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Margareth Diniz

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adriana Gomes DICKMAN Ciências Humanas Educação
2 Carla Mercês Da Rocha Jatoba FERREIRA Ciências Humanas Educação
3 Celia Maria Fernandes NUNES Ciências Humanas Educação
4 José De Sousa Miguel LOPES Ciências Humanas Educação
5 Jose Rubens Lima JARDILINO Ciências Humanas Educação
6 Júlio Emílio Diniz PEREIRA Ciências Humanas Educação
7 Marta Regina MAIA Ciências Sociais Aplicadas Comunicação
8 Mônica Maria Farid RAHME Ciências Humanas Educação
9 Paulo Henrique De Queiroz NOGUEIRA Ciências Humanas Educação
10 Regina Magna Bonifácio De ARAÚJO Ciências Humanas Educação
11 Valeska Maria Fortes De OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ludmilla CAMILLOTO; Margareth DINIZ. 2019. Transgeneridade; reconhecimento jurídico e reconhecimento de si. i congresso mineiro de psicologia; gênero e diversidade sexual; 2019; belo horizonte. anais do i congresso mineiro de psicologia; gênero e diversidade sexual. belo horizonte: crp 04; 2017. p. 11-22. In: Transgeneridade; reconhecimento jurídico e reconhecimento de si. i congresso mineiro de psicologia; gênero e diversidade sexual; 2019; belo horizonte. anais do i congresso mineiro de psicologia; gênero e diversidade sexual. belo horizonte: crp 04; 20. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Jardilino José Rubens LIMA; Margareth DINIZ. 2019. A universidade brasileira e as políticas de inclusão e diversidade 2005- 2015. In: Xix congresso internacional de la federacion de estudios sobre america latina y el caribe. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Margareth DINIZ; Adelina Malvina B NUNES. 2018. Criança faz cultura : promovendo a igualdade racial na escola: as contribuições da psicologia para o campo da educação das relações étnico-raciais. In: Iv mostra mineira de práticas de psicologia. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities History
    Margareth DINIZ. 2018. Xii congresso internacional de historia de la educacion latinoamericana (shela). In: Xii congresso internacional de historia de la educacion latinoamericana (shela). Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Adelina Malvina B NUNES; Margareth DINIZ. 2018. A escola e o processo de subjetivação: uma intervenção a luz da educação para as relações étnico-raciais. In: Ii copene sudeste. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Luanna Burgos De SIQUEIRA; Solange Maria MOL. 2015. Observatório educacional da região dos inconfidentes: políticas públicas;formação de professores/as; condição e profissão docente. In: Ii encontro de pesquisadores mineiros: pesquisa e reflexão na educação básica-capes/fapemig-edital 13/2012. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Farid RAHME; Margareth DINIZ. 2014. Curriculum et inclusion éducationnelle dans i´enseignement supérieur: une étude sur les cours d´une université brésiliene. In: 28 congrés association internacionale de pédagogie universitaire. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2014. Currículo; ensino superior e diversidade. In: Formação e trabalho docente na sociedade da aprendizagem. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Marcilene Magalhães Da SILVA. 2014. Educação inclusiva na formação do aluno com deficiência no ensino superior. In: Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Marcilene Magalhães Da SILVA. 2014. Política de educação inclusiva na formação do aluno com deficiência no ensino superior. In: Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2013. Políticas inclusivas: os significados/sentidos da formação continuada na perspectiva da relação com o saber. In: Xi congresso nacional de educação educare. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Torres Marco ANTONIO; Miranda Margarete PARREIRA. 2012. Educação em direitos humanos: desafios da contemporaneidade. in i seminário regional de educação em direitos humanos. núcleo de educação em direitos humanos da universidade federal do rio de janeiro. In: In i seminário regional de educação em direitos humanos. núcleo de educação em direitos humanos da universidade federal do rio de janeiro. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities General Psychology
    Margareth DINIZ; Itaboray CLAUDIA. 2012. Mal-estar docente: traços; lacunas e retalhos no oficio docente. in: i colóquio internacional de psicossociologia do trabalho. ufmg. In: I colóquio internacional de psicossociologia do trabalho. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2012. A questão da diversidade e da inclusão educacional no ensino superior: um estudo sobre os currículos dos cursos de uma universidade mineira. In: X colóquio sobre questões curriculares / vi colóquio luso brasileiro de currículo. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2012. O cinema na formação docente para diversidade. In: Ix seminario internacional praxis docente y transformación social. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Margareth DINIZ. 2011. Cinema; educação e patrimônio. In: Viii simpoed. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Margareth DINIZ. 