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Social Sciences & Humanities
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Kátia Cristina Candido Aquino MARCIANO; Mariana Cassab TORRES.
2022.
O processo sócio-histórico de constituição de uma proposta curricular polivalente em eja (2001 a 2014): o centro de educação de jovens e adultos dr. geraldo moutinho ? cem conta sua história.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Paula VIERIA; Laís FRATTINI; Thalita BORDIGNON; Mariana Cassab TORRES.
2021.
Uma experiência de formação docente em torno dos desafios da divulgação científica em tempos de negacionismo científico: o caso da vacina.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Mariana Cassab TORRES.
2021.
Política; arte; rua e transformação social: cabem na formação do professor de biologia?.
In:
Viii enebio; viii erebio-ne e ii sceb:.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Mariana Cassab TORRES.
2021.
Tornar-se uma educadora de ciências na eja: a construção curricular em torno dos desafios de superar uma concepção aulista de docência na modalidade.
In:
Viii enebio; viii erebio-ne e ii sceb:.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Julia CANELLA; Mariana Cassab TORRES.
2021.
A narrativa e a história de vida como percursos teórico-metodológicos na pesquisa com mulheres chefes de família da eja.
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Anais do v seminário internacional desfazendo gênero.
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Mariana Cassab TORRES.
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Entre saberes curriculares prescritos e os educandos da eja: qual educação em ciências?.
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Social Sciences & Humanities
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Mariana Cassab TORRES; Fabiana GABRIEL.
2020.
A formação continuada e em serviço na educação de jovens e adultos: é preciso acreditar que é possível mudar a realidade.
In:
Xx encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Mariana Cassab TORRES; Fabiana GABRIEL; Julia CANELLA.
2019.
Quem são os educadores de ciências da eja e suas escritas curriculares.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Mariana Cassab TORRES; Fabiana GABRIEL; Julia CANELLA; Kassia SOUZA.
2019.
Educadores da eja e sua qualificação profissional: uma experiência formativa em torno do debate sobre juventude e mídia.
In:
3o seminário interno do laboratório de investigação; ensino e extensão em educação de jovens e adultos.
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Social Sciences & Humanities
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Mariana Cassab TORRES.
2019.
Educadores de ciências e biologia da eja e seus percursos de construção curricular.
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Mariana Cassab TORRES; Ana Carolina RESENDE; Fabiana GABRIEL; Julia CANELLA; Kassia SOUZA.
2019.
'conhecendo minha sacola de compras': a formação de educadores da eja a partir do tema gerador saúde alimentar.
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Ix erebio rj/es - ix encontro regional de ensino de biologia - rj/es:.
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Mariana Cassab TORRES; Fabiana GABRIEL.
2019.
Lições do campo do currículo na formação de educadores da eja: questionar e criar.
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Fabiana GABRIEL; Mariana Cassab TORRES.
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O ensino de ciências na educação de jovens e adultos: uma leitura curricular.
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Lara CASARIM; Mariana Cassab TORRES.
2018.
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Fabiana GABRIEL; Julia CANELLA; Marta BOMTEMPO; Kassia SOUZA; Wallace Victor Sales TOLENTINO et al.
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2017.
O ensino de ciências na educação de jovens e adultos: uma leitura curricular.
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2017.
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Mariana Cassab TORRES; Marta BOMTEMPO; Daiana LENIS.
2017.
Práticas curriculares em educação científica na eja: o caso da oficina 'ao vencedor; as batatas - alimentação e saúde de jovens e adultos'.
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Brasil.
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Mariana Cassab TORRES; Ana Carolina RESENDE; Wallace Victor Sales TOLENTINO.
2017.
Os processos de construção curricular no colégio de aplicação joão xxiii: uma análise de documentos escritos.
In:
2o seminário do laboratório de investigação; ensino e extensão em educação de jovens e adultos.
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Jéssica Cristina AZEVEDO; Leonardo Teixeira MACEDO; Marta BOMTEMPO; Mariana Cassab TORRES.
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A construção social dos currículos de ciências e biologia na educação de jovens e adultos: saberes e fazeres docentes.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Carolina RESENDE; Lilian DIAS; Juliane DEOTTI; Daiana LENIS; Mariana Cassab TORRES.
