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Renata Portela Rinaldi

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Aline Maria De Medeiros Rodrigues REALI Ciências Humanas Educação
2 Ana Luzia Videira PARISOTTO Lingüística, Letras e Artes Letras
3 Ana Paula Gestoso De SOUZA Indefinida Indefinida
4 Cinthia Lopes Da SILVA Ciências da Saúde Educação Física
5 Claudia Pereira De Pádua SABIA Ciências Humanas Educação
6 Danielle Aparecida Do Nascimento Dos SANTOS Ciências Humanas Educação
7 Elisa Tomoe Moriya SCHLÜNZEN Ciências Humanas Educação
8 Fabio PERBONI Ciências Humanas Educação
9 Flaviana Dos Santos SILVA Ciências Humanas Educação
10 Ida Carneiro MARTINS Ciências Humanas Educação
11 Josiane Pozzatti Dal FORNO Ciências Humanas Educação
12 Klaus Schlünzen JUNIOR Ciências Humanas Educação
13 Maria Da Piedade Resende Da COSTA Ciências Humanas Educação
14 Maria Iolanda MONTEIRO Ciências Humanas Educação
15 Maria Suzana De Stefano MENIN Ciências Humanas Psicologia
16 Olgaíses Cabral MAUÉS Ciências Humanas Ciência Política
17 Raimunda Abou GEBRAN Ciências Humanas Educação
18 Raquel Rosan Christino GITAHY Ciências Humanas Educação
19 Rosa Maria Moraes ANUNCIATO Ciências Humanas Educação
20 Silvio Cesar Nunes MILITÃO Ciências Humanas Educação
21 Solange Helena Ximenes ROCHA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Portela RINALDI. 2023. O perfil dos formadores dos cursos de licenciatura em pedagogia da unesp. In: Xxi encontro nacional da anfope - enanfope. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Suzanna Neves FERREIRA; Renata Portela RINALDI. 2023. Autonomia dos cursos de licenciatura: resistir ou sucumbir?. In: Xxi encontro nacional da anfope - enanfope. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Volmar Meia CASA; Renata Portela RINALDI. 2022. Desenvolvimento profissional docente do formador em educação profissional e tecnológica: tessituras no profept. In: Ii seminário de pós-graduação do ifms (sempog). Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Renan Moreira ULLOFFO; Renata Portela RINALDI. 2022. Narrativas de gestores sobre a experiência vivida no programa ensino integral (pei) do município de presidente prudente ?sp. In: Xv seminários de pesquisa do ppge. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Volmar Meia CASA; Renata Portela RINALDI. 2022. Desenvolvimento profissional docente do formador em educação profissional e tecnológica: tessituras no profept. In: Ii seminário de pós-graduação do ifms (sempog). Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Portela RINALDI; Parisotto Ana Luzia VIDEIRA; Casa Volmar MEIA; França Adriana LOCATELLI; Germani Michelle MARIANA et al. 2021. Grupo de pesquisa fppeebs: trajetória e parceria com redes de ensino e escolas públicas. In: Anais do simpósio de grupos de pesquisa sobre formação de professores do brasil. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Alex Ribeiro BATISTA; Lucas Eduardo Silva De OLIVEIRA; Márcia Salvador Soares De OLIVEIRA; Renata Portela RINALDI. 2021. A formação de professores que atuam nos anos finais do ensino fundamental: o que revelam as dissertações e teses sobre a temática?. In: Xv congresso nacional de educação ? educere. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Renan Moreira ULLOFFO; Renata Portela RINALDI. 2021. Percurso do programa ensino integral no município de presidente prudente ? sp: avanços e desafios da implementação. In: Xxxiii congresso de iniciação científica da unesp - fct/presidente prudente. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Portela RINALDI. 2020. A prática pedagógica e os desafios cotidianos da docência em um programa de educação em tempo integral. In: 14a reunião da anped ? sudeste. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Volmar Meia CASA; Renata Portela RINALDI. 2020. Produções bibliográficas sobre formação de professores para a educação básica; profissional; técnica e tecnológica entre 2016 e 2020. In: 14a reunião da anped ? sudeste. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Portela RINALDI; José Gilberto Spasiani RINALDI. 2019. Educação integral e a educação em tempo integral: o que revelam as políticas e a sua implementação em um sistema municipal de ensino no brasil?. In: Xxvi colóquio da afirse portugal. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Samanta Antunes KASPER; Renata Portela RINALDI. 2019. As impressões dos professores acerca dos recursos físicos e materiais nas escolas de tempo integral. In: Xxvi colóquio da afirse portugal. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    José Gilberto Spasiani RINALDI; Renata Portela RINALDI. 2019. A educação em tempo integral e a avaliação externa e em larga escala: uma análise do desempenho das escolas a partir do uso de técnicas estatísticas. In: Xxvi colóquio da afirse portugal. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Renan Moreira ULLOFFO; Renata Portela RINALDI. 2019. Inovação educacional: caminhos e perspectivas. In: Vi congresso brasileiro de educação ? vi cbe. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Renan Moreira ULLOFFO; Renata Portela RINALDI. 2019. Inovação educacional: caminhos e perspectivas. In: Vi congresso brasileiro de educação ? vi cbe. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Vivian Rosa Garcia De Almeida SOUZA; Renata Portela RINALDI. 2019. Levantamento bibliográfico sobre a formação inicial de professores no curso de licenciatura em pedagogia. In: Vi congresso brasileiro de educação ? vi cbe. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Vivian Rosa Garcia De Almeida SOUZA; Renata Portela RINALDI. 2019. Levantamento bibliográfico sobre a formação inicial de professores no curso de licenciatura em pedagogia. In: Vi congresso brasileiro de educação ? vi cbe. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Tamara De LIMA; Renata Portela RINALDI. 2019. Formação e trabalho do tutor on-line: uma análise da produção acadêmica em eventos científicos no período de 2000-2018. In: Vi congresso brasileiro de educação ? vi cbe. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Tamara De LIMA; Renata Portela RINALDI. 2019. Formação e trabalho do tutor on-line: uma análise da produção acadêmica em eventos científicos no período de 2000-2018. In: Vi congresso brasileiro de educação ? vi cbe. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Renan Moreira ULLOFFO; Renata Portela RINALDI. 2019. Trajetórias do conhecimento: o encontro entre a educação integral e a inovação. In: Xx jornada de educação e xx simpósio de iniciação científica: a agenda 2030 e os desafios de uma educação sustentável e inovativa. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Renan Moreira ULLOFFO; Renata Portela RINALDI. 2019. Educação em tempo integral e inovações:discussões e reflexões. In: Ii congresso internacional de educação da unoeste. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Estela Lemos MOREIRA; Renata Portela RINALDI. 2019. A didática no currículo dos cursos de licenciatura da unesp de presidente prudente. In: Xxxi congresso de iniciação científica da unesp - fase 1. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Renan Moreira ULLOFFO; Renata Portela RINALDI. 2019. Educação em tempo integral: reflexões em sua implementação. In: Xxxi congresso de iniciação científica da unesp - fase 1. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Samanta Antunes KASPER; Renata Portela RINALDI. 2018. O trabalho docente: primeiras aproximações a partir de uma análise dos plano nacional de educação; plano municipal de educação e programa mais educação. In: Iii seminário do gepale e encontro do procad/capes 'a política de educação integral no brasil: tensões e possibilidades'. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Dos Santos CAETANO; Alana Paula De OLIVEIRA; Maria Suzana De Stefano MENIN; Renata Portela RINALDI. 2018. A educação integral e os possíveis espaços de construção de valores morais. In: Iii seminário do gepale e encontro do procad/capes 'a política de educação integral no brasil: tensões e possibilidades'. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Alana Paula De OLIVEIRA; Maria Suzana De Stefano MENIN; Renata Portela RINALDI. 2018. A educação em tempo integral nas escolas públicas municipais de presidente prudente. In: Iii seminário do gepale e encontro do procad/capes 'a política de educação integral no brasil: tensões e possibilidades'. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Samanta Antunes KASPER; Renata Portela RINALDI. 2018. O trabalho docente: primeiras aproximações a partir de uma análise dos plano nacional de educação; plano municipal de educação e programa mais educação. In: Iii seminário do grupo de estudos e pesquisas em política educacional e avaliação (gepale) e encontro do programa de cooperação acadêmica (procad/capes). Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Alana Paula De OLIVEIRA; Maria Suzana De Stefano MENIN; Renata Portela RINALDI. 2018. A educação em tempo integral nas escolas públicas municipais de presidente prudente. In: Iii seminário do grupo de estudos e pesquisas em política educacional e avaliação (gepale) e encontro do programa de cooperação acadêmica (procad/capes). Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Alana Paula De OLIVEIRA; Maria Suzana De Stefano MENIN; Renata Portela RINALDI. 2018. A educação integral e os possíveis espaços de construção de valores morais. In: Iii seminário do grupo de estudos e pesquisas em política educacional e avaliação (gepale) e encontro do programa de cooperação acadêmica (procad/capes). Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniele Dos Santos Martins VIEIRA; Estela Lemos MOREIRA; Renata Portela RINALDI. 2018. As concepções atuais sobre a didática no gt-04 da anped. In: Xvii jornada pedagógica: formação de professores e os rumos da educação atual. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniele Dos Santos Martins VIEIRA; Estela Lemos MOREIRA; Renata Portela RINALDI. 2018. As concepções atuais sobre a didática no gt-04 da anped. In: Xvii jornada pedagógica: formação de professores e os rumos da educação atual. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Edir Neves BARBOZA; Renata Portela RINALDI. 2018. Educação do campo e formação inicial de professores: primeiras aproximações. In: Iv congresso nacional de formação de professores / xiv congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Edir Neves BARBOZA; Renata Portela RINALDI. 2018. Educação do campo e formação inicial de professores: primeiras aproximações. In: Iv congresso nacional de formação de professores / xiv congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Raquel Pozzenato SILAZAKI; Renata Portela RINALDI. 2018. Implicações sobre a prática do formador de professor na escola de tempo integral no município de araçatuba. In: Iv congresso nacional de formação de professores / xiv congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Raquel Pozzenato SILAZAKI; Renata Portela RINALDI. 2018. Implicações sobre a prática do formador de professor na escola de tempo integral no município de araçatuba. In: Iv congresso nacional de formação de professores / xiv congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Vivian Rosa Garcia De Almeida SOUZA; Renata Portela RINALDI. 2018. O diálogo entre professores e coordenadores: uma ação necessária à qualidade no ensino. In: Iv congresso nacional de formação de professores / xiv congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Portela RINALDI; Fábio PERBONI; Andréia Nunes MILITÃO; José Gilberto Spasiani RINALDI. 2018. Educação integral e a formação de professores: desafios da implementação em um sistema municipal. In: Endipe - encontro nacional de didática e práticas de ensino. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Portela RINALDI; José Gilberto Spasiani RINALDI. 2018. Formação e a prática docente de oficineiros na escola com jornada ampliada. In: Endipe - encontro nacional de didática e práticas de ensino. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Alana Paula De OLIVEIRA; Renata Portela RINALDI. 2018. A educação em valores na educação em tempo integral. In: Endipe - encontro nacional de didática e práticas de ensino. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Samanta Antunes KASPER; Renata Portela RINALDI. 2018. Marcos legais da ampliação da jornada escolar na esfera federal no brasil e na argentina. In: Conippe - i congresso internacional de pesquisas e práticas em educação -. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Mieco Koizumi MASUYAMA; Renata Portela RINALDI. 2018. Políticas educacionais para a formação continuada de professores resultado do trabalho de formação com a fonoaudiologia. In: Conippe - i congresso internacional de pesquisas e práticas em educação -. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Daniele Dos Santos Martins VIEIRA; Renata Portela RINALDI. 2018. Didática x formação de professores: o que as pesquisas do gt-04 da anped apontam sobre essa relação?. In: 30º congresso de iniciação científica da unesp - fase 1. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Lohayna Patricia SANTOS; Renata Portela RINALDI. 2018. Reflexão acerca das dificuldades do ensino da língua materna na ótica do coordenador pedagógico do programa cidadescola. In: 30º congresso de iniciação científica da unesp - fase 1. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Renan Moreira ULLOFFO; Renata Portela RINALDI. 2018. Educação em tempo integral e inovação: primeiras aproximações. In: 30º congresso de iniciação científica da unesp - fase 1. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Portela RINALDI; Andressa FLORCENA; Evanileide Patrícia Lima FIGUEIRA. 2018. Trajetórias de formação e atuação profissional: narrativas de profissionais da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. In: Viii cipa - congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Daniele Dos Santos Martins VIEIRA; Renata Portela RINALDI. 2018. A didática na atualidade: uma pesquisa sobre os assuntos abordados no gt04 da anped. In: Enepe 2018 - encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Edir Neves BARBOZA; Renata Portela RINALDI; Felipe Varussa De Oliveira LIMA. 2018. A formação de professores nas licenciaturas em educação do campo: o que apontam os artigos a partir do periódicos capes?. In: Enepe 2018 - encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Zelina Cardoso GRUND; Renata Portela RINALDI. 2018. A realidade do trabalho do professor do ensino superior: pesquisa bibliográfica on-line em foco. In: Enepe 2018 - encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Raquel Pozzenato SILAZAKI; Renata Portela RINALDI. 2018. As escolas com jornada ampliada no município de araçatuba: a pesquisa e uma experiência conjugada. In: Enepe 2018 - encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Alana Paula De OLIVEIRA; Raquel Pozzenato SILAZAKI; Samanta Antunes KASPER; Adriana Locatelli FRANÇA; Renata Portela RINALDI. 2018. Educação integral em âmbito nacional: resultados de um levantamento bibliográfico. In: Enepe 2018 - encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Lais Agnes Da SILVA; Renata Portela RINALDI. 2018. Formação docente e a língua brasileira de sinais: perspectivas atuais. In: Enepe 2018 - encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Samanta Antunes KASPER; Alana Paula De OLIVEIRA; Renata Portela RINALDI. 2018. Programa mais educação e programa novo mais educação: pontos e contrapontos. In: Enepe 2018 - encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Estela Lemos MOREIRA; Renata Portela RINALDI. 2018. Representatividade da didática nos cursos de licenciaturas nos trabalhos da anped. In: Enepe 2018 - encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz Féba De SALES; Renata Portela RINALDI. 2018. Tecnologias de informação e comunicação como recurso facilitador no processo de aprendizagem. In: Enepe 2018 - encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Edir Neves BARBOZA; Estela Lemos MOREIRA; Fabio Teruo TAKAHASHI; Vivian Rosa Garcia De Almeida SOUZA; Beatriz Féba De SALES et al. 2018. Um estudo de caso sobre a formação de professores nos cursos de licenciatura: primeiras aproximações. In: Enepe 2018 - encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Vivian Rosa Garcia De Almeida SOUZA; Renata Portela RINALDI. 2018. Licenciatura em pedagogia: apontamentos de pesquisas. In: Enepe 2018 - encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Portela RINALDI; Andressa FLORCENA; Evanileide Patrícia Lima FIGUEIRA. 2018. Trajetórias de formação e atuação profissional: narrativas de profissionais da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. In: Viii cipa - congresso internacional de pesquisa (auto)biográfica. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Samanta Antunes KASPER; Renata Portela RINALDI. 2018. Marcos legais da ampliação da jornada escolar na esfera federal no brasil e na argentina. In: Conippe - i congresso internacional de pesquisas e práticas em educação -. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Mieco Koizumi MASUYAMA; Renata Portela RINALDI. 