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Social Sciences & Humanities
Education
Janete Teresinha RONCATO; Andressa WILLE; Henrique De Oliveira BONATO; Johan De Göss WODZYNSKI; Jean Carlos RODRIGUES et al.
2022.
Experiências na residência pedagógica no contexto remoto em perspectiva de educação ctsa.
In:
I eipru - encontro institucional do pibid e rp utfpr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aretha Camila El Achi MERCURI; Bruno VECCHI; Giovana Stedile WOZNIAK; Yuri Werner OTT; Jean Carlos RODRIGUES et al.
2022.
Ações educativas em perspectiva de educação ctsa em modalidade remota e presencial na residência pedagógica de física: especificidades e contrapontos.
In:
I eipru - encontro institucional do pibid e rp utfpr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriel Felippe Da Silva FERREIRA; Kelvin MOREIRA; Lucas Kiyoshi De Paula HARAGUSHIKU; Wesley Astudillo De OLIVEIRA; Guido Valmor BUSS et al.
2022.
Uso de ferramentas educacionais no modelo de ensino remoto.
In:
I eipru - encontro institucional do pibid e rp utfpr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mariana PURKOTA; André Luís Do Amaral JUNIOR; Danielle Do Rocio LASKOWSKI; Rafael Neri MENEZES; Guido Valmor BUSS et al.
2022.
Experiência de discentes de física ao participar do programa residência pedagógica no período pandêmico.
In:
I eipru - encontro institucional do pibid e rp utfpr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lucas Venturella NICKEL; Kenzo Ryu SAKAMOTO; Eduardo Massahiko HIGASHI; Noemi SUTIL; Silmara Alessi Guebur ROEHRIG.
2022.
Abordagem de temas no ensino de física no âmbito da residência pedagógica.
In:
I eipru - encontro institucional do pibid e rp utfpr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
João Ary Da Silva GARRETT; Bruno Miranda DALCHAU; Douglas Nascimento De OLIVEIRA; Leonardo BAJERSKI; Eduardo Massahiko HIGASHI et al.
2022.
Propostas para o ensino de física: habilidades desenvolvidas na perspectiva de residentes pedagógicos.
In:
I eipru - encontro institucional do pibid e rp utfpr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Teixeira LISBOA; Noemi SUTIL.
2022.
Contributions of paulo freire's work ?extension or communication?? in design of teacher education for reflection on science teaching.
In:
Ioste 2022 symposium.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andrea Da Silva Castagini PADILHA; Noemi SUTIL.
2022.
Stse education in continuing education for science teachers in the final years of elementary school in public network of paraná state.
In:
Ioste 2022 symposium.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Teixeira LISBOA; Noemi SUTIL.
2022.
Questões sociocientíficas no ensino de ciências como possibilidade de colaborar para uma formação política.
In:
Xix semana de educação; ii congresso internacional de educação; ii encontro de egressos do programa de pós-graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ellen Moreira COSTA; João Amadeus Pereira ALVES; Noemi SUTIL.
2022.
Perspectivas do enfoque ctsa presentes nos objetivos de aprendizagem do currículo da rede estadual paranaense.
In:
Vii encontro nacional de ensino de ciências; da saúde e do ambiente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Reis De LIMA; Noemi SUTIL.
2022.
O uso de podcasts no ensino de física: uma análise de publicações acadêmicas.
In:
Xix encontro de pesquisa em ensino de física (epef).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andrea Da Silva Castagini PADILHA; Noemi SUTIL.
2022.
Comunidades de prática online: uma perspectiva sobre o geg brasil.
In:
X seminário internacional de educação de pinhais.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Luana Fortes SANTANA; Josiane Carvalho Da SILVA; Noemi SUTIL.
2022.
Questões sociocientíficas em produções midiáticas: subsídios às composições curriculares e metodológicas no ensino de física.
In:
X seminário internacional de educação de pinhais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruna De Avila POSPIESZ; Noemi SUTIL.
2022.
Horta escolar: experiências e desafios em um colégio público.
In:
A voz dos professores de c&t encontro internacional (vpct 2022).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Débora Ferreira MARTINS; Noemi SUTIL; Lilian De Souza VISMARA.
2022.
A formação literária e científica nas práticas com crianças da educação infantil.
In:
A voz dos professores de c&t encontro internacional (vpct 2022).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ednéia Aparecida Da Silva Bernardo De SANTANA; Noemi SUTIL.
2022.
Oficinas no dia a dia; um jeito novo de aprender: potencialidades da metodologia de rotação por estações em ciências.
In:
A voz dos professores de c&t encontro internacional (vpct 2022).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciano Matheus DALMOLLIN; Noemi SUTIL.
2022.
