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Magda Bercht

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adriana Justin Cerveira KAMPFF Ciências Humanas Educação
2 Cícero Costa QUARTO Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
3 Claudio Simon HUTZ Ciências Humanas Psicologia
4 Dante Augusto Couto BARONE Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
5 Deise Juliana FRANCISCO Ciências Humanas Psicologia
6 Edilson PONTAROLO Ciências Humanas Educação
7 Eliseo Berni REATEGUI CpE Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
8 Glaucio José Couri MACHADO Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
9 Jaqueline MAISSIAT Ciências Humanas Educação
10 João Carlos GLUZ Ciências Humanas Educação
11 Leandro Krug WIVES Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
12 Leticia Rocha MACHADO CpE Ciências Humanas Educação
13 Liane Margarida Rockenbach TAROUCO CpE Ciências Humanas Educação
14 Liliana Maria PASSERINO CpE Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
15 Luís Carlos Costa FONSECA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
16 Maria Cristina Villanova BIASUZ Ciências Humanas Educação
17 Maria Rosangela BEZ Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
18 Patricia Alejandra BEHAR CpE Ciências Humanas Educação
19 Patrícia Augustin Jaques MAILLARD CpE Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
20 Reinaldo De Jesus Da SILVA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
21 Rosa Maria VICARI CpE Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
22 Roseclea Duarte MEDINA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
23 Sidnei Renato SILVEIRA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
24 Sílvio César CAZELLA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Mouriac Halen DIEMER; Magda BERCHT. 2021. Reconhecimento de postura interpessoal solícita em grupos de aprendizagem colaborativa. In: Conferências iadis ibero-americanas www/internet e computação aplicada 2021. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Ernesto J Fernandez TOVAR; Magda BERCHT. 2021. Aprendizagem ativa; letramento digital e formação de professores: uma revisão de literatura. In: Xxix ciclo de palestras sobre novas tecnologias na educação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Ernesto J Fernandez TOVAR; Magda BERCHT; Patricia Alejandra BEHAR. 2021. Copromidi-modelo de competências para professores migrantes digitais na perspectiva do letramento. In: Xxix ciclo de palestras sobre novas tecnologias na educação. Brasil.
  4. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Quarto CICERO; Busson ANTONIO; Fonseca Luis CARLOS; Magda BERCHT; Eder EWALDO. 2019. Formation of groups for collaborative learning: an approach based on profiles of individual self-reports. In: 2019 ieee 19th international conference on advanced learning technologies (icalt). Brasil.
  5. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Quarto CICERO; Busson ANTONIO; Veras NECIO; Fonseca LUIS; Nascimento EDSON et al. 2019. A multiagent system in aid to the formation of groups for collaborative learning. In: 2019 ieee 19th international conference on advanced learning technologies (icalt). Brasil.
  6. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Krassmann Aliane LOUREIRO; Flach Joao MARCOS; Grando Anita Raquel Cestari Da SILVA; Tarouco Liane Margarida ROCKENBACH; Magda BERCHT. 2019. A process for extracting knowledge base for chatbots from text corpora. In: 2019 ieee global engineering education conference (educon). Emirados Árabes.
  7. Physical Sciences Computer Science Applications
    Aliane Loureiro KRASSMANN; Maximino BESSA; Liane Margarida Rockenbach TAROUCO; Magda BERCHT. 2019. Virtual companions and 3d virtual worlds: investigating the sense of presence in distance education. In: Hci international 2019 ? 21st international conference on human-computer interaction. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Aliane Loureiro KRASSMANN; Grégori Francisco BARROS; Fabrício HERPICH; Liane Margarida Rockenbach TAROUCO; Magda BERCHT. 2019. A virtual world to promote experiential learning through role-play in distance education. In: 5th annual international conference of the immersive learning research network (ilrn). Grã-Bretanha.
  9. Physical Sciences Computer Science Applications
    Roceli P LIMA; Magda BERCHT; Liliana Maria PASSERINO; Rafael Martins FARIAS; Guilherme LINCK et al. 2017. Electronic puppet: development of an assistive educational technology. In: 2017 twelfth latin american conference on learning technologies (laclo). Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Roceli P LIMA; Magda BERCHT; Liliana Maria PASSERINO. 2017. Plataforma de educação assistiva: estudo de caso do uso de um fantoche eletrônico com crianças autistas. In: Xxv edição do ciclo de palestras novas tecnologias na educação. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Aliane Loureiro KRASSMANN; Andressa FALCADE; Rafaela JARDIM; Roseclea MEDINA; Magda BERCHT. 2017. Um panorama de teses e dissertações brasileiras sobre mundos virtuais 3d na educação. i. In: Xxviii simpósio brasileiro de informática na educação sbie (. Brasil.
  12. Physical Sciences Computer Science Applications
    Aliane Loureiro KRASSMANN; Liane Margarida Rockenbach TAROUCO; Magda BERCHT. 2017. Heads up displays (hud) as a tool to contextualize the user in 3d virtual worlds. In: Ubicomm 2017. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Gleizer Bierhalz VOSS; Felipe Becker NUNES; Fabrício HERPICH; Liane Margarida Rockenbach TAROUCO; Magda BERCHT. 2017. O papel dos personagens não jogáveis nos mundos virtuais. In: Xxv ciclo de palestras sobre novas tecnologias na educação. Brasil.
  14. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Quarto Cícero COSTA; Magda BERCHT; Nascimento ESON; Veras NECIO; Moraes Daniel De SOUSA et al. 2017. Hermes: um sistema de apoio à formação de grupos em ambientes de aprendizagem colaborativa. In: Xxviii simpósio brasileiro de informática na educação sbie (brazilian symposium on computers in education). Brasil.
  15. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Roceli P LIMA; Magda BERCHT; Liliana Maria PASSERINO; Rosa Maria VICARI; João C GLUZ. 2016. Scala on the internet of things: an exploratory research. In: International workshop series: social computing & education. Croácia.
  16. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Cícero C QUARTO; Magda BERCHT; Claudio Simon HUTZ; Reinaldo SILVA; Nécio VERAS et al. 2016. Um sistema multiagente no auxílio à formação de grupos de aprendizagem colaborativa. In: Xxvii simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Gleizer Bierhalz VOSS; Magda BERCHT; Evandro FRANZEN. 2016. Explorando a motivação na utilização de mundos virtuais. In: Xxvii simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ivanice VENDRUSCOLO; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2016. Modelo pedagógico para o desenvolvimento de competências docentes em contabilidade por educação a distância. In: Workshops do congresso brasileiro de informática na educação. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Leonardo F B S CARVALHO; Dante Augustro Couto BARONE; Magda BERCHT; A TIMM; V M R FREITAS. 2016. Imbuing and evaluating motivation in videogames: accounts in the teaching of brazilian folklore. In: Simpósio brasileiro de jogos e entretenimento digital - sbgames. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Fabricia S DAMