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Márcia Rodrigues De Souza Mendonça

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Clecio Dos Santos Bunzen JÚNIOR Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Cynthia Agra De Brito NEVES Lingüística, Letras e Artes Lingüística
3 Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE Ciências Humanas Educação
4 Jacqueline Peixoto BARBOSA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
5 Telma Ferraz LEAL Ciências Humanas Educação
6 Vera Lúcia Lopes CRISTOVÃO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2014. Letramentos na indústria petroquímica: reflexões sobre um contexto de formação em serviço. In: V colóquio internacional letramento e cultura escrita. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2012. Notas sobre quadrinhos em livros didácticos de português do ensino médio na década de 1970. In: Segundo congreso internacional viñetas serias: narrativas gráficas: lenguajes entre el arte y el mercado. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Miranda CRUZ; Iara Rosa FARIAS; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Paulo Eduardo RAMOS. 2011. Projeto vidas: a cidade fala; a universidade escuta. In: Colóquio regional - aled 2010 - discurso e práticas sociais. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fernanda Miranda CRUZ; Iara Rosa FARIAS; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Paulo Eduardo RAMOS. 2011. Anais do iii colóquio da associação latinoamericana de estudos do discurso - aled: discurso e práticas sociai. In: Iii colóquio da associação latinoamericana de estudos do discurso - aled: discurso e práticas sociais. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Paulo Eduardo RAMOS. 2011. Gêneros acadêmicos: uma experiência de escrita na universidade. In: Vi siget - simpósio internacional de estudos dos gêneros textuais. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2010. A imagem como objeto de leitura em livros didáticos de língua materna: um instantâneo. In: Iii simpósio sobre o livro didático de língua materna e estrangeira / ii simpósio sobre materiais e recursos didáticos. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2007. Ciência e identidades sociais em cartilhas educativas quadrinizadas. In: Pg letras 30 anos- o caminho se faz caminhando. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2007. Leitura e acesso ao mundo da ciência: desafios para a eja. In: 16º congresso de leitura do brasil ? cole. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2006. Análise lingüística na escola: deslocamento dos objetos de ensino. In: Xxi jornada de estudos lingüísticos do nordeste. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Formando o profesor para (não) ensinar gramática. In: Chla em debate. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Cartihas educativas quadrinizadas: notas sobre gênero e cognição. In: Encontro nordestino em aquisição de linguagem. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Contribuições das nova tecnologias para as aulas de leitura. In: Iii encontro sobre ensino de língua e literatura - eell. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Práticas d leitur e escrita no cotidiano do professor de ciências naturais e sociais. In: Ii seminário do colégio visão - língua portuguesa. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Formação inicial d eprofessores e texto didático: quando alunos produzem para alunos. In: Encontro ncaional dos estudantes de letras. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Processamento cognitivo (leitura/compreensão) em hipertexto. In: I encontro nacional sobre hipertexto: desafios lingüísticos; literários e pedagógicos. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Formação do professor; gêneros e letramento. In: Iv seminário sobre o ensino de língua materna e estrangeira e de literatura. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2004. Diz-me com quem andas e te direi quem és: a relaçõa entre as histórias em quadrinhos e seus suportes. In: Ii eclae - encontro nacional de ciências da linguagemaplicadas ao ensino. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2003. Formação do professor e letramento escolar: projetos temáticos e gêneros textuais. In: Cole 2003 - congresso de leitura do brasil. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2003. Diz-me com que andas e te direi quem és: a relação entre as histórias em quadrinhos e seus suportes:. In: Encontro nacional de ciências da linguagem. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2003. Produção no livro didático: gradação ou repetição?. In: Ii congresso internacional da abralin. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2003. Projetos temáticos em língua portuguesa: estratégia para o letramento. In: V conape - congresso atual de práticas educativas. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2002. Histórias em quadrinhos: divertir; informar; vender. In: Iv encontro nacional de língua falada e língua escrita. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2002. Banco de dados para materiais didáticos: uma proposta baseada nos gêneros textuais. In: I simpósio sobre materiais didáticos. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Cristina Teixeira De MELO; Marianne Bezerra CAVALCANTE; Isaltina Maria Azevedo Mello GOMES. 2002. Aspectos discursivos na cosntrução de sentidos em gêneros icônico-verbais. In: Iv encontro nacional de língua falada e língua escrita. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2001. Produção de texto no livro didático: gradação ou repetição?. In: Ii congresso internacional da abralin / xv instituto brasileiro de lingüística. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2001. Quadrinhos e ensino de língua portuguesa. In: I congresso e iv colóquio da associação latino-americana de estudos do discurso. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities History