Taxonomia revisada de bloom e objetivos educacionais na resolução de problemas em ensino de física.
In:
A voz dos professores de c&t encontro internacional (vpct 2022).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Teixeira LISBOA; Noemi SUTIL; Marcelo LAMBACH.
2022.
Educação em saúde na educação básica numa perspectiva cts: estilos de pensamento manifestos na base nacional comum curricular.
In:
Viii seminário ibero-americano cts (viii siacts).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Talita FRAGUAS; Andréa Ricetti COCHÔA; João Amadeus Pereira ALVES; Lizete Maria Orquiza De CARVALHO; Noemi SUTIL et al.
2022.
A abordagem de questões sociocientíficas com ênfase no racionamento de água de curitiba e região: uma proposta de trabalho no ensino de ciências.
In:
Viii seminário ibero-americano cts (viii siacts).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Talita FRAGUAS; Lizete Maria Orquiza De CARVALHO; Noemi SUTIL; João Amadeus Pereira ALVES.
2022.
Relações epistemológicas em questões sociocientíficas no ensino de ciências.
In:
Simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia (sinect 2022).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ednéia Aparecida Da Silva Bernardo De SANTANA; Noemi SUTIL.
2022.
Movimento maker e educação ctsa (ciência; tecnologia; sociedade e ambiente): delineamentos em projetos educacionais da rede municipal de ensino de curitiba.
In:
Simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia (sinect 2022).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luana Fortes SANTANA; Josiane Carvalho Da SILVA; Noemi SUTIL.
2022.
Questões sociocientíficas e produções midiáticas: demandas ao ensino de física.
In:
Xii seminário de extensão e inovação (sei) & xxvii seminário de iniciação científica e tecnológica (sicite) da utfpr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Teixeira LISBOA; Noemi SUTIL.
2022.
Diálogos em questões sociocientíficas em âmbito de pesquisa; formação e ensino.
In:
V simpósio da graduação e pós-graduação do departamento acadêmico de química e biologia (daqbi) (v simdaqbi).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Beatriz Souza CERQUEIRA; Noemi SUTIL.
2022.
Cultura científica e territorialidade: o lugar da criança no entorno da instituição educativa.
In:
A voz dos professores de c&t encontro internacional (vpct 2022).
Brasil.
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Physical Sciences
Artificial Intelligence
Kelvin MOREIRA; Gabriel Felippe Da Silva FERREIRA; Lucas Kiyoshi De Paula HARAGUSHIKU; Wesley Astudillo De OLIVEIRA; Guido Valmor BUSS et al.
2021.
Linguagem de programação e inteligência artificial no ensino de física: especificidades e potencialidades.
In:
Xxiv simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Johan De Göss WODZYNSKI; Janete Teresinha RONCATO; Giovana Stedile WOZNIAK; Yuri Werner OTT; Emerson De Oliveira SANTOS et al.
2021.
Percepções de professores de física sobre avaliação em contexto de aulas remotas.
In:
Xxiv simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tiago Cacelli MARCINIAK; Breytner Maciel NASCIMENTO; Adriana Pereira REWAY; Lucas Venturella NICKEL; Kenzo Ryu SAKAMOTO et al.
2021.
Mecânica quântica e covid-19: dimensões de leitura e interpretação de textos no ensino médio.
In:
Xxiv simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria Teixeira LISBOA; Noemi SUTIL.
2021.
Aspectos sociocientíficos da pandemia covid-19 como possibilidades educacionais em formação docente.
In:
Ii conexão comciência: compartilhando saberes em tempos de negacionismo científico.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cinira Francisca Alves De BASTOS; Noemi SUTIL; João Amadeus Pereira ALVES.
2021.
Formação docente e abordagem de ciências na educação infantil: perspectivas em produções bibliográficas.
In:
Ii conexão comciência: compartilhando saberes em tempos de negacionismo científico.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Carla Ceschin RAMOS; Noemi SUTIL.
2021.
Percepções sobre ciência e cientistas e articulação de perspectivas em tomada de decisão.
In:
Ii conexão comciência: compartilhando saberes em tempos de negacionismo científico.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Igo Levir Souza RABELO; Noemi SUTIL.
2021.
Educação científica e ctsa em produções bibliográficas: perspectivas e proposições.
In:
Seminário de iniciação científica e tecnológica da utfpr (sicite).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Yuri Werner OTT; Giovana Stedile WOZNIAK; Janete Teresinha RONCATO; Johan De Göss WODZYNSKI; Noemi SUTIL.
2021.
Contextos de produção e utilização de conhecimentos científicos e tecnologias em interações discursivas em modalidade remota online.