2016.
O ensino de ciencias na educaçao de jovens e adultos: uma leitura curricular.
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Mariana Cassab TORRES.
2016.
'mulheres na ciência': uma experiência de formação para a promoção da igualdade de gênero nas ciências.
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Daiana LENIS; Lilian DIAS; Mariana Cassab TORRES.
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Marta BOMTEMPO; Juliane DEOTTI; Mariana Cassab TORRES.
2016.
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Iii semana da faced viii semana da educação xi seminário anual de pesquisa em educação do ppge.
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Mariana Cassab TORRES.
2016.
Histórias que os moluscos contam: uma experiência formativa no contexto de ações de divulgação científica em espaço não escolar.
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Iii semana da faced - viii semana de educação - xi seminário anual de pesquisa em educação do ppge.
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Grace Kelly Silva De FREITAS; Thaís Priscila Gonçalves De OLIVEIRA; Mariana Cassab TORRES.
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A construção de uma aula sobre corpo e mídia no contexto da monitoria universitária: afinal; o que a monitoria fez com a gente?.
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Cosme R LAURINDO; Jéssica N Coutinho Da SILVA; Aline T MARLIÉRE; Mariana Cassab TORRES.
2015.
Concepções de saúde e de educação em saúde: reflexões a partir da vivência em uma escola pública.
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Iii encontro regional de ensino de biologia regional 4.
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Jéssica Cristina AZEVEDO; Mariana Cassab TORRES; Ana Carolina RESENDE; Ágnes NASCIMENTO.
2015.
A construção social dos currículos de ciências e biologia na educação de jovens e adultos: saberes e fazeres docentes.
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Ana Carolina RESENDE; Mariana Cassab TORRES; Jéssica Cristina AZEVEDO; Ágnes NASCIMENTO.
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O ensino de ciências e biologia na educação de jovens e adultos: uma leitura currícular.
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Ana Carolina RESENDE; Jéssica Cristina AZEVEDO; Mariana Cassab TORRES.
2015.
Educação em ciências e biologia na eja: a construção curricular no colégio joão xxiii.
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Mariana Cassab TORRES; Ágnes NASCIMENTO; Jéssica Cristina AZEVEDO.
2015.
Estudos curriculares sobre a educação em ciências e biologia na eja: percursos e indagações.
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Camila SUIZANI; Florence CASARIEGO; Mariana LUCAS; Maria MATOS; Mariana Cassab TORRES.
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Contribuições da prática de ensino para a formação inicial docente: trabalhando o ?som? no 9º ano.
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Nathalia Cavalcante De OLIVEIRA; Alice CAMPOS; Maria MATOS; Mariana Cassab TORRES.
2012.
A experimentação didática no ensino de ciências: um estudo de caso no 9º ano do cap-ufrj.
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Julio César Freitas Da COSTA; Mariana Cassab TORRES.
2012.
Modelos didáticos no ensino de ciências e biologia: os professores e seus saberes.
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Modelos didáticos: reflexões a partir da análise de publicações em anais de encontros de ciências e biologia.
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Mariana Cassab TORRES.
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A disciplina escolar como uma arena social: a história de constituição da biologia escolar no colégio pedro ii (1961-1981).
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Tamires TEIXEIRA; Mariana Cassab TORRES.
2012.
Modelos didáticos no ensino de ciências e biologia.
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2011.
O uso de modelos didáticos no ensino de ciências e biologia: materiais didáticos e oficinas pedagógicas.
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Social Sciences & Humanities
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Camila GANDRA; Tagore MENDES; Mariana Cassab TORRES.
2011.
Parceria universidade ? escola: diversificando didáticas no ciep 369 com o uso de modelos didáticosatividades.
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Social Sciences & Humanities
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Mariana Lima VILELA; Márcia SERRA; Maria Margarida GOMES; Mariana Cassab TORRES; Maria Jacqueline GIRÃO et al.
2011.
Diversificando estratégias de ensino de ciências e biologia no diálogo universidade- escola.