2018. Políticas educacionais para a formação continuada de professores: resultado do trabalho de formação com a fonoaudiologia. In: Conippe - i congresso internacional de pesquisas e práticas em educação -. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Portela RINALDI. 2017. Formação de professores e práticas de ensino como objetos de pesquisa e formação. In: I encontro dos grupos de pesquisa do gt08 anped/centro-oeste. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Portela RINALDI. 2017. Reflexões acerca da formação docente: política e prática. In: Ii seminário de formação docente: intersecção entre universidade e escola. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Angela Ariane De Oliveira SANTOS; Renata Portela RINALDI. 2017. A educação integral no brasil: desvelando algumas perspectivas. In: Ii seminário de formação docente: intersecção entre universidade e escola - necessidades formativas nas/das licenciaturas. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Edir Neves BARBOZA; Renata Portela RINALDI. 2017. A licenciatura em educação do campo na ufgd: o processo formativo de futuros professores do campo no mato grosso do sul. In: Ii seminário de formação docente: intersecção entre universidade e escola - necessidades formativas nas/das licenciaturas. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Samanta Antunes KASPER; Renata Portela RINALDI. 2017. Revisão de literatura acerca do mal-estar docente. In: Ii seminário de formação docente: intersecção entre universidade e escola. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lais Agnes Da SILVA; Renata Portela RINALDI. 2017. Concepção do orientador pedagógico sobre o ensino da língua materna. In: Ii seminário de formação docente: intersecção entre universidade e escola. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Portela RINALDI. 2017. Formação de professores e estágio curricular supervisionado: o que apontam as pesquisas recentes?. In: Xiii educere - congresso nacional de educação / iv sirsse - seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação / vi sipd / cátedra unesco - seminário internacional sobre profissionalização docente. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Samanta Antunes KASPER; Renata Portela RINALDI. 2017. Alternativas para a diminuição do mal-estar docente na contemporaneidade: revisão sistemática das teses e dissertações no período de 2000 a 2016. In: Xiii educere - congresso nacional de educação / iv sirsse - seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação / vi sipd / cátedra unesco - seminário internacional sobre profissionalização docente. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Néryla Vayne Alves DIAS; Patrícia Regina De SOUZA; Renata Portela RINALDI. 2017. Formação de professores e trabalho docente no ensino médio: uma análise dos trabalhos da anped. In: Xiii educere - congresso nacional de educação / iv sirsse - seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação / vi sipd / cátedra unesco - seminário internacional sobre profissionalização docente. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Edir Neves BARBOZA; Renata Portela RINALDI. 2017. Formação de professores no contexto da educação do campo na ufgd: o que revela o projeto pedagógico curricular. In: Xiii educere - congresso nacional de educação / iv sirsse - seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação / vi sipd / cátedra unesco - seminário internacional sobre profissionalização docente. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Dalbem OMODEI; Renata Portela RINALDI. 2017. Uma análise dos recursos disponíveis nas salas de recursos multifuncionais: foco nos estudantes com deficiência intelectual. In: Vi congresso brasileiro de educação. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Samanta Antunes KASPER; Renata Portela RINALDI. 2017. Mal-estar docente: o que dizem as produções acadêmicas brasileiras no período de 2000 a 2016?. In: Vi congresso brasileiro de educação. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Mieco Koizumi MASUYAMA; Renata Portela RINALDI. 2017. Desafios vivenciados pelos professores: impasses para prática de ensino e possibilidades de uma formação colaborativa. In: Iv simpósio internacional de educação a distância e vi simpósio de educação inclusiva e adaptações. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Dalbem OMODEI; Renata Portela RINALDI. 2017. Formação continuada de professores em educação inclusiva em espaços híbridos: primeiros achados de pesquisa a partir de uma revisão de literatura. In: Iv simpósio internacional de educação a distância e vi simpósio de educação inclusiva e adaptações. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Roberto BRANCATTI; Renata Portela RINALDI. 2017. Formação de professores de educação física: o que revelam as pesquisas brasileiras sobre educação inclusiva. In: Iv simpósio internacional de educação a distância e vi simpósio de educação inclusiva e adaptações. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Lonise Caroline Zengo De LACERDA; Renata Portela RINALDI. 2017. Formação continuadas de professores e gestores para a promoção da inclusão: programa redefor. In: Vi congresso brasileiro de educação. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Mieco Koizumi MASUYAMA; Renata Portela RINALDI. 2017. Articulando saberes: trabalho colaborativo da fonoaudiologia na formação continuada de professores. In: Vi congresso brasileiro de educação. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Samanta Antunes KASPER; Renata Portela RINALDI. 2017. Mal-estar docente: o que dizem as produções acadêmicas brasileiras no período de 2000 a 2016?. In: Vi congresso brasileiro de educação. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Portela RINALDI; José Gilberto Spasiani RINALDI. 2017. Uso de técnicas estatísticas para análise de desempenho das escolas de tempo integral em um município de médio porte. In: Xxxviii international sodebras congress. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Dalbem OMODEI; Renata Portela RINALDI. 2017. Uma análise dos recursos disponíveis nas salas de recursos multifuncionais: foco nos estudantes com deficiência intelectual. In: Vi congresso brasileiro de educação. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Mieco Koizumi MASUYAMA; Renata Portela RINALDI. 2017. Articulando saberes: trabalho colaborativo da fonoaudiologia na formação continuada de professores. In: Vi congresso brasileiro de educação. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Lonise Caroline Zengo De LACERDA; Renata Portela RINALDI. 2017. Formação continuada de professores e gestores para a promoção da inclusão: programa redefor. In: Vi congresso brasileiro de educação. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Portela RINALDI. 2017. O planejamento educacional e a educação (em tempo) integral: desafios da implementação em um sistema de ensinomunicipal. In: Xiv encontro estadual da anpae/sp - política; gestão e cotidiano escolar: desafios teóricos e práticos. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Mieco Koizumi MASUYAMA; Renata Portela RINALDI. 2017. Necessidades emergentes da formação docente e a parceria colaborativa com a fonoaudiologia. In: Xiv encontro estadual da anpae/sp - política; gestão e cotidiano escolar: desafios teóricos e práticos. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Portela RINALDI. 2017. Reflexões sobre ?ser? e ?aprender a ser? professor: contribuições do estágio supervisionado no curso de licenciatura. In: Encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão - enepe 2017. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Angela Ariane De Oliveira SANTOS; Renata Portela RINALDI. 2017. A educação integral a partir do olhar de professoras de uma escola pública. In: Encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão - enepe 2017. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Evanileide Patrícia Lima FIGUEIRA; Lívia Bernardes RODRIGUES; Renata Portela RINALDI. 2017. A formação dos professores na educação infantil na perspectiva do brincar. In: Encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão - enepe 2017. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Lais Agnes Da SILVA; Renata Portela RINALDI. 2017. Compreensão do orientador pedagógico sobre as dificuldades dos professores para o ensino da língua materna. In: Encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão - enepe 2017. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Lívia Bernardes RODRIGUES; Evanileide Patrícia Lima FIGUEIRA; Renata Portela RINALDI. 2017. Formação de professores e trabalho docente na educação infantil: o que as pesquisas revelam?. In: Encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão - enepe 2017. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Daniele Dos Santos Martins VIEIRA; Renata Portela RINALDI. 2017. Formação inicial de professores: desafios e possibilidades para incorporação de tecnologias digitais de informação e comunicação. In: Encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão - enepe 2017. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Raquel Pozzenato SILAZAKI; Renata Portela RINALDI. 2017. O coordenador pedagógico e as escolas de tempo integral: a pesquisa no contexto do sistema municipal de ensino de araçatuba. In: Encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão - enepe 2017. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Néryla Vayne Alves DIAS; Patrícia Regina De SOUZA; Paulo Roberto BRANCATTI; Renata Portela RINALDI. 2017. Trabalho docente e formação de professores do ensino médio: uma análise das produções da revista brasileira de educação (rbe). In: Encontro nacional de ensino; pesquisa e extensão - enepe 2017. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Angela Ariane De Oliveira SANTOS; Renata Portela RINALDI. 2017. Concepções de professoras e gestoras de uma escola pública sobre educação integral. In: Xxix congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Portela RINALDI. 2017. Uma reflexão acerca das dificuldades para o ensino da língua materna na ótica do coordenador pedagógico. In: Xxix congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Edir Neves BARBOZA; Renata Portela RINALDI. 2017. A licenciatura em educação do campo na ufgd: o processo formativo de futuros professores do campo no mato grosso do sul. In: Ii seminário de formação docente: intersecção entre universidade e escola. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Portela RINALDI. 2017. Reflexões acerca da formação docente: política e prática. In: Ii seminário formação docente: intersecção entre universidade e escola. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lais Agnes Da SILVA; Renata Portela RINALDI. 2017. Concepção do orientador pedagógico sobre o ensino da língua materna. In: Ii seminário de formação docente: intersecção entre universidade e escola. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Samanta Antunes KASPER; Renata Portela RINALDI. 2017. Revisão de literatura acerca do mal-estar docente. In: Ii seminário de formação docente: intersecção entre universidade e escola. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Angela Ariane De Oliveira SANTOS; Renata Portela RINALDI. 2017. A educação integral no brasil: desvelando algumas perspectivas. In: Ii seminário de formação docente: intersecção entre universidade e escola. Brasil.