In:
Viii encontro nacional das licenciaturas / vii seminário do pibid / ii seminário do residência pedagógica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Wesley Astudillo De OLIVEIRA; Kelvin MOREIRA; Gabriel Felippe Da Silva FERREIRA; Lucas Kiyoshi De Paula HARAGUSHIKU; Noemi SUTIL.
2021.
Simuladores como recursos educacionais em modalidade remota online: implicações para o ensino e aprendizagem de física.
In:
Viii encontro nacional das licenciaturas / vii seminário do pibid / ii seminário do residência pedagógica.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Noemi SUTIL; Kenzo Ryu SAKAMOTO; Lucas Venturella NICKEL.
2021.
Ciência; tecnologia; sociedade e ambiente e interações em espaços urbanos no ensino e aprendizagem de física.
In:
Viii encontro nacional das licenciaturas / vii seminário do pibid / ii seminário do residência pedagógica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Breytner Maciel NASCIMENTO; Adriana Pereira REWAY; Tiago Cacelli MARCINIAK; Noemi SUTIL.
2021.
Ensino de conceitos de eletricidade e magnetismo por meio de elementos do cotidiano e o engajamento de alunos do ensino médio.
In:
Viii encontro nacional das licenciaturas / vii seminário do pibid / ii seminário do residência pedagógica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Emerson De Oliveira SANTOS; Silmara Alessi Guebur ROEHRIG; Noemi SUTIL.
2020.
Argumentação e racionalidade em processos de construção de sequências didáticas na formação inicial de professores de física.
In:
Xviii encontro de pesquisa em ensino de física (epef).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mariá Schvind SYDOR; Noemi SUTIL.
2020.
Percursos do discordante e tomada de decisões sobre a hidroxicloroquina: ponderações sobre a educação em ciências.
In:
A voz dos professores de c&t encontro internacional (vpct2020).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane Niederheitmann LATOSKI; Noemi SUTIL.
2020.
Abordagem de relações entre ciência; tecnologia; sociedade e ambiente na educação infantil e criatividade: pressupostos e perspectivas.
In:
A voz dos professores de c&t encontro internacional (vpct2020).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Aparecida Da Silva PRADO; Noemi SUTIL.
2020.
Base nacional comum curricular e as relações entre ciência; tecnologia; sociedade e ambiente: objetivos formativos para a formação e atuação docente.
In:
A voz dos professores de c&t encontro internacional (vpct2020).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mariá Schvind SYDOR; Noemi SUTIL.
2019.
Descarte de medicamentos: pesquisas com abordagem em sala de aula.
In:
Ix seminário internacional de educação de pinhais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Daniele Maria BORGES; Noemi SUTIL; João Amadeus Pereira ALVES.
2019.
Uma proposta de pesquisa-ação para enfrentamento de situações-limites no escopo de problemas práticos e violência escolar.
In:
Ix seminário internacional de educação de pinhais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréia Florêncio Eduardo De DEUS; Noemi SUTIL.
2019.
Estágio curricular supervisionado de licenciatura em química e espaços comunicativos: perspectivas documentais e de licenciandos.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruno Koiti SATO; Noemi SUTIL; Giliandra Aparecida Da Cruz WEISSHAAR; Evandro Souza PEREIRA; Giancarlo HOLOVATI.
2019.
Ficção científica; interdisciplinaridade e formação na educação básica.
In:
Iii encontro das licenciaturas da região sul (enlicsul)/iii encontro do pibid da região sul/i encontro do residência pedagógica (rp) da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Igo Levir Souza RABELO; Noemi SUTIL; Marina De Lurdes MACHADO.
2019.
Atividades investigativas como estratégia para o ensino de mecânica no ensino médio.
In:
Iii encontro das licenciaturas da região sul (enlicsul)/iii encontro do pibid da região sul/i encontro do residência pedagógica (rp) da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lucas De Abreu KASPRIK; Jhony Dos Reis SILVA; Noemi SUTIL; Eduardo Massahiko HIGASHI.
2019.
Articulações entre física; teoria musical e instrumentos musicais em ações educativas no ensino médio.
In:
Iii encontro das licenciaturas da região sul (enlicsul)/iii encontro do pibid da região sul/i encontro do residência pedagógica (rp) da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Josiane Carvalho Da SILVA; Eduardo De Assis PEREIRA; Camila Sampaio NOGUEIRA; Noemi SUTIL; Eduardo Massahiko HIGASHI.
2019.
Engajamento de estudantes em atividades sobre produção; uso e distribuição de energia elétrica.
In:
Iii encontro das licenciaturas da região sul (enlicsul)/iii encontro do pibid da região sul/i encontro do residência pedagógica (rp) da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lucas Chibeloski BAIL; Roger Eduardo LOURENÇO; Noemi SUTIL; Eduardo Massahiko HIGASHI.