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2000. O tratamento do texto em livros didáticos de história e geografia. In: Xviii jornada de estudos lingüísticos (gelne). Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 1999. A sintaxe nos livros didáticos: ainda um desafio. In: Congresso de leitura do brasil. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 1999. Bate-papo na internet: fala ou escrita?. In: Iii encontro nacional de língua falada e língua escrita. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 1999. Mapeamento de textos: uma estratégia de representação textual. In: Xvii jornada de estudos lingúísticos do nordeste. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 1999. A sintaxe nos livros didáticos: ainda um desafio. In: Congresso de leitura do brasil. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 1999. Mapeamento de textos: para além das perguntas de compreensão. In: Xvii jornada de estudos lingüísticos. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Costa Lucas Dos SANTOS; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2023. Análise linguística e letramentos críticos: interfaces possíveis. Entretextos (uel). 22, 188-216.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rosivaldo GOMES; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2019. Materiais didáticos digitais e multimodalidade: uma análise dos objetos educacionais digitais do livro português linguagem em conexão. Revista de letras norte@mentos. 12, 177-194-194.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2018. Gêneros em projetos didáticos: processos de (des)legitimação no discurso de licenciandos do programa institucional de bolsas de iniciação à docência. Cadernos cedes (unicamp) impresso. 38, 240-259.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Vegas CHINAGLIA; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2017. Materiais didáticos para os novos letramentos: uma proposta de atividade gamificada. Linguagem em foco. 9, 39-52.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Roberto CATELLI; Luis Felipe Soares SERRAO; Luiz Henrique Magnani Xavier LIMA; Leonardo Luiz De Souza MATOS. 2016. Educação não escolar em contexto de trabalho: indícios para a educação de jovens e adultos. Cadernos cenpec. 5, 5-28.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2001. A sintaxe nos livros didáticos: ainda um desafio. Anais do 12o congresso de leitura do brasil. Brasil. -.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Márcia MELO. 1999. Desvios articulatórios no processo de aquisição da linguagem: um estudo de caso. Investigações (recife). Brasil. 6, 47-61.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Francisco Rafael Mota De SOUZA. 2023. Escrever na escola: a subjetividade nas frestas da multimodalidade. In: Esperançar para (re)agir: multiletramentos em escolas públicas brasileiras. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jacqueline Peixoto BARBOSA; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2021. Caleidoscópio do ensino de língua portuguesa no brasil: olhares da pesquisa em linguística aplicada na unicamp. In: Linguística aplicada na unicamp: travessias e perspectivas. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2021. Práticas de análise linguística; modalização e referenciação: ampliando e conectando objetos de ensino. In: Prática de análise linguística nas aulas de língua portuguesa. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2021. Aula de língua(s) no ensino emergencial remoto: práticas e percepções iniciais de professores. In: Docência pandêmica: práticas de professores de língua(s) no ensino emergencial remoto. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2021. Papel dos gêneros em projetos didáticos segundo bolsistas do pibid letras unicamp1. In: Pedagogização dos gêneros no contexto brasileiro: críticas; possibilidades e desafios. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2020. Pontuação e sentido: em busca da parceria. In: O livro didático de língua portuguesa: múltiplos olhares. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Cynthia Agra De Brito NEVES. 2019. A nova grade de avaliação da redação do vestibular unicamp: entendendo os porquês e os comos. In: A redação no vestibular unicamp: o que se avalia e como se avalia. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2019. Como dizer o que se tem a dizer: convenções da escrita e coesão. In: A redação no vestibular unicamp: o que se avalia e como se avalia. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Débora FERREIRA. 2017. Lingua(gens); multiletramentos e novos letramentos: sujeitos da eja em rede. In: Formação e práticas na educação de jovens e adultos. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Anna BENTES; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Marcos LOPES; Jefferson CANO; Elisa SANTOS et al. 2017. A trajetória do subprojeto pibid-unicamp letras 2014-2017: diversidade; práticas escolares e formação inicial em letras. In: Pibid-unicamp aprendizados e desafios na formação de professores. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2016. Projetos de letramento; sequências didáticas e ensino de gêneros no pibid letras unicamp: lógica das práticas e formação de professores. In: Pibid-unicamp: conhecimentos e saberes produzidos na práxis educativa. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2014. Texto (verbete). In: Glossário ceale: termos de alfabetização; leitura e escrita para educadores. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Bunzen CLECIO. 2013. Revistas de divulgação científica no ensino médio: múltiplas linguagens. In: Múltiplas linguagens para o ensino médio. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2009. Mapas conceituais e compreensão de texto. In: Um lingüista: orientações diversas (vol. i). Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2008. Imagem e texto explicando o mundo. In: Diversidade textual: propostas para a sala de aula. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2008. Letramento e cidadania no ensino de língua materna: a seleção dos objeto de ensino. In: Educadores em rede: articulando a diversidade e construindo singularidades. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Clecio BUNZEN. 