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    Raquel Pozzenato SILAZAKI; Renata Portela RINALDI. 2016. Coordenador pedagógico como formador de professores da educação básica na escola de tempo integral. In: Iii congresso nacional de formação de professores e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
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    Lonise Caroline Zengo De LACERDA; Renata Portela RINALDI. 2016. Formação continuada de professores e gestores para a promoção da inclusão escolar. In: Iii congresso nacional de formação de professores e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Marta Yukie BABA; Renata Portela RINALDI. 2016. Formação docente e o ensino de estatística na educação básica: algumas reflexões. In: Iii congresso nacional de formação de professores e xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
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    Juliana Dalbem OMODEI; Renata Portela RINALDI; Elisa Tomoe Moriya SCHLÜNZEN. 2016. Sala de recursos multifuncionais: um estudo sobre as possibilidades de avanço cognitivo para o estudante com deficiência intelectual. In: I congresso internacional de educação especial e inclusiva e xiii jornada de educação especial. Brasil.
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    Lonise Caroline Zengo De LACERDA; Renata Portela RINALDI. 2016. Formação continuada de professores na perspectiva da inclusão escolar: a proposta colaborativa no cbee. In: Vii congresso brasileiro de educação especial e x encontro nacional dos pesquisadores da educação especial. Brasil.
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    Juliana Dalbem OMODEI; Renata Portela RINALDI. 2016. Sala se recursos multifuncionais e o trabalho pedagógico com o estudante com deficiência intelectual. In: Vii congresso brasileiro de educação especial e x encontro nacional dos pesquisadores da educação especial. Brasil.
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    Ana Mayra Samuel Da SILVA; Juliana Dalbem OMODEI; Elisa Tomoe Moriya SCHLÜNZEN; Renata Portela RINALDI. 2016. A contribuição dos recursos lúdicos-pedagógicos para a aprendizagem de estudantes com síndrome de down. In: Vii congresso brasileiro de educação especial e x encontro nacional dos pesquisadores da educação especial. Brasil.
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    Renata Portela RINALDI; Ana Luzia Videira PARISOTTO; José Gilberto Spasiani RINALDI; Andréa Ramos De OLIVEIRA; Raquel Pozzenato SILAZAKI. 2016. Formação de professores e práticas de ensino na educação básica e superior ? fppeebs. In: Iii simpósio de grupos de pesquisa sobre formação de professores do brasil. Brasil.
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    Lonise Caroline Zengo De LACERDA; Renata Portela RINALDI. 2016. Formação continuada de professores na perspectiva da inclusão escolar: a proposta colaborativa no cbee. In: Vii congresso brasileiro de educação especial e x encontro nacional dos pesquisadores da educação especial. Brasil.
  113. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Mayra Samuel Da SILVA; Juliana Dalbem OMODEI; Elisa Tomoe Moriya SCHLÜNZEN; Renata Portela RINALDI. 2016. A contribuição dos recursos lúdicos-pedagógicos para a aprendizagem de estudantes com síndrome de down. In: Vii congresso brasileiro de educação especial e x encontro nacional dos pesquisadores da educação especial. Brasil.
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    João Vítor Antunes RIBEIRO; Milton Hirokazu SHIMABUKURO; Renata Portela RINALDI. 2015. Visualização interativa de dados para suporte à atividade de análise qualitativa 'conteúdo-temporal' de fóruns de discussão. In: Iii simpósio internacional de educação a distância e v simpósio de educação inclusiva e adaptações. Brasil.
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    Juliana Dalbem OMODEI; Renata Portela RINALDI. 2015. Análise da adequação dos recursos da sala de recursos multifuncionais para o apoio pedagógico a estudantes com deficiência intelectual. In: Iii simpósio internacional de educação a distância e v simpósio de educação inclusiva e adaptações. Brasil.
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    Jane Aparecida De Souza SANTANA; Elisa Tomoe Moriya SCHLÜNZEN; Renata Portela RINALDI. 2015. Análise das disciplinas de libras nos cursos de formação inicial em pedagogia da unesp. In: Iii simpósio internacional de educação a distância e v simpósio de educação inclusiva e adaptações. Brasil.
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    Paula Regina Cardoso SPOLADOR; Paula Mieco Koizumi MASUYAMA; Marilene Bortolotti BORASCHI; Renata Portela RINALDI. 2015. Formação continuada a distância: trabalho interdisciplinar na busca de contribuições para o ensino da língua escrita nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Iii simpósio internacional de educação a distância e v simpósio de educação inclusiva e adaptações. Brasil.