2019.
Aspectos formativos em abordagem de cosmologia na educação básica.
In:
Iii encontro das licenciaturas da região sul (enlicsul)/iii encontro do pibid da região sul/i encontro do residência pedagógica (rp) da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Franciane De Fátima FOQUES; Noemi SUTIL.
2019.
Inclusão de aluno deficiente visual no ensino de química: perspectivas de produções bibliográficas.
In:
Xvii evento de educação em química (eveq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo De Assis PEREIRA; Noemi SUTIL; Eduardo Massahiko HIGASHI.
2019.
Reflexões sobre possibilidades e dissonâncias em atividades envolvendo relações cts no ensino de física.
In:
Iii semana das licenciaturas da utfpr curitiba.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cinthia Raquel De SOUZA; Noemi SUTIL.
2018.
Concepções de racionalidade e mestrados profissionais em ensino de ciências: perspectivas de documentos oficiais.
In:
Iii simpósio internacional sobre desenvolvimento profissional docente e iii congresso internacional sobre formação e desenvolvimento profissional docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafael De Oliveira VIEIRA; Louise Sarris SCHMITZ; Alexandre RAUTH; Noemi SUTIL.
2018.
Perspectivas de interação entre licenciandos e estudantes do ensino fundamental em proposta educacional interdisciplinar.
In:
Iii simpósio internacional sobre desenvolvimento profissional docente e iii congresso internacional sobre formação e desenvolvimento profissional docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andréia Florêncio Eduardo De DEUS; Noemi SUTIL.
2018.
O estágio curricular supervisionado de química licenciatura: um olhar sobre teses e dissertações publicadas na bdtd.
In:
Iii simpósio internacional sobre desenvolvimento profissional docente e iii congresso internacional sobre formação e desenvolvimento profissional docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabio Augusto SPINA; Noemi SUTIL; Marcos Antonio FLORCZAK.
2018.
A busca por indícios de aprendizagem significativa no ensino fundamental através da análise do uso da linguagem científica em sala de aula e blog de astronomia.
In:
V simpósio nacional de educação em astronomia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Noemi SUTIL.
2018.
Formação de professores e relações entre ciência; tecnologia; sociedade e ambiente: implicações de articulações entre áreas de conhecimento.
In:
Vi seminario iberoamericano cts.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deborah Andrade Torquato SCHIMIDT; Noemi SUTIL.
2018.
The development of communicative environment in the minecraft virtual world: experiences with secondary school students.
In:
Third canadian international conference on advances in education;teaching & technology 2018.
Canadá.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eliana Lopes FERREIRA; Noemi SUTIL.
2018.
Proposta de ensino sobre termometria a partir de processo argumentativo.
In:
I congresso nacional/iv seminário internacional argumentação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila Rocha VENDRAMETTO; Geiciane COSTA; Hanna Lysha LOUREIRO; Otávio Augusto Rodrigues Bernardo SILVA; Noemi SUTIL.
2018.
A saída dos estados unidos da américa do acordo de paris e relações entre ciência; tecnologia; sociedade e ambiente: discursos na educação básica.
In:
Vi seminario iberoamericano cts.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deborah Andrade Torquato SCHIMIDT; Noemi SUTIL.
2018.
The development of communicative environment in the minecraft virtual world: experiences with secondary school students.
In:
Third canadian international conference on advances in education;teaching & technology 2018.
Canadá.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eliana Lopes FERREIRA; Noemi SUTIL.
2017.
Processos argumentativos em proposta de ensino sobre carga elétrica.
In:
Xiii congresso nacional de educação (educere).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eliana Lopes FERREIRA; Noemi SUTIL.
2017.
Ciência; tecnologia; sociedade; ambiente e energia elétrica: implicações de processos de problematização no ensino médio.
In:
Xiii congresso nacional de educação (educere).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eliana Lopes FERREIRA; Noemi SUTIL.
2017.
Estudo da eletrostática: uma proposta educacional nas concepções dialógico-problematizadora e da ação comunicativa.
In:
Vii seminário internacional de educação de pinhais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
José De Oliveira Costa JUNIOR; Noemi SUTIL; Marcelo LAMBACH.
2017.
Indústria cultural e a perspectiva freiriana de ação antidialógica.
In:
Vii seminário internacional de educação de pinhais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréia Florêncio Eduardo De DEUS; Noemi SUTIL.
2017.
Espaços comunicativos em estágio curricular de licenciatura em química: análise de documentos institucionais.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Noemi SUTIL.
2017.
Pesquisa educacional e agir comunicativo: considerações sobre formação de professores de física no contexto da universidade tecnológica federal do paraná.
