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Nize Maria Campos Pellanda

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Bettina Steren Dos SANTOS Ciências Humanas Psicologia
2 Elisa Tomoe Moriya SCHLÜNZEN Ciências Humanas Educação
3 Eunice Terezinha Piazza GAI Lingüística, Letras e Artes Letras
4 Fabiana Quatrin PICCININ Ciências Sociais Aplicadas Comunicação
5 Felipe GUSTSACK Ciências Humanas Educação
6 Flávia Brocchetto RAMOS Lingüística, Letras e Artes Letras
7 Francisco Milton Mendes NETO Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
8 Karla Rosane Do Amaral DEMOLY Ciências Humanas Psicologia
9 Rosângela GABRIEL CpE Lingüística, Letras e Artes Lingüística
10 Sandra Regina Simonis RICHTER Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Carina Ferreira Dos SANTOS; Nize Maria Campos PELLANDA. 2020. O ipad como instrumento complexo de cognição e de subjetivação. In: I congresso internacional online novas abordagens em saúde mental infantojuvenil. Brasil.
  2. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Maria De Fatima De Lima Das CHAGAS; Nize Maria Campos PELLANDA; Lia Raquel OLIVEIRA. 2019. Redes de aprendizagem: ontoepistemogênese de educadores na interação com tecnologias digitais. In: Challenges 2019. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fatima De Lima Das CHAGAS; Nize Maria Campos PELLANDA; Lia Raquel OLIVEIRA. 2019. Professores e tecnologias digitais: tessitura de uma rede dialógica complexa. In: Viii jornada de estudos do programa oficinando em redes - ufersa; 2019; mossoró-rn. anais da viii jornada de estudos do programa oficinando em redes - ufersa. mossoro: ufersa; 2019. v. 8. p. 21-32. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fatima De Lima Das CHAGAS; Nize Maria Campos PELLANDA. 2019. Rede dialética de aprendizagem complexa: tecendo nós entre educação; tecnologias e devir docente. In: 39ª reunião nacional da anped. Brasil.
  5. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Nize Maria Campos PELLANDA; Lia Raquel OLIVEIRA; Rosa FONTES; Jorge COLLUS; Luiz Ernesto Cabral PELLANDA. 2018. A tactile digital platform; based on the complexity theory; for subjects of the autistic spectrum disorder. In: Inted2018 12th annual international technology; education and development conference. Brasil.
  6. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2018. A complex epistemology to approach asd (autism spectrum disorders). In: Edulearn18. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fatima Lima Das CHAGAS; Nize Maria Campos PELLANDA. 2018. Tecnologias digitais como coonstituintes do devir de educadores e estudantes no acontexto escolar. In: 7 jornada de estudos do programa oficinando em rede. Brasil.
  8. Health Sciences Psychiatry and Mental Health
    Nize Maria Campos PELLANDA; Maria De Fatima De Lima Das CHAGAS. 2018. 'nobody knows what the body can: by a complex approach of autistic spectrum disorders. In: 16 th interenation conference e-society 2018. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA; Lia Raquel OLIVEIRA; Rosa FONTES; Maria De Fatima Lima Das CHAGAS; Jorge COLLUS et al. 2018. Human-technology coupling: a research with children diagnosed with autism. In: 17th international conference on internet. Hungria.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA; Maria De Fatima Lima Das CHAGAS. 2018. O abandono da educação superior: um olhar epistemológico complexo sobre o tema. In: Clabes 2018. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fatima Lima Das CHAGAS; Nize Maria Campos PELLANDA; Karla DEMOLY. 2017. Educação e tecnologia como processo de auto-organização dos sujeitos em uma rede de autoria e subjetivação. In: Iv sipase. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2016. Demandas paradigmáticas de uma ciência complexa: o resgate do sujeito-autor. In: Ix congreso iberoamericano de docência universitária. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2016. Devires na pesquisa transdisciplinar: uma abordagem complexa da tecnologia. In: I congreso latinoamericano de investigacion y educacicon interdisciplinaria. Uruguai.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2015. The technical object as a cognition/subjectivity tool. In: 17th annual international conference on education. Grécia.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Stelal PICCIN; Nize Maria Campos PELLANDA. 2014. Um novo olhar sobre a leitura na complexidade. In: 19º cole - congresso de leitura do brasil. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA; Lizete LIMA; Daiane KELLER. 2014. Cognição e objeto técnico: uma abordagem complexa do autismo. In: Xii congresso da sociedade portuguesa de ciências da educação intitulado ?as ciências da educação: espaços de investigação; reflexão e ação interdisciplinar. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cristina RIGÃO; Nize Maria Campos PELLANDA. 2014. O processo cognitivo/subjetivo emergente do acoplamento dos jovens com as tecnologias digitais. In: Http://xiicongressospce2014.utad.pt. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2014. 10. referências atlan; henri. entre o cristal e a fumaça. rio de janeiro: zahar; 1992. bateson; gregory. metadiálogos. lisboa: gradiva; 1996. 3ª ed. ---- . spiritu y naturaleza. buenos aires: amorrotu; 1991 bateson; g.- bateson; m.c. el temor de los angeles. barcelona: gedisa; 1999. barros; l.p.- kastrup;v. cartografar é acompanhar processos. in: passos et alii. pisstas do método da cartograf. In: Xvii endipe. Brasil.