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    Priscila Sales Rodrigues PESSOA; Marilene Bortolotti BORASCHI; Renata Portela RINALDI. 2014. Conquistas e desafios na transição de um estudante surdocego da educação infantil para o ensino fundamental: um olhar para a formação de professores. In: Ii congresso nacional de formação de professores - xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
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    Priscila Sales Rodrigues PESSOA; Marilene Bortolotti BORASCHI; Renata Portela RINALDI. 2014. Conquistas e desafios na transição de um estudante surdocego da educação infantil para o ensino fundamental: um olhar para a formação de professores. In: Ii congresso nacional de formação de professores - xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
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    Daniela Cristina Barros De SOUZA; Renata Portela RINALDI. 2014. A inclusão escolar pensada através da colaboração. In: Ii congresso nacional de formação de professores - xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
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    Daniela Cristina Barros De SOUZA; Renata Portela RINALDI. 2014. A inclusão escolar pensada através da colaboração. In: Ii congresso nacional de formação de professores - xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
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    Juliana Dalbem OMODEI; Renata Portela RINALDI; Elisa Tomoe Moriya SCHLÜNZEN. 2014. Tecnologias digitais de informação e comunicação como recurso pedagógico na aprendizagem da pessoa com deficiência intelectual. In: Ii congresso nacional de formação de professores - xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
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    Juliana Dalbem OMODEI; Renata Portela RINALDI; Elisa Tomoe Moriya SCHLÜNZEN. 2014. Tecnologias digitais de informação e comunicação como recurso pedagógico na aprendizagem da pessoa com deficiência intelectual. In: Ii congresso nacional de formação de professores - xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
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    Cláudia Cristina Garcia PIFFER; Vanda Moreira Machado LIMA; Renata Portela RINALDI. 2014. Gestão democrático-participativa frente aos desafios do cotidiano da escola pública municipal: parceria escola e família. In: Ii congresso nacional de formação de professores - xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
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    Cláudia Cristina Garcia PIFFER; Vanda Moreira Machado LIMA; Renata Portela RINALDI. 2014. Gestão democrático-participativa frente aos desafios do cotidiano da escola pública municipal: parceria escola e família. In: Ii congresso nacional de formação de professores - xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  135. Social Sciences & Humanities Education
    Neiva Solange Da Silva COSTA; Renata Portela RINALDI. 2014. Formação docente e a escola de tempo integral: trabalho com projetos e tic. In: Ii congresso nacional de formação de professores - xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
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    Neiva Solange Da Silva COSTA; Renata Portela RINALDI. 2014. Formação docente e a escola de tempo integral: trabalho com projetos e tic. In: Ii congresso nacional de formação de professores - xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
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    Renata Portela RINALDI. 2014. A colaboração entre universidade e escola para a formação profissional de professores. In: Ii congresso nacional de formação de professores - xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  138. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Portela RINALDI. 2014. A colaboração entre universidade e escola para a formação profissional de professores. In: Ii congresso nacional de formação de professores - xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
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    Renata Portela RINALDI; José Gilberto Spasiani RINALDI. 2014. Formação docente e educação inclusiva: expectativas e concepções sobre o programa redefor. In: Ii congresso nacional de formação de professores - xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
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    Paula Mieco Koizumi MASUYAMA; Renata Portela RINALDI. 2012. Compreensão dos problemas de aprendizagem: formação de professores em exercício. In: Xiv jornada pedagógica. Brasil.
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    Juliana Dalbem OMODEI; Renata Portela RINALDI; Elisa Tomoe Moriya SCHLÜNZEN. 2012. Avaliação de estudantes com síndrome de down para o delineamento de um programa de atendimento educacional especializado. In: Xiv jornada pedagógica "plano nacional de educação: contexto; análise crítica; perspectivas e proposições". Brasil.
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    Jane Aparecida De Souza SANTANA; Renata Portela RINALDI; Elisa Tomoe Moriya SCHLÜNZEN. 2012. A produção acadêmica; sobre língua brasileira de sinais - libras na formação de professores. In: Xiv jornada pedagógica. Brasil.
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    Renata Portela RINALDI. 2012. Desenvolvimento profissional de formadores da educação básica: uma experiência envolvendo a parceria universidade-escola. In: 35ª reunião anual da anped. Brasil.
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    Vanda Moreira Machado LIMA; Renata Portela RINALDI. 2012. Gestão educacional participativa: função da escola pública dos anos iniciais. In: Xvi endipe - encontro nacional de didática e práticas de ensino. Brasil.
  171. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Portela RINALDI; Luciana Cristina CARDOSO. 2012. Ensinar a partir de tecnologias digitais: estudo dos processos de aprendizagem docente em um ambiente virtual. In: Xvi endipe - encontro nacional de didática e práticas de ensino. Brasil.
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    Marina Sampaio Da SILVA; Renata Portela RINALDI. 2012. Aprendizagem da docência e os desafios para promover a alfabetização e letramento de alunos do 5º ano do ensino fundamental. In: Encontro de ensino; pesquisa e extensão da unoeste. Brasil.
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    Bruna Santos SOUZA; Renata Portela RINALDI. 2012. A inserção do futuro professor na escola regular durante o processo de formação para aprendizagem da docência. In: Encontro de ensino; pesquisa e extensão da unoeste. Brasil.
