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Social Sciences & Humanities
Education
Natanael Freitas CABRAL; Lucas Benjamin Barbosa SOUZA.
2019.
Uso de material didático e jogos na aprendizagem do teorema de pitágoras.
In:
Xiii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natanael Freitas CABRAL; Lucas Benjamin Barbosa SOUZA.
2019.
Imagem conceitual e definição conceitual: um estudo da abordagem de livros didáticos em relação ao conceito de derivada.
In:
Xiii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Natanael Freitas CABRAL.
2019.
Teorema das raízes racionais de equações polinomiais: uma revisão de estudos a partir de pesquisas teóricas e experimentais.
In:
7ª semana da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Akilson Medeiros VASCONCELOS; Natanael Freitas CABRAL; Miguel CHAQUIAM.
2019.
Dificuldades dos discentes da eja em um teste sobre números inteiros.
In:
Xii encontro paraense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lucas Benjamin Barbosa SOUZA; Andrea Regina Henrique De MEDEIROS; Natanael Freitas CABRAL.
2019.
Reflexões acerca do infinito na matemática: uma viagem pelos conjuntos enumeráveis.
In:
Xii encontro paraense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fádia Queiroz VIANA; Matheus Oliveira LIMA; Natanael Freitas CABRAL.
2019.
Sequência didática para o ensino da soma dos ângulos internos de polígonos convexos.
In:
Xii encontro paraense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Ricardo Santos De MOURA; Natanael Freitas CABRAL.
2018.
Explorando a desigualdade triangular a partir do uso de sequências didáticas.
In:
5º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Thiago Jacob Maciel MODESTO; Pedro Franco De SÁ; Natanael Freitas CABRAL.
2018.
Estudos sobre o ensino de polinômios por meio de tecnologias de informação e comunicação.
In:
Seminário de cognição e educação matemática 2018.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Ferreira Da GAMA; Maria De Lourdes Silva SANTOS; Natanael Freitas CABRAL.
2018.
Dificuldade dos discentes do ensino médio relacionadas à aprendizagem da função seno.
In:
Seminário de cognição e educação matemática 2018.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Akilson Medeiros VASCONCELOS; Natanael Freitas CABRAL; Ana Kely Martins Da SILVA.
2018.
Dificuldades de aprendizagem de números inteiros segundo os alunos do 8º ano do ensino fundamental de uma escola pública de belém do pará.
In:
Seminário de cognição e educação matemática 2018.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Ferreira Da GAMA; Natanael Freitas CABRAL.
2018.
Sequência didática e análise microgenética: auxiliares na pesquisa em educação matemática.
In:
Ii semana acadêmica dos estudantes de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leandro Pantoja Da COSTA; Natanael Freitas CABRAL.
2018.
O volume do paralelepípedo: uma sequência didática baseada na uarc.
In:
Ii semana acadêmica dos estudantes de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dayson Wesley Lima CASTRO; Marcos Paulo Moreira REIS; Natanael Freitas CABRAL.
2017.
Uma nova abordagem ao ensino de polinômio: propostas de atividade.
In:
Xi encontro paraense de educação matemática - xi epaem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lucas Benjamin Barbosa SOUZA; Natanael Freitas CABRAL.
2017.
Uma proposta de modelo de sequência didática para o ensino de conceito de função a luz das uarc´s.
In:
Xi encontro paraense de educação matemática - xi epaem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Ferreira Da GAMA; Natanael Freitas CABRAL.
2017.
Uma sequência didática para o ensino de progressão aritmética.
In:
Xi encontro paraense de educação matemática - xi epaem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Agnes Rocha De OLIVEIRA; Lucas Antonio Mendes De LIMA; Natanael Freitas CABRAL.
2017.
Laboratório de matemática: importância e uso do material concreto.
In:
Xi encontro paraense de educação matemática - xi epaem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Lucas Felipe Costa De SOUZA; Taynar Da Silva CAVALCANTE; Natanael Freitas CABRAL.
2017.
Sequência didática para o ensino de geometria analítica.
In:
Xii encontro paraense de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Natanael Freitas CABRAL.
2017.
As unidades articuladoras de reconstrução conceitual e as sequências didáticas.
In:
Xi encontro paraense de educação matemática - xi epaem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Oliveira Da SILVA; Felipe Almeida MACÊDO; Natanael Freitas CABRAL.
2017.
Geometria plana: ensino por atividades no ensino médio.
In:
Seminário de cognição e educação matemática 2017.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Paulo Ricardo Santos De MOURA; Natanael Freitas CABRAL.
2017.
A desigualdade triangular a partir do uso de sequências didáticas.
In:
Seminário de cognição e educação matemática 2017.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz Guilherme Pantoja MOREIRA; Franklin Deyvys Gomes Da SILVA; Natanael Freitas CABRAL.
2012.
Valorizando a arte através da matemárica: uma proposta interdisciplinar por meio do origame.
In:
X encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natanael Freitas CABRAL; José Moiséis ALVES.
2004.
Contribuições da análise microgenética ao processo de ensino e de aprendizagem de ciencias matemática.
In:
Reunião regional da sociedade brasileira para o progresso da ciência.
Brasil.