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Social Sciences & Humanities
Education
Rodolfo Eduardo VERTUAN; Barbara Winiarski Diesel NOVAES; Emerson TORTOLA; Aline Keryn PIN.
2023.
?me conta como é lá...? ? relato de um projeto desenvolvido no contexto da transição do quinto para o sexto ano do ensino fundamental.
In:
Xv epem - encontro paulista de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jader Otávio DALTO; Rodolfo Eduardo VERTUAN; Karina Alessandra Pessôa Da SILVA.
2022.
Aspectos sobre modelagem matemática revelados por professores em formação inicial na construção de um mapa conceitual.
In:
Ix cibem - congresso iberoamericano de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aline Keryn PIN; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2022.
Quando uma atividade de modelagem matemática parece ?não dar certo?: relato de uma experiência no contexto da educação matemática inclusiva.
In:
Ix epmem - encontro paranaense de modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Iorio MARTON; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2022.
Modelagem matemática e ensino remoto ? relato de uma experiência em tempos de pandemia.
In:
Ix epmem - encontro paranaense de modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maykon Jhonatan SCHRENK; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2022.
Modelagem matemática e a investigação do espaço escolar: um relato sobre as resoluções de estudantes de quintos e sextos anos.
In:
Ix epmem - encontro paranaense de modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcos Vinicius Graciano GARRIDO; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2022.
Modelagem matemática como uma metodologia de ensino para determinar áreas de construções da escola: relato de uma experiência.
In:
Ix epmem - encontro paranaense de modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Simone Ribeiro Da SILVA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2022.
O contexto das atividades de modelagem matemática desenvolvidas nas salas de aula paranaenses - um olhar para os relatos de experiência do ix epmem.
In:
Xvi eprem - encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Emerson TORTOLA; Aline Keryn PIN; Rodolfo Eduardo VERTUAN; Barbara Winiarski Diesel NOVAES.
2022.
Gincana da integração: uma intervenção na transição do quinto para o sexto ano do ensino fundamental.
In:
Xvi eprem - encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Simone Ribeiro Da SILVA; Adriéli Aline DUARTE; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2022.
Práticas de modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise a partir dos anais do enem.
In:
Xiv enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aline Keryn PIN; Barbara Winiarski Diesel NOVAES; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2022.
Uma proposta de formação continuada de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: o grupo da quarta.
In:
Xiv enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maykon Jhonatan SCHRENK; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2021.
Transição do quinto para o sexto ano do ensino fundamental: especificidades na tomada de consciência dos estudantes no desenvolvimento de atividades de modelagem matemática.
In:
Ii enopem - encontro nacional online de professores que ensinam matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriele Carolini WAIDEMAN; Elenice J K SETTI; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2021.
O despertar para a possibilidade de ensinar e aprender matemática com modelagem matemática: reflexões no contexto da formação inicial de professores de matemática.
In:
Viii sipem - seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Gleden Novaes Da SILVA; Rodolfo Eduardo VERTUAN; Boscarioli CLODIS.
2021.
Tecnologias digitais; criatividade e formação de professores: reflexões a partir das publicações do vii sipem.
In:
Viii sipem - seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernanda Marchiori GRAVE; Rodolfo Eduardo VERTUAN; Boscarioli CLODIS.
2021.
O uso da escrita epistolar na estética de uma tese sobre manifestações de insubordinação criativa.
In:
Vi sipeq - seminário internacional de pesquisa e estudos qualitativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Adriele Carolini WAIDEMAN; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2021.
Concepções de insubordinação criativa na educação matemática em teses e dissertações.
In:
V ágora.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Marchiori GRAVE; Rodolfo Eduardo VERTUAN; Boscarioli CLODIS.
2021.
Um olhar epistemológico sobre teses brasileiras que versam sobre insubordinação criativa.
In:
Vii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Maykon Jhonatan SCHRENK; Daiane Maria SEIBERT; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2020.
Adaptando uma atividade de modelagem matemática para um estudante autista e cego - o relato de uma experiência.
In:
I enopem - encontro nacional online de professores que ensinam matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Adriéli Aline DUARTE; Adriana LIVI; Taís Francini Da SILVA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2020.