  19. Physical Sciences Computer Science Applications
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2014. Tecnologias touch: uma abordagem complexa do autismo. In: Xvii endipe. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2014. Self-narratives as a complex tool of construction cognition/subjectiviy. In: 16th annual international conference on education. Brasil.
  21. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Lizete LIMA; Nize Maria Campos PELLANDA; Daiane KELLER. 2013. At fingertips: the ipad as complex instrument of cognition/subjetivation in autistic spectrum disorder. In: 1st world congress on children and youth health behaviors / 4th national congress on health education. Brasil.
  22. Health Sciences Psychiatry and Mental Health
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2013. Autism and suffering. In: Pain4- making sense. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA; Daiane KELLER; Lizete LIMA. 2013. Autism: a complex approach through a technical object. In: Hcist 2013. Portugal.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2012. Uma experiência didática na perspectiva da complexidade. In: Vii congresso iberoamericano de docêncica universitária. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA; Beatriz ARAUJO. 2012. Autonarrativas nos blogs: devires subjetivo/cognitivos. In: 18º cole congresso de leitura do brasil. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2011. Experiences on narratives:constructing self and cognition. In: 30th international human science resesarch conference. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Beatriz ARAUJO; Dulci BOETTCHER; Nize Maria Campos PELLANDA; Pons Monica DIAS. 2011. Espaço amoroso nas relações educativas em meios tecnológicos. In: Xix seminário internacional de formação de professores do mercosul/conesu. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2010. Auto-narratividade e autopoiesis: uma experiência didática complexa. In: Xv endipe. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2009. Education and complexity: living and learning. In: Ihsrc 2009. Noruega.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nize Maria Campos PELLANDA; Beatriz ARAUJO. 2009. Auto-narrativas como constituição de si. In: 17º cole - alb. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nize Maria Campos PELLANDA; Beatriz ARAUJO. 2009. Auto-narrativas como constituição de si. In: 17º cole- alb. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2008. Educação e sofrimento: marcas de um paradigma. In: Xiv endipe. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz ARAUJO; Patricia SCHNEIDER; Nize Maria Campos PELLANDA. 2008. Escuta sensivel: sofrimento na educação. In: Ii seminário nacional de pesquisa em educação. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2007. Leitura e complexificação. In: 16 cole. Brasil.