2011. Os problemas da infância e o mal estar docente. In: Simposio internacional. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2011. Os desafios da formação docente para lidar com a diversidade e a inclusão. In: 34 reunião anual da associação nacional de pós graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Célia Maria Fernandes NUNES; Karla Cunha PÁDUA; Ana Lucia AZEVEDO. 2011. A formação e a condição docente num contexto de complexidade e diversidade. In: Diniz margareth; nunes; célia maria fernandes; padua; karla; azevedo; ana lucia. a formação e a condição docente num contexto de complexidade e diversidade. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2010. Estudo comparativo sobre adoecimento mental de professores/as na rede municipal de ensino - 1997 e 2007. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2010. Currículo; formação docente e as práticas pedagógicas de intervenção: gênero e sexualidades. In: V colóqio luso-brasileiro sobre questões curriculares / ix colóquio sobre questões curriculares. Portugal.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2010. A pesquisa em saúde mental de mulheres professorasem belo horizonte entre 1997 e 2007. In: Viii seminário internacional red estrado. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2010. Gênero e sexualidade na formação docente para a diversidade: possíveis deslocamentos. In: Seminário internacional fazendo gênero 9: diásporas; diversidade; deslocamento. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Karla Cristina Da Silva DIAS; Margareth DINIZ. 2010. Curriculo; formação docente e diversidade. In: V colóquio luso brasileiro. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2010. A tutoria; suas funções e desafios. In: I seminário de formação de tutores do curso de aperfeiçoamento. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Itaboray CLAUDIA; Thiago MACHADO; Torres Marco ANTONIO. 2010. A conversação e a intervenção sobre o mal-estar docente e o abuso sexual infantil. In: N: 8º colóquio internacional do lepsi | 3º ruepsyo declínio dos saberes e o mercado do gozo. a psicanálise na educação. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Mônica RAHME. 2010. Levantamento de dados nos currículos dos cursos da ufop sobre a diversidade; inclusão e não exclusão educacional. In: Iv mostra prá-ativa. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Margareth DINIZ. 2009. Os equivocos da infancia medicalizada. In: Vii colóquio internacional do lepsi / i congresso da ruepsy. 2008. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Margareth DINIZ. 2009. Os efeitos de uma prática interdisciplinar: a conversação em uma comunidade periférica de bhos efeitos de uma prática interdisciplinar: a conversação em uma comunidade periférica de bh. In: Xiii colóquio internacional de psicossociologia e sociologia clínica. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2009. O mal estar docente e os problemas da infancia. In: Ii seminario de iniciação científica. Brasil.
  31. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Margareth DINIZ. 2008. Do adoecimento como saída á saúde como invenção. In: Vii seminário de la rede latinoamericana de estudos sobre trabajo docente. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Margareth DINIZ. 2007. A relação com o saber para a psicanálise. In: Vi colóquio internacional do lepsi. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2007. Professores; professoras e saber. In: Viii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2006. O método clínico na investigação da relação com o saber de quem pesquisa e ensina: contribuição para a formação docente na tensão entre saber e conhecer. In: 29ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação (anped). Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margareth DINIZ. 2006. Gênero; subjetividade e relação com o saber. In: Seminário internacional fazendo gênero 7: gênero e preconceitos. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margareth DINIZ. 2006. Gênero e subjetividade e relação com o saber. In: Seminário internacional fazendo gênero 7. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2006. O que se transmite um/a professor/a de sua relação com o saber. In: Vi colóquio do laboratório de estudos e pesquisas psicanalíticas e educacionais sobre a infância. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2003. O estagio na formação docente. In: 2º jornada de análise pluridisciplinar de situações de trabalho. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2003. Sujeitos; instituições e saberes. In: 2º jornada de análise pluridisciplinar de situações de trabalho. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margareth DINIZ. 2002. Que saber para que sujeito. In: Iv colóquio do lepsi. os adultos; seus saberes e a infância. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 1996. Aplica-se a psicanálise à pedagogia?. In: Xiv congresso brasileiro de psiquiatria. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Souza Raquel Salazar Ribeiro E; Margareth DINIZ. 