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Maria Luiza Süssekind Verissimo Cinelli

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Alexandra Garcia Ferreira LIMA Ciências Humanas Educação
2 Ana Lúcia Gomes Da SILVA Lingüística, Letras e Artes Letras
3 Carlos Eduardo FERRAÇO Ciências Humanas Educação
4 Carmen Lúcia Guimarães De MATTOS Ciências Humanas Educação
5 Graça Regina Franco Da Silva REIS Ciências Humanas Educação
6 Helena Amaral Da FONTOURA Ciências Humanas Educação
7 Inês Barbosa De OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
8 Marcio CAETANO Ciências Humanas Educação
9 Maria Dilnéia Espíndola FERNANDES Ciências Humanas Educação
10 Nilda Guimarães ALVES Ciências Humanas Educação
11 Ruth PAVAN Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Silvia Beatrix TKOTZ; Ana Cristina Da Costa GOMES; Lorena Azevedo Do CARMO; Maria Giulia D AVIGNON et al. 2021. Currículo e pandemia: disrupções da vida (im)possível. In: 40ª reunião nacional da anped. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2019. From the banality of hate: the mirror of darkness. In: Annual meeting of american educational research association. Canadá.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2019. Pare! stop!i detener! epistemicide agora! now!i agora!. In: Annual meeting of american educational research association. Canadá.
  4. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2019. From the banality of hate: the darkness in which we mirror at. In: Conferência anual american association for the advancement of curriculum studies. Canadá.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2019. Political and epistemological dimension of the conversation misconception in education: the brazilian case. In: Conferência anual american association for the advancement of curriculum studies. Canadá.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Lorena Azevedo Do CARMO; Ana Cristina Da Costa GOMES; Jeferson Maske De OLIVEIRA; Eduardo Prestes MASSENA et al. 2019. Da conversa à prova platô ao banherão relatos de uma pesquisa nosdoscom os cotidianos à captura de escritas curriculares. In: 39 associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Clarissa TEIXEIRA; Luiza Tulani Aguiar De OLIVEIRA; Vinícius HOZANA. 2018. Currículos: a divisão meninos-meninas e as linhas abissais. In: Conferência nacional popular de educação. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2018. Speaking from the south: what knowledge is of most worth?. In: 18th anual meeting the american association for the advancement of curriculum studies - aaacs. Estados Unidos.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Vinícius HOZANA; Clarissa TEIXEIRA; Jefferson MASQUE; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2018. Currículos mínimos: injustiça cognitiva e demonização dos professores. In: Conferência nacional popular de educação - conape. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2018. Out-of-school and at-risk adolescents and young adults: five national perspectives. In: Aera -educational research association: the dreams; possibilities; and necessity of public education. Estados Unidos.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2018. Neoliberal normativity and curriculum policies in america: brazil; chile; mexico and the united states. In: Aera -educational research association: the dreams; possibilities; and necessity of public education. Estados Unidos.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2018. Curriculum research lines from the global south: toward a dialogic encounter with southern places. In: Aera -educational research association: the dreams; possibilities; and necessity of public education. Estados Unidos.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Clarissa TEIXEIRA; Jeferson Maske De OLIVEIRA; Vinícius Lírio Hozana FERREIRA. 2018. Currículos mínimos: injustiça e demonização dos professores. In: Conferência estadual popular de educação - conape. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Clarissa TEIXEIRA; Luiza Tulani Aguiar De OLIVEIRA; Vinícius Lírio Hozana FERREIRA. 2018. Os currículos; a divisão meninos-meninas e as linhas abissais. In: Conferência estadual popular de educação - conape. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Alan PIMENTA; Fagner Pastana Da SILVA; Stephanie Duarte Laú Do NASCIMENTO. 2018. Oficina de escrita acadêmica: reflexões; truques; práticas e caminhos. In: Viii semana de educação tânia mara tavares da silva: educações; ética e estéticas: qual a sua?. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2018. Bncc : democracia ameaçada e diferenças apagadas. In: Viii semana de educação tania mara tavares da silva. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Fernanda De Araújo D IAS. 2018. Formação de professores nas redes cotidianas: um diálogo sobre a bncc no 1º segmento do ensino fundamental. In: V congresso nacional de educação. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Jeferson Maske De OLIVEIRA; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2018. Currículos favelados: cotidianos de escolas públicas diante das impossibilidades da normatização. In: 4a jornada de pós-graduação da unirio. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Eduardo Prestes MASSENA. 2017. Armadilhas e espelhos: pensando currículos num contexto de democracia em risco. In: Ix seminário internacional as redes educativas e as tecnologias: educação e democracia - aprenderensinar para um mundo plural e igualitário. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2017. As implicações da base nacional comum curricular: desigualdades no sistema educacional brasileiro. In: Ix seminário discente programa de pós graduação em educação; contextos contemporâneos e demandas populares da ufrrj. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Eduardo Prestes MASSENA; Alan PIMENTA. 2017. Curricular ao sul: controle; escapes e justiça congnitva. In: Anped. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Matheus Saldanha Do Amaral REIS. 2017. The (im)possibilities of the common: curriculum reform in brazil and the erasing of differences. In: History of education society annual conference. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Rosanne Evangelista DIAS; Inês Barbosa De OLIVEIRA; Rita De Cássia Prazeres FRANGELLA; Carlos Eduardo FERRAÇO et al. 2017. Currículo e docência: tentativas de regulação e processos de escape. In: 38ª reunião nacional anped. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Tero AUTIO; Brian CASEMORE. 2016. Reconceptualization of curriculum studies. In: 15th annual meeting of the american association for the advancement of curriculum studies. Estados Unidos.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Price TODD; Maria Alfredo MOREIRA; João PARASKEVA; Oliveira Ines B DE et al. 2016. Curriculum history: an engaged discussion and critique of joão parakeva?s recent books. In: 15th annual meeting of the american association for the advancement of curriculum studies. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Inês Barbosa De OLIVEIRA; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2015. Escritas curriculares ou sobre três experiências para se pensar os entrelugares culturais da formação. In: Viii seminário internacional as redes educativas e as tecnologias: movimentos sociais e a educação. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Lima ALINE; Garcia A; Allan De CARVALHO; Reis GRAÇA et al. 2014. Bordando com sombras e redes: narrativas do cotidiano da formação de professores. In: Xvii endipe. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Ribeiro TIAGO; Victor Junger SILVEIRA. 2013. Lá fora ele pode ter a opção sexual que quiser: narrativas e subversões em gênero e currículo. In: Vii seminário internacional as redes educativas e as tecnologias: transformacoes e subversoes na atualidade - uerj. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Anneli FRELIN; Edling SILVIA; Price TODD; Liljestrand JOHAN et al. 2013. Student teachers need more than evidence: arguments for the place of theory in the teacher education curriculum. In: Eccs - i european conference for curriculum studies (outubro). Portugal.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Inês Barbosa De OLIVEIRA; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2013. As pesquisas nos/dos/com os cotidianos e os curriculos pensadospraticados. In: 36a anped. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Igor HELAL. 2012. Dez dias e além: o estágio supervisionado como entrelugar e possibilidades de formação: experiências e estéticas no fazer com a escola básica. In: Xvi endipe. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Oliveira Ines B DE. 2012. Currículos pensadospraticados: teorias; praticas; politicas e o ineditismo dos estudos do cotidiano. In: Iv iaacs meeting of the international association for the advancement of curriculum studies. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2012. Curriculum and teacher education: everyday life studies among pedagogy students at a public school in brazil1. In: 11th anual meeting the american association for the advancement of curriculum studies aaacs. Canadá.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Igor HELAL. 2012. Um relato dos relatos de (auto) formação: práticas e experiências curriculares nos dos com os cotidianos de pesquisa em uma escola pública. In: Vi luso brasileiro de currículo x colóquio sobre questões curriculares. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Ines B DE; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2012. Curriculum studies in brazil: the uniqueness of everyday life studies and the dialogue between theories; policies and the thinkingpracticing on curricula. In: Iv iaacs meeting of the international association for the advancement of curriculum studies. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2010. Narrativas sobre a formação de professores: identidades; saberes e práticas emancipatórias. In: Xv endipe. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Garcia A; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2010. Práticas de currículos-composição: desinvisibilizando currículos e políticas nos cotidianos da formação docente. In: 33ª reunião anual da anped. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Lanzillotta A. 2010. Tecendo (con)versas: investigações narrativas sobre a formação de professores. In: Iv congresso internacional de pesquisa auto-biográfica. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2010. Currículo e formação de professores: investigações narrativas na unirio. In: V colóquio lusobrasileiro de questões curriculares. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2009. Unimultiplicidades: as redes de sujeitos/conhecimentos. In: V seminário internacional. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Alexandra Garcia LIMA. 2008. Olhar sem ver: escolas invisíveis e currículos praticados. In: 31 reunião anual da anped. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandra Garcia LIMA; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2008. Cultura e currículo: lutando contra a cegueira epistemológica. In: Reunião regional da sbpc. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2008. Todo conhecimento é autoconhecimento. In: Ii congresso internacional cotidiano: diálogos sobre diálogos. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2007. Práticas cotidianas e emancipação social. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Souza F; Machado I; Thais Ribeiro LOPES. 2007. Pesquisa de identificação e análise sobre programas de apoio à permanência de jovens com defasagem idade-série no ensino médio. In: As redes de conhecimento e a tecnologia: práticas educativas; cotidiano e cultura. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Alexandra Garcia LIMA. 2007. Os estudos do cotidiano ajudam a desinvisibilizar as práticas educativas emancipatórias?. In: Anped. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Alexandra Garcia LIMA. 2007. Lutando contra a cegueira epistemologica: uma nova maneira de olhar escolas; curriculo e práticas. In: 30 anped. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Oliveira Ines B DE. 2006. Os estudos do cotidiano e sua contribuição para o pensamento democrático e para a tessitura de emancipação social: os processos educativos e a formação das subjetividades democráticas. In: 58ª reunião da sociedade brasileira para progresso da ciência - sbpc. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; José Ricardo CUNHA; Paula SPIELER; Thais Ribeiro LOPES; Joana Vieira NORONHA et al. 2005. O programa de tutoria acadêmcia da fgv direito rio: investindo na excelência do ensinoaprendizagem nos espaçostempo de fora de sala de aula. In: 57ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2004. Ethnografic research of the students self-identity construction. In: Xxv forum mundial de etnografia. Estados Unidos.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2004. O mapa mental do campus: um estudo etnográfico sobre as imagens que os estudantes constroem dos espaços da universidade; utilizando os conceitos de monitoramento e compreensão como estratégias metacognitivas. In: Anped sudeste. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2004. Campo e cidade: o campus como espaço ambivalente. In: Sbpc. Brasil.
  53. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2004. A enxada e o trampolim: um estudo etnográfico sobre a carreira dos professores de ciências agrícolas na universidade federal rural do rio de janeiro. In: Congresso de economia e sociologia rural. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2004. As perspectivas sobre a aula: um estudo etnográfico sobre a prática de ensino. In: Xii endipe. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2004. Ethnografic research of the students self-identity construction. In: Xxv forum mundial de etnografia. Estados Unidos.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2004. O mapa mental do campus: um estudo etnográfico sobre as imagens que os estudantes constroem dos espaços da universidade; utilizando os conceitos de monitoramento e compreensão como estratégias metacognitivas. In: Anped sudeste. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2004. Campo e cidade: o campus como espaço ambivalente. In: Sbpc. Brasil.
