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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta STANGHERLIM; Lígia De Carvalho Abões VERCELLI.
2015.
31. o mestrado profissional em educação da universidade nove de julho: os trabalhos produzidos no grupo de pesquisa em educação infantil e formação de professores.
In:
I cippeb - congresso internacional de práticas da educação básica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta STANGHERLIM; Lígia De Carvalho Abões VERCELLI; Ana Lúcia BORGES; Ana Luzia Da Silva VIEIRA; Carolina Mariane MIGUEL et al.
2015.
Estudos do grupo de pesquisa em educação infantil e formação de professores (grupeiforp).
In:
Iv seminário internacional:educação infantil e pós-estruturalismo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta STANGHERLIM; Lígia De Carvalho Abões VERCELLI; Amanda Maria Franco LIBERATO; Ana Lúcia BORGES; Ana Luzia Da Silva VIEIRA et al.
2015.
Estudos do grupo de pesquisa em educação infantil e formação de professores (grupeiforp).
In:
Iv seminário internacional: educação infantil e pós-estruturalismo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Brunatti De MORAES; Silvana De Oliveira BATISTA; Roberta STANGHERLIM.
2015.
Produções científicas referentes à formação de professores de educação infantil publicadas nos anais do grupo de trabalho 08 da anped no ano de 2011.
In:
Xii encontro de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Shirlei Aparecida Alves TARZIA; Roberta STANGHERLIM.
2015.
Mediação de leitura literária: olhares de professores(as) de salas de leitura.
In:
Ix seminário nacional de pesquisa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandra Aparecida Do Prado PEREIRA; Roberta STANGHERLIM.
2015.
Processos de gestão da formação continuada em serviço e mudanças na prática pedagógica de professoras em uma creche de santo andré-sp.
In:
Ix seminário nacional de pesquisa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Iara Sousa RIBEIRO; Roberta STANGHERLIM.
2014.
As atpcs como oportunidade para formação continuada de professoras de uma escola estadual do abc paulista.
In:
Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Angélica De Almeida MERLI; Roberta STANGHERLIM.
2014.
O registro como instrumento de reflexão na formação de docentes da educação infantil:ação-reflexão-ação na pesquisa intervenção.
In:
Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Kelly Cristina BRANTES; Roberta STANGHERLIM.
2014.
Gênero e sexualidade: pesquisa-intervenção com professoras dos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta STANGHERLIM.
2014.
Formação de professores: educar para transformar.
In:
Viii seminário freireano.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kelly Cristina BRANTES; Roberta STANGHERLIM.
2014.
Infância(s); criança(s); gênero e sexualidade(s): concepções de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Ii simpósio luso-brasileiro de estudos da criança: desafios éticos e metodológicos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vânia Tadeu PACCICO; Roberta STANGHERLIM; Lígia De Carvalho Abões VERCELLI.
2014.
Os cadernos de língua portuguesa da secretaria da educação do estado de são paulo sob a ótica dos professores do ensino médio.
In:
11º encontro de pesquisa em educação da região sudeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Graziela Lionetti De FEO; Roberta STANGHERLIM.
2014.
A educação em direitos humanos e a formação docente.
In:
Xi encontro de iniciação científica : pesquisa científica como formação profissional e social.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Lúcia BORGES; Roberta STANGHERLIM.
2014.
O papel mediador da gestão escolar na formação continuada em serviço de docentes da educação infantil.
In:
Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Luzia Da Silva VIEIRA; Roberta STANGHERLIM.
2014.
Gestão democrática: fortalecendo a comunicação e a participação da comunidade escolar na construção do projeto político-pedagógico.
In:
Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta STANGHERLIM; Carlos Bauer De SOUZA; Lígia De Carvalho Abões VERCELLI; Cassio DINIZ.
2014.
Crianças; adolescentes e jovens em condição de vulnerabilidade no brasil contemporâneo: desafios e possibilidades de uma educação em direitos humanos.
In:
Jornadas de sociologia de la unlp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Angélica De Almeida MERLI; Roberta STANGHERLIM.
2014.
O espaço para o brincar na educação infantil: concepções e práticas docentes.
In:
Ii simpósio luso-brasileiro de estudos da criança: desafios éticos e metodológicos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Angélica De Almeida MERLI; Roberta STANGHERLIM.
2013.
Por que (não) registrar? a importância do registro como instrumento de reflexão na formação de professores.
In:
Ix colóquio de pesquisa sobre instituições escolares - história e atualidade do manifesto dos pioneiros da educação nova.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta STANGHERLIM; Graziela Lionetti De FEO.
2013.
Paulo freire e o tema ?escola; família e comunidade? nas pesquisas em educação: levantamento de dissertações e teses do período de 2000 ? 2010.
In:
Do ix colóquio de pesquisa sobre instituições escolares ? história e atualidade do manifesto dos pioneiros da educação nova.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta STANGHERLIM; Angélica De Almeida MERLI; Iara Sousa RIBEIRO; Kelly Cristina BRANTES.
2013.
A formação de professores: pesquisa e intervenção com base na ação-reflexão-ação de paulo freire.