In:
Xi encontro de prática de ensino de física (enpefis).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elizabeth PAZELLO; Edna Da Silva POLESE; Flávia Dias De SOUZA; Noemi SUTIL.
2017.
Formação de professores em âmbito do pibid interdisciplinar: desafio; ação e reflexão.
In:
Iii seminário institucional de iniciação à docência da utfpr: ?experiências da docência e suas contribuições à comunidade acadêmica?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Geiciane COSTA; Hanna Lysha LOUREIRO; Anderson MORÃO; Igo Levir Souza RABELO; Otávio Augusto Rodrigues Bernardo SILVA et al.
2017.
Tecnologias; cotidiano e processos formativos: perspectivas e concepções de discentes.
In:
Iii seminário institucional de iniciação à docência da utfpr: ?experiências da docência e suas contribuições à comunidade acadêmica?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Geiciane COSTA; Hanna Lysha LOUREIRO; Anderson MORÃO; Igo Levir Souza RABELO; Otávio Augusto Rodrigues Bernardo SILVA et al.
2017.
A saída dos estados unidos da américa do acordo de paris: interdisciplinaridade e problematização.
In:
Iii seminário institucional de iniciação à docência da utfpr: ?experiências da docência e suas contribuições à comunidade acadêmica?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Giancarlo HOLOVATI; Luiz Miguel Dias NETO; Evandro Souza PEREIRA; Alexandre RAUTH; Bruno Koiti SATO et al.
2017.
Percepções de estudantes da educação básica sobre estratégias e recursos de ensino e aprendizagem.
In:
Iii seminário institucional de iniciação à docência da utfpr: ?experiências da docência e suas contribuições à comunidade acadêmica?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Giancarlo HOLOVATI; Luiz Miguel Dias NETO; Evandro Souza PEREIRA; Alexandre RAUTH; Bruno Koiti SATO et al.
2017.
Ficção científica e interdisciplinaridade: ciência; tecnologia; sociedade; ambiente e arte.
In:
Iii seminário institucional de iniciação à docência da utfpr: ?experiências da docência e suas contribuições à comunidade acadêmica?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Mauro ALVES; Luiz Fernando Rosa De ARAUJO; Fabiano BERNO; Taiandra Brandt FOSS; Jenyfer Susan Farias MADUREIRA et al.
2017.
Processos argumentativos em abordagem de sustentabilidade.
In:
Iii seminário institucional de iniciação à docência da utfpr: ?experiências da docência e suas contribuições à comunidade acadêmica?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Victor Da Silva BAPTISTA; Gabriela Holtman CELLI; Norberto Felipe Araújo COELHO; Amanda Leticia Souza Cordovil DIAS; Natalia De Souza LUCENA et al.
2017.
?o mercador de veneza?: letramento literário e problematização de relações entre ciência; tecnologia; sociedade; ambiente e arte.
In:
Iii seminário institucional de iniciação à docência da utfpr: ?experiências da docência e suas contribuições à comunidade acadêmica?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Isabel Macena PAGNONCELLI; Noemi SUTIL; Leandro Edson OLIVEIRA; Fabiano BERNO; Josemar De Jesus LEAL.
2016.
Intervenções interdisciplinares no cotidiano de ensino e aprendizagem: integração entre ciências; matemática; língua inglesa e o jogo digital minecraft.
In:
Vi semana acadêmica da licenciatura em matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria TEIXEIRA; Noemi SUTIL.
2016.
Questões sociocientíficas na sala de aula de ciências no ensino fundamental: argumentação; tomada de decisão e aquisição de conhecimento científico.
In:
Xi jornadas latinoamericanas de estudos sociais da ciência e da tecnologia; esocite 2016.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabio Augusto SPINA; Noemi SUTIL; Marcos Antonio FLORCZAK.
2016.
Astronomia e relações entre ciência; tecnologia; sociedade e ambiente: problematização e apropriação de linguagem e conceitos científicos no ensino fundamental.
In:
Xi jornadas latinoamericanas de estudos sociais da ciência e da tecnologia; esocite 2016.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Fabiano BERNO; Isabel Macena PAGNONCELLI; Taiandra Brandt FOSS; Murilo De Quadros JESUS; Leandro Edson OLIVEIRA et al.
2016.
Ciência e arte na inglaterra: problematização de relações entre ciência; tecnologia e sociedade e aprendizagem significativa no ensino médio.
In:
Xi jornadas latinoamericanas de estudos sociais da ciência e da tecnologia; esocite 2016.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gabriel Jose Cavassin FABRI; Josemar De Jesus LEAL; Noemi SUTIL; Marcelo FERREIRA.
2016.
Ciência; tecnologia e sociedade e a luz em abordagem interdisciplinar: possibilidades formativas.