  58. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2004. A enxada e o trampolim: um estudo etnográfico sobre a carreira dos professores de ciências agrícolas na universidade federal rural do rio de janeiro. In: Congresso de economia e sociologia rural. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2004. As perspectivas sobre a aula: um estudo etnográfico sobre a prática de ensino. In: Xii endipe. Brasil.
  60. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2002. A construção da carreira acadêmica e as perspectivas profissionais no contexto do curso de licenciatura em ciências agrícolas da universidade federal rural do rio de janeiro: um estudo etnográfico sobre as estratégias metacognitivas. 2002; rio de janeiro. In: Sbpc. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Carmen Lúcia Guimarães De MATTOS; Puggian CLEONICE; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Sandra Maciel De ALMEIDA. 2002. 2 resumos do relatorio preliminar pesquisa metacognição em sala de aula. In: Uerj sem muros. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Carmen Lúcia Guimarães De MATTOS. 2000. Metagognição em sala de aula: um estudo sobre os processos de construção do conhecimento na perspectiva do jovem infrator no estado do rio de janeiro. In: Seminário de ações sócioeducativas e políticas públicas para a infância e juventude. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Carmen Lúcia Guimarães De MATTOS. 1999. Auto-determinação e contingências; atitudes de satisfação e insatisfação no contexto de privação da liberdade entre adolescentes: aspectos da cultura da pobreza. In: Ii simpósio internacional de práticas comunitárias e institucionais. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Carmen Lúcia Guimarães De MATTOS. 1999. Estratégias metacognitivas para a leitura: ler para aprender. In: Uerj sem muros. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Carmen Lúcia Guimarães De MATTOS. 1999. Estratégias metacognitivas para a leitura: ler para aprender. In: Uerj sem muros. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 1998. A estética e o além: prenúncio medieval de um devir - relatório " abade suger de saint-denis". In: Ii semana de história puc rj. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 1995. O parque dos dinossauros - o conceito de entretenimento. In: Leituras e linguagens. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 1995. Coração satânico - razão e símbolo. In: Leituras e linguagens. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Inês Barbosa De OLIVEIRA; Jeferson MASKE. 2023. A escola é nossa e o currículo é favelado. Currículo sem fronteiras. 1-16.
  2. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Merladet Fábio André DINIZ; D Avignon Maria Giulia SCHEEFFER. 2023. Fim do mundo do fim. Inter-ação (ufg. online). 47, 994-1008.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Da Costa Gomes Ana CRISTINA; Ribeiro De Oliveira LUCIANA; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2022. A produção de inexistências na pandemia: impactos nos cotidianos escolares das meninas negras. Aceno - revista de antropologia do centro-oeste. 9, 145-158.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Caetano MARCIO; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2022. Apresentação da seção temática: se -a educação pública é do público-... é de quem?. Currículo sem fronteiras. 22, 1-3.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Silvia Beatrix TKOTZ. 2022. Quando os maiores medos não são possíveis; são prováveis: metodologia e ética na pesquisa. Revista espaço do currículo. 15, 1-11.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Freitas Filho Luciano Carlos MENDES; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2021. Universidadescola e as disputas no contexto da pandemia. Momento - diálogos em educação. 30, 50-74.
  7. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Alan PIMENTA; Débora De Ataide FERREIRA. 2020. Da banalidade do ódio: a escuridão do espelho em que nos miramos. Revista communitas. 04, 19-33.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Jeferson MASKE. 2020. ?pendurando roupas nos varais?: bncc; trabalho docente e qualidade. Revista em aberto - inep. 1, 173-187.
