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Márcia Maria Peruzzi Elia Da Mota

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Acacia Aparecida Angeli Dos SANTOS Ciências Humanas Psicologia
2 Adriana Benevides SOARES Ciências Humanas Psicologia
3 Altemir José Gonçalves BARBOSA Ciências Humanas Psicologia
4 Claudia Nascimento Guaraldo JUSTI Ciências Humanas Psicologia
5 Francis Ricardo Dos Reis JUSTI Ciências Humanas Psicologia
6 Fraulein Vidigal De PAULA Ciências Humanas Psicologia
7 Jane CORREA CpE Ciências Humanas Psicologia
8 Lélio Moura LOURENÇO Ciências Humanas Psicologia
9 Luciana Mourão Cerqueira E SILVA Ciências Humanas Psicologia
10 Marcel De Toledo VIEIRA Ciências Sociais Aplicadas Economia
11 Marcos Emanoel PEREIRA Ciências Humanas Psicologia
12 Maria Elisa Caputo FERREIRA Ciências Humanas Psicologia
13 Marsyl Bulkool METTRAU Ciências Humanas Educação
14 Ronaldo Rocha BASTOS Ciências Exatas e da Terra Probabilidade e Estatística
15 Sandra Regina Kirchner GUIMARÃES Ciências Humanas Psicologia
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Leonardo MARTINS; Jaqueline BATISTA. 2020. Expanding language through storybook reading improves preschool children´s vocabulary. In: Annual meeting of the society for scientific studies of reading (conference canceled). Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dalva ALVES; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Leonardo MARTINS; Silvia Brilhante GUIMARÃES. 2019. Morphological awareness contribution to spelling increases from grade 2 to grade 3 in brazilian portuguese. In: 26th annual meeting of the society for the scientific study of reading. Brasil.
  3. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2016. Evaluating models of morphological awareness. In: Conference of scientific studies of reading. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pedro Vianna De Freitas JR; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Débora Pinto INÁCIO; Márcia OLIVEIRA; Marlene DIAS et al. 2015. Compreensão de texto em universitários. In: X congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento;. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pedro Vianna De Freitas JR; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2015. Consciência morfológica; reconhecimento de palavras e compreensão de texto. In: X congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento;. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria P E Da MOTA; Márcia OLIVEIRA; Pedro Vianna De Freitas JR; Débora Pinto INÁCIO; Maria Nilde De OLIVERIA et al. 2014. Compreensão de texto em universitários. In: Ii seminário novos rumos da pós-graduação universo. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia OLIVEIRA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2014. O modelo simples explica a compreensão leitora no português?. In: O ip é ouro - 50 anos de psicologia na uerj. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pedro Vianna De Freitas JR; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2014. Então; a consciência morfológica contribui para a leitura no português brasileiro?. In: O ip é ouro - 50 anos de psicologia na uerj. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Pinto INÁCIO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2014. Consciência fonológica e prática educativa. In: O ip é ouro - 50 anos de psicologia na uerj. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Sandra K GUIMARÃES; Viviane Do Rocio BARBOSA; Pedro Vianna De Freitas JR. 2013. Consciência morfológica: implicações teóricas e práticas para o contexto escolar brasileiro. In: Xiii conpsi. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2013. Desenvolvimento da consciência morfológica e experiência escolar. In: Xiii conpsi. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Marco Aurélio BALTAR; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2013. Considerações sobre a leitura de adolescentes do ensino médio profissionalizante. In: Xv jornada científica superando desafios sociais. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Valério CARDOSO; Tereza Cristina Almeida De SOUSA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2013. A influência da renda e escolaridade familiar no desempenho escolar. In: Xv jornada de iniciação científica da universo. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Carla Valério CARDOSO; Pedro Vianna De Freitas JR; Tereza Cristina Almeida De SOUSA; Márcia OLIVEIRA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2013. Desenvolvimento da consciência morfológica em adolescentes no ensino fundamental. In: Congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Carla Valério CARDOSO; Pedro Vianna De Freitas JR; Tereza Cristina Almeida De SOUSA; Márcia OLIVEIRA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2013. Desenvolvimento da consciência morfológica em adolescentes no ensino fundamental. In: Congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Carolina CONTI; Silvia Brilhante GUIMARÃES. 