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Social Sciences & Humanities
Education
Vinicius Pessoa Nunes Oliveira MARTINS; Fernanda Barros NUNES; Fernanda Mendes Dos SANTOS; Mateus Kavamoto VASCONCELOS; Eduardo Luiz Dias CAVALCANTI et al.
2016.
A próxima pista: elaboração e construção de jogo utilizando a química forense.
In:
Ii encontro nacional de jogos e atividades lúdicas no ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jéssika Silva ANDRADE; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2014.
O ensino de modelos atômicos no 9º ano do ensino fundamental e sua abordagem nos livros didáticos de ciências aprovados pelo pnld/2014.
In:
Xvii encontro nacional de ensino de química (xvii eneq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra Dos Santos GALDINO; Hugo Da Cruz GOMES; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK; Patrícia Fernandes Lootens MACHADO.
2014.
Uma análise sobre o uso de estudo de casos a alunos da iniciação científica do ensino médio: relatos e percepções.
In:
Xvii encontro nacional de ensino de química (xvii eneq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Gerson De Souza MÓL; Fernanda Mendes SANTOS; Natália Dias FARIA; Zara GUIMARÃES; Juliana Eugênia CAIXETA et al.
2014.
Inclusão escolar e ensino de ciências: o estado da arte no brasil e na universidade de brasília.
In:
Xvii encontro nacional de ensino de química (xvii eneq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Herllen Walleson Ramalho MENDES; Janaína Ribeiro Da SILVA; Hanna Roberta Saraiva PARENTE; Caíque De Lima GOMES; João Pedro De LIMA et al.
2014.
O pibid e a construção de jogos educativos de ciências por alunos do ensino médio: relatos e reflexões sobre o processo.
In:
Xvii encontro nacional de ensino de química (xvii eneq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Acácia Araújo De ASSIS; Laryssa Thaynna Nascimento RODRIGUES; Luiza Oliveira NATIVIDADE; Luciana Da Cruz Machado Da SILVA; Patrícia Fernandes Lootens MACHADO et al.
2014.
O moodle como ferramenta nas aulas de química uma experiência desenvolvida com o apoio do pibid.
In:
Xvii encontro nacional de ensino de química (xvii eneq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
André Antunes Do VALE; Alexandre FARIA; Jéssica GODINHO; Marco Antônio D OLIVEIRA; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2014.
Flormina: projeto interdisciplinar entre português e química.
In:
Xvii encontro nacional de ensino de química (xvii eneq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Hanna Roberta Saraiva PARENTE; Caíque De Lima GOMES; Herllen Walleson Ramalho MENDES; Janaína Ribeiro Da SILVA; João Pedro LIMA et al.
2014.
O pibid e oficinas temáticas: uma abordagem cts.
In:
Xvii encontro nacional de ensino de química (xvii eneq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Caíque De Lima GOMES; Hanna Roberta Saraiva PARENTE; Herllen Walleson Ramalho MENDES; Janaína Ribeiro Da SILVA; Sandra Maria De Oliveira SANTOS et al.
2014.
A construção de gráficos por alunos do 1º ano do ensino médio: uma atividade desenvolvida com a participação do pibid.
In:
Xvii encontro nacional de ensino de química (xvii eneq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Rocha MARTINS; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2014.
A temática perfume como contexto para o ensino de química.
In:
Xvii encontro nacional de ensino de química (xvii eneq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Janaína Ribeiro Da SILVA; Sandra Maria De Oliveira SANTOS; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2014.
O pibid e a proposta de atividade experimental investigativa.
In:
Xvii encontro nacional de ensino de química (xvii eneq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ângelo Pereira De CARVALHO; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2014.
As contribuições do pibid química à formação docente segundo professores supervisores.
In:
Xvii encontro nacional de ensino de química (xvii eneq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Luiza Oliveira NATIVIDADE; Acácia Araújo De ASSIS; Laryssa Thaynna Nascimento RODRIGUES; Luciana Da Cruz Machado Da SILVA; Patrícia Fernandes Lootens MACHADO et al.
2014.
Clubes de ciências ? uma experiência com um clube de química; no contexto da escola pública; como estratégia de prática docente na formação inicial dos bolsistas do pibid.
In:
Xvii encontro nacional de ensino de química (xvii eneq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Antonia Adriana Mota ARRAIS; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2013.
A experimentação no ensino de ciências: promovendo uma alimentação saudável.
