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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Luisa Rodrigues De OLIVEIRA; Silvia Teresinha FRIZZARINI; Larissa ALVES; Claudete CARGNIN.
2022.
De negligência à ciência: como a dislexia responde ao aprendizado matemático.
In:
Ix congresso ibero-americano de educação matemática - cibem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Teresinha FRIZZARINI; Marcela Carolina FARIAS; Jellem Fernandes Da SILVA; Claudete CARGNIN.
2022.
Os jogos digitais na aprendizagem matemática de alunos autistas.
In:
Ix congresso ibero-americano de educação matemática - cibem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Teresinha FRIZZARINI; Claudete CARGNIN; Ana Cristina Soares Almendana SILVEIRA.
2022.
O desafio de ensinar matemática em salas inclusivas.
In:
Xiv encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Daiana Zanelato Dos ANJOS; Carla Peres SOUZA; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2021.
Educação matemática na perspectiva da educação inclusiva: concepções; práticas pedagógicas e formação de professores.
In:
Viii encontro catarinense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nicole Cristine RECH; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2020.
Primeiros passos de uma professora: experimentando e refletindo.
In:
Colbeduca.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Teresinha FRIZZARINI; Claudete CARGNIN; Cristiane SCHLAGENHAUFER.
2019.
O trabalho matemático e o autismo temático institucional.
In:
Xv ciaem -conferencia interamericana de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claudete CARGNIN; Adriele Carolini WAIDEMAN; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2019.
Mapas conceituais como ferramenta para reflexão do professor de matemática.
In:
Xv ciaem - xv conferencia interamericana de educación matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Cristiane SCHLAGENHAUFER; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2019.
O ensino de progressões aritméticas usando metodologias distintas.
In:
Xiii enem - encontro de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Caroline SILVEIRA; Rogério De AGUIAR; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2019.
Caneta 3d: uma nova perspectiva para o ensino de matemática para cegos.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Caroline Da SILVEIRA; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2019.
Ensino de determinantes com diferentes metodologias.
In:
Xiii enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Caroline Da SILVEIRA; Rogério De AGUIAR; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2019.
Ensino de ângulos com a caneta 3d.
In:
Xiii enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Caroline Da SILVEIRA; Rogério De AGUIAR; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2019.
Caneta 3d: perspectiva para o ensino de matemática para cegos.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Suzerlei Da Cruz MARQUES; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2019.
O ensino de funções na formação de uma professora.
In:
V colbeduca - colóquio luso-brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Nicole Cristine RECH; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2019.
Primeiros passos de uma professora: experimentando e refletindo.
In:
V colbeduca - colóquio luso-brasileiro.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Agatha YOSHIMURA; Fernanda Da SILVA; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2019.
O estudo da geometria espacial e analítica: uma aula diferenciada para o ensino médio.
In:
V colbeduca - colóquio luso-brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Silvia Teresinha FRIZZARINI; Rogério De AGUIAR; Ana Cristina Soares Almendana SILVEIRA; Lucilaine Coradin Adão Carvalho BUENO.
2019.
O desafio do atendimento educacional especializado no ensino de matemática: uma análise bibliográfica.
In:
I encontro nacional de educação matemática inclusiva - enemi.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Karla Eliz De Borba Gomes De OLIVEIRA; Rogério De AGUIAR; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2019.
Uma dinâmica para a socialização de um aluno autista do nono ano do ensino fundamental.
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I encontro nacional de educação matemática inclusiva - enemi.
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Psychology (miscellaneous)
Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2019.
As representações mentais dos surdos no estudo de inequações.
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I encontro nacional de educação matemática inclusiva - enemi.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2019.
A questão do trabalho matemático para a inclusão escolar: inclusive na formação do professor.
In:
I encontro nacional de educação matemática inclusiva - enemi.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2019.
O ensino de matematica e a inclusao: o desafio das diferencas.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Silvia Teresinha FRIZZARINI; Claudete CARGNIN; Rogério De AGUIAR.
2018.
Recursos didáticos para a acessibilidade de aluno com espectro autista nas aulas de matemática.
In:
Iv colóquio luso-brasileiro de educação ? colbeduca e ii seminário currículo; inclusão e educação escolar ? ciee;.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Gabriel MACICIESKI; Silvia Teresinha FRIZZARINI; Elisa HENNING.
2018.
O ensino de funções na educação básica: uma experiência em duas vias.