Estudo sobre a economia de água em uma universidade com a implantação de uma cisterna ? reflexões suscitadas por meio da modelagem matemática.
In:
I enopem - encontro nacional online de professores que ensinam matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daiane Maria SEIBERT; Maykon Jhonatan SCHRENK; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2020.
Educação matemática inclusiva e a transição escolar do quinto para o sexto ano do ensino fundamental ? um estudo de caso.
In:
Ii enemi - encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriéli Aline DUARTE; Aline Keryn PIN; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2020.
Transtorno de espectro autista: reflexões acerca da aprendizagem matemática.
In:
Ii enemi - encontro nacional de educação matemática inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriele Carolini WAIDEMAN; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2020.
Rupturas com o plano de ensino de uma disciplina de desenho geométrico: ousando no ensino.
In:
Vpct2020 - encontro internacional 'a voz dos professores de ciência e tecnologia'.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Isabella Agostini Da COSTA; Frederico Braida Rodrigues De PAULA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2020.
O ensino da geometria em engenharia civil e em arquitetura e urbanismo na utfpr.
In:
Xxv sicite - seminário de iniciação científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Eduarda Moreira BRAZ; Rodolfo Eduardo VERTUAN; Frederico Braida Rodrigues De PAULA; Thainara Leticia STEIN.
2020.
A geometria no ensino médio e os futuros alunos de engenharia civil.
In:
Xxv sicite - seminário de iniciação científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Thainara Leticia STEIN; Rodolfo Eduardo VERTUAN; Frederico Braida Rodrigues De PAULA; Maria Eduarda Moreira BRAZ.
2020.
A geometria e a representação da casa por alunos do ensino médio.
In:
Xxv sicite - seminário de iniciação científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Frederico BRAIDA; Rodolfo Eduardo VERTUAN; Rodrigo Manoel Dias ANDRADE.
2019.
A geometria nas provas de habilidades específicas para o ingresso no curso de arquitetura e urbanismo da usp ? reflexões sobre 'concordância e tangência'.
In:
Xiii enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Frederico BRAIDA; Rodolfo Eduardo VERTUAN; Rodrigo Manoel Dias ANDRADE.
2019.
Os jogos de blocos de montar; a gramática de forma e as transformações geométricas: criando cenários lúdicos para o ensino-aprendizagem no ensino médio.
In:
Xiii enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science Applications
Adriele Carolini WAIDEMAN; Claudete CARGNIN; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2019.
Despoluição de um lago como tema instigador em aulas de cálculo.
In:
Xiii enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nívia Martins BERTI; Sandra Maria TIEPPO; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2019.
Aprendizagem significativa em matemática: análise de uma unidade de ensino potencialmente significativa.
In:
Xiii enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Viviane Bergamini FONTEQUE; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2019.
?quando posso elaborar meus problemas? ? uma análise das produções de alunos de um quarto ano em termos de criatividade.
In:
Xiii enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daiane Maria SEIBERT; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2019.
Quando professores analisam os desenhos de seus alunos - olhares para as expectativas dos estudantes em relação à transição do quinto para o sexto ano do ensino fundamental.
In:
Xiii enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elenice J K SETTI; Elvis Ricardo VIANA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2019.
Criatividade na educação matemática: o que se mostra dos trabalhos publicados no xii enem.
In:
Xiii enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ronalti Walaci Santiago MARTIN; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2019.
Aspectos de autonomia suscitados por alunos do ensino fundamental no desenvolvimento de uma atividade de modelagem matemática.
In:
Xiii enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mayara Andressa MARZAGÃO; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2019.
A influência da afetividade na aprendizagem da matemática na perspectiva de alguns professores que ensinam matemática na educação infantil.
In:
Xiii enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elvis Ricardo VIANA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2019.
A introdução do conceito de porcentagem em uma turma de 5º ano do ensino fundamental por meio de uma atividade de modelagem matemática.
In:
Xv eprem - encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elvis Ricardo VIANA; Elenice J K SETTI; Maykon Jhonatan SCHRENK; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2019.
Aspectos de criatividade no desenvolvimento de uma atividade de modelagem matemática.
In:
Xv eprem - encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriéli Aline DUARTE; Adriana LIVI; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2019.
Modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: um relato de experiência.
In:
Xv eprem - encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréa Regina Teixeira NUNOMURA; Karina Alessandra Pessôa Da SILVA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2019.
Pensamento aritmético e pensamento algébrico nos anos iniciais do ensino fundamental: o relato de uma experiência.
In:
Xv eprem - encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Daiane Maria SEIBERT; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2019.
Expectativas e impressões de estudantes de 5º e 6º anos do ensino fundamental sobre a transição de um ano escolar para o outro.
In:
Xv eprem - encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Montenegro PALMA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2019.
Fazendo slime: um relato sobre uma atividade de modelagem matemática em uma turma de 5º ano do ensino fundamental.
In:
Xv eprem - encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Iracema Sbizera Dos Santos RIBEIRO; Mirian Ferreira REZENDE; Rafaela Martins Da SILVA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2019.
Exploração de padrões e pensamento algébrico - um estudo com alunos de diferentes níveis de escolaridade.
In:
Xv eprem - encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Renata Graciele Batista RODRIGUES; Marcele Tavares MENDES; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2019.
A produção escrita do aluno como recurso para o ensino de matemática.
In:
Xv eprem - encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Frederico BRAIDA; Rodolfo Eduardo VERTUAN; Rodrigo Manoel Dias ANDRADE.
2019.
Jogos e criatividade no ensino de geometria: o uso do lego digital designer como recurso didático na educação matemática.
In:
Xv eprem - encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleonice Ricardi Nunes FEYH; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2019.
Modelagem matemática na educação escolar indígena: construindo um banheiro solidário.
In:
Xv eprem - encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ronalti Walaci Santiago MARTIN; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2019.
Usos do termo autonomia nos trabalhos apresentados no xiv eprem.
In:
Xv eprem - encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Robson Aparecido Ramos ROCHA; Rodolfo Eduardo VERTUAN; Karina Alessandra Pessôa Da SILVA.
2019.
Pensamento algébrico: uma abordagem em diferentes níveis da educação básica.
In:
Xv eprem - encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elvis Ricardo VIANA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2019.
Estratégias de criatividade em atividades de modelagem: uma reflexão metodológica.
In:
Xi cnmem - conferência nacional sobre modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elenice J K SETTI; Adriele Carolini WAIDEMAN; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2019.
A pesquisa em modelagem na educação matemática nos periódicos da área de ensino de matemática no período de 2013 a 2018.
In:
Xi cnmem - conferência nacional sobre modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Marlon Luiz Dal PASQUALE; Rodolfo Eduardo VERTUAN; Ronalti Walaci Santiago MARTIN; Tamires Vieira CALADO; Wander Mateus Branco MEIER.
2018.
Problematizando a london eye por meio da modelagem matemática: um 'passeio' pelos registros de representação semiótica.
In:
Iv sea - simpósio nacional de ensino e aprendizagem: atualidades; prospectivas e desafios.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elvis Ricardo VIANA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2018.
Modelagem matemática no mestrado profissional: um olhar para os produtos educacionais.
In:
Iv simpósio nacional de ensino e aprendizagem: atualidades; prospectivas e desafios.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elenice J K SETTI; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2018.
Quando os alunos refletem sobre sua atividade de modelagem matemática.
In:
Viii epmem - encontro paranaense de modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maykon Jhonatan SCHRENK; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2018.
Modelagem matemática e horta escolar: o ensino de matemática aliado às experiências dos estudantes.
In:
Viii epmem - encontro paranaense de modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Wander Mateus Branco MEIER; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2018.
Uma atividade de modelagem matemática à luz da teoria dos registros de representação semiótica.
In:
Viii epmem - encontro paranaense de modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Raphael Peres Correia Dos SANTOS; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2018.
Oba; meu uber chegou! um relato de experiência.
In:
Viii epmem - encontro paranaense de modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ronalti Walaci Santiago MARTIN; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2018.
Qual a produção do milharal? uma atividade de modelagem matemática.
In:
Viii epmem - encontro paranaense de modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Health Sciences
Physiology (medical)
Elvis Ricardo VIANA; Karina Alessandra Pessôa Da SILVA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2018.
Alimentação saudável: uma experiência de modelagem nos anos iniciais.
In:
Viii epmem - encontro paranaense de modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marlon Luiz Dal PASQUALE; Tamires Vieira CALADO; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2018.
Valeu a pena o investimento? uma análise das respostas produzidas por alunos de um curso do ensino superior em uma atividade de modelagem matemática.
In:
Viii epmem - encontro paranaense de modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science Applications
Djerly SIMONETTI; Maiara Cristina De CARVALHO; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2018.
Do aeroporto à sala de aula: aterrizar em toledo ou cascavel?.
In:
Viii epmem - encontro paranaense de modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sonia Cristina MACIEL; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2018.
O tempo vale muito quando é aproveitado! um relato de experiência de modelagem matemática.
In:
Viii epmem - encontro paranaense de modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rodolfo Eduardo VERTUAN; Elenice J K SETTI.
2018.
Criatividade e modelagem matemática: o que dizem os alunos egressos de um curso de licenciatura em matemática sobre suas formações iniciais.
In:
Vii sipem - seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Renato Francisco MERLI; Rodolfo Eduardo VERTUAN; Barbara Winiarski Diesel NOVAES.
2017.
As produções dos bolsistas de iniciação à docência do pibid-too e as contribuições desse subprojeto para suas formações.
In:
Vi fórum nacional das licenciaturas em matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rodolfo Eduardo VERTUAN; Barbara Winiarski Diesel NOVAES; Larissa Hagedorn VIEIRA; Jahina Fagundes De Assis HATTORI; Plínio Lucas Dias ANDRADE.
2017.
Diálogos possíveis na licenciatura em matemática: o projeto integrador.
In:
Vi fórum nacional das licenciaturas em matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa LARGO; Emerson TORTOLA; Renato Francisco MERLI; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2017.
Construindo um 'jeito de fazer' estágio.
In:
Vi fórum nacional das licenciaturas em matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rodolfo Eduardo VERTUAN; Letícia Celeste Barcaro OMODEI.
2017.
Relações entre estágio curricular obrigatório; pibid e outros programas na formação inicial do professor de matemática.
In:
X felimat - fórum estadual das licenciaturas em matemática do estado do paraná.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daiane Maria SEIBERT; Taís Francini Da SILVA; Caroline MULLER; Suellen Ribeiro PARDO; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2017.
O que de matemática pode ter em uma abóbora? um relato sobre o projeto integrador do primeiro semestre de 2016.
In:
V semat - semana da matemática de toledo - pr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Matheus Gonçalves Galvan DOBBINS; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2017.
Acerca do desperdício de comida nas escolas municipais de toledo-pr - uma investigação.
In:
V semat - semana da matemática da utfpr de toledo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Victor Hugo Dos Santos GOIS; Rafael Montenegro PALMA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2017.
Audacity; 'o rei das equações' e kenken no desenvolvimento do pensamento aritmético e algébrico em sala de aula.
In:
Xi seminário de matemática da uenp-cpp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Venites BUZINARO; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2017.
Gincana; teatro e matemática: uma manhã diferente em um colégio parceiro do pibid-too.
In:
Iii seminário institucional de iniciação à docência da utfpr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovanna De Oliveira MOREIRA; Vitória Fenilli VIDALETTI; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2017.
Educação inclusiva: experiências vivenciadas por pibidianos.
In:
Iii seminário institucional de iniciação à docência da utfpr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Daiane Maria SEIBERT; Taís Francini Da SILVA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2017.
Sarau: um envolvimento cultural na sociedade acadêmica.
In:
Iii seminário institucional de iniciação à docência da utfpr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cleiton Rodrigo BOCK; Tawine Leticia Azarias Da SILVA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2017.
Sobre as primeiras impressões dos pibidianos na escola.
In:
Iii seminário institucional de iniciação à docência da utfpr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Elenice J K SETTI; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2017.
Modelagem matemática e literatura: qual é o público?.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elenice J K SETTI; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2017.
