. In: Terapia cognitivo-comportamental na síndrome de burnout: contextualização e intervenções. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Miguel Henrique RUSSO. 2018. Base nacional comum curricular: consequências da sua adoção para a organização e administração escolar. In: Política e gestão da educação básica; pós-obrigatória e da educação superior. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Music
    Diana Santiago Da FONSECA; Roberta Gurgel AZZI; Ana Cristina Gama Dos Santos TOURINHO. 2018. Prática de instrumento de graduandos de música da universidade federal da bahia: um estudo exploratório. In: Fomração profissional em música. experiências e diálogos. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Albert BANDURA; Roberta Gurgel AZZI. 2017. Considerações sobre agência humana na obra de bandura e inserção do assunto em periódicos brasileiros de psicologia. In: Teoria social cognitiva. diversos enfoques. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Basqueira A P. 2017. Aprendizagem observacional na visão da teoria social cognitiva. In: Temas em psicologia educacional; contribuições psara a formação de professores. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2017. Apontamentos preliminares: a autorregulação na teoria social cogntiiva. In: Promoção da autorregulação da aprendizagem: contribuições da teria social cognitiva. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Guerreiro CASANOVA; Marilda A DANTAS; Roberta Gurgel AZZI; Marcos Toledo BENASSI; Ana Cecília MACIEL et al. 2017. Autorregulação da aprendizagem no ensino médio: a série de livros "conversas do elpídio". In: Promoção da autorregulação da aprendizagem: contribuições da teoria social cognitiva. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luiza Cristina Mauad FERREIRA; Roberta Gurgel AZZI. 2017. Autoeficácia em contexto de saúde: achados na literatura brasileira. In: Autoeficáccia em contextos de saúde; educação e política. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Roberta Gurgel AZZI; Warley Guilger CORRÊA; Elias José De Lima JUNIOR. 2017. Jovens;política e concordância de jovens com pensamento de políticos. In: Conversas transversalizantes entre psicologia política; social-comunitária e institucional com os campos da educação; saúde e direitos ?. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Luiza Cristina Mauad FERREIRA; Daniela Guerreiro CASANOVA. 2016. Burnout docente: desafios ao pne na construção de condições que favoreçam sua superação. In: Valorização dos profissionais da educação: formação e condições de trabalho. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Warley Guilger CORRÊA. 2015. Mecanismos de desengajamento moral em ação: discussão a partir de exemplos brasileiros. In: Desengajamento moral. teoria e pesquisa a partida da teoria social cogntiva. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Diana Aguiar VIEIRA; Roberto Tadeu IAOCHITE; Luiza Cristina Mauad FERREIRA; Daniela Guerreiro CASANOVA. 2014. Crenças de eficácia pessoal e coletiva. In: Crenças de eficácia em contexto educativo. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Daniela Guerreiro CASANOVA; Marilda A DANTAS. 2014. Autoeficácia acadêmica: percepções de estudantes brasileiros. In: Crenças de eficácia em contexto educativo. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Elias José De Lima JUNIOR; Warley Guilger CORRÊA. 2014. Desafios analíticos:teoria social cognitiva no cotidiano. In: Crenças de eficácia em contexto educativo. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cristina Gama Dos Santos TOURINHO; Roberta Gurgel AZZI. 2013. Perspectivas de ingresso no mercado de trabalho por formandos e recém-egressos de cursos de bacharelado em violão. In: Trânsito entre fronteiras na música. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Diana VIEIRA; Roberta Gurgel AZZI; Marilda A DANTAS. 2012. Avaliação de autoeficácia no domínio de carreira. In: Avaliação psicológica nos contextos educativo e psicossocial. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Diana VIANA; Roberto Tadeu IAOCHITE; Luiza Cristina Mauad FERREIRA; Daniela Guerreiro CASANOVA. 2012. Crenças de eficácia pessoal e coletiva. In: Crenças de eficácia. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Daniela Guerreiro CASANOVA; Marilda A DANTAS. 2012. Autoeficácia acadêmica: percepção de estudantes brasileiros. In: Crenças de eficácia. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2011. Contribuições da teoria social cognitiva de albert bandura ao contexto educativo. In: Psicologia e educação. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2010. O papel da autoeficácia e autoregulação no processo motivacional. In: Motivação para aprender. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI; Diana VIEIRA. 2010. Orientações de construção e aplicações de escala na avaliação de crenças de autoeficácia. In: Perspectivas em avaliação psicológica. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Cristina Albieri De ALMEIDA; Roberta Gurgel AZZI. 2009. Formação inicial de professores: problematizando desafios e possibilidades no contexto das reformas. In: Ciência; ensino e aprendizagem; vol. i. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ângela Fátima SOLIGO; Roberta Gurgel AZZI. 2009. Psicologia no ensino médio. In: Seminário nacional do ano da educação psicologia: profissão na construção da educação para todos. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Roberta Gurgel AZZI. 2008. Auto-regulação: aspectos introdutórios. In: Teoria social cognitiva - conceitos básicos. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Falcão De Aragão SADALLA; Roberta Gurgel AZZI. 2006. Formação do professores para atuar junto ao adolescente: contribuições da educação. In: Neuropsiquiatria - infância e adolescência. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; José Aloyseo BZUNECK. 2006. Considerações sobre formação e a prática educativa. In: Auto-eficácia em diferentes contextos. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2006. Auto-eficácia proposta por albert bandura:algumas discussões. In: Auto-eficáica em diferentes contextos. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; José Aloyseo BZUNECK. 2006. Considerações sobre a auto-eficácia docente. In: Auto-eficácia em diferentes contextos. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI. 2005. Pais e técnicos de jogadores infanto-juvenis de tênis de campo competitivo: uma parceria necessária. In: Tênis de campo: temas em debate. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; João Guilherme C CHIMINAZZO; José Carlos SATO. 2005. Arbitragem em torneios infanto-juvenis. In: Tênis de campo: temas em debate. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; João Guilherme C CHIMINAZZO. 2005. Atividades competitivas e ?esgotamento?(burnout) no tênis de campo infanto-juvenil. In: Tênis de campo: temas em debate. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Ana Paula Do CARMO; Maria Carolina Pereira RODRIGUES. 2005. Contribuições da psicologia para o tênis de campo: evidenciando possibilidades. In: Tênis de campo: temas em debate. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; João Guilherme C CHIMINAZZO; José Carlos SATO. 2005. Reflexões sobre papel educativo do árbitro em torneios infanto-juvenis. In: T~enis de campo: temas em debate. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Pedro José WINTERSTEIN; Ana Paula Do CARMO; Rubens Venditti JÚNIOR. 2004. Escala de auto-eficácia do professor de educação física. In: Avaliação psicológica: formas e contextos. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Falcão De Aragão SADALLA; Roberta Gurgel AZZI. 2004. Contribuições da afetividade para a educação. In: Temas multidisciplinares de neuropsicologia e aprendizagem. . Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Falcão De Aragão SADALLA; Roberta Gurgel AZZI. 2003. Contribuições da afetividade para a educação. In: Temas multidisciplinares de neuropsicologia e aprendizagem. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI. 2003. Pesquisa em educação e psicologia: a trajetória de indagações e inquietações de uma pesquisadora. In: A psicologia e os desafios da prática educativa. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Ana Maria Falcão De Aragão SADALLA. 2002. Trajetórias e motivações de um grupo de autores. In: Psicologia e formação docente: desafios e conversas. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Marli Amélia Lucas PEREIRA; Patrícia Cristina Albieri De ALMEIDA; Roberta Gurgel AZZI. 2002. A dimensão teórico-prática da psicologia educacional na formação de professores: a metodologia da problematização como desencadeadora da articulação entre teoria e prática. In: Psicologia e formação docente:desafios e conversas. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Glória A P Pereira OLIVEIRA; Roberta Gurgel AZZI. 2002. Professor-pesquisador e psicologia: problematizando relações. In: Psicologia e formação docente: desafios e conversas. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Chueire De OLIVEIRA; Ana Maria Falcão De Aragão SADALLA; Roberta Gurgel AZZI. 2002. Psicologia e formação de professores: relatando uma experiência na pós-graduação. In: Psicologia e formação docente: desafios e conversas. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI. 2002. Das trajetórias individuais ao pesquisar coletivo. In: Estudos sobre o programa de pós-graduação em educação da fe/unicamp. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Sylvia Helena Souza Da Silva BATISTA. 2002. Evasão na pós-graduação do programa de educação da faculdade de educação da unicamp: contribuições ao seu estudo. In: Estudos sobre o programa de pós-graduação em educação da fe/unicamp. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Sylvia Helena Souza Da Silva BATISTA; Roberta Gurgel AZZI. 2002. A formação na pós-graduação stricto sensu: reflexões; desafios e perspectivas. In: Estudos sobre o programa de pós-graduação em educação da fe/unicamp. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Maria Falcão De Aragão SADALLA; Roberta Gurgel AZZI; Elizabeth Nogueira Gomes Da Silva MERCURI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO; Ângela Fátima SOLIGO et al. 2002. Psicologia e educação superior: experiências de formação de um grupo de pesquisa. In: Estudos sobre o programa de pós-graduação em educação da fe/unicamp. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Aglay Sanches Fronza MARTINS. 2002. Formação prévia dos egressos no programa de pós-graduação na área de concentração psicologia educacional. In: Estudos sobre o programa de pós-graduação em educação da fe/unicamp. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Adriane Martins SOARES. 2002. Contribuições atribuídas à passagem pela pós-graduação; segundo titulados na área de concentração psicologia educacional. In: Estudos sobre o programa de pós-graduação em educação da fe/unicamp. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Adriane Martins SOARES. 2002. Atividade de ensino dos docentes-titulados pela área de concentração psicologia educacional. In: Estudos sobre o programa de pós-graduação em educação da fe/unicamp. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Aglay Sanches Fronza MARTINS. 2002. Formas de divulgação do conhecimento produzido pelas teses e dissertações. In: Estudos sobre o programa de pós-graduação em educação da fe/unicamp. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Sandreilane Cano Da SILVA; Ana Paula Américo Da SILVA. 2002. Instrumentos de coleta de dados e formas de apresentação destes utilizados pelos titulados doutores na área de concentração psicologia educacional. In: Estudos sobre o programa de pós-graduação em educação da fe/unicamp. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Sandreilane Cano Da SILVA; Ana Paula Américo Da SILVA. 2002. Procedência das fontes bibliográficas utilizadas pelos titulados doutores na área de concentração psicologia educacional da fe/unicamp. In: Estudos sobre o programa de pós-graduação em educação da fe/unicamp. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Priscila LAROCCA; Roberta Gurgel AZZI; Sônia URT. 2002. Entrelaçando estudos: psicologia na pós-graduação - ensino; pesquisa; orientação e produção. In: Estudos sobre o programa de pós-graduação em educação da fe/unicamp. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Sylvia Helena Souza Da Silva BATISTA; Marli Amélia Lucas PEREIRA. 2002. O grupo de pesquisa como espaço de formação docente. In: Estudos sobre o programa de pós-graduação em educação da fe/unicamp. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI. 2000. A importância de um 'novo'olhar do professor para os alunos - um primeiro passo na busca de melhores resultados no processo ensino-aprendizagem. In: Leituras em psicologia para professores. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Sylvia Helena Souza Da Silva BATISTA; Ana Maria Falcão De Aragão SADALLA. 2000. A obra e seu contexto de produção. In: Formação de professores. discutindo o ensino de psicologia. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Sylvia Helena Souza Da Silva BATISTA; Roberta Gurgel AZZI. 2000. Ensinando psicologia na licenciatura: experiências; opções e aprendizagens. In: Formação de professores: discutindo o ensino de psicologia. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Marli Amélia Lucas PEREIRA; Sylvia Helena Souza Da Silva BATISTA. 2000. Ensino de psicologia na licenciatura: estratégias de ensino como facilitadoras da articulação entre a realidade da escola e conteúdo teórico. In: Formação de professores: discutindo o ensino de psicologia. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Roraima Alves Da Costa FILHO; Simone Alves PEDERSEN; Ana Cecilia De Medeiros MACIEL. 2021. Introdução à teoria social cognitiva. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Casanova Daniela Couto GUERREIRO; Miguek Henrique RUSSO; Roberta Gurgel AZZI. 2019. Crenças de eficácia e gestão escolar. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Dantas MARILDA; Marcos Toledo BENASSI; Casanova Daniela Couto GUERREIRO; Ana Cecília MACIEL. 2019. Conversas do elpídio sobre o estudar. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Marcos De Toledo BENASSI; Ana Cecília MACIEL; Marilda Aparecida DANTAS; Casanova Daniela Couto GUERREIRO. 2019. Elídio conversa sobre autorregulação da aprendizagem. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Marilda Aparecida DANTAS; Marcos De Toledo BENASSI; Casanova Daniela Couto GUERREIRO. 2019. O futuro está logo alí; elpídio. entre nesta conversa sobre o que vem adiante. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Roberta Gurgel AZZI; Marilda Aparecida DANTAS; Marcos De Toledo BENASSI; Casanova Daniela Couto GUERREIRO. 2019. Elpídio explorando caminhos futuros. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Casanova Daniela Couto GUERREIRO; Marcos De Toledo BENASSI; Marilda Aparecida DANTAS; Ana Paula BASQUEIRA et al. 2019. E agora; elpídio; para onde ir?. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities History