In:
Xi jornadas latinoamericanas de estudos sociais da ciência e da tecnologia; esocite 2016.
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Ana Maria TEIXEIRA; Noemi SUTIL.
2016.
Energia e o caso da usina hidrelétrica de belo monte: relações entre ciência; tecnologia; sociedade e ambiente no ensino fundamental.
In:
Encontro de física 2016.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Noemi SUTIL.
2016.
Formação de professores de física e interdisciplinaridade: possibilidades e desafios.
In:
Encontro de física 2016.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria TEIXEIRA; Noemi SUTIL.
2016.
A experiência de uma proposta educacional em ciências na perspectiva do agir comunicativo.
In:
Vi seminário internacional de educação de pinhais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andréia Florêncio Eduardo De DEUS; Leonir LORENZETTI; Noemi SUTIL.
2016.
Interdisciplinaridade e abordagem cts em currículos de cursos de formação de professores de ciências.
In:
V simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia (sinect).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Isabel Macena PAGNONCELLI; Noemi SUTIL; Fabiano BERNO; Leandro Edson OLIVEIRA; Luiz Fernando Rosa De ARAUJO.
2016.
Ciência; tecnologia; sociedade e ambiente; interdisciplinaridade e jogos digitais: percepções de estudantes da educação básica.
In:
V simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia (sinect).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Camila Rocha VENDRAMETTO; Fabiano BERNO; Gabriel Jose Cavassin FABRI; Isabel Macena PAGNONCELLI; Jenyfer Susan MADUREIRA et al.
2016.
Interdisciplinaridade e reconhecimento do espaço escolar a partir do jogo digital minecraft.
In:
Iv seminário nacional investigando práticas de ensino em sala de aula/ii seminário internacional de práticas pedagógicas inovadoras.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiano BERNO; Gabriel Jose Cavassin FABRI; Jenyfer Susan MADUREIRA; Isabel Macena PAGNONCELLI; Deborah Andrade Torquato SCHIMIDT et al.
2016.
Aprendizagem; formação e jogos digitais: uma intervenção interdisciplinar utilizando o espaço do minecraft.
In:
Encontro de pibid´s interdisciplinares do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Igo Levir Souza RABELO; Larissa Xavier De OLIVEIRA; Norberto Felipe Araújo COELHO; Louise Sarris SCHMITZ; Fabiana Ferreira BARCELO et al.
2016.
Atividades educacionais sobre energia e consumo: interdisciplinaridade; problematização e aprendizagem significativa.
In:
Encontro de pibid´s interdisciplinares do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Isabel Macena PAGNONCELLI; Noemi SUTIL; Leandro Edson OLIVEIRA; Fabiano BERNO.
2016.
Ciência e arte na inglaterra: problematização de relações entre ciência; tecnologia e sociedade e aprendizagem significativa no ensino médio.
In:
Iii intercrítica.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Cinthia Raquel De SOUZA; Noemi SUTIL.
2016.
Tendências metodológicas de pesquisa em mestrados profissionais do estado do paraná: o caso do ensino de química da universidade tecnológica federal do paraná.
In:
Vii workshop do programa de pós-graduação em educação em ciências e em matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréia Florêncio Eduardo De DEUS; Noemi SUTIL.
2016.
A relação universidade escola na formação inicial de professores de química: o estágio por meio da ação comunicativa.
In:
Vii workshop do programa de pós-graduação em educação em ciências e em matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Fernando Rosa De ARAUJO; Fabiano BERNO; Isabel Macena PAGNONCELLI; Noemi SUTIL.
2016.
Estabelecimento de relações conceituais e contextuais em atividades educacionais com o jogo digital minecraft.
In:
Vi encontro nacional das licenciaturas (enalic)/v seminário nacional do pibid/iv encontro nacional de coordenadores do pibid/x seminário institucional pibid-pucpr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mauro ALVES; Deborah Andrade Torquato SCHIMIDT; Noemi SUTIL; Camila Rocha VENDRAMETTO; Taiandra Brandt FOSS et al.
2016.
Jogo digital minecraft como espaço de problematização e construções conjuntas na educação básica.
In:
Vi encontro nacional das licenciaturas (enalic)/v seminário nacional do pibid/iv encontro nacional de coordenadores do pibid/x seminário institucional pibid-pucpr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Igo Levir Souza RABELO; Natalia De Souza LUCENA; Noemi SUTIL; Amanda Leticia Souza Cordovil DIAS; Larissa Xavier De OLIVEIRA.
2016.
Energia e articulação entre disciplinas escolares: apropriação conceitual e linguística.