2022. Diálogos entre educação; cidade e patrimônio. Revista educação & formação. 7, e6779-.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Barbosa Nunes Adelina MALVINA; Margareth DINIZ. 2022. Políticas de ações afirmativas e seus limites frente à branquitude no ensino superior. Educação em foco (belo horizonte. 1996). 25, 157-181.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Cintia OLIVEIRA; Margareth DINIZ. 2022. A escolarização das pessoas com deficiência e necessidades especiais no brasil: segregação e capacitismo. Poiésis - revista do programa de pós-graduação em educação (unisul). 16, 323-341.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Dallapicula CATARINA; Pereira Da Cunha Lima GABRIELA; Margareth DINIZ. 2022. Subjetivaã§ã£o e experiãªncia no exercã­cio da docãªncia em instituiã§ãµes de ensino superior: entre controle e linhas de fuga. Aceno - revista de antropologia do centro-oeste. 9, 203-212.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Arthur MEDRADO; Margareth DINIZ. 2022. ). olhares (im)possíveis: as fronteiras e questões do cinema em pesquisas no campo da educação. passeur; saber-vagalume e imagens-sintoma que podem emancipar. Interfaces da educação. 13, 54-74.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2021. Por uma formação ética e estética de mulheres-professoras a partir do conceito de alteridade perante a diferença. Currículo sem fronteiras. 21, 114-127-127.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Catarina DALAPICULLA; Guilherme SOARES; Gabriela LIMA; Margareth DINIZ. 2021. Peace or violence: a ambiguidade dos discursos educacionais de acolhida e proteção pela acolhida identitáriaroteção pelas. Revista brasileira de estudos da homocultura. 4, 218-230.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Adelina Malvina B NUNES; Margareth DINIZ. 2021. Branquitude e suas expressões na carreira de magistério superior. Revista abatirá. 2, 567-589.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Guil ANA. 2020. Preâmbulo aos temas gênero e sexualidade na formação docente. Formação docente. 12, 13-26.
  10. Health Sciences General Medicine
    Saraiva Carolina MACHADO; Margareth DINIZ; Magalhães Iaísa HELENA; Gonzaga Lilian CRISTINA; Gonçalves Amanda Maria Da SILVA. 2020. Perfil dos trabalhadores atingidos pela queda da barragem de fundão; brasil. Research; society and development. 9, e769974147-124.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Arthur MEDRADO; Margareth DINIZ. 2020. Aposta contemporânea de pesquisa intervenção: impasses entre objetividade e subjetividade nas ciências humanas. Missões: revista de ciências humanas e sociais. 6, 102-120.
  12. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Margareth DINIZ; Felipe VIEIRO; Marta MAIA. 2020. Gênero e sexualidade no contetxto da universidade pública: estudo de caso do projeto vidas - ufop. Revista internacional de educação superior. 7, 300-312.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Medrado ARTHUR; Margareth DINIZ. 2020. O ensino da linguagem audiovisual e imagens-sintomas. Perspectivas online: humanas e sociais aplicadas. 10, 98-113.
  14. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Margareth DINIZ; Victória Taglialegna SALLES; Rainner BONFIM. 2020. Classificação social; modernidade/colonialidade e relações de gênero: uma abordagem decolonial do rompimento do tecido comunitário dos povos tupinambás. Direito; estado e sociedade. xx, 1-19.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Carla FERREIRA; Alcilene RODRIGUEZ. 2020. O corpo da mulher com deficiência intelectual nos discursos em pesquisas acadêmicas. Revista educação especial. 33, 1-26.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Marcelo Ricardo PEREIRA. 2020. A presença da psicanálise na universidade: pesquisa e dispositivos para a formação docente: pesquisa e dispositivos para a formação docente. Revista da faeeba- educação e contemporaneidade. 60, 84-101.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Jardilino José Rubens LIMA; Margareth DINIZ. 2019. Universidade e escola básica: experiências de pesquisa colaborativa na formação continuada de professores/as. Acta scientiarum. education (online). 41, 41958-2.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Natalia GOULART. 2019. A escrita autoral de mulheres professoras. Etd: educação temática digital. 21, 395-415.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Margareth DINIZ; Fabiane MARRA. 2018. Os reflexos do esquecimento social brasileiro no processo de invisibilidade de transexuais vítimas de violência doméstica e familiar. Revista justiça e sistema criminal . 18, 15-.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Jose Rubens Lima JARDILINO; Margareth DINIZ. 2016. Formação de mulheres professoras afrodescendentes condição e profissão docente na região dos inconfidentes. Revista de historia de la educacion latinoamericana. 23, 99-.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Jose Rubens Lima JARDILINO. 2016. Formação do(a) professor(a) pesquisador(a): análise de uma experiência de educação continuada com professores(as) da escola pública. Dialogia. 0, 97-112.