Práticas de ensino de matemática no contexto de cursos técnicos integrados ao ensino médio.
In:
Xiv encontro paranaense de educação matemática - diversidade e educação matemática: desafios e perspectivas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Viviane Bergamini FONTEQUE; Elenice J K SETTI; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2017.
Elaboração de problemas no ensino de matemática: um estudo a partir dos anais do xiii eprem.
In:
Xiv encontro paranaense de educação matemática - diversidade e educação matemática: desafios e perspectivas.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Raphael Peres Correia Dos SANTOS; Rafael Montenegro PALMA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2017.
As relação estabelecidas entre etnomatemática e modelagem matemática na última edição de três eventos nacionais ? enem; cnmem e cbem.
In:
Xiv encontro paranaense de educação matemática - diversidade e educação matemática: desafios e perspectivas.
Brasil.
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Life Sciences
General Biochemistry, Genetics and Molecular Biology
Anderson Ervino SCHWERTNER; Jackson Luis WILLE; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2017.
Pilhas eletroquímicas: uma abordagem didática com modelagem matemática.
In:
X conferência nacional sobre modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Maykon Jhonatan SCHRENK; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2017.
Do voo de um avião de papel à uma atividade de modelagem matemática: o relato de uma experiência.
In:
X conferência nacional sobre modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Simone Ribeiro Da SILVA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2017.
'o quanto das mãos não lavamos quando lavamos as mãos?' - relato de uma atividade de modelagem matemática.
In:
X conferência nacional sobre modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elenice J K SETTI; Viviane Bergamini FONTEQUE; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2017.
Aspectos da elaboração de problemas em atividade de modelagem matemática presentes em publicações dos anais da 9ª cnmem.
In:
X conferência nacional sobre modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Montenegro PALMA; Rodolfo Eduardo VERTUAN; Karina Alessandra Pessôa Da SILVA.
2017.
Empreendedorismo e modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: negociando o preço de sanduíches naturais.
In:
X conferência nacional sobre modelagem na educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Raphael Peres Correia Dos SANTOS; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2017.
A presença do professor em atividades de modelagem matemática: uma análise a partir de trabalhos do vii epmem e ix cnmem.
In:
X conferência nacional sobre modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Life Sciences
Animal Science and Zoology
Geise Santos BRAGA; Renata Vanessa S G PEREIRA; Emerson TORTOLA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2017.
'quanto de lixo reciclável pode estar sendo descartado no lixo comum?? ? uma atividade de modelagem matemática.
In:
X conferência nacional sobre modelagem na educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Viviane Bergamini FONTEQUE; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2016.
Resolução de problemas: uma revisão de literatura.
In:
Iii sea - seminário nacional de ensino e aprendizagem: atualidades; prospectivas e desafios.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elenice Josefa KOLANCKO; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2016.
Um olhar para a interdisciplinaridade presente nos trabalhos de modelagem matemática apresentados nas últimas seis edições da conferência nacional sobre modelagem na educação matemática (cnmem).
In:
Iii sea - seminário nacional de ensino e aprendizagem: atualidades; prospectivas e desafios.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Milene Aparecida MALAQUIAS; Jader Otávio DALTO; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2016.
O pensamento algébrico de alunos do sétimo ano do ensino fundamental em uma atividade de modelagem matemática.
In:
Vii epmem - encontro paranaense de modelagem na educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elenice Josefa KOLANCKO; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2016.
Que interdisciplinaridade se verifica nos trabalhos de modelagem matemática?.
In:
Vii epmem - encontro paranaense de modelagem na educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Milene Aparecida MALAQUIAS; Rodolfo Eduardo VERTUAN; Iria Bonfim GAVIOLLI.
2016.
Diferentes encaminhamentos matemáticos no desenvolvimento de uma atividade de modelagem matemática.
In:
Xii enem - encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Guilherme De MARTINI; Pablo CHANG; Leandro Luís MICHELSON; Silvio Cesar MENDONÇA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2016.
Uma modelagem matemática com os desenhos construídos pela régua mágica.