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Encontro nacional da licenciaturas _ enalic.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Antonia Adriana Mota ARRAIS; Lays Batista Martins LEITE; Raquel Luiza RODRIGUES; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2013.
Recursos didáticos no ensino de botânica: uma abordagem significativa para o ensino-aprendizado.
In:
Colóquio internacional visualidade e educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK; Razuck F B.
2013.
A aprendizagem de conceitos científicos por alunos surdos: realidade e possibilidades.
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Social Sciences & Humanities
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Alexandre Luís PARIZE; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2012.
Estruturação de experimentos de ciências no laboratório de apoio pesquisa e ensino de ciências da faculdade unb planaltina visando ao atendimento dos alunos da educação ásica e a formação de licenciados.
In:
Xvi encontro nacional de ensino de química.
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Social Sciences & Humanities
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Roseane Freitas FERNANDES; Joseane Freitas FERNANDES; Walkíria Mendes ARAÚJO; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2012.
Educação ambiental e construção de modelos no ensino de jovens e adultos: ressignificando o ensino de química com oficinas pedagógicas.
In:
Xvi encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rayane Araújo GONÇALVES; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2012.
Análise do livro didático de química utilizado na modalidade educação de jovens e adultos (eja) no distrito federal.
In:
Xvi encontro nacional de ensino de química.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Guilherme Ribeiro De ALENCAR; André Luiz Sena De MELO; Lucas Rangel THOMAS; Marcelo Rubens Braga De ALMEIDA; Marcos Henrique Oliveira De FREITAS et al.
2012.
O lixo como eixo temático para o ensino de ciências e a prática da conscientização ambiental.
In:
64 sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Bárbara Soares SARDINHA; Daniella Vieira EVANGELISTA; Welma Marques Martins RESENDE; Delano Moody Da SILVA; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2012.
O uso de modelo para o ensino de cências no ensino fundamental.
In:
64 reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Tiago Guimarães Silva LUCENA; Aline SAMPAIO; Delano Moody Da SILVA; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2012.
O uso de modelagem no ensino de ciências no ensino fundamental séries finais.
In:
64 reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Lucas Nobre De ARAÚJO; Tiago Guimarães Silva LUCENA; Delano Moody Da SILVA; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2012.
Análise de experimentos em livros de ciências do 9 ano do ensino fundamental.
In:
64 reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Franco De Salles PORTO; Rotta J C G; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2012.
A motivação para a aprendizagem de ciências em exposições museológicas.
In:
64 reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Razuck F B; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2012.
O combate ao tabaco na escola - a interferência da indústria tabagista.
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Iv encontro nacional de ensino de biologia - enebio.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Bruna Monsoeth De SOUSA; Amanda Rafaela N FRANÇA; Thaina Caroline Silva SANTOS; Fábio Alves De AGUIAR; Delano Moody Da SILVA et al.
2012.
A atuação do pibid no processo de elaboração de atividades lúdicas - o ensino de anfíbios e répteis com jogos pedagógicos.
In:
Iv encontro nacional de ensino de biologia - enebio.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Delano Moody Da SILVA; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2012.
Aulas de campo para o ensino fundamental: contribuições para a percepção dos alunos sobre o meio ambiente.
In:
Iv encontro nacional de ensino de biologia - enebio.
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Iara Alves LISBOA; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2012.
O uso do desenho animado como recurso didático - filme rio.
In:
Iv encontro nacional de ensino de biologia - enebio.
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Ludmila Xavier Da GUIRRA; Fabiana Miranda De SOUZA; Daniella Fernandes LINHARES; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2012.
Oficina sexualidade com alunos dos anos finais do ensino fundamental.
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Iv encontro nacional de ensino de biologia - enebio.
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Jéssika Silva ANDRADE; Felipe Pereira CAMPOS; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2012.
Ensinando as leis de newton por meio de oficina.
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Ix taller internacional enfiqui 2012.
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Loraine Borges GUIMARÃES; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2011.
Materiais pedagógicos como instrumentos possibilitadores da inclusão de deficientes visuais no ensino de modelos atômicos.
In:
63 reunião anual sa sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Razuck F B; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2011.
O uso de tecnologias no processo de popularização e educação cinetífica em uma escola do ensino médio.
In:
63 reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Museology
Razuck F B; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK; Erika ZIMMERMANN.
2011.
A visita a museu como possibilidade de inclusão.