  35. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Nize Maria Campos PELLANDA; Felipe GUSTSACK. 2007. Ontoepigenesis: education in times of complexity. In: Ihsrc 2007 new frontiers fo phenomenology. Itália.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dulci Marlise BOETTCHER; Eliane FACHINETTO; Felipe GUSTSACK; Nize Maria Campos PELLANDA. 2007. Hipertextos e auto-narrativas. In: Ii encontro nacional de hipertexto. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2006. Auto-narrativas e hipertextos- dispositivos digitais de construção de conhecimento/sujeito. In: Xxvi congresso da sociedade brasileira de computação- xii wie. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2006. Construção de onto-epigênese na perspectiva da complexidade: um desafio paara epistemólogos eeducadores. In: 29. reunião anual da anped. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Dulci BOETTCHER; Nize Maria Campos PELLANDA; Eunice Piazza GAI; Felipe GUSTSACK. 2006. Complexidade e educação: reflexões sobre construção de conhecimento/subjetividade. In: Xi jornada de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2006. Cognição e virtualidade: a invenção do viver. In: Iii psico-info. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nize Maria Campos PELLANDA; Ana Luiza MARTINS; Jorge Luiz SCHMIDT; Marcelle Panta Do REGO; Rosangela GABRIEL et al. 2006. A construção de conhecimento e competência em leitura: formando professores-leitores. In: Xii seminário de iniciação científica e xi jornada de pesquisa e extensão. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA; Camile MARTINS; Eliana Isabel STULP; Marcelo LOPES. 2006. Interação e autonomia em ambientes digitais. In: Xii seminário de iniciação científica e xi jornada de ensino; ppesquisa e extensão. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nize Maria Campos PELLANDA; Eliana Isabel STULP; Marcelo LOPES. 2006. O hipertexto como potencializador dos processos cognitivo-afetivos. In: Xii seminário de iniciação cinetífica e xi jornada de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Nize Maria Campos PELLANDA; Felipe GUSTSACK. 2005. Autopoiesis e mundo digital: linguagens do afeto e da cognição em rede. In: Conferência ibero-americana www/internet 2005. Portugal.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2005. Ambiente digital como dispositivo de autonarrativas e leitura. In: Vi encontro sobre mídia; educação e leitura - 15º congresso de leitura do brasil. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2005. Hipertexto como instrumento potencializador da cognição/sujeito. In: I encontro nacional sobre hipertexto: desafios lingüísticos; literários e pedagógicos. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2005. Construction knowledge subjectivity in a digital environment. In: 24th international human science research conference. Inglaterra.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA; Carine Isabel REIS. 2005. Autonarrativas e leitura: o uso de blogs e hipertexto como dispositivo cognitivo/afetivo. In: Ii colóquio de leitura e cognição. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA; Carine Isabel REIS; Nara GIROTTO. 2005. Inclusão digital como ferramenta para uma educação emancipatória. In: Xvi congreso mundial de educadors sociales 2005. Uruguai.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA; Felipe GUSTSACK. 2005. Educação emancipatória na perspectiva autopoiética em ambiente digital. In: Xi seminário de iniciação científica e x jornada de ensino; pesquisa e extensão- unisc. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA; Felipe GUSTSACK. 2005. Sujeito; interação e autopoiesis em ambiente digital. In: Xvii salão de iniciação científica- ufrgs. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nize Maria Campos PELLANDA; Luiz Ernesto Cabral PELLANDA. 2004. Complex epistemology and psychoanalysis: tensioning the frontiers. In: Ipa 43 rd congress. Estados Unidos.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2004. El lenguaje como virtualizacion de lo humano. In: 7ª congreso internacional de promoción de la lectura e el libro. Argentina.
  54. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2004. Autopoiesis. In: International human science research conference. Canadá.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2004. Inclusão digital em uma perspectiva autopoiética. In: Ribie. México.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA; Carine Isabel REIS. 2004. Educação emancipatória autopoiética em ambientes digitais. In: Xvi salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA; Carine Isabel REIS; Neidmar Roger Charão ALVES. 2004. Educação emancipatória autopoiética em ambientes digitais. In: X seminário de iniciação científica e ix jornada de ensino; pesquisa e extensão da unisc. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2004. Inclusão digital na perspectiva autopoiética. In: Vii congresso iberoamericano de informática educativa. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2004. Digital inclusion: a proposal. In: Global social work. Austrália.
  60. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nize Maria Campos PELLANDA; Nara GIROTTO; Eunice Piazza GAI; Dulci BOETTCHER. 2003. Autopoiesis e cognição inventiva. In: Xii encontro nacional da abrapso. Brasil.
  61. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Nize Maria Campos PELLANDA; Dulci BOETTCHER; Eunice Piazza GAI; Nara GIROTTO. 2003. Cybernetic dimension of autopoiesis as a tool for the construction of a better world. In: Pista 2003- international conference on sociopolitical informatics and cybernetics. Estados Unidos.
  62. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2003. Autopoiesis: a lived experience of cognition. In: Ihsrc 2003. Suécia.
  63. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2002. Research in an autopoietic perspective. In: International human science research conference. Canadá.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA; Dulci BOETTCHER. 2002. Educating in times of internet. In: 2nd european congress on information technologies in education and citizenship. Espanha.
  65. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nize Maria Campos PELLANDA; Luiz Ernesto Cabral PELLANDA. 2002. Autopoiesis: o que a psicanálise tem a ver com isso?. In: Xxiv congresso da fepal. Uruguai.