In:
Iv colóquio luso-brasileiro de educação ? colbeduca e ii seminário currículo; inclusão e educação escolar ? ciee;.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivanete Zuchi SIPLE; Marnei MANDLER; Tatiana COMIOTTO; Silvia Teresinha FRIZZARINI; Joyce Elisama FINAMOR.
2018.
Uma conexão entre a extensão universitária e a prática do futuro.
In:
Iv colóquio luso-brasileiro de educação ? colbeduca e ii seminário currículo; inclusão e educação escolar ? ciee.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claudete CARGNIN; Silvia Teresinha FRIZZARINI; Dayane Moara COUTINHO; Milena MOLITOR.
2018.
Reflexões sobre jogos em aulas de cálculo diferencial e integral.
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Vii sipem - seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2018.
Uma abordagem global no estudo de inequações com alunos surdos.
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2º simpósio latino-americano de didática da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Teresinha FRIZZARINI; Claudete CARGNIN.
2018.
Uma sequência didática e suas representações: estudo das operações com arcos no ensino médio.
In:
2º simpósio latino-americano de didática da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Teresinha FRIZZARINI; Claudete CARGNIN.
2018.
O processo de inclusão e o autismo temático institucional.
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Ii simpósio latino-americano de didática da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Teresinha FRIZZARINI; Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA.
2018.
Uma abordagem global no estudo de inequações com alunos surdos.
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Ii simpósio latino-americano de didática da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Teresinha FRIZZARINI; Claudete CARGNIN.
2018.
Uma sequência didática e suas representações: estudo das operações com arcos no ensino médio.
In:
Ii simpósio latino-americano de didática da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Teresinha FRIZZARINI; Ivanete Zuchi SIPLE; Agatha YOSHIMURA; Joyce Elisama FINAMOR.
2018.
Um relato de experiência do playground da matemática na educação infantil.
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V conave ? congresso nacional de avaliação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Teresinha FRIZZARINI; Claudete CARGNIN; Rogério De AGUIAR; Sandra Regina De Oliveira SOUZA.
2017.
Uma análise das aulas de matemática no primeiro ano do ensino técnico para um aprendiz com transtorno do espectro autista.
In:
Simpósio nacional: por uma escola inovadora e inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Polyana BENK; Silvia Teresinha FRIZZARINI; Claudete CARGNIN.
2017.
Funções trigonométricas em duas metodologias: tradicional e diferenciada.
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Vii congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rogério De AGUIAR; Silvia Teresinha FRIZZARINI; Luí Felippe Da Silva BELLICANTTA.
2017.
Ensino de frações para cegos: desafios e possibilidades.
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Vii congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kemeli Müller RISTAU; Helen MUDRAK; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2017.
Matemática e metodologias: uma experiência de ensino.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claudete CARGNIN; Silvia Teresinha FRIZZARINI; Giovanna Carolina Cargnin FERREIRA.
2017.
Um enfoque da educação matemática crítica para portador da síndrome de asperger.
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Encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Larissa Parizotto NICOLLETTI; Sabrina DUNZER; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2017.
Uma abordagem com favo das abelhas para o estudo da geometria.
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Xxiii - erematsul - encontro regional de estudantes de matemática do sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leonardo BERTÃO; João Pedro Canassa PINHEIRO; Carlos Eduardo Da Silva MAMUS; Rodrigo Tavares Da SILVA; Claudete CARGNIN et al.
2017.
Um jogo virtual para o estudo de trigonometria.
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7o seminário de extensão e inovação; utfpr.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivanete Zuchi SIPLE; Marnei MANDLER; Tatiana COMIOTTO; Joyce Elisama FINAMOR; Nicolle PETTENON et al.
2017.
Playground da matemática: brincando com a matemática na educação infantil.
In:
Iii colóquio luso-brasileiro de educação ? colbeduca.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ivanete Zuchi SIPLE; Marnei MANDLER; Tatiana COMIOTTO; Joyce Elisama FINAMOR; Nicolle PETTENON et al.
2017.
Playground da matemática.
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13º encontro de extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joyce Elisama FINAMOR; Nicolle PETTENON; Ivanete Zuchi SIPLE; Marnei MANDLER; Tatiana COMIOTTO et al.
2017.
Playground da matemática: brincando com a matemática na educação infantil.
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Colbeduca.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Helen MUDRAK; Kemeli Müller RISTAU; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2017.
Matemática e metodologias: uma experiência de ensino.