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63 reunião anual da sbpc.
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Social Sciences & Humanities
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Márcia Conceição Rocha LIMA; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2011.
Visões e concepções atomistas dos estudantes do primeiro ano do ensino médio.
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63 reunião anual da sbpc.
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Social Sciences & Humanities
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Priscila Galdino FONTES; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2011.
A abordagem do tema sexualidade no espaço escolar.
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7 congresso norte nordeste de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Gabriela O SARDINHA; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2011.
Em que medida a prática de ensino de estudantes do curso de licenciatura em ciências naturais interfere no processo de ensino aprendizagem da temática "cerrado" para estudantes do sexto ano do ensino fundamental?.
In:
63 reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Environmental Science (miscellaneous)
Claudiney R A NASCIMENTO; Rolsden O SOUTO; Victor OLIVEIRA; Paulo César R ARAÚJO; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2011.
Oficinas de ciências como espaço para a construção da aprendizagem nas escolas: energia e meio ambiente.
In:
63 reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Razuck F B; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2011.
A educação ambiental e a formação de professores em ciências - um caminho para o desenvolvimento sustentável.
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Seminário internacional em política e governança educacional.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Márcia Conceição Rocha LIMA; Rotta J C G; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2011.
Concepções dos estudantes que ingressam no ensino médio sobre ligações químicas.
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Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Aline BOCKI; Adriano LEONÊS; Sarah GRAICE; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2011.
As concepções dos alunos do ensino médio sobre botânica.
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Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Priscila Galdino FONTES; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK; Razuck F B.
2011.
A influência do professor nos hábitos alimentares.
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Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Razuck F B; Erika ZIMMERMANN; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2011.
Uma visita a museu e a possibilidade de inclusão de surdos.
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Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
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Physical Sciences
General Computer Science
Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK; Loraine Borges GUIMARÃES; Rotta J C G.
2011.
O ensino de modelos atômicos a deficientes visuais.
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Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Franco S PORTO; Alessandra A VIVEIRO; Rotta J C G; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2011.
Experimentação como estratégia para o ensino de ciências: reflexões sobre a formação inicial de professores a partir de um projeto no laboratório de ensino.
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Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
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Museology
Razuck F B; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK; Erika ZIMMERMANN.
2011.
Exposições museológicas de ciência e tecnologia e a possibilidade de formação de recursos humanos.
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Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK; Razuck F B.
2011.
O enfoque cts na formação de professores em ciências - um estudo de caso na universidade de brasília.
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Razuck F B; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK.
2011.
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Social Sciences & Humanities
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Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK; Razuck F B.
2010.
O ensino de libras como possibilidade de inclusão.
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Social Sciences & Humanities
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2010.
A experimentação e a possibilidade de formação de conceitos por alunos surdos.
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2010.
Abordagem cts como proposta de ensino de química para o eja.
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Brasil.
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Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK; Razuck F B; Carmen TACCA.
2010.
A experimentação como estratégia inclusiva na aprendizagem de surdos.
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X encontro de pesquisa em educação da anped centro oeste: desafios da produção e divulgação do conheciomento.
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Social Sciences & Humanities
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Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK; Razuck F B.
2010.
A importância da relação tutor / aluno durante um curso de formação a distância em ciências.
In:
X encontro de pesquisa em educação da anped centro oeste: desafios da produção e divulgação do conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK; Razuck F B.
2010.
A importância da abordagem no processo de inclusão de alunos surdos no ensino de química.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK; Razuck F B.
2010.
O enfoque da formação do professor pesquisador reflexivo em um curso a distância na área de ciências.
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Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK; Razuck F B.
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Gripe a: a escola no processo informativo.
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Coordenação pedagógica: lócus privilegiado de formação docente contínua ou mero espaço burocrático?.
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2009.
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Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK; Carmen TACCA; Razuck F B.
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Aquisição do conceito de efervescência e velocidade de reação por alunos surdos do 1º ano do ensino médio: possibilidade de inclusão.
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Vii enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
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Rotta J C G; Renata Cardoso De Sa Ribeiro RAZUCK; SILVA.
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Concepções alternativas de estudantes sobre os conceitos de fluorescência; fosforescência e quimioluminescência.
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Utilização de rapd-pcr e sequenciamento de its para a diferenciação de raças de heterodera glycines e de ditylenchus dipsaci.
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Interceptação de fitonematóides de importância quarentenária e econômica em germoplasma importado.
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