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Júlio Emílio Diniz Pereira

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Álvaro Luiz Moreira HYPOLITO Ciências Humanas Educação
2 Carlos Alberto MARQUES Ciências Humanas Educação
3 Danusa MUNFORD Ciências Humanas Educação
4 Gabriel Menezes VIANA Ciências Humanas Educação
5 Jaqueline Rabelo De LIMA Ciências Agrárias Ciência e Tecnologia de Alimentos
6 Leôncio José Gomes SOARES Ciências Humanas Educação
7 Luciana Resende ALLAIN Ciências Humanas Educação
8 Lucíola Licínio De Castro Paixão SANTOS Ciências Humanas Educação
9 Luis Armando GANDIN Ciências Humanas Educação
10 Margareth DINIZ Ciências Humanas Educação
11 Maria Da Conceição Ferreira Reis FONSECA Ciências Humanas Educação
12 Maria Rita Neto Sales OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
13 Marta NÖRNBERG Ciências Humanas Educação
14 Mitsi Pinheiro De Lacerda Leite BENEDITO Ciências Humanas Educação
15 Samira ZAIDAN Ciências Exatas e da Terra Matemática
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2023. Embracing partnerships amongst universities; schools; and communities in teacher education: a scoping review. In: 2023 australian teacher education association (atea) conference. Austrália.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Coletivo De Pesquisadoras Es Do PRODOC; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2021. O estado do conhecimento sobre a condição docente de professoras/es da rede estadual de minas gerais: o estágio atual da pesquisa. In: Iv simpósio de grupos de pesquisa sobre formação de professores no brasil. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Music
    Gislene Marino COSTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2020. Concepções e modelos de formação de professores de música na argentina. In: Ix encuentro internacional de la red kipus. Peru.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Aparecida De SOUZA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2020. Panorama da produção acadêmico-científica sobre professor formador. In: Ix encuentro internacional de la red kipus. Peru.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Santos Da CONCEIÇÃO; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2020. Desenvolvimento profissional de professores do ensino superior: um estudo comparado de ações no brasil e na argentina. In: Ix encuentro internacional de la red kipus. Peru.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2019. O que sabemos e o que não sabemos sobre formar professores: ensaio de uma primeira síntese. In: Iv simpósio em ensino tecnológico do amazonas (iv seta). Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina Pasqualini De ANDRADE; Caroll Schiling LARA; Filomena DÍAZ; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2018. Universidade; escola e comunidade na formação de educadoras/es críticas/os e comprometidas/os socialmente. In: 2o congresso internacional paulo freire: o legado global. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Anna Cláudia Eutrópio BATISTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2015. Movimentos e articulações: estratégias de formação de educadores em sexualidade em belo horizonte-mg. In: Iii conferência internacional online de educação sexual. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Maria Angélica OLIVA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2015. Memorias negadas y el potencial emancipatorio en investigaciones críticas de historia de vida. In: Ii jornadas de investigación de postgrado 'arte; política y cultura'. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. The role of the landless workers movement (mst) on the development of brazilian activist educators' identities. In: Vi atee (association for teacher education in europe) winter conference. Hungria.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Tatyane Gomes MARQUES; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. O conceito da reflexão na formação de professores: algumas implicações para a construção da autonomia docente. In: Ii encontro luso-brasileiro sobre trabalho docente e formação. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. Defending critical-integrative approaches for the study of teacher education construction. In: Atee (association for teacher education in europe) annual conference 2014. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. Formação docente para a diversidade. In: Iv colóquio internacional de educação. Brasil.
  14. Health Sciences Dentistry (miscellaneous)
    Djaira Leitão De ARAÚJO; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. Construções da aprendizagem da docência e da identidade profissional entre professores do curso de odontologia no interior do estado de pernambuco. In: Seminário internacional de educação superior. Brasil.
  15. Health Sciences Dentistry (miscellaneous)
    Djaira Leitão De ARAÚJO; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. Construções da aprendizagem da docência e da identidade profissional entre professores do curso de odontologia no interior do estado de pernambuco. In: Seminário internacional de educação superior. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigues Sonia MARIA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. Práticas pedagógicas inclusivas em uma escola pública de belo horizonte. In: Congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Maria RODRIGUES; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2013. Práticas pedagógicas inclusivas em escolas públicas. In: Seminário discente 2013. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2013. Rereading 'pedagogy of the oppressed' through educational principles of the landless workers' movement in brazil. In: 2013 american educational research association (aera) annual meeting. Estados Unidos.
