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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Kaio Da Silva BARCELOS; Priscila De Carvalho ACOSTA; Natasha Dellatorre MARTINS; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2019.
Serviço especializado de atenção multiprofissional ao autista (seama) dourados/ms: algumas considerações.
In:
Xiv encontro de iniciação científica; xi salão de pesquisa e ix mostra de pós-graduação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kaio Da Silva BARCELOS; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2019.
Levantamento bibliográfico sobre a formação de professores e as práticas pedagógicas voltadas para a inclusão de crianças com autismo.
In:
5° congresso de educação da grande dourados.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kaio Da Silva BARCELOS; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2019.
Levantamento bibliográfico sobre a atuação de equipes multiprofissionais no atendimento de crianças com autismo.
In:
5° congresso de educação da grande dourados.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kaio Da Silva BARCELOS; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2019.
Formação de professores e o processo de inclusão de crianças com autismo: um levantamento bibliográfico.
In:
Xi jornada nacional de educação de naviraí: cultura digital; educação e formação docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kaio Da Silva BARCELOS; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2019.
Formação de professores de educação física e o processo de inclusão escolar de crianças com autismo: uma revisão de literatura.
In:
Iv seminário formação docente: intersecção entre universidade e escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Luciane AGUILLAR.
2017.
Possibilidades em educação matemática- um olhar para a diferença em universo de estabelecidos.
In:
I congresso de edução matemática da universidade federal da grande dourados.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jaqueline NUNES; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2017.
A formação de professores na educação infantil por meio das cantigas de roda.
In:
3 congresso de educação da universidade federal da grande dourados.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Simone Denise Gonçalves Ferreira FRANÇA.
2017.
Estrategia de avaliação e procedimentos realizados com crianças com deficiência na educação infantil- o estado da arte das produções academicas.
In:
3 congresso de educação da universidade federal da grande dourados.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Carvalho ACOSTA; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2016.
O uso de tecnologia assistiva em salas de recursos multifuncionais do município de dourados-ms.
In:
I congresso internacional de educação especial e inclusiva e xiii jornada de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Priscila De Carvalho ACOSTA.
2016.
Explorando práticas do uso da tecnologia assistiva em salas de recursos multifuncionais.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial- x encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela MACHADO; Priscila Carvalho ACOSTA; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2016.
Educação infantil: desconstruindo a visão assistencialista.
In:
Ii congresso de educação da grande dourados.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela MACHADO; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2016.
Caracterização do atendimento educacional especializado na educação infantil de dourados/ms: discutindo práticas.
In:
I congresso internacional de educação especial e inclusiva e xiii jornada de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Franciely Oliani PIETROBOM.
2016.
Avaliação e encaminhamento em educação especial como ferramenta de exclusão.
In:
Xvi simpósio internacional processos civilizadores: diálogos interdisciplinares: política; contextos e processos sociais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Franciely Oliani PIETROBOM; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2016.
Avaliação e encaminhamento para o atendimento educacional especializado: aproximações com norbert elias.
In:
Viii congresso brasileiro de educacao especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fabiana Lopes Coelho GARCIA; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2016.
O fazer pedagógico em uma perspectiva ecológica de desenvolvimento humano: breves reflexões sobre a formação para educação especial - see more at: https://proceedings.galoa.com.br/cbee7/trabalhos/o-fazer-pedagogico-em-uma-perspectiva-ecologica-de-desenvolvimento-humano-breves-reflexoes-sobre a formacao pra a educacao especial.
In:
Viii congresso brasileiro de educacao especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fabiana Lopes Coelho GARCIA; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2016.
O fazer pedagógico em uma perspectiva ecológica de desenvolvimento humano:.
In:
Ii congresso de educacao da grande dourados.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Simone Denise Gonçalves Ferreira FRANÇA; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2016.
Caracterização das práticas de avaliação e encaminhamento de crianças com deficiência na educação infantil de dourados/ms:.
In:
Ii congresso de educacao da grande dourados.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Priscila De Carvalho ACOSTA; Gabriela MACHADO.
2015.
Grupo de estudos sobre autismo e formação de professores.