In:
Iv seminário internacional de educação superior - paulo freire e a educação superior.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Elizangela Dos Santos Pereira PAULINO; Graziela Lionetti De FEO; Roberta STANGHERLIM.
2012.
O tema escola; família; comunidade nas pesquisas em educação (período 2000-2010).
In:
I encontro paulista da associação brasileira de psicologia escolar e educacional - abrapee.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Roberta STANGHERLIM; Francisca PINI; Washington GOES; Alex Cerqueira Do Amor DIVINO; Elisabete Aparecida Pistiguili MONTEIRO et al.
2012.
Educação em direitos humanos: uma abordagem para a prevenção da violência contra a criança e o adolescente.
In:
2º encontro internacional de educação de osasco.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Roberta STANGHERLIM; Olgair Gomes GARCIA.
2011.
Formação inicial e continuada de professores- a revitalização do compromisso do educador com a docência.
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Roberta STANGHERLIM.
2010.
A constituição da identidade profssional de formadores que atuam em um projeto de educação continuada.
In:
Vii encontro internacional do fórum paulo freire.
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Roberta STANGHERLIM.
2008.
Sentidos subjetivos na relação professor aluno.
In:
Vi encontro internacional do fórum paulo freire.
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Roberta STANGHERLIM.
2006.
A subjetividade e o desenvolvimento profissional de formadores.
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Xiii endipe.
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2005.
Formação de professores nas regiões norte/nordeste.
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Viii congresso estadual paulista sobre formação de professores. modos de ser do educador: artes e técnicas; ciências e políticas.
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Roberta STANGHERLIM.
2005.
Subjetividade e identidade no desenvolvimento profissional de formadores.
In:
Viii congresso estadual paulista sobre formação de professores. modos de ser do educador: artes e técnicas; ciências e políticas.
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Roberta STANGHERLIM; Anamérica Prado MARCONDES; Carlo Ralph DEMUSIS; Clarilza Prado De SOUZA; Daniela B S Freire ANDRADE et al.
2004.
Boa escola para quem? com a palavra os professores.
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Xii encontro nacional de didática e prática de ensino.
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Roberta STANGHERLIM; Anamérica Prado MARCONDES; Carlo Ralph DEMUSIS; Clarilza Prado De SOUZA; Daniela B S Freire ANDRADE et al.
2004.
Representações sociais da boa escola: facetas do discuro de professores.
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Vi encontro de pesquisas em educação da região sudeste.
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Language and Linguistics
Roberta STANGHERLIM.
2004.
A subjetividade do coordenador pedagógico em processo de formação continuada.
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Vi encontro de pesquisas em educação da região sudeste.
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Psychology (miscellaneous)
Roberta STANGHERLIM; Anamérica Prado MARCONDES; Carlo Ralph DEMUSIS; Clarilza Prado De SOUZA; Daniela B S Freire ANDRADE et al.
2004.
Estudo psicossocial da escola.
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27a. reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação.
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Significado e sentido da prática docente no ensino superior de psicologia.
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1998.
A prática pedagógica do professor de psicologia: relacionando a visão de alunos egressos e de professores do ensino médio.
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Roberta STANGHERLIM; Adriana Lourenço LOPES; Ana Maria Lombardi DAIBEM; Claudemir FURLAN; Maria Regina CAVALCANTE.
1996.
A prática pedagógica do professor de psicologia: a visão de alunos egressos do 2º grau.
In:
Iv congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
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Life Sciences
Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Roberta STANGHERLIM; Maria Cristina F LUNARDELLI; Norma De Fátima GARBULHO.
1996.
Perfil do aluno do curso técnico em agropecuária; do ponto de vista dos professores e alunos: um estudo de caso.
In:
48ª reunião anual da sbpc puc-sp.
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Social Sciences & Humanities
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Roberta STANGHERLIM; Maria Cristina F LUNARDELLI; Norma De Fátima GARBULHO.
1996.
Seleção de candidatos a um cruso técnico em agropecuária: uma proposta inovadora.
In:
Ix seminário argentino de orientacion vocacional.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta STANGHERLIM; Denise Alves Freire FORCHERO.
1996.
Orientação profissional: uma proposta teórico-prática desenvolvida com alunos do segundo grau.
In:
Ix seminário argentino de orientacion vocacional.
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Social Sciences & Humanities
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Roberta STANGHERLIM; Adriana BARRILLARI; Alessandra De MORAES; Francisco Bárbaro NETO; Norma De Fátima GARBULHO.
1995.
O processo seletivo de candidatos ao curso técnico em agropecuária como alternativa para diminuição da evasão escolar; no primeiro ano do curso.
In:
Simpósio - formação de professores: tendências atuais.
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Social Sciences & Humanities
Education
Roberta STANGHERLIM; Leila Pacheco F CAVALCANTE; Bartolina R CATAMANTE.
1995.
Indentificação das expectativas e demandas; do setor industrial da cidade de são carlos; com relação ao papel da escola básica.
In:
Simpósio - formação de professores: tendências atuais.
Brasil.