In:
Colbeduca.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Philosophy
Silvia Teresinha FRIZZARINI; Claudete CARGNIN; Larissa CORREA; Ana Carolina Lopes De MELO.
2016.
Representações semióticas de produtos notáveis: em euclides e nos dias atuais.
In:
Xii enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Beatriz Cestari DIAS; Claudete CARGNIN; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2016.
Reflexões sobre o ensino da matemática.
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Ii colbeduca - colóquio luso-brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nicolle PETTENON; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2016.
O conjunto dos números inteiros por meio dos jogos matemáticos: um aprofundamento lúdico.
In:
Ii colbeduca - colóquio luso-brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Núria Rosich SALA; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2015.
Study on learning algebra with deaf high school students gestural.
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Espanha.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Teresinha FRIZZARINI; Claudete CARGNIN.
2015.
A importância dos diferentes registros de representações no estudo de limites de funções reais numa variável com alunos do ensino superior.
In:
Xiii eprem - encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Silvia Teresinha FRIZZARINI; Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA.
2015.
A língua de sinais e suas funções discursivas e meta discursivas no estudo das inequações.
In:
Xiii eprem - encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Teresinha FRIZZARINI; Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA.
2015.
As possibilidades pedagógicas da libras no desenvolvimento da linguagem matemática na educação de surdos.
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Xiii eprem - encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2015.
Processos cognitivos da lingua de sinais e da linguagem algébrica: uma análise das funções discursivas e meta discursivas .
In:
Iii edufad encontro de educação: formação e ação docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2015.
Os surdos e a educação matemática: por um ensino diferenciado.
In:
Iii edufad encontro de educação: formação e ação docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2014.
As diferentes representações no estudo de limites.
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Ii encontro de educação: formação e ação docente.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Silvia Teresinha FRIZZARINI; Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA; Núria Rosich SALA.
2014.
Uma análise dos conhecimentos prévios dos alunos surdos fluentes em língua de sinal catalã (lsc) referente à álgebra no ensino médio espanhol.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA; Borges F A; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
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Os surdos e a inclusão: uma análise pela via do ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Silvia Teresinha FRIZZARINI; Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA; Núria Rosich SALA.
2013.
Uma análise dos conhecimentos prévios dos alunos surdos fluentes em língua de sinal catalã (lsc) referente à álgebra no ensino médio espanhol.
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I encontro de educação: formação e ação docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Teresinha FRIZZARINI; Nogueira Clélia Maria IGNATIUS; Borges F A.
2012.
As desiguladades: perspectivas epistemológica; semiótica e didática no contexto da educação para surdos.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Silvia Teresinha FRIZZARINI; Nogueira Clélia Maria IGNATIUS.
2011.
Uma avaliação diagnóstica da linguagem algébrica com alunos surdos fluentes em libras.
In:
Xi eprem - encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Silvia Teresinha FRIZZARINI; Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA.
2011.
Libras e linguagem algébrica: um estudo dos registros de representção semiótica.
In:
Iii siemat - seminário internacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Vellela GRECCO; Sandra Regina De Oliveira SOUZA; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2009.
Um trabalho colaborativo na formação continuada para a utilização de softwares matemáticos.
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Ii erem-múltiplos olhares sobre o ensino e a pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Luiz Magalhães De FREITAS; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2009.
Um estudo praxeológico relativo a sistema de equações lineares no ensino fundamental.
In:
Ii siemat - seminário internacional de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Ana Maria Vellela GRECCO; Sandra Regina De Oliveira SOUZA; Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2009.
Um estudo de funções com a utilização do sofware winplot.
In:
I encontro regional de ensino e aplicações da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Teresinha FRIZZARINI; José Luiz Magalhães De FREITAS.
2006.
Um estudo sobre o uso do software aplusix como ferramenta pedagógica para a aprendizagem de sistemas de equações do primeiro grau com duas variáveis.
In:
Viii encontro de pesquisa em educação da região centro-oeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Silvia Teresinha FRIZZARINI; José Luiz Magalhães De FREITAS.
2006.
Um estudo sobre o uso do software aplusix como ferramenta pedagógica para a aprendizagem de sistemas de equações do primeiro grau com duas variáveis.
In:
Sipemat - simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Silvia Teresinha FRIZZARINI.
2005.
Mini-curso aprendendo geometria com o cabri-géomètre.
In:
Ii encontro regional de educação matemática.
Brasil.