In:
Iv endict - encontro de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leandro Luís MICHELSON; Geise Thaiana Dos Santos BRAGA; Silvio Cesar MENDONÇA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2016.
Uma atividade de modelagem matemática sobre as marés na perspectiva do ensino e da aprendizagem da matemática.
In:
Iv endict - encontro de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosane SPIELMANN; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2016.
O que fica depois da prova? - uma discussão acerca do que manifestam os alunos quando analisam suas provas.
In:
Iv endict - encontro de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mayara Andressa MARZAGÃO; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2016.
Razão e emoção - a influência da afetividade na aprendizagem da matemática segundo alguns professores que ensinam matemática.
In:
Iv endict - encontro de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Anderson Ervino SCHWERTNER; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2016.
Representações semióticas e dinâmicas: um estudo sobre os percursos de estudantes no desenvolvimento intuitivo do conceito de limites.
In:
Xxi sicite - seminário de iniciação científica e tecnológica da utfpr.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Simone Ribeiro Da SILVA; Fernanda Venites BUZINARO; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2015.
Pibid; matemática e o processo de criação de uma peça teatral.
In:
Ii encontro do programa institucional de bolsa de iniciação à docência da utfpr.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nadiégi Esteice ZIEMER; Renata Vanessa S G PEREIRA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2015.
As influências do teatro na formação docente de professores de matemática.
In:
Ii encontro do programa institucional de bolsa de iniciação à docência da utfpr.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Taís Francini Da SILVA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2015.
Do manipulável ao abstrato - sobre ensinar matemática em um laboratório de ensino de matemática.
In:
Xx seminário de iniciação científica e tecnológica ? sicite.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daiane Aparecida Pego BUTCKE; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2015.
Modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: características e perspectivas.
In:
Xx seminário de iniciação científica e tecnológica.
Brasil.
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Psychology (miscellaneous)
Anderson Ervino SCHWERTNER; Clenir Fernanda ALBA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
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Os fractais e o limite de uma função: uma exploração com o geogebra.
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Profmat 2014 - encontro anual de professores de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Letícia Natália LANGARO; Juliana Pereira Da SILVA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2014.
Função polinomial do 2º grau: uma análise inicial de como o conteúdo é abordado em dois livros do ensino médio.
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Ii semat - semana da matemática da utfpr - toledo.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Matheus Gonçalves Galvan DOBBINS; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
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Uma aparente mágica com cartas de um baralho: uma atividade de investigação matemática.
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Xii encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Philosophy
Djerly SIMONETTI; Maiara Cristina Dos SANTOS; Mayara Vendramini CODOGNOS; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
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A resolução de uma questão matemática e os registros de representação semiótica.
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Xii encontro paranaense de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
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Matheus Gonçalves Galvan DOBBINS; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2014.
Laboratório de ensino de matemática e investigação matemática.
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Xix seminário de iniciação científica e tecnológica.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo A FANTINEL; Fernanda Venites BUZINARO; Emerson TORTOLA; Renato Francisco MERLI; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
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Modelagem matemática e educação ambiental: economia de água em atividades do dia-a-dia.
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Vi encontro paranaense de modelagem em educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Djerly SIMONETTI; Guilherme De MARTINI; Matheus Wallace S CARVALHO; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2014.
Modelagem matemática: uma possível contribuição social.
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Vi encontro paranaense de modelagem em educação matemática.
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Quando a elaboração de problemas acontece em uma atividade de modelagem: uma análise.
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Mathematics (miscellaneous)
Djerly SIMONETTI; Edineia Dos Santos Brizola BRUM; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
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Um estudo sobre a equação da circunferência utilizando o geogebra.
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Brasil.
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Energy Engineering and Power Technology
Anderson Ervino SCHWERTNER; Clenir Fernanda ALBA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2013.
Modelagem matemática: análise do desperdício de água residencial.
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Xi enem - encontro nacional de educação matemática.
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Rodolfo Eduardo VERTUAN; Adriana Helena BORSSOI; Lourdes Maria Werle De ALMEIDA.
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Sobre o papel da mediação e da intencionalidade em atividades de modelagem matemática.