  9. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Lorena Azevedo Do CARMO; Sara Wagner Pimenta Gonçalves JUNIOR. 2020. Quem vai ao banheiro é o que? é gente. Revista coletiva fundaj. 12, 01-06.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Lopes Clarissa TEIXEIRA. 2020. A -tia dos bichos-. Revista espaço do currículo. 13, 368-380.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio MERLADET; Reis GRAÇA; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2020. Ecologia de saberes; para adiar o fim da escola. Práxis educativa (impresso). 15, 1-16.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Lorena Azevedo Do CARMO; Stephanie Duarte Laú Do NASCIMENTO. 2020. ?alfinetar?: currículos; ódios e gêneros. Revista estudos feministas. 28, 1-9.
  13. Health Sciences Physiology (medical)
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Reis Graça Regina Franco Da SILVA; Pereira FRANCISCO. 2020. Parasita (s); contaminados; invisíveis; abissais. Revista eletrônica do mestrado em educação ambiental. 37, 487-509.
  14. Life Sciences Physiology
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2020. Formação; formatação e as infinitas formas de ação. Praxis pedagógica. 20, 1-4.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Inês Barbosa De OLIVEIRA. 2019. Tsunami conservador e resistência: a conape em defesa da educação pública. Educação e realidade edição eletrônica. 44, 1-22.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Maria Dilnéia ESPÍNDOLA. 2019. Os debates sobre os currículos nacionais e a defesa da educação democrática. Revista linguagens; educação e sociedade. 24, 40-57.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2019. A bncc e o -novo- ensino médio: reformas arrogantes; indolentes e malévolas. Retratos da escola. 13, 91-107.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Ruth PAVAN. 2019. Outras metodologias e outras epistemologias: pesquisas com currículos a caminho de bacurau. Teias (rio de janeiro). 20, 1-7.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2019. Conversas complicadas com os currículos e os cantos dos estados-nação. Revista momento-diálogos em educação. 28, 277-286.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Stephanie Duarte Laú Do NASCIMENTO. 2019. Just lingering; a complicated conversation. Transnational curriculum inquiry. 16, 50-61.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Manuela Moreira PORTO; Matheus Saldanha Do Amaral REIS. 2018. The (im) possibilities of the common: an opinion on the erasing of differences in brazilian curriculum reform. Sociological international journal. 2, 4-7.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; João PARASKEVA. 2018. Contra a cegueira epistemológica nos rumos da teoria curricular itinerante. Educação e cultura contemporânea. 15, 54-85.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Inês Barbosa De OLIVEIRA. 2018. Dimensões político-epistemológicas do equívoco conservador na educação: a base curricular brasileira no contexto dos currículos nacionais. Revista portuguesa de educação. 31, 55-74.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2018. Entrevista: maria luiza süssekind. Http://adcpii.com.br/wp-content/uploads/2018/07/ebook_revista_6.pdf. 1, 4-12.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Inês Barbosa De OLIVEIRA; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2017. Das teorias críticas às críticas das teorias: um estudo indiciário sobre a conformação dos debates no campo curricular no brasil. Revista brasileira de educação. 22, 1-20.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Raphael Pelosi PELLEGRINI. 2017. -não existe pecado do lado de baixo do equador-: políticas de currículo; direito à educação e as escritas nunca escritas. Cadernos de pesquisa. 23, 43-56.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2017. Against epistemological fascism: the (self) critique of the criticals - a reading of paraskeva's itinerant curriculum theory. Transnational curriculum inquiry. 12, 46-63.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Reis GRAÇA; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Lontra VIVIANE. 2017. Alegria nosdoscom os encontros: narrativas com currículos nos cotidianos escolares. Cadernos de pesquisa em educação ppge.ufes. 1, 137-152.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Marco Antonio Oliva GOMES. 2017. Sobre políticas em currículo e resistências e invenções e cotidianos escolares e desafios e... ?vai ter luta!?. Revista espaço do currículo. 10, 356-365.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2017. O que aconteceu na aula? políticas; currículos e escritas nos cotidianos da formação de professores numa universidade pública. Teias (rio de janeiro). 