2012. Morphological awareness and spelling words with different spelling rules in brazilian portuguese. In: 2012 society for the scientific study of reading conference. Estados Unidos.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2011. A relação entre a consciência morfológica e a escrita no português do brasil. In: Viii enal / ii eial ? encontro inter/nacional sobre aquisição da linguagem. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2011. Habilidades metalinguisticas e a aquisição da escrita no brasil. In: Iv congresso multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e reabilitação: transtornos de aprendizagem: o salto da análise laboratorial e reabilitação clínica para políticas públicas de prevenção e educação. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Silvia Brilhante GUIMARÃES; Carolina CONTI. 2011. Morphological awareness and reading in brazilian portuguese. In: 2011 society for the scientific study of reading conference. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Luciene MIRANDA. 2010. Spelling of derivational morphology in brazilian portuguese. In: Xi simpósio de pesquisa e intercâmbio científico - ensino e pesquisa na pós-graduação em psicologia. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Carolina CONTI; Silvia Brilhante GUIMARÃES; Sílvia AMORIM; Tiago LINHARES et al. 2010. Habilidades metalinguísticas e leitura contextual. In: Iii congresso brasileiro de psicologia: ciência e profissão. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2009. Relação entre consciência morfológica e a leitura contextual medida pelo teste de cloze. In: Xxxii congresso interamericano de psicologia. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Stella Fernandes Mansur LISBOA; Rhaisa GONTIJO; Rafaela OLIVE; Danielle Andrade SILVA et al. 2009. Avaliação da consciência morfológia derivacional: fidedignidade e validade. In: Xxxii congresso interamericano de psicologia. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2009. Processamento morfológico; processamento fonológico e escrita. In: Vi conpsi. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Fraulein De PAULA; Luciene MIRANDA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Cláudia JUSTI. 2009. Consciência morfológica do português do brasil: relações com o desenvolvimento metalinguístico a a alfabetização. In: Ix conpe. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2008. Morphological awareness; reading and spelling in brazilian portuguese. In: 20th biennial issbd meeting. Alemanha.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2007. Morfologia derivacional e alfabetização no português do brasil. In: Viii congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  28. Health Sciences Geriatrics and Gerontology
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Eliane BANHATO; Danielle GUEDES; Natália SCORALICK. 2007. Rastreio cognitivo no envelhecimento: um estudo com idosos residentes na comunidade. In: Iv congresso interamericano de psicologia da saúde: neurociências e psicopatologia- interfaces. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Danielle GUEDES; Kelly SILVA; Eliane BANHATO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2007. Teste do desenho do relógio: análise inicial entre os critérios de correção no rastreio das demências em idosos. In: Iv congresso interamericano de psicologia da saúde: neurociências e psicopatologia- interfaces. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Danielle GUEDES; Kelly SILVA; Eliane BANHATO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2007. Fatores explicativos da capacidade funcional e sua relação com o desempenho cognitivo. In: Iv congresso interamericano de psicologia da saúde: neurociências e psicopatologia- interfaces. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Stella Fernandes Mansur LISBOA; Rhaisa GONTIJO; Jaqueline DIAS; Nádia Delgado PAIVA et al. 2007. Complexidade fonológica e reconhecimento da estrutura morfológica das palavras. In: Iv enjupsi - ii encontro regional da zona da mata e vertentes. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Stella Fernandes Mansur LISBOA; Rhaisa GONTIJO; Jaqueline DIAS; Rafaela LISBOA et al. 2007. Considerações sobre o desenvolvimento da morfologia derivacional. In: Iv enjupsi - ii encontro regional da zona da mata e vertentes. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natália SCORALICK; Danielle GUEDES; André De SOUZA; Rafaela BARACHO; Juliana De OLIVEIRA et al. 2007. Saúde auto-referidae desempenho cognitivo em uma amostra de idosos na comunidade. In: Iv enjupsi - ii encontro regional da zona da mata e vertentes. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    André De SOUZA; Rafaela BARACHO; Juliana De OLIVEIRA; Danielle GUEDES; Natália SCORALICK et al. 2007. Suporte social e satisfação com a vida em uma amostra de idosos na comunidade. In: Iv enjupsi - ii encontro regional da zona da mata e vertentes. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Eliane BANHATO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2007. Fatores explicativos da capacidade funcional e sua relação com odesempenho cognitivo. In: Ii congresso internacional de neuropsicologia. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane BANHATO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2007. Perfil cognitivo de uma amostra de idosos da comunidade de juiz de fora. In: Ii congresso internacional de neuropsicologia. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Kelly SILVA; Eliane BANHATO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2007. Atividade física e cognição em uma amostra de idosos da comunidade de juiz de fora. In: Ii congresso internacional de neuropsicologia. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafaela LISBOA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Jaqueline DIAS; Nádia Delgado PAIVA; Stella Fernandes Mansur LISBOA. 2007. Considerações sobre o desenvolvimento da morfologia derivacional. In: Xxxvii reunião anual de psicologia. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2006. The efects of schooling on metalinguistic awareness. In: 26th international congress of applied psychology. Grécia.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Maria Elisa Caputo FERREIRA; Natália CUNHA; Júnia COTTA; Daniela MOTA et al. 2006. The development of syntactic awareness in brazilian children. In: 26th international congress of applied psychology. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Átila CALZAVARA; Clarisse VASSALI; Natália CUNHA; Priscila Souza MOREIRA et al. 2006. The effect of schooling on metalinguistic awareness: a study with illiterate adults. In: 26th international congress of applied psychology. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Átila CALZAVARA; Stella Fernandes Mansur LISBOA; Natália CUNHA; Júnia COTTA; Daniela MOTA et al. 2006. A consciência morfológica e o processo de aprendizagem da leitura e escrita. In: Iii encontro juizforano de psicologia e i encontro regional da zona da mata. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Júnia COTTA; Daniela MOTA; Simone Aparecida LIMA; Stella Fernandes Mansur LISBOA et al. 2006. Alfabetização; desenvolvimento cognitivo e o desenvolvimento metalingüístico. In: Xxxvi reunião anual da sociedade brasileira de psicologia. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Nelimar R De CASTRO; Tânia Mara Silva BENFICA; Simone Aparecida LIMA; Fernanda De Oliveira ELPES et al. 2005. Escolarização e desenvolvimento metalingüístico: um estudo com adultos em processo de escolarização. In: I congresso latino-americano de psicologia - ulapsi. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2005. Leitura e escrita em adultos pouco escolarizados: aspectos cognitivos e metalingüísticos em foco. In: I congresso latino-americano de psicologia - ulapsi. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Nelimar R De CASTRO; Fernanda De Oliveira ELPES; Tânia Mara Silva BENFICA; Simone Aparecida LIMA et al. 2005. Escolarização e desenvolvimento metalingüístico: um estudo com adultos em processo de escolarização. In: I congresso latino-americano de psicologia - ulapsi. Brasil.
  47. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2005. Desenvolvimento metalinguistico em crianças; jovens e adultos pouco escolarizados. In: V congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2005. O desenvolvimento do consciência sintática e o processo de escolarização. In: V congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  49. Health Sciences General Medicine
    Neide Cordeiro MAGALHÃES; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Anna Paula Fabrino Bretas CUPERTINO; Eliane BANHATO; Kelly SILVA. 2005. O desenvolvimento e as relações entre: classe social; escolarização; satisfação no trabalho; e a auto-percepção de saúde de uma amostra de idosos obtida na comunidade. In: V congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Alexandre SERPA; Átila CALZAVARA; Clarisse VASSALI; Frederico ALVIM et al. 2005. Desenvolvimento metalinguistico: um estudo sobre o efeito da escolarização em sujeitos sob processo de alfabetização. In: V congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Fernanda De Oliveira ELPES; Nelimar R De CASTRO; Paula Almeida De OLIVEIRA; Priscila Souza MOREIRA et al. 2005. Escolarização e desenvolvimento metalingüístico: um estudo com adultos em processo de escolarização. In: Ii encontro juizforano de psicologia. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Alexandre SERPA; Átila CALZAVARA; Clarisse VASSALI; Frederico ALVIM et al. 2005. Desenvolvimento da consciência sintática e morfosintática: um estudo sobre o efeito da escolarização em sujeitos sob processo de alfabetização. In: Ii encontro juizforano de psicologia. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Ligia Dantas LOPES; Juliana Oliveira GOMES. 2004. Lendo no campus. In: I mostra de trabalhos da graduação e pós-graduação. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Simone Aparecida LIMA; Vanessa Azevedo VAZQUES; Tânia Mara Silva BENFICA; Genezpabla ALBERGARIA. 2004. Projeto lendo no campus. In: 2º congresso brasileiro de extensão universitária. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Anna Helena MOUSSATCHÉ. 2003. Alfabetização e consciência fonológica: um estudo de intervenção com jovens pré-leitores portadores da síndrome de down. In: Vi congresso da associação brasileira de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Caroline De CARVALHO; Genezpabla ALBERGARIA; Rapahel MEDEIROS; Vanessa VASQUES et al. 2003. Projeto lendo no campus. In: Xxxiii reunião anual de psicologia. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Camila ABREU; Carolina GIOVANNINI; Cristina TOLEDO; Fernando SANTANA et al. 2003. Consciência fonológica e memória de trabalho em crianças pré-leitoras. In: Xxxiii reunião anual de psicologia. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Genezpabla ALBERGARIA; Rogéria ANDRADE; Tânia Mara Silva BENFICA; Vanessa VASQUES. 2003. Lendo no campus. In: I mostra de trabalhos da graduação. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Roseane MENDONÇA. 2003. Monitoria em psicologia do desenvolvimento. In: I mostra de trabalhos da graduação. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Carolina ANDRADE; Débora HENRIQUE; Simone MACEDO; Kelly ATALAIA et al. 2002. Conciência sintática e desenvolvimento ortográfico. In: Iv seminário de psicopedagogia da uerj. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Cláudia GUARALDO. 2002. Consciência fonológica e alfabetização: teoria; investigação e implicações pedagógicas. In: Iv seminário de psicopedagogia. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Angélica Dos SANTOS; Clara JAEGER; Monalisa LAURO; Paulo Elias GOTARDELO et al. 2002. Princípios antes das habilidades? o efeito do tipo de arranjo; da memória e do tipo de escola no desenvolvimento da noção de número em crianças em educação infantil. In: Iv seminário de psicopedagogia da uerj. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2002. Lendo no campus. In: V semana de psicologia. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2001. Novas contribuições da psicologia do desenvolvimento cognitivo para a avaliação das dificuldades escolares. In: Xxxi reunião anual de psicologia. Brasil.
  65. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2001. O efeito da memória de trabalho no desenvolvimento dos rincípios da contagem. In: Xxxi reunião anual de psicologia. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Alexandre BERNARDO; Andrea FORTES; Francis JUSTI; Janine PEREIRA. 2000. Portuguese skilled spelling- the dual route model revisited. In: Xxvii international congress of psychology. Suécia.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Alana ANDRADE; Helen COSTA; Marcos Emanoel PEREIRA. 2000. Trainning phonological awareness through computers. In: Xxvii international congress of psychology. Suécia.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Marlene DIAS. 1998. Metalinguistic awareness and concepts about print development in low and middle class preschool brazilian children - a longitudinal study. In: Xv biennial meetings of issbd. Inglaterra.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 1998. A importância da consciência metalingüística na alfabetização. In: Ix uerj sem muros. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 1998. Social class and the development of syntactic awareness in portuguese brazilian- the role of the syllable. In: Xv biennial meetings of issbd. Inglaterra.
  71. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Marlene DIAS. 1997. Metalinguistic awareness and concepts about print development in low and middle class preschool brazilian children. In: International reading society conference - latin american section. Inglaterra.
  72. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Lucia Seidl De MOURA; Cláudia CASTRO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Anna Helena MOUSSATCHÉ; Thea RIBEIRO. 1997. O computador e a auto imagem dos meninos de rua como aprendizes. In: Xxvi congresso interamericano de psicologia. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Morag MACLEAN. 1996. Literacy related skills in advantaged and disadvantaged preschool children in brazil. In: Xiv biennial meetings of issbd. Inglaterra.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Terezinha NUNES; Peter BRYANT. 1996. The role of epysyntactic and metasyntactic awareness in spelling. In: British psychological society annual conference. Inglaterra.
  75. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Morag MACLEAN; Jean Emile GOMBERT. 1995. The effect of schooling in syntactic awareness development. In: British psychological society annual conference. Inglaterra.
  76. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Terezinha NUNES; Peter BRYANT. 1994. The effect of schooling in syntactic awareness. In: Xiii biennial meetings of issbd. Inglaterra.
  77. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Terezinha NUNES; Peter BRYANT. 1994. Children's use of grammatical rules in spelling - a transcultural study. In: British psychological society annual conference. Inglaterra.