In:
8o congresso de extensão da ufrj.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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José Caetano Dable CORRÊA; Camila GANDRA; Francine Brasil Vianna De SÁ; Valéria Lima Marques De SOUSA; Mariana Cassab TORRES et al.
2011.
Articulando extensão e pesquisa no projeto ?diversificando estratégias de ensino de ciências e biologia no diálogo universidade- escola.
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8o congresso de extensão da ufrj.
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Social Sciences & Humanities
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Mariana Cassab TORRES; Maria Cristina Ferreira Dos SANTOS; Danielle TAVARES.
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História da disciplina escolar e conhecimento escolar: examinando compêndios de biologia (1963-1970).
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Social Sciences & Humanities
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Mariana Cassab TORRES; Maria Jacqueline GIRÃO.
2010.
A formação em ciências nas séries iniciais: reflexões a partir da construção de uma disciplina do curso de pedagia da ufrj.
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Social Sciences & Humanities
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Márcia SERRA; Mariana Lima VILELA; Mariana Cassab TORRES; Maria Margarida GOMES; Teo BUENO.
2010.
Oficina de formação inicial docente em ciências e biologia: uma experiência no prodocência - ufrj.
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Mariana Moraes Dos SANTOS; Vanessa Ivo Oliveira Da SILVA; Mariana Cassab TORRES.
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Abordando sexualidade a partir da ?caixa de dúvida? com o 8º ano do colégio de aplicação da ufrj.
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Experimentação no ensino de ciências e biologia em periódicos brasileiros (1990-2009).
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Julio César Freitas Da COSTA; Mariana Cassab TORRES.
2010.
Modelos no ensino de ciências e biologia: materiais didáticos e oficinas pedagógicas para professores em formação continuada e inicial.
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A invenção da disciplina escolar biologia no colégio pedro ii: um estudo de cadernos escolares da década de 1970.
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Social Sciences & Humanities
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Mariana Cassab TORRES; Sandra Escovedo SELLES.
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O ensino de história natural no colégio pedro ii: (re)construção de uma história através das atas de concursos para professores nas décadas de 1950/60.
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Mariana Lima VILELA; Maria Margarida GOMES; Mariana Cassab TORRES; Maicon AZEVEDO.
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Compreendendo as seleções e mediações de professores de biologia na constituição de conhecimentos escolares.
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Os papéis da escola na formação inicial docente: primeiras incursões teóricas a partir do debate sobre os modelos de racionalidade técnica e prática.
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Contribuições e restrições da prática de ensino em escolas públicas do rio de janeiro na formação do licenciando em ciências biológicas do noturno da ufrj.
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Mariana Cassab TORRES; Mariana Lima VILELA; Cláudia PICCININI.
2005.
Contribuições e restrições da prática de ensino em escolas públicas do rj na formação do licenciando em ciências biológicas.
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Um balanço dos estudos recentes conduzidos com o livro didático de ciências.
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Mariana Cassab TORRES; Isabel MARTINS.
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Mariana Cassab TORRES; Isabel MARTINS.
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A linguagem no livro didático de ciências: um exercício de análise.
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Aspectos da preparação e utilização de um jogo didático sobre evolução dos vertebrados na prática de ensino no colégio de aplicação.
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O currículo de ciências nas classes experimentais do colégio de aplicação.
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Estudo da regeneração natural em remanescentes florestais da bacia do rio bananal; serra da bocaina.
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A fragmentação florestal na reserva biológica de poço das antas (rj): uma visão fitocêntrica.
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Dinâmica espacial; recrutamento e estabelecimento de indivíduos coespecíficos de espécies arbóreas da mata atlântica.
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Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Mariana Cassab TORRES; Dalva MATOS.
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Quantificação da produção de serrapilheira no gradiente borda-interior em uma área fragmentada de mata atlântica.
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Iii encontro de pesquisadores da reserva biológica de poço das antas.
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Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Mariana Cassab TORRES; Geovana FONSECA.
1997.
Quantificação da produção de serrapilheira no gradiente borda interior de uma área fragmentada de mata atlântica.
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Ix jornada de iniciação artístico científica da ufrj.
Brasil.