18, 134-148.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Prestes MASSENA; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2017. Armadilhas e espelhos: pensando políticas de currículo num contexto de democracia em risco. Revista communitas. 1, 491-513.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Lontra VIVIANE. 2016. Narrativas como travessias curriculares: sobre alguns usos da pesquisa na1 formaã?ã?o de professores. Roteiro. 41, 87-107.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Wilza Lima Dos SANTOS. 2016. Um abaporu; a feiúra e o currículo: pesquisando os cotidianos nas conversas complicadas em uma escola pública do rio de janeiro. Momentos - diálogos em educação. 25, 273-288.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antonio Oliva GOMES. 2016. Currículo-resistência-invenção em redes de pesquisadorxs: perplexidades e desafios cotidianos. Revista espaço do currículo. 9, 363-371.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2016. Por que precisamos multiplicar iniciativas de valorização do trabalho dos professorxs? resenha de -- currículos em redes-; organizado por carlos eduardo ferraço; para os leitores da riae. Revista interinstitucional artes de educar. 2, 156-161.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Carlos Eduardo FERRAÇO; Marco Antonio Oliva GOMES. 2016. Por que um dossiê que potencialize as práticas curriculares cotidianas?. Revista espaço do currículo. 9, 175-183.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2016. Organização do dossiê políticas em currículo: cotidianos; desafios; resistências e invenções. Revista espaço do currículo. 9, 180-.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo FERRAÇO; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2016. Organização do dossiê políticas em currículo: outros cotidianos; desafios; resistências e invenções. Revista espaço do currículo. 9, 170-.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Reis GRAÇA. 2015. Currículos-como-experiências-vividas: um relato de embichamento nos cotidianos de uma escola na cidade do rio de janeiro. Currículo sem fronteiras. 15, 614-625.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Helena Do Amaral FONTOURA; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2014. Formação docente: memórias; narrativas e cotidianos. Teias (rio de janeiro. impresso). 15, 4-12.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2014. Taking advantage of the paradigmatic crisis: brazilian everyday life studies as a new epistemological approach to the understanding of teachers' work. Citizenship; social and economics education. 13, 199-211.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2014. Why a deterritorialized curriculum?. Transnational curriculum inquiry. 11, 67-75.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2014. As (im)possibilidades de uma base comum nacional. Revista e-curriculum (pucsp). 13, 1512-1528.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Helena Do Amaral FONTOURA; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2014. Organização do dossiê formação docente: memórias; narrativas e cotidianos. Teias (rio de janeiro). 15, 190-.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Elizabeth Fernandes De MACEDO; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2014. Organização do dossiê temático: debates em torno da ideia de bases curriculares nacionais. Revista e-curriculum (pucsp). 12, 1460-.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2013. Entrevista com william f. pinar. Teias (rio de janeiro). 14, 206-214.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Lima ALINE; Igor HELAL; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2013. Uma forasteira nasdascom as escolas: conversas complicadas e imagens de relatos; formação e currículos. Cadernos de pesquisa em educação ppge-ufes. 19, 111-128.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2012. Um instantâneo dos debates no campo do currículo no brasil na virada do século: a série cultura; memória e currículo da editora cortez. Teias (rio de janeiro). 13, 167-171.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2012. O ineditismo dos estudos nosdoscom os cotidianos: currículos e formação de professores; relatos e conversas em uma escola pública no rio de janeiro; brasil. Revista e-curriculum (pucsp). 8, 1-21.
  50. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Lanzillotta A. 2010. Tecendo (con)versas: relatos de formação de professores. Teias (rio de janeiro). 11, 109-118.
  51. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Carmen Lúcia Guimarães De MATTOS. 1999. Auto-determinação e contingência: aspectos da cultura da pobreza. Árquétypon. 1, 1-1.