  78. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Terezinha NUNES; Peter BRYANT. 1993. Children use of grammatical rules in spelling. In: British psychological society annual conference. Inglaterra.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Batista Rocha Jaqueline COSTA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2022. ¿la lectura compartida entre padres e hijos afecta el desarrollo de la alfabetización emergente?. Trends in psychology. 30, 10.1007/s43076--.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luiz Fellipe Dias Da ROCHA; Elaine Mary FALCONE; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Pedro Paulo PIRES. 2021. Preditores da satisfação com a vida de idosos institucionalizados: análise de caminhos. Gerais: revista interinstitucional de psicologia. 14(3), 1-25.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene Brandão PIRES; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2021. Compreensão de leitura no ensino médio e desempenho acadêmico em diferentes matérias escolares. Estudos e pesquisas em psicologia (online). 21, 572-589.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Leandro Dias ARAÚJO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2020. Motivação para aprender na formação superior em saúde. Psico-usf (impresso). 25(2), 297-306.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia OLIVEIRA; Kyle LEVESQUE; Deacon S HÉLÈNE; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2020. Evaluating models of how morphological awareness connects to reading comprehension: a study in portuguese. Journal of research in reading. 43, 161-179.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene Brandão PIRES; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2020. Compreensão de texto e desempenho acadêmico em estudantes universitários cotistas e não cotistas. Psicologia argumento (pucpr. online). 38(101, 450-464.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Penâ PEÇANHA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Marsyl Bulkool METTRAU; Reivani Chisté Zanotelli BUSCACIO; Adriana Benevides SOARES. 2019. Desempenho acadêmico: implicações da relação entre habilidades sociais e inteligência fluida. Conhecimento & diversidade. 11(25), 1-17.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Palinha Katia De MATOS; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2019. O papel da home literacy e da educação infantil no desenvolvimento dos precursores da alfabetização. Estudos e pesquisas em psicologia (online). 19, 704-717.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sônia Maria Lourenço AZEVEDO; Marsyl Bulkool METTRAU; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2018. Empatia: perfil da produção científicas e medidas mais utilizadas em pesquisa. Estudos interdisciplinares em psicologia. 9(3), 3-23.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Silvia Brilhante GUIMARÃES; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2018. Consciência morfológica e ortografia. uma relação para além da consciência fonológica?. Estudos e pesquisas em psicologia (online). 18, 608-623.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    De Freitas Pedro VIANA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Deacon S HÉLÈNE. 2018. Morphological awareness; word reading; and reading comprehension in portuguese. Applied psycholinguistics. 39, 507-525.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia OLIVEIRA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2017. O modelo simples explica a compreensão leitora no português?. Estudos e pesquisas em psicologia (online). 17(1), 306-322.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lara Carolina De ALMEIDA; Altemir Gonçalves BARBOSA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2017. Evidências de validade da escala de atitudes em relação à leitura: eras-br. Psico-usf. 22, 485-500.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Mariangela Miranda Ferreira MACEDO; Marsyl Bulkool METTRAU; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2017. Wisc-iv: evidências de validade para grupos especiais de superdotados- wisc-iv. Psicologia em pesquisa (ufjf). 11, 65-73.
  15. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Luiz Fellipe Dias Da ROCHA; Evlyn Rodrigues OLIVEIRA; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2017. A relação entre apoio social e bem-estar subjetivo em idosos: uma revisão sistemática da literatura. Revista brasileira em promoção da saúde (online). 30(4), 1-1.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Rubem Muniz BAPTISTA; Pedro Vianna De Freitas JR; Adriana Penâ PEÇANHA; Adriana Benevides SOARES; Marsyl Bulkool METTRAU et al. 2016. Práticas de leitura e compreensão de texto no 6o e 7o ano do ensino fundamental. Estudos de psicologia (puccamp. impresso). 33(1), 173-182.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Pinto INÁCIO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2016. Consciência fonológica e prática pedagógica nas classes de alfabetização. Psicopedagogia on line. 1, 1-.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sônia Maria Lourenço AZEVEDO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Marsyl Bulkool METTRAU. 2016. Interação emoção-razão: dimensão afetiva da inteligência. Psicopedagogia on line. x, 1-14.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Silvia Brilhante GUIMARÃES; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2016. Qual a contribuição da consciência morfológica das crianças na precisão de leitura de palavras e compreensão de texto no português?. Estudos de psicologia (natal. online). 21, 239-248.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marco Aurélio BALTAR; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2016. Perceived home literacy and reading performance among adolescent brazilian students. Creative education. 07, 2836-2844.
  21. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
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  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adriana Benevides SOARES; Luciana MOURÃO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2016. O estudante universitário brasileiro: características cognitivas; habilidades relacionais e transição para o mercado de trabalho. Brasil.
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    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA; Alina Galvão SPINILLO. 2013. Compreensão de textos. Brasil.
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    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2009. Desenvolvimento metalinguístico: questões contemporâneas. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Altemir Gonçalves BARBOSA; Lélio Moura LOURENÇO; Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2009. Desenvolvimento psicossocial: temas em educação e saúde. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Maria Peruzzi Elia Da MOTA. 2005. Psicologia: interfaces com a educação e a saúde. Brasil.
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