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Rodrigo Yoshio KONDO; Renan Alex KUNTZ; Amanda Martinatti Dos SANTOS; Rogério Cristiano MIDDING; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
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Modelagem matemática sobre o consumo de água no município de toledo - uma primeira experiência.
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V epmem - encontro paranaense de modelagem na educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Edineia Dos Santos Brizola BRUM; Viviane Vanessa DÖHL; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
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Facebook - uma atividade de modelagem matemática.
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V epmem - encontro paranaense de modelagem na educação matemática.
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Rodolfo Eduardo VERTUAN; Karina Alessandra Pessôa Da SILVA; Magna Natália Marin PIRES; Marcele Tavares MENDES; Lourdes Maria Werle De ALMEIDA et al.
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Um olhar para a construção do conhecimento em uma atividade de álgebra - o problema dos armários.
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Rodolfo Eduardo VERTUAN; MICHELE; Karina Alessandra Pessôa Da SILVA; Lourdes Maria Werle De ALMEIDA.
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Estratégias metacognitivas: o estudo de um caso.
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Pamela E A FERREIRA; Marcele Tavares MENDES; Magna Natália Marin PIRES; Rodolfo Eduardo VERTUAN; Karina Alessandra Pessôa Da SILVA.
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Construção do conhecimento em uma tarefa de álgebra - o problema dos.
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Rodolfo Eduardo VERTUAN; Karina Alessandra Pessôa Da SILVA; Ferruzzi Elaine C; Lourdes Maria Werle De ALMEIDA.
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Modelagem matemática no ensino médio - um estudo sobre o número de contribuintes e aposentados da previdência social.
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Vi cnmem - conferência nacional sobre modelagem na educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Rodolfo Eduardo VERTUAN; Karina Alessandra Pessôa Da SILVA; Lourdes Maria Werle De ALMEIDA.
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O registro gráfico em atividades de modelagem matemática: um estudo da conversão entre registros segundo a teoria dos registros de representação semiótica.
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Karina Alessandra Pessôa Da SILVA; Rodolfo Eduardo VERTUAN; Lourdes Maria Werle De ALMEIDA.
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Fenômeno de congruência em conversões entre registros: caracterização dos níveis de congruência e não congruência.
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Ii siemat - seminário internacional de educação matemática.
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Physics and Astronomy (miscellaneous)
Karina Alessandra Pessôa Da SILVA; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
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Decaimento radioativo: diferentes abordagens em uma atividade de modelagem matemática.
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Rodolfo Eduardo VERTUAN; Lourdes Maria Werle De ALMEIDA.
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Modelagem matemática e a educação básica: um passeio pelas diferentes séries.
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Conhecendo melhor onde se vive por meio da modelagem matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Ângela Maria Lourenção GEROLÔM; Sônia Aparecida SORIANI; Rodolfo Eduardo VERTUAN.
2008.
A modelagem matemática enquanto alternativa pedagógica para o ensino de função - um exemplo abordando o custo do pão francês.
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Rodolfo Eduardo VERTUAN; Lourdes Maria Werle De ALMEIDA.
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O uso de diferentes registros em atividades de modelagem matemática.
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Rodolfo Eduardo VERTUAN; Karina Alessandra Pessôa Da SILVA; Luciana Gastaldi Sardinha SOUZA.
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Rodolfo Eduardo VERTUAN.
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Social Sciences & Humanities
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Rodolfo Eduardo VERTUAN; Sambatti Rafael MACONI; Pelaquim Rafael AUGUSTO; Faria Vítor M C.
2006.
Os custos relacionados à luminosidade de uma sala de aula: uma atividade de modelagem matemática.
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Ii epmem - encontro paranaense de modelagem na educação matemática.
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Rodolfo Eduardo VERTUAN; Lourdes Maria Werle De ALMEIDA.
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Modelagem matemática e registros de representação semiótica: um exemplo abordando o trabalho infantil no brasil.
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Rodolfo Eduardo VERTUAN; Barboza Laryssa A; Pimenta Geferson L M; Ruiz Flávia C M; Ribeiro Iracema S S et al.
2004.
Modelagem matemática: a arte de transformar alunos em estudantes.
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I epmem - encontro paranaense de modelagem na educação matemática.
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