  19. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2012. The impact of a progressive social movement on the development of brazilian activist educators' identities. In: 2012 american educational research association (aera) annual meeting. Estados Unidos.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriel Menezes VIANA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2011. Uma história social do currículo: as reformas no curso de licenciatura em ciências biológicas da universidade federal de alfenas (unifal-mg). In: 10 encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriel Menezes VIANA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2011. Uma história social do currículo: as reformas no curso de licenciatura em ciências biológicas da universidade federal de alfenas (unifal-mg). In: 1. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Anna Cláudia Eutrópio BATISTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2011. A formação continuada de educadores em sexualidade: primeiras aproximações. In: Xi congresso estadual paulista sobre formação de educadores e i congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Anna Cláudia Eutrópio BATISTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2011. Mapeamento sobre a formação de educadores em sexualidade em belo horizonte. In: 10 encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Anna Cláudia Eutrópio BATISTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2010. Formação de professores para a educação sexual nas escolas. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Anna Cláudia Eutrópio BATISTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2010. Formação de professores/as para a educação em sexualidade: análise dos projetos ocorridos em belo horizonte. In: Fazendo gênero 9. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2009. O ovo ou a galinha: as crises institucionais da profissão docente e a aparente falta de perspectiva da educação brasileira. In: X congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriel Menezes VIANA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2009. Formação de professores: as reformas curriculares em contexto. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste (anpedinha). Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriel Menezes VIANA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2009. Formação de professores: as reformas curriculares em contexto. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste (anpedinha). Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Marina Costa Lopes Da SILVA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2009. Saberes trocados entre professoras dos anos iniciais do ensino fundamental. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste (anpedinha). Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Marina Costa Lopes Da SILVA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2009. Saberes trocados entrre professoras dos anos iniciais do ensino fundamental. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste (anpedinha). Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2008. Lutas concorrenciais no campo universitário e a atual reforma das licenciaturas na ufmg. In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2007. Pesquisas com histórias de vida na formação docente. In: 30a. reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação (anped). Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2007. The teacher research movement and the possibilities of promoting. In: Carn international conference. Suécia.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2006. Pesquisas de histórias de vida e os contextos sócio-culturais na formação docente. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2006. Estudos e pesquisas sobre formação de educadores de jovens e adultos: análise dos trabalhos e pôsteres aprovados na anped (2000-2005). In: Seminário nacional sobre formação de educadores de jovens e adultos. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2006. "pesquisas sobre formação docente" vs. "pesquisas na formação docente": diferenças teórico-metodológicas e conceituais. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2003. The social construction of teachers' individualism: how to transcend traditional boundaries of teachers' identity?. In: American association of colleges for teacher education (aacte) annual meeting. Estados Unidos.
  38. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2002. The impact of a progessive social movement on the construction of teacher identity: the case of the landless workers' movement (brazil). In: European conference on educational research. Portugal.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    João M PARASKEVA; Thomas Charles PEDRONI; Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Álvaro Moreira HYPÓLITO. 2002. Education and social justice: theorizing the construction and contestation of conservative modernization. In: European conference on educational research. Portugal.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2002. Teacher identity construction in different contexts of teacher education in brazil. In: American educational research association (aera) annual meeting. Estados Unidos.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2002. Teacher research: limits and possibilities of global and international connections. In: 54th american association of colleges for teacher education (aacte) annual meeting & exhibits. Estados Unidos.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2001. Five weeks in a balloon: teacher research in a transdisciplinary experience in adult education. In: 8th international conference on teacher research. Canadá.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2000. Perspectivas do ensino de ciências para jovens e adultos trabalhadores. In: Vi encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Mônica Ângela De Azevedo MEYER. 2000. A utilização do memorial como instrumento de reflexão na prática de ensino de biologia. In: Vi encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Cinthia Elim JANNES; Inessa França MALAGUTH; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2000. Visões que os alunos adultos-trabalhadores trazem sobre a ciência e o cientista. In: Vi encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Inessa França MALAGUTH; Cinthia Elim JANNES; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2000. Ciência crítica e a genética dos livros didáticos. In: Vi encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2000. Projetos didáticos de pesquisa na prática de ensino de biologia. In: Vii encontro perspectivas do ensino de biologia e simpósio latinoamericano da international organization for science and technology education (ioeste). Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia M PARREIRAS; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2000. Análise do perfil dos alunos de licenciatura do curso de ciências biológicas (noturno) da ufmg. In: Vii encontro perspectivas do ensino de biologia e simpósio latinoamericano da international organization for science and technology education (ioeste). Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Maria Da Conceição Ferreira Reis FONSECA; Cinthia Elim JANNES; Laura Portugal Da SILVA. 2000. Os que ensinam aprendem: a construção de elementos de uma identidade profissional docente a partir de uma experiência de formação inicial de educadores/as de pessoas jovens e adultas. In: X encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Da Conceição Ferreira Reis FONSECA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Cinthia Elim JANNES; Laura Portugal Da SILVA. 2000. O significado de um projeto de extensão universitária na formação inicial de educadores de jovens e adultos. In: 23ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação (anped). Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Maria Da Conceição Ferreira Reis FONSECA; Cinthia Elim JANNES; Laura Portugal Da SILVA. 2000. Os que ensinam aprendem: a construção de elementos de uma identidade profissional docente a partir de uma experiência de formação inicial de educadores/as de pessoas jovens e adultas. In: X encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Da Conceição Ferreira Reis FONSECA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Cinthia Elim JANNES; Laura Portugal Da SILVA. 2000. O significado de um projeto de extensão universitária na formação inicial de educadores de jovens e adultos. In: 23ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação (anped). Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1999. As lutas concorrenciais na campo acadêmico e as licenciaturas. In: Reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação (anped). Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1999. Aspectos sócio-históricos da formação inicial de professores de biologia. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Laura Portugal Da SILVA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Maria Da Conceição Ferreira Reis FONSECA. 1999. O significado do projeto supletivo proex/ufmg na formação inicial de educadores de jovens e adultos. In: Semana de iniciação científica ufmg. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Maria Da Conceição Ferreira Reis FONSECA; Cinthia Elim JANNES. 1999. A formação inicial de educadores/as de pessoas jovens e adultas: o significado do projeto supletivo cp/ufmg. In: Congresso de leitura do brasil (cole). Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1998. A formação de professores nas licenciaturas: velhos problemas; novas questões. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Maria Da Conceição Ferreira Reis FONSECA; Cinthia Elim JANNES. 1998. A formação inicial de educadores/as de pessoas jovens e adultas: origem; trajetória e destino dos monitores-professores do proef/ufmg. In: Encontro de pesquisa da fae/ufmg. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1998. A formação de professores nas licenciaturas: velhos problemas; novas questões. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1998. A formação inicial de educadores/as de jovens e adultos: origem; trajetória e destino dos monitores-professores do proef/ufmg. In: Semana de iniciação científica ufmg. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1997. Representações sobre ensino na universidade e suas implicações para as licenciaturas. In: Reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação (anped). Brasil.
  62. Life Sciences Genetics
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1997. A constituição do campo das ciências biológicas na ufmg: discussão teórico-metodológica. In: Seminário nacional de história da ciência e da tecnologia. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1997. Reflexão na ação: uma experiência de ensino de ciências para jovens e adultos trabalhadores no projeto supletivo cp/ufmg. In: Seminário internacional educação e escolarização de jovens e adultos. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1997. Ciencia crítica: construcción de una propuesta curricular para la enseñanza de las ciencias para la educación de adultos. In: Pedagogía'97. Cuba.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Ângela De Azevedo MEYER; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1997. A utilização do memorial como instrumento de reflexão na prática de ensino de biologia. In: Encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Cinthia Elim JANNES; Inessa França MALAGUTH; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1997. Visões que alunos-trabalhadores trazem sobre ciência e o cientista. In: Encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Inessa França MALAGUTH; Cinthia Elim JANNES; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1997. Ciência crítica e a genética dos livros didáticos. In: Encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1997. Perspectivas do ensino de ciências para jovens e adultos trabalhadores. In: Vi encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Leôncio José Gomes SOARES; Ana Maria Simões COELHO; Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Maria Da Conceição Ferreira Reis FONSECA. 1996. A universidade e a educação de jovens e adultos. In: Congresso nacional de educação (coned). Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1996. A formação docente no campo universitário. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica Ângela De Azevedo MEYER; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1996. Prática de ensino: tão perto; tão longe!. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1995. Licenciatura em questão: discussões e debates sobre a formação de professores de 1º e 2º graus no brasil (1980-1995). In: Simpósio formação de professores: tendências atuais. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 1994. A relação ensino-pesquisa na formação de professores de ciências. In: Encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Santos Da CONCEIÇÃO; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2022. O campo universitário na ufmg (brasil) e na uba (argentina): o embate entre o capital científico e o capital pedagógico. Revista internacional de educação superior. 9, 1-17.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2022. Síntese sistemática de pesquisas sobre práticas pedagógicas no brasil: uma análise da produção acadêmica dos ppges conceito 7 capes (2006-2015). Práxis educativa (uepg. online). 17, 1-29.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2022. Capitalismo global; neoliberalismo e 'pós-modernidade reacionária': a educação como mercadoria e os contextos atuais da formação de professoras/es da escola pública. Cadernos de pesquisa (ufma). 29, 433-452.