  66. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2002. Projeto capilaridade. In: 6 congreso iberoamericano de inform[atica educativa. Espanha.
  67. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2001. Cibernetica y conoscimiento: derrumbando fronteras disciplinarias. In: Crecimiento sustentable via innovación. Argentina.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2001. Pesquisa em educação. In: Primeira jornada de pesquisa em psiciologia. Brasil.
  69. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2001. Conhecimento autopoiético. In: Vi jornada de ensino; pesquisa e extensão da unisc. Brasil.
  70. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2001. Conhecimento na perspectiva autopoiética. In: Seminário interdisciplinar de gestão dos processos educativos. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2000. A poética do conhecimento: para além dos possíveis. In: Vii seminário internacional de alfabetização e educação científica. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2000. Universo dos limites ou universo em expansão: a questão da transdisciplinariedade. In: Ii congresso internacional de educação do colégio coração de jesus. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2000. Paz. In: Forum de cidadania- preservando a vida. Brasil.
  74. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Nize Maria Campos PELLANDA; Patricia ROBINSON; Betina S Dos SANTOS; Elizabeth RIZZATO; Carmen L HELFER et al. 2000. Autopoiesis. In: V jornada de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 1997. Educação; globalização e solidariedade. In: Perspectivas da educação brasileira e a ldb. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Nize Maria Campos PELLANDA. 1993. Projeto de cidadania crítica: construindo o cidadão/trabalhador. In: Encontro latino-americano sobre educação de jovens e adultos trabalhadores. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Nize Maria Campos PELLANDA. 1990. Knowledge and culture. In: 12th international congress- international association for child and adolescent psychiatry and allied professions. Japão.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 1989. Education; ideology and personality. In: Viii international human researach conference. Dinamarca.
  79. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Nize Maria Campos PELLANDA. 1988. Decifra-me ou te devoro: a emrgência do pensamento crítico. In: Perspectivas do ensino da história. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 1988. Função social do currículo escolar. In: Iv seminário integrado de ensino de línguas e literatura. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Costa Alan RICARDO; Nize Maria Campos PELLANDA; Fialho Vanessa RIBAS. 2022. A cartografia complexa enquanto método de pesquisa na linguística aplicada: esboçando e avaliando um conceito. Ideação (unioeste. impresso). 24, 5-26.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2022. Resenha: paradigma educacional ecossistêmico- maria candida moraes. Debates em educação. 14, 281-289.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2022. Epistemologia complexa e autismo: novos horizontes. Arquivos brasileiros de psicologia. 74, 30-50.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2021. Pandemia viral e existencial: um desafio para educdores e educadoras. Revista omnia. 1, 16-26.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2021. Paulo freire e eu: aprendizagens transformações e um encontro com a pedagogia da esperança. Reflexão e ação (versão eletrônica). 29, 256-260.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Chagas Maria De Fátima De Lima DAS; Nize Maria Campos PELLANDA; Oliveira Lia Raquel MOREIRA. 2020. #entrenósnarede: rede digital de aprendizagem de professores com tecnologias educativas. Revista tempos e espaços em educação (online). 13, 1-16.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nize Maria Campos PELLANDA; Fabiana PICCININ. 2020. Autonarrativas como auto-conhecimento: uma experiência didática na perspectiva da complexidade. Revista e-curriculum (pucsp). 18, 453-472.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fatima Lima Das CHAGAS; Nize Maria Campos PELLANDA. 2020. Tecnologias na educação: uma trama sutil em práticas de autoria e subjetivação na alfabetização escolar (. Polis e psique. 10, 07-30.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA; Maria De Fatima De Lima Das CHAGAS; Rafael Sbeghen HOFF. 2020. Educação e complexidade em tempo de cultura digital. Veredas -revista interdisciplinar de humanidades. 3, 96-112.