2006. Sobre o ensino de l-ingua materna no ensino médio e a formação de professores: introdução dialogada. In: Ensino médio e formação do professor. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2006. Análise lingüística no ensino médio: um novo olhar; um outro objeto. In: Português no ensino médio e formação do professor. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Carmi Ferraz SANTOS; Marianne Bezerra CAVALCANTE. 2006. Trabalhar com texto é trabalhar com gênero?. In: Diversidade textual: os gêneros na sala de aula. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Carmi Ferraz SANTOS; Marianne Bezerra CAVALCANTE. 2006. O trabalho com gêneros por meio de projetos. In: Diversidade textual: os gêneros na sala de aula. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2006. Análise lingüística: por que e como avaliar. In: Avaliação em língua portuguesa: contribuições para a prática pedagógica. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2006. Análise lingüística: refletindo sobre o que há de especial nos gêneros. In: Diversidade textual: os gêneros na sala de aula. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Gêneros: por onde anda o letramento?. In: Alfabetização e letramento: conceitos e relações. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Telma Ferraz LEAL. 2005. Progressão escolar e gêneros textuais. In: Alfabetização e letramento: conceitos e relações. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Carmi Ferraz SANTOS; Eliana Borges ALBUQUERQUE; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Alfabetização e letramento nos livros didáticos. In: Alfabetização e letramento: conceitos e relações. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2002. Um gênero quadro a quadro: a história em quadrinhos. In: Gêneros textuais e ensino. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2001. Pontuação e sentido: em busca da parceria. In: O livro didático de português: múltiplos olhares. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 1999. Avaliação de rede: a ortografia nas produções de texto. In: Formação do educador; avaliação e currículo. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Elaine ANDREATTA; Victor SCHLUDE. 2021. Docência pandêmica: práticas de professores de língua(s) no ensino emergencial remoto. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Cynthia Agra De Brito NEVES. 2019. A redação no vestibular unicamp: o que se avalia e como se avalia. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Clecio BUNZEN. 2015. Letramentos em espaços educativos não escolares: os jovens; a leitura e a escrita. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Jordana THADEI; Amábile MANSUTTI. 2014. Cultura escrita; trabalho e cotidiano-alfabetização. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Jordana THADEI; Amábile MANSUTTI. 2014. Manual do educador-cultura escrita; trabalho e cotidiano-alfabetização. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Jordana THADEI; Amábile MANSUTTI. 2014. Cultura escrita; trabalho e cotidiano-vol.1. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Bunzen CLECIO; Roberto CATELLI; Roberto GIANSANTI; Amábile MANSUTTI et al. 2014. Vivências e diversidade-vol.2. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Bunzen CLECIO; Roberto CATELLI; Roberto GIANSANTI; Amábile MANSUTTI et al. 2014. Manual do educador-cultura escrita; trabalho e cotidiano-vol.1. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Bunzen CLECIO; Roberto CATELLI; Roberto GIANSANTI; Amábile MANSUTTI et al. 2014. Manual do educador -vivências e diversidade-vol.2. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Bunzen CLECIO; Roberto CATELLI; Roberto GIANSANTI; Amábile MANSUTTI et al. 2014. Direitos e participação-vol. 3. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Bunzen CLECIO; Roberto CATELLI; Roberto GIANSANTI; Amábile MANSUTTI et al. 2014. Manual do educador-direitos e participação-vol. 3. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities History
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Andreia Gomes ALENCAR; Denise MENDES; Maria Da Conceição OLIVEIRA; Marianka Santa BÁRBARA et al. 2014. Língua portuguesa; história e geografia-4o ano. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Judith MAIDA; Andreia Gomes ALENCAR; Marianka Santa BÁRBARA; Denise MENDES et al. 2014. Língua portuguesa; história e geografia-5o ano. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Bunzen CLECIO; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2013. Múltiplas linguagens para o ensino médio. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Ana Paula CORTI; Analu Silva SOUZA. 2012. Letramentos no ensino médio. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2010. Ciência em quadrinhos: imagem e texto em cartilhas educativas. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Analu Silva SOUZA; Ana Paula CORTI; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2009. Letramentos no ensino médio. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Clecio BUNZEN. 2009. Português no ensino médio e formação do professor. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Regina Ferraz VIEIRA; Anny Querubina Souza BARROS; Débora Amorim Costa MACIEL; Djario Dias De ARAÚJO; Jorge Luís Lira Da SILVA et al. 2008. Diversidade textual: propostas para a sala de aula. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Clecio BUNZEN. 2007. Português no ensino médio e formação do professor. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Telma Ferraz LEAL; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Artur Gomes De MORAIS; Margareth Brainer De Queiroz LIMA. 2007. Jogos e brincadeiras no ensino de língua portuguesa. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Clecio BUNZEN. 2006. Português no ensino médio e formação do professor. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Marianne Bezerra CAVALCANTE; Carmi Ferraz SANTOS. 2006. Diversidade textual: os gêneros na sala de aula. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Carmi Ferraz SANTOS; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Alfabetização e letramento: conceitos e relações. Brasil.