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Víctor Manoel Figueroa FARFÁN; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2022. Carreiras docentes; neoliberalismo e a nova gestão pública na américa latina. Pesquiseduca. 14, 984-1005.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2022. Universidade; escola e comunidade na formação docente: uma nova linha de pesquisa em educação?. Revista internacional de formação de professores (ripf). 7, 1-14.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Jaime José ZANOLLA; Raquel Martins De ASSIS; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2022. Investigação-ação: 'metodologia de projetos' no fazer de professores de física. Revista estreia diálogos. 7, 13-22.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Maria José Batista Pinto FLORES; Filipe Santos FERNANDES. 2021. Princípios gerais para a reforma dos cursos de licenciatura no brasil. Interfaces da educação. 12, 531-556.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Gislene Marino COSTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2021. Formação de professores de música: contribuições a partir de uma pesquisa sobre o contexto argentino. Revista da abem. 29, 275-293.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Jorgelina TALLEI; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2021. La dimensión de la formación permanente de docentes que actúan en escuelas de frontera. Revista ibero-americana de estudos em educação. 16, 1-15.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Bonifácio Obadias LANGA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2021. Dimensão do suporte na formação de professores para o ensino primários em moçambique: uma reflexão sobre os saberes docentes vinculados na trajetória histórico. Vozes dos vales. 10, 1-24.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2021. 13 anos ensinando freire nos eua: um autoestudo sobre o início de uma experiência político-pedagógica. Revista docencia do ensino superior. 11, 1-18.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2021. Nova tentativa de padronização dos currículos dos cursos de licenciatura no brasil: a bnc-formação. Práxis educacional (online). 17, 1-19.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Costa Lopes Da SILVA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2020. O uso de situações-problema como instrumento metodológico em uma pesquisa qualitativa no campo da formação de professores. Formação em movimento. 2, 520-536.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2020. A práxis freiriana e os princípios educacionais do mst. Retratos da escola. 14, 341-352.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Bonifácio Obadias LANGA; Chadrque Alexandre GUAMBE; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2020. Pandemia do covid-19: reflectindo sobre o estágio pedagógico na preparação de professores da educação básica na universidade pedagógica de maputo. Revista moçambicana de psicologia e educação. 1, 202-2018.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2019. O ovo ou a galinha: a crise da profissão docente e a aparente falta de perspectiva para a educação brasileira. Revista brasileira de estudos pedagógicos rbep-inep. 92, 34-51.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Cleomar LOCATELLI; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2019. Fóruns estaduais permanentes de apoio à formação docente: crônica de uma morte anunciada. Educação & sociedade. 40, 1-22.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Batista FARIA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2019. Residência pedagógica: afinal; o que é isso?. Revista de educação pública. 28, 333-356.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Leôncio José Gomes SOARES. 2019. Artigo - formação de educadoras/es; diversidade e compromisso social. Educação em revista (online). 35, 1-23.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Cleomar LOCATELLI; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2019. Quem são os atuais estudantes de licenciatura no brasil? perfil socioeconômico e relação com o magistério. Cadernos de pesquisa (ufma). 26, 225-243.
  21. Social Sciences & Humanities Music
    Gislene Marino COSTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2018. Educação musical e formação de professores de música na argentina. Revista nupearte. 20, 26-46.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Coletivo De Pesquisadoras Es Do PRODOC; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2018. Prodoc: 20 anos de pesquisas sobre a profissão; a formação e a condição docentes. Formação docente. 10, 67-74.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Simões COELHO; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2017. Olhar o magistério 'no próprio espelho': o conceito de profissionalidade e as possibilidades de se repensar o sentido da profissão docente. Revista portuguesa de educação. 30, 7-.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2016. Formação de professores da educação básica no brasil no limiar dos 20 anos da ldben. Notandum (usp). 42, 139-160.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Lucíola Licínio De Castro Paixão SANTOS; Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2016. Tentativas de padronização do currículo e da formação de professores no brasil. Cadernos cedes (unicamp) impresso. 36, 281-300.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2016. Lentes teóricas para o estudo da construção da identidade docente. Educacao em perspectiva (online). 7, 9-34.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2015. A construção social do individualismo na profissão docente: como transcender as fronteiras tradicionais da identidade dos professores?. Revista de educação (puccamp). 20, 127-.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2015. A situação atual dos cursos de licenciatura no brasil frente à hegemonia da educação mercantil e empresarial. Revista eletrônica de educação (são carlos). 9, 273-280.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2015. Formação de professores; trabalho e saberes docentes. Trabalho & educação (ufmg). 24, 159-168.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. Diferenças teórico-metodológicas e conceituais entre 'pesquisa sobre formação de professores' e 'pesquisa na formação de professores'. Educação em foco. 17, 45-58.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. O desenvolvimento profissional de professores da educação básica. Nova escola. gestão escolar. 032, 51-54.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Emílio Diniz PEREIRA. 2014. Da racionalidade técnica à racionalidade crítica: formação docente e transformação social. Perspectivas em diálogo: revista de educação e sociedade. 1, 21-33.
  33. Social Sciences & Humanities Education
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