  10. Physical Sciences Computer Science Applications
    Lia Raquel OLIVEIRA; Nize Maria Campos PELLANDA; Rosa FONTES; Jorge COLLUS; Luiz Ernesto Cabral PELLANDA. 2019. Teacomplex: plataforma digital tátil para sujeitos com transtorno autístico; baseada na perspectiva da complexidade. Psicologia clínica. 31, 303-3222.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2019. Um olhar complexo sobre o autismo. Maremagnum. 23, 20-34.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Piazza Gai Eunice T; Nize Maria Campos PELLANDA. 2017. A mudança de paradigmas para a leitura de narrativas literárias e a perspectiva autopoiética no universo de mia couto. Signotica (ufg). 29, 145-.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fatima De Lima Das CHAGAS; Karla DEMOLY; Nize Maria Campos PELLANDA. 2017. Atenção e ética do cuidado de si no encontro dos professores com as tecnologias digitais. Edapeci. 3, 20-33.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Turcatto Paula CRISTINA; Limberger Letícia STAUB; Pinto Maira MEIRA; Muller Cesar AUGUSTO; Nize Maria Campos PELLANDA. 2016. Videogames e o aprender na complexidade. Revista jovens pesquisadores. 6, 85-100.
  15. Physical Sciences Computer Science Applications
    Luiz Elcides CARDOSO; Nize Maria Campos PELLANDA. 2016. A ontogênese declinadas autistas através das tecnologias touch. Anais dos workshops do cibie 2016. 1, 1384-1396.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2015. Formação de educadores na perspectiva da complexidade: autonarrativas e autoconstituição. Educação e filosofia (online). 1, 35-45.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA; Maira Meira PINTO. 2015. Autonarrativas no fluxo da pesquisa: operando com operações dos observadores. Educar em revista (impresso). 10, 25-35.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2015. A educação contemporânea na contra-corrente da complexidade e o resgate da auto-constituição. Ciências sociais em perspectiva. 14, 302-318.
  19. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Nize Maria Campos PELLANDA; Sandra RICHTER. 2015. William blake e fernando pessoa: poiesis e complexidade. Remate de males. 35, 53-77.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA; Karla DEMOLY. 2014. As tecnologias touch: corpo; cognição e subjetividade. Psicologia clínica (pucrj. impresso). 26, 69-89.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Stelal PICCIN; Nize Maria Campos PELLANDA. 2014. Leitura: um novo olhar sobre a leitura na complexidade. Linha mestra (associação de leitura do brasil). 24, 3141-3144.
  22. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Leticia LIMBERGER; Nize Maria Campos PELLANDA. 2014. O ipad e os aplicativos de jogos como instrumentos complexos de cognição/subjetivação de autistas. revista jovens pesquisadores. Revista jovens pesquisadores. 4, 25-35.
  23. Physical Sciences Computer Science Applications
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2014. Acoplamento tecnológico e autismo: o ipad como instrumento complexo de cognição/subjetivação. P o l i s e p s i q u e. 4, 136-149.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA; Dulci Marlise BOETTCHER. 2013. A construção de um projeto de pesquisa na perspectiva da complexidade. Reflexão e ação (online). 21, 274-289.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Felipe GUSTSACK; Dulci Marlise BOETTCHER; Nize Maria Campos PELLANDA. 2013. Apresentação da edição :considerações em torno da complexidade e das tecnologias na educação. Reflexão e ação (online). 21, Apresentação-Apresentação.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA; Beatriz ARAUJO. 2012. Autonarrativas nos blogs: devires subjetivo-cognitivos. Linha mestra (associação de leitura do brasil). 21, 399-409.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA; Dulci BOETTCHER; Daiane KELLER; Rodrigo KELLER. 2012. Acoplamentos humanos-tecnologias: rompendo com a purificação da modernidade. Linhas (florianópolis. online). 13, 10-20.
  28. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2012. Inventando minha subjetividade de idosa: uma abordagem complexa. Revista brasileira de geriatria e gerontologia. 15, 22-.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Flavia RAMOS; Nize Maria Campos PELLANDA. 2010. Cognição e autoria: as emergências em leitura na formação docente. Revista e-curriculum (pucsp). 6, 2-.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2009. Leitura digital e complexificação: reflexoes sobre a constituição de si. Signo (unisc. online). 34, 90-98.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2009. Uma leitura bergsoniana da biologia da cognição: implicações para a educação. Filosofia unisinos. 10, 188-203.
  32. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2009. Reflexões sobre cognição/subjetivação no ciberespaço na perspectiva da complexidade. Informática na educação. 12, 35-45.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Nize Maria Campos PELLANDA. 2008. Sofrimento escolar como impedimento da construção de conhecimento/subjetividade. Educação & sociedade (impresso). 29, 1069-1088.
  34. Social Sciences & Humanities Education
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