In:
Vi encontro nacional das licenciaturas (enalic)/v seminário nacional do pibid/iv encontro nacional de coordenadores do pibid/x seminário institucional pibid-pucpr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Norberto Felipe Araújo COELHO; Louise Sarris SCHMITZ; Fabiana Ferreira BARCELO; Noemi SUTIL.
2016.
Energia e problematização de relações entre ciência; tecnologia; sociedade; ambiente e arte: aspectos de formação cultural.
In:
Vi encontro nacional das licenciaturas (enalic)/v seminário nacional do pibid/iv encontro nacional de coordenadores do pibid/x seminário institucional pibid-pucpr.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deborah Andrade Torquato SCHIMIDT; Noemi SUTIL.
2015.
Explorando o ambiente virtual do minecraft em sala de aula: potencialidades do jogo para trabalhar a interação do ser humano com o ambiente.
In:
Xiii congresso internacional de tecnologia na educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ligia Esteves MARIA; Noemi SUTIL.
2015.
Questões sociocientíficas e argumentação: possibilidades de alfabetização científica.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andrea Da Silva Castagini PADILHA; Noemi SUTIL.
2015.
A internet como recurso potencialmente significativo na educação básica: impressões dos professores de ciências.
In:
Xii congresso nacional de educação - educere; iii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação - sirsse; ix encontro nacional sobre atendimento hospitalar - enaeh e v seminário internacional sobre profissionalização docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Noemi SUTIL.
2015.
Formação; pesquisa-ação e interdisciplinaridade: negociações na formação inicial de professores.
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Social Sciences & Humanities
Education
Isabel Macena PAGNONCELLI; Leandro Edson OLIVEIRA; Lucélia Aparecida Braz LEITE; Fabiano BERNO; Taiandra Brandt FOSS et al.
2015.
A ?luz das ideias?: interdisciplinaridade e aprendizagem no ensino médio.
In:
Ii encontro do programa institucional de bolsa de iniciação à docência da universidade tecnológica federal do paraná ? pibid-utfpr.
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Social Sciences & Humanities
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Ligiane Marcelino WEIRICH; Noemi SUTIL.
2015.
Formação e assimilação de conceitos científicos com abordagem da educação ambiental na educação infantil.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Deborah Andrade Torquato SCHIMIDT; Noemi SUTIL.
2015.
O jogo digital minecraft como espaço de ação comunicativa: interações discursivas e construções conjuntas.
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Vi workshop do programa de pós-graduação em educação em ciências e em matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Francine CRUZ; Gabriel Jose Cavassin FABRI; Marcelo FERREIRA; Maria Alice Dos SANTOS; Murilo De Quadros JESUS et al.
2015.
Aprendizagem na concepção interdisciplinar: a visão dos alunos do ensino básico sobre a relação de matemática; física; língua portuguesa e língua inglesa.
In:
I encontro do programa institucional de bolsa de iniciação à docência da universidade tecnológica federal do paraná ? pibid-utfpr.
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Social Sciences & Humanities
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Fabio Augusto SPINA; Noemi SUTIL; Marcos Antonio FLORCZAK.
2015.
A aquisição de conceitos científicos durante o ensino de ciências e astronomia ao longo do ef ii sob olhar da aprendizagem significativa.
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Social Sciences & Humanities
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Pricila Aparecida Grittem Da Silva LINDOLM; Noemi SUTIL.
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O mestrado profissional e a formação continuada dos professores de ciências: um estudo de caso.
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Social Sciences & Humanities
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Noemi SUTIL; Lizete Maria Orquiza De CARVALHO.
2013.
Estabelecidos; outsiders e conflitos: implicações para a formação de professores de física.
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Ligia Esteves MARIA; Thalita Rodrigues RIBEIRO; Angela Emilia De Almeida PINTO; Noemi SUTIL; Josiane Carvalho Da SILVA et al.
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Percepção interdisciplinar: o ponto de vista dos estudantes de física do ensino médio.
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Gisele Aparecida De SOUZA; Vivian Delmute RODRIGUES; Élton José De SOUZA; Noemi SUTIL; Éder Pires De CAMARGO et al.
2013.
Reflexos da progressão continuada na qualidade de ensino-aprendizagem da e. e. de urubupungá.
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2013.
Vídeos como recursos didáticos para aprendizagem significativa em aulas de ciências.
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Interdisciplinaridade na prática: desenvolvimento de uma ilha de racionalidade.
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Psychology (miscellaneous)
Noemi SUTIL; Lizete Maria Orquiza De CARVALHO.
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Formação; negociações e construções conjuntas em mundos objetivo; social e subjetivo: considerações sobre formação de grupos.
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Xiv encontro de pesquisa em ensino de física (epef).