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    Erika Fernandes RIBEIRO; Yara Maria Rocha GARCIA; Renata Portela RINALDI. 2012. Indisciplina ou violência? o teatro como estratégia para o enfrentamento do problema no cotidiano da escola. In: Encontro de ensino; pesquisa e extensão da unoeste. Brasil.
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    Juliana Dalbem OMODEI; Renata Portela RINALDI; Elisa Tomoe Moriya SCHLÜNZEN. 2012. Avaliação de estudantes com síndrome de down para o delineamento de um programa de atendimento educacional especializado. In: Xiv jornada pedagógica. Brasil.
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    Jane Aparecida De Souza SANTANA; Renata Portela RINALDI; Elisa Tomoe Moriya SCHLÜNZEN. 2012. A produção acadêmica sobre língua de sinais - libras na formação de professores. In: Xiv jornada pedagógica. Brasil.
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    Paula Regina Cardoso Spolador PIMENTA; Renata Portela RINALDI. 2012. O perfil do professor da sala de recurso: um estudo de caso no município de presidente prudente. In: Xxiv congresso de iniciação científica da unesp - fase 1. Brasil.
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    Paula Mieco Koizumi MASUYAMA; Renata Portela RINALDI. 2012. O perfil do professor da sala de recurso: um estudo de caso no município de presidente prudente. In: Xxiv congresso de iniciação científica da unesp - fase 2. Brasil.
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    Erika Fernandes RIBEIRO; Yara Maria Rocha GARCIA; Renata Portela RINALDI. 2012. Indisciplina ou violência? o teatro como estratégia para o enfrentamento do problema no cotidiano da escola. In: Enepe - encontro de ensino; pesquisa e extensão da unoeste. Brasil.
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    Bruna Santos SOUZA; Renata Portela RINALDI. 2012. A inserção do futuro professor na escola regular durante o processo de formação para aprendizagem da docência. In: Enepe - encontro de ensino; pesquisa e extensão da unoeste. Brasil.
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    Marina Sampaio Da SILVA; Renata Portela RINALDI. 2012. Aprendizagem da docência e desafios para promover a alfabetização e letramento de alunos do 5º ano do ensino fundamental. In: Enepe - encontro de ensino; pesquisa e extensão da unoeste. Brasil.
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    Erika Fernandes RIBEIRO; Yara Maria Rocha GARCIA; Renata Portela RINALDI. 2012. Formação de professores e indisciplina: reflexões para o enfrentamento do problema no contexto da escola pública. In: Xxiii semana da educação e pedagogia. Brasil.
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    Bruna Santos SOUZA; Renata Portela RINALDI. 2012. O conceito de professor bem-sucedido nas produções da anped e as implicações do trabalho colaborativo entre este e o futuro professor. In: Xxiii semana da educação e pedagogia. Brasil.
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    Luana Pavan SOTOCORNO; Renata Portela RINALDI. 2012. A formação inicial: o que dizem os licenciandos sobre a inclusão a partir do estágio supervisionado na educação infantil?. In: Vi congresso de iniciação científica das faculdades adamantinenses integradas. Brasil.
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    Bruna Santos SOUZA; Renata Portela RINALDI. 2012. A influência da relação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem. In: Vi congresso de iniciação científica das faculdades adamantinenses integradas. Brasil.
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    Juliana Dalbem OMODEI; Renata Portela RINALDI; Elisa Tomoe Moriya SCHLÜNZEN. 2011. As contribuições dos recursos tecnologicos para a aprendizagem de pessoas com déficit intelectual. In: Xi congresso estadual paulista sobre formação de educadores e i congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  193. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Dalbem OMODEI; Renata Portela RINALDI; Elisa Tomoe Moriya SCHLÜNZEN. 2011. A análise da tecnologia educacional utilizada na sala de recurso multifuncional para as pessoas com deficiência intelectual. In: Iii simpósio de educação inclusiva e adaptações (seia) e i simpósio internacional de educação a distância (siead). Brasil.
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    Paula De Oliveira ALANA; Pozzenato Silazaki RAQUEL; Antunes Kasper SAMANTA; Locatelli França ADRIANA; Renata Portela RINALDI. 2018. Educação integral em âmbito nacional: resultados de umlevantamento bibliográfico. Colloquium humanarum. 15, 269-274.
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    Antunes Kasper SAMANTA; Paula De Oliveira ALANA; Renata Portela RINALDI. 2018. Programa mais educação e programa novo mais educação: pontos econtrapontos. Colloquium humanarum. 15, 525-531.
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  24. Social Sciences & Humanities Education
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    Renata Portela RINALDI; Adriana Locatelli FRANÇA; Casa Volmar MEIA. 2023. Estado do conhecimento sobre a formação de professores. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Mieco Koizumi MASUYAMA; Renata Portela RINALDI. 2020. Educação e fonoaudiologia: práticas colaborativas de ensino. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Elisa Tomoe Moriya SCHLÜNZEN; Renata Portela RINALDI. 2014. Formação de educadores: compromisso com a educação especial na perspectiva de educação inclusiva. Brasil.