  22. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Margareth DINIZ; Eloisa Helena SANTOS. 2016. A pesquisa e sua escrita: questão de estilo e autoria. in: dossiê o enigmático na atividade do(a) pesquisador(a): relação objetividade e subjetividade. Trabalho & educação (ufmg). 25, 235-.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Eloisa Helena SANTOS. 2016. Apresentação. Trabalho & educação (ufmg). 25, 89-.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Marcilene Magalhães Da SILVA; Margareth DINIZ; Mônica Maria Farid RAHME. 2016. Processo de inclusão no ensino superior: o caso de estudantes com deficiência em uma universidade brasileira. Revista heurística. 00, 64-76.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Jose Rubens Lima JARDILINO. 2015. Gênero e docência: olhares sobre a formação de professoras rurais no brasil e na colômbia. Doi: 10.9757/rhela. 17, 167-190-190.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Iivonilda Mercês PRADO. 2015. Reflexões sobre o mal-estar na profissão docente. Educação em foco (juiz de fora). 19, 203-.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Claudia Iatborahy FERRAZ. 2015. Diferença; diversidade e formação docente: contribuições da psicanálise à discussão da inclusão educação. Educação (pucrs. impresso). 38, 185-.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Lealce MENDES. 2014. Retratos do mal - estar comtemporâneo na educação.inibição com o saber: resta mal-estar?. Estilos da clínica (usp. impresso). 1, 1-.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Itaboray CLAUDIA. 2014. Retratos do mal - estar comtemporâneo na educação.sobre o mal estar; um corpo do(c)ente: a mulher-professora e seu encontro com as diferenças. Estilos da clínica (usp. impresso). 1, 1-.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Diniz MARGARETH; Regina Magna BONIFÁCIO; Margareth DINIZ. 2014. A inclusão e a educação de jovens e adultos: saberes em circulação. Educação em foco (belo horizonte. 1996). 17, 109-124.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2013. I am sam: deficiência mental e relação com o saber. Estilos da clínica (usp. impresso). 18, 279-.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2013. Organização de dossiê: psicanálise; educação e cinema. usp. Estilos da clínica (usp. impresso). 1, 1-.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2013. Dossiê: psicanálise; educação e cinema. i am sam: deficiência mental e relação com o saber. Estilos da clínica (usp. impresso). 1, 1-.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2012. Diniz margareth. traços; lacunas e retalhos na formação docente para a diversidade. dossiê psicanálise e contemporaneidade. ; edição nº 131; abril de 2012. issn ? 15196186. Revista espaço acadêmico (uem). 131, 32-42.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2012. Formação docente para diversidade e inclusão. Educação em foco (belo horizonte. 1996). 1, 9-.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2012. A formação e a condição docente num contexto de complexidade e diversidade. Revista brasileira de pesquisa sobre formação de professores. 1, 8-.
  37. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Diniz MARGARETH; Margareth DINIZ. 2012. A conversação e a intervenção sobre o mal estar docente e o abuso sexual infantil. Scielo proceedings. 1, 1-.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Diniz MARGARETH; Itaboray CLAUDIA; Margareth DINIZ. 2012. Sobre o mal estar; um corpo do(c)ente: a mulher-professora e seu encontro com as diferenças. Estilos da clínica (usp. impresso). 9, 1-.