    Roberta Gurgel AZZI; Casanova Daniela Couto GUERREIRO; Marcos De Toledo BENASSI; Marilda Aparecida DANTAS; Ana Paula BASQUEIRA et al. 2019. Elpídio rumo a novas conquistas!. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Elias José De Lima JUNIOR; Warley Guilger CORRÊA. 2017. Agência moral na visão da teoria social cognitiva. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Tadeu IAOCHITE; Roberta Gurgel AZZI. 2017. Autoeficácia em contextos de saúde; educação e política. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Albert BANDURA; Roberta Gurgel AZZI. 2017. Teoria social cognitiva. diversos enfoques. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Evely BORUCHOVITCH; Roberta Gurgel AZZI; Ângela Fátima SOLIGO. 2017. Temas em psicologia. contribuições para a formação de professores. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Sylvia Helena Souza Da Silva BATISTA; Ana Maria Falcão De ARAGÃO. 2016. Formação de professores: discutindo o ensino de psicologia. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Albert BANDURA; Roberta Gurgel AZZI; Luciene Paulino TOGNETTA. 2015. Desengajamento moral. teoria e pesquisa a partir da teoria social cognitiva. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Roberto Tadeu IAOCHITE; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2015. Anais do i seminário internacional teoria social cognitiva em debate. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Roberta Gurgel AZZI; Marilda A DANTAS; Marcos De Toledo BENASSI; Daniela Guerreiro CASANOVA. 2014. Elpídio em: explorando caminhos futuros. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI. 2014. Introdução a teoria social cognitiva. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Diana Aguiar VIEIRA. 2014. Crenças de eficácia em contexto educativo. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Marilda A DANTAS; Marcos De Toledo BENASSI; Daniela Guerreiro CASANOVA; Ana Cecília MACIEL. 2013. Conversas do elpídio sobre o estudar. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Marcos De Toledo BENASSI; Ana Cecília MACIEL; Marilda A DANTAS; Daniela Guerreiro CASANOVA. 2013. Elpídio conversa sobre autorregulação da aprendizagem. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Marilda A DANTAS; Marcos De Toledo BENASSI; Daniela Guerreiro CASANOVA. 2013. O futuro está logo ali; elpídio. entre nesta conversa sobre o que vem adiante. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Marilda A DANTAS; Marcos De Toledo BENASSI; Daniela Guerreiro CASANOVA; Ana Cecília MACIEL. 2012. Conversas do elpídio sobre o estudar. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI. 2012. Introdução à teoria socail cognitiva. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Diana VIEIRA. 2012. Crenças de eficácia. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Marcos De Toledo BENASSI; Ana Cecília MACIEL; Marilda A DANTAS; Daniela Couto GUERREIRO. 2012. Elpídio conversa sobre autorregulação da aprendizagem. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Monica Helena Tieppo Alves GIANFALDONI. 2011. Psicologia e educação. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Acácia Aparecida Angeli Dos SANTOS; Ana Luiza CASTRO; Maria Christina Barbosa VERAS; Anita Liberalesso NERI; Daniela LOPES et al. 2009. Envelhecimento e subjetividade: desafios para uma cultura do compromisso social. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Albert BANDURA; Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2008. Teoria social cognitiva - conceitos básicos. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Carolina Pereira RODRIGUES; Roberta Gurgel AZZI. 2007. Psicologia do esporte - trilhando caminhos em busca de iniciação na área. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Soely Aparecida Jorge POLYDORO. 2006. Auto-eficácia diferentes contextos. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; João Guilherme C CHIMINAZZO. 2005. Tênis de campo:temas em debate. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI. 2002. Estudos sobre o programa de pós-graduação em educação da fe/unicamp. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Roberta Gurgel AZZI; Ana Maria Falcão De Aragão SADALLA. 2002. Psicologia e formação docente: desafios e converas. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Gurgel AZZI; Sylvia Helena Souza Da Silva BATISTA; Ana Maria Falcão De Aragão SADALLA. 2000. Formação de professores: discutindo o ensino de psicologia. Brasil.