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Congresso da educação da grande dourados.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Franciely Oliani PIETROBOM; Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Priscila Carvalho ACOSTA; Gabriela MACHADO.
2015.
Avaliação de encaminhamento para o atendimento educacional especializado na rede municipal de ensino.
In:
Congresso de educação da grande dourados.
Brasil.
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Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2014.
Formação de professores na escola inclusiva: questionamentos e possibilidades.
In:
Ii jornadas internacionales sociedades contemporáneas; subjetividad y educación.
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Psychology (miscellaneous)
Adriana Onofre SCHIMTZ; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2014.
Adaptações curriculares a partir da chilhood autism rating scale.
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Ii jornadas internacionales sociedades contemporáneas; subjetividad y educación.
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Hellen Cristiey Batista De MELO; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2014.
A percepção do gestor sobre os profissionais das salas de recursos multifuncionais em dourados-ms.
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Ii jornadas internacionales sociedades contemporáneas; subjetividad y educación.
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Social Sciences & Humanities
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Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Franciely Oliani PIETROBOM; Hellen Cristiey Batista De MELO.
2014.
Refletindo a formação e a atuação de professoras no atendimento educacional especializado.
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Xii encontro de pesquisa em educação da região centro-oeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Hellen Cristiey Batista De MELO; Franciely Oliani PIETROBOM.
2014.
Princípios da formação docente para uma educação inclusiva.
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Vi congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Adriana Onofre SCHIMTZ; Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Gabriela MACHADO.
2014.
Grupo de estudos e apoio a profissionais e pais de autistas; relato de experiência.
In:
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Brasil.
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Hellen Cristiey Batista De MELO; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
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Avaliação e encaminhamento dos alunos com necessidades educacionais especiais-nees para as salas de recursos multifuncionais-srms em dourados-ms.
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Brasil.
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Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Simone Felix Da Costa FONTANA.
2012.
Construção de instrumento para identificação de crianças com sinais do espectro autista inseridas na rede municipal de educação infantil.
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Xi encontro de pesquisa em educação da anped centro-oeste.
Brasil.
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Hellen Cristiey Batista De MELO; Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Aline Maira Da SILVA.
2012.
A percepção do gestor sobre os profissionais das salas de recursos multifuncionais em dourados-ms: um recorte do oneesp.
In:
Xi jornada de educação especial de marília.
Brasil.
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Hellen Cristiey Batista De MELO; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2012.
Sala de recursos multifuncional: articulando o processo de aprendizagem através do aee.
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Vi congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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General Medicine
Simone Felix Da Costa FONTANA; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2012.
Identificação de crianças com espectro autista na cidade de dourados/ms.
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V congresso brasileiro de educação especial.
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Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Josiane Emília Nascimento WOLFART; Ana Paula De OLIVEIRA.
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Natacya Munarini Otero CAETANO; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
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Formação de professores para a inclusão e autismo: implementações de uma prática em serviço.
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Vi congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
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2011.
Programa de formação continuada para educadores da educação infantil em dourados/ms atuação no módulo síndrome de angelman.
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Vi congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
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Social Sciences & Humanities
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Simone Felix Da Costa FONTANA; Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Ana Paula De OLIVEIRA; Joelson Da Silva FERNANDES.
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Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Josiane Emília Nascimento WOLFART; Paula Gracieli SIMÕES.
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Avaliação de um programa de formação continuada para educadores da educação infantil em dourados/ms: tdah e transtornos de humor.
In:
I congresso de psicologia e análise do comportamento: diversidade; integração e sustentabilidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Morgana De Fátima Agostini MARTINS; José Alves De Oliveira JUNIOR; Daniela Antoniassi SILVA; Ana Paula De OLIVEIRA.
2010.
Educadores de educação infantil em dourados/ms: avaliação do desempenho em um programa de formação continuada.
In:
I congresso de psicologia e análise do comportamento: diversidade; integração e sustentabilidade.
Brasil.
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Neuroscience (miscellaneous)
Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2010.
Intervenções em famílias de crianças autistas.
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Simpósio de cooperação binacional: intervenção familiar e desenvolvimento infantil.
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Social Sciences & Humanities
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Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Daniela Antoniassi SILVA; Ana Paula De OLIVEIRA; José Alves De Oliveira JUNIOR.
2010.
Programa de formação continuada para educadores da educação infantil em dourados/ms: avaliação do desempenho no módulo 2 (síndrome de angelman).
In:
V congresso brasileiro de educação especial e iv encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natacya Munarini Otero CAETANO; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2010.
Formação de professores para a educação inclusiva: um estudo no 1 ano do ensino fundamental de uma escolapública de dourados/ms.
In:
Iv congreeso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Enicéia Gonçalves MENDES.
2006.
Programa de atenção a familiares de crianças com necessidades especiais - levantar temas e construir as propostas.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Enicéia Gonçalves MENDES; Aline Maira Da SILVA.
2005.
Construção de propostas de programas de atenção para familiares de alunos severamente prejudicados.
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Vii encontro de pesquisa em educação no brasil/região sudeste - educação: direito ou serviço?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Aline Maira Da SILVA; Enicéia Gonçalves MENDES.
2005.
Programa de atenção para familiares de alunos severamente prejudicados: construção de proposta de grupo de suporte emocional.
In:
Ii congresso brasileiro de educação especial; ii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aline Maira Da SILVA; Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Enicéia Gonçalves MENDES.
2005.
Perfil de familiares de crianças com necessidades educacionais especiais: levantamento das necessidades e potencialidades.
In:
Ii congresso brasileiro de educação especial; ii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Aline Maira Da SILVA; Enicéia Gonçalves MENDES.
2005.
Aplicação e avaliação de programas de atenção às famílias de crianças com necessidades educacionais especiais.
In:
Ii congresso brasileiro de educação especial; ii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Enicéia Gonçalves MENDES; Aline Maira SILVA.
2004.
Conhecendo as necessidades e expectativas de pais de alunos severamente prejudicados.
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Vi encontro de pesquisa em educação da região sudeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Enicéia Gonçalves MENDES; Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Aline Maira Da SILVA.
2004.
Pais de alunos severamente prejudicados: construção de instrumento sobre necessidades e expectativas.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Enicéia Gonçalves MENDES.
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Avaliação de um programa de formação continuada para professoras de alunos severamente prejudicados?.
In:
26a. reunião anual da associação nacional de pesquisa em educação - anped.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Enicéia Gonçalves MENDES; Aline Maira Da SILVA.
2003.
?a parceria apae ? são carlos & ufscar ? produzindo conhecimento para a melhoria na qualidade do serviço?.
In:
Iii encontro de educação especial: estudos; debates e vivências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Enicéia Gonçalves MENDES.
2003.
?a parceria apae ? são carlos e ufscar?.
In:
Ii congresso de pós graduação da ufscar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Enicéia Gonçalves MENDES.
2002.
Produção de uma escala de desenvolvimento infantil por professoras de alunos severamente prejudicados.
In:
Iii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2002.
Professoras de alunos severamente prejudicados: construindo instrumentos.
In:
I jornada de análise experimental do comportamento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Morgana De Fátima AGOSTINI; Enicéia Gonçalves MENDES.
2002.
Pais e professores de alunos severamente prejudicados: construção de um roteiro de entrevista.
In:
6 ª jornada de educação especial da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2001.
Professores de alunos severamente prejudicados: verificando competências.
In:
Vi congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Siqueira De GUIMARÃES; Maria Amélia ALMEIDA; Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2001.
A representação social da deficiência mental no relato de estudantes de pedagogia.
In:
I seminário internacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Enicéia Gonçalves MENDES; Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Aline Maira Da SILVA; Aline COSTA; Mônica S T SOARES et al.
2001.
Assessoria técnica à apae de são carlos.
In:
Iii encontro de extensão da ufscar: a interação entre universidade e sociedade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Morgana De Fátima Agostini MARTINS.
2000.
Orientação profissional como facilitadora à construção de um projeto de vida.
In:
V encontro de projetos de extensão à comunidade do centro de psicologia aplicada.
Brasil.
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Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Katsumasa HOSHINO.
1999.
Facilitação na aquisição e manutenção de comportamentos através da equoterapia em autistas.
In:
Xi congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