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Ligia Esteves MARIA; Thalita Rodrigues RIBEIRO; Josiane Carvalho Da SILVA; Angela Emilia De Almeida PINTO; Noemi SUTIL.
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Interdisciplinaridade: ponto de vista de estudantes de ensino médio.
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Adriana BORTOLETTO; Noemi SUTIL; Washington L P De CARVALHO.
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Noemi SUTIL; Lizete Maria Orquiza De CARVALHO; Washington L P De CARVALHO; Éder Pires De CAMARGO.
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Problematização da prática educacional em física; situações-limites e a articulação entre os mundos objetivo; social e subjetivo: atividades educacionais formativas e burocráticas.
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Interações discursivas em um curso de eletromagnetismo problematizado a partir de uma usina hidrelétrica e do trabalho de michael faraday.
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Éder Pires De CAMARGO; Roberto NARDI; Carla Reis EVANGELISTA; Noemi SUTIL.
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Ensino de física e deficiência visual : diretrizes para a implantação de uma nova linha de pesquisa.
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Xviii simpósio nacional de ensino de física (snef).
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Social Sciences & Humanities
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Éder Pires De CAMARGO; Alysson Cristiano BENETI; Ibraim Alcides MOLERO; Roberto NARDI; Noemi SUTIL.
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Inclusão no ensino de física: materiais adequados ao ensino de eletricidade para alunos com e sem deficiência visual.
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Concepção educacional dialógico-problematizadora freiriana; ação comunicativa habermasiana e negociações: o direito de dizer a sua palavra na formação de professores.
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Noemi SUTIL; Lizete Maria Orquiza De CARVALHO.
2008.
Concepção educacional dialógico-problematizadora freiriana; ação comunicativa habermasiana; negociações e a organização da ação na prática educacional em física.
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Vi encontro internacional do fórum paulo freire.
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Physics and Astronomy (miscellaneous)
Noemi SUTIL; Adriana BORTOLETTO; Washington L P De CARVALHO; Lizete Maria Orquiza De CARVALHO.
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Cts e ctsa em periódicos nacionais em ensino de ciências/física (2000-2007): aspectos epistemológicos e sociológicos.
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2008.
Cts e ctsa em periódicos nacionais em ensino de ciências/física (2000-2007): considerações sobre a prática educacional em física.
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Filmes de ficção científica: motivação e aprendizagem.
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Atividades experimentais como instrumento de mediação no ensino-aprendizagem de física.
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Modelos mentais e o princípio de conservação do movimento linear à luz da teoria de johnson-laird.
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Paulo Vinícius Dos Santos REBEQUE; Darcy Hiroe Fujii KANDA; Noemi SUTIL.
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Pesquisa em ensino de física (2000-2007): áreas temáticas em eventos e revistas nacionais.
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Noemi SUTIL; Rejane Aurora MION.
2005.
A elaboração de propostas educacionais para o ensino-aprendizagem de física: possibilidades e desafios na formação de professores.
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V encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
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Noemi SUTIL; Rejane Aurora MION.
2005.
Negociações entre elementos epistemológicos e sociológicos no processo ensino-aprendizagem de física.
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V encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
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Problematização de conceitos e práticas: uma abordagem etnográfica no levantamento de questões epistemológicas e sociológicas.
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Social Sciences & Humanities
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Noemi SUTIL; Rejane Aurora MION.
2005.
Formação de educadores; proposta educacional e linguagens no ensino-aprendizagem de física.
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Iv encontro ibero-americano de coletivos escolares e redes de professores que fazem investigação na sua escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Noemi SUTIL; Rejane Aurora MION.
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O educador em física e a construção de conhecimentos científico-educacionais.
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Social Sciences & Humanities
Education
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2004.
A arte de recortar: em busca do que é significativo ensinar-aprender em um tema da física no ensino médio.
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Xii encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe).
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Noemi SUTIL; Rejane Aurora MION.
2003.
O que é e por que fazer diferente? a máquina fotográfica na reorganização do conhecimento físico.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Noemi SUTIL; Rejane Aurora MION.
2003.
Os limites da física clássica e a inserção de conhecimentos de física contemporânea no ensino médio.
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Iii encontro de pesquisa da uepg.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Noemi SUTIL; Rejane Aurora MION.
2003.
Os limites da física clássica e a inserção de conhecimentos de física contemporânea no ensino médio.
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Iii congresso internacional de educação.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Noemi SUTIL.
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Que física é veiculada no ensino médio: ótica física?.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Noemi SUTIL; Rejane Aurora MION; Luciano Ferreira KOEHLER.
2002.
Problematizando conceitos e práticas: a física moderna no desvelamento da máquina fotográfica.
In:
Xvii semana da educação.
Brasil.