  39. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Margareth DINIZ. 2011. Diniz margareth. o método clínico e sua utilização na pesquisa. dossiê psicanálise e educação. in: revista espaço acadêmico; edição nº 120. maio de 2011. edição especial. 10 anos. issn ? 15196186. Revista espaço acadêmico (uem). 120, 09-21.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2011. Formação docente para a diversidade e a inclusão. Educação em foco (belo horizonte. 2005). 14, 39-55.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2005. Identidade e valorização do professor e da professora no processo de inclusão: desafios e perspectivas. Cronos (pedro leopoldo). 8, (8) 176-190.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margareth DINIZ; Eloisa Helena SANTOS. 2003. O sujeito; o saber e as práticas educativas. Trabalho & educação (ufmg). Brasil. 12, 137-150.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Marcelo Ricardo PEREIRA; Renata Nunez VASCONCELOS. 2002. A formação de professores e professoras: entre o genérico e a dispersão. Cronos (pedro leopoldo). Brasil. 6, (6) 187-193.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Mônica RAHME; Renata Nunes VASCONCELOS. 2001. Trabalho e formação docente: gênero feminino e subjetividade. Cronos (pedro leopoldo). Brasil. 4, (4) 101-115.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Andréa Maria Soares REIS. 1995. Possibilidades e impasses no trabalho com autistas e psicóticos numa escola pública de belo horizonte. Revista de psiquiatria & psicanálise com crianças & adolescentes. Brasil. 1, (3) 17-21.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2022. Docência; adolescência e juventudes: a pesquisa-intervenção e o teatro como apostas na emergência do sujeito. In: El sujeto desafiado. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Margareth DINIZ. 2020. Psicanálise e disciplinas afins na interlocução com a temática da inclusão. In: Repercussões das políticas de inclusão na formação docente. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2020. Subjetividade e diferença. contribuições da psicanálises à discussão da inclusão na formação docente. In: Repercussões das politicas de inclusão na formação docente. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Adelina Malvina B NUNES. 2020. A educação no brasil e os pactos da branquitude. In: O brasil dimensionado pela história. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Ludmilla CAMILLOTO; Margareth DINIZ; Renan QUINALHA; Alexandre Melo Franco De Moraes BAHIA. 2019. O direito de ser 'diferente' no contexto da universidade pública: para além da tolerância. In: Direito de ser: diálogos e reflexões sobre o reconhecimento das identidades trans. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Alcilene RODRIGUEZ; Margareth DINIZ; Carla FERREIRA. 2019. Alguns elementos sobre a inclusão de pessoas consideradas com deficiências no brasil: o que dizem as pesquisas?. In: Educação inclusiva no brasil. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Luanna Burgos SIQUEIRA; Margareth DINIZ; Margareth DINIZ. 2019. História da educação especial/inclusiva no brasil. In: Educação inclusiva no brasil. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Margareth DINIZ; Ilka Franco FERRARI; Jefferson Machado PINTO; Leny Magalhães MRECH; Lucia Castelo BRANCO et al. 2018. O (a) pesquisador (a); o método clínico e sua utilização na pesquisa. In: Pesquisa e psicanálise: do campo à escrita. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Bruno CAMILLOTO; Alexandre Melo Franco De Moraes BAHIA. 2018. Educação; direitos humanos e diversidade cultural. In: Universidade pública e direitos humanos. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Ludmilla CAMILLOTO. 2018. Adoção nas uniões homoafetivas: representações sociais e interdisciplinaridade. In: Novos direitos: direito humanos. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Carolina MARANHÃO; Iaisa MAGALHÃES. 2018. Trabalho e memória como categorias de reconstrução: observatório interinstitucional da tragédia mariana ? rio doce na ufop. In: Desastre na bacia do rio doce desafios para a universidade e para instituições estatais. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Jardilino José Rubens LIMA; Margareth DINIZ. 2018. Formação de mulheres professoras: cultura; ética e estética. In: Educação; estética e cultura. Brasil.
  13. Physical Sciences Information Systems
    Marcelo Ricardo PEREIRA; Margareth DINIZ. 2017. Dispositivos metodológicos. In: Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com isso?. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Visual Arts and Performing Arts
    Célia Maria Fernandes NUNES; Margareth DINIZ; Maria Das Graças Auxiliadora Fidelis BARBOZA. 2017. O cinema na universidade: pelas mãos dos/as professores/as. In: Telas da docência: professores; professoras e cinema. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Julio Emilio Diniz Pereira Margareth Diniz João Valdir ALV; Margareth DINIZ; João Valdir Alves De SOUZA. 2017. Formação docente e interculturalidade. In: Prodoc: 20 anos de pesquisas sobre a profissão; a formação e a condição docentes. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Claudia Iatborahy FERRAZ. 2016. Gênero e docência: elementos para reflexão acerca de mulheres/professoras rurais em minas gerais. In: As difernças transitam na escola. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Farid RAHME; Margareth DINIZ; Eliana Do Nascimento Libanio MAIA. 2015. Diversidade e inclusão educacional no ensino superior: um estudos sobre os currículos dos cursos da ufop. In: Formação e políticas públicas na educação: tecnologias; aprendizagens; diversidade e inclusão. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ; Carla Mercês Da Rocha Jatobá FERREIRA; Claudia Braga De ANDRADE. 2015. Sou mais juventude: uma experiência política no contexto universitário. In: Sou mais juventude. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2013. Luz; câmara; ação. In: Programa caleidoscópio: pesquisa/intervenção: mal-estar e subjetividade. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Margareth DINIZ. 2013. Fórum municipal. In: Programa caleidoscópio: pesquisa/intervenção: mal-estar e subjetividade. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Margareth DINIZ. 2013. A formação e a condição docente num contexto de complexidade e diversidade. In: Professor/a: profissão; condição e formação. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
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