  1. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Inês Barbosa De OLIVEIRA. 2022. Marias; marielles; malês: southern epistemologies; resistance and emancipation. In: Transnational feminist politics; education; and social justice. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Nilda ALVES; Inês Barbosa De OLIVEIRA. 2022. Conversas com alfredo veiga-neto - com silvio gallo no meio. In: Alfredo veiga-neto: modos de ser e pensar junto com michel foucault. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Juliana Dos SANTOS; Lorena Azevedo Do CARMO. 2022. A perseguição às ciências: a defesa da indissociabilidade necessária entre pluralidade; liberdade e educação para uma república cidadã. In: Gênero e educação: ofensivas reacionárias; resistências democráticas e anúncios pelo direito à educação. Brasil.
  4. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Fábio MERLADET. 2022. Glocalidade. In: Dicionário de pesquisa narrativa. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Eduardo Prestes MASSENA. 2021. Necropolítica; abissalidades e saberes: entre vozes subalternas e vestígios curriculares da zona oeste do rio de janeiro. In: Políticas curriculares (inter)nacionais e seus (trans)bordamentos. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Ana Paula SANTOS; Mary Garcia CASTRO. 2021. Questões de gênero e currículo: sobre respeito no chão da escola. In: Vozes pelos direitos da mulher : memórias; lutas e políticas públicas. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2021. Currículos como curadoria?. In: Com (a)rtes: diálogos entre arte; educação e cultura. Brasil.
  8. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Sara Wagner Pimenta Gonçalves JUNIOR; Luiza Tulani Aguiar De OLIVEIRA. 2020. Monstras e currículos de gênero ao sul de maple st. In: Queer(i)zando currículos e educação: narrativas do encontro. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; André Luiz Da Silva COUBE. 2020. Universidadescolas: deslocando linhas abissais. In: .).(de)colonialidades na relação escola-universidade para a formação de professoras(es) de línguas. Brasil.
  10. Health Sciences General Medicine
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Eduardo Prestes MASSENA. 2020. Necropolítica; abissalidades e saberes: entre vozes subalternas e vestígios curriculares da zona oeste do rio de janeiro. In: Políticas curriculares (inter)nacionais e seus (trans)bordamentos. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Gomes Da SILVA; Nilcélio Sacramento De SOUSA; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2019. Formação em exercícios e práraticas pedagógicas docentes: travessias dos saberes teórico-práticos. In: Parfor uneb: experiências e itinerários formativos de professores em exercício. Brasil.
  12. Health Sciences General Medicine
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Ana Cristina Da Costa GOMES. 2019. Escolas; violências e a presença dos corpos negros ausentes. In: Democracia; educação e políticas curriculares nas pesquisas com currículos. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2019. Quem conversa; conversa com. In: Estudos do cotidiano; currículo e formação docente: questões metodológicas; políticas e epistemológicas. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Raphael Pelosi PELLEGRINI. 2018. Os ventos do norte não movem moinhos... In: Conversa como metodologia de pesquisa - por que não?. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Inês Barbosa De OLIVEIRA. 2018. Reflexões sobre o pibid: o que vejo no colégio é uma experiência que vai além do que aprendo na universidade. In: Formação; discursos e experiências docentes. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Silvia Beatrix TKOTZ. 2018. Quem quebrou os ovos? conversas com mariana; currículos e matemática. In: Currículos de matemática em debate: questões para políticas educacionais e para pesquisa em educação matermática. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2017. Layers of internationalization and poststructuralism: william f. pinar and curriculum studies in brazil. In: The reconceptualization of curriculum studies: a festschrift in honor of william f. pinar. Estados Unidos.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Prestes MASSENA; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2017. Entre espelhos; números e a realidade da educação. In: Pesquisa com formação de professores: rodas de conversas e narrativas de experiências. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Eduardo Prestes MASSENA; Elias Alves AMADOR; Fagner PASTANA; Lorena Azevedo Do CARMO et al. 2017. ."a escrita pra mim nunca foi um lugar de emancipação": conversas; escritas e currículos ao sul. In: Docência; currículo e formação: experiências; perspectivas e desafios. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2016. Bncc: crença; ciência e demonização. In: Políticas de currículo e formação: desafios contemporâneos. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Raphael Pelosi PELLEGRINI. 2016. 'a escrita nunca escrita? ou; porque (re)afirmamos nossa contrariedade à base comum. In: Currículo; formação e avaliação: redes de pesquisas em negociação. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Raphael Pelosi PELLEGRINI; Clara Caraciolo TAVEIRA. 2016. Pesquisas; práticas e justiça cognitiva na formação de professorxs. In: Formação docente e justiça cognitiva: pesquisas; práticas e possibilidades. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Lontra VIVIANE; Raphael Pelosi PELLEGRINI. 2016. Pátria educadora: uma receita de fé na educação; falta de confiança nos professores e homogeneização dos estudantes. In: Didática e avaliação: educação; cidadania e exclusão na contemporaneidade. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Carlos Eduardo FERRAÇO. 2016. ...apresentação... In: ...currículos em redes...e culturas...e cotidianos...e imagens narrativas. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Inês Barbosa De OLIVEIRA. 2016. Introdução. In: Formação docente e justiça cognitiva: pesquisas; práticas e possibilidades. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2015. Currículo: contribuições de boaventura de sousa santos e michel de certeau. In: Diferentes perspectivas em currículo na atualidade. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Oliveira Ines B DE. 2015. From critical theories to a critique of the theories. In: International critical pedagogy reader. Estados Unidos.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2014. As artes de pesquisar nosdoscom os cotidianos. In: Aventuras de conhecimento: utopias vivenciadas nas pesquisas em educação. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Ribeiro TIAGO; Junger VICTOR. 2013. Lá fora ele pode ter a opção sexual que quiser: gênero no currículo; narrativas de formação e os muitos sentidos que produzimos no entrelugar universidade-escola. In: Educação; diversidade e políticas de inclusão 978-85-7463-584-2. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Inês Barbosa De OLIVEIRA; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2012. Currículos e democracia. In: Currículos - teorias e práticas. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Igor HELAL. 2012. Dez dias e além! o estágio supervisionado como entrelugar e possibilidades de formação: experiências e estéticas no fazer com a escola básica. In: Políticas de formação inicial e continuada de professores. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Igor HELAL. 2012. Um relato dos relatos de (auto)formação: práticas e experiências nosdoscom os cotidianos de pesquisa em uma escola pública. In: Políticas de formação inicial e continuada de professores. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Alexandra Garcia LIMA. 2011. Apresentação: pesquisas em formação: professores caçadores de nós mesmos nos cotidianos das universidades-escolas. In: Universidade-escola: diálogo e formação de professores. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2011. O estágio como entrelugar nos relatos de formação. In: Diálogo e formação de professores: universidade-escola. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2010. Por um conhecimento nasdas escolas. In: Práticas cotidianas e emancipação social: do invisível ao possível. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Alexandra Garcia LIMA. 2007. Os estudos do cotidiano ajudam a desinvisibilizar as práticas educativas emancipatórias?. In: Passagens entre moderno para o pós- moderno: ênfases e aspectos metodológicos das pesquisas sobre currículo. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Inês Barbosa De OLIVEIRA; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2016. Organização de livro - formação docente e justiça cognitiva: pesquisas; práticas e possibilidades. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI. 2014. Quem é... william f. pinar?. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Garcia A. 2011. Organização de livro - universidade-escola: diálogos e formação de professores. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Carmen Lúcia Guimarães De MATTOS; Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Sandra Maciel De ALMEIDA. 2003. Pedagogia do aprender: múltiplas abordagens sobre metacognição. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities History
    Maria Luiza Süssekind Verissimo CINELLI; Maria Fernanda BICALHO. 1991. Feiticeiras e inquisidores: uma aldeia de camponeses na frança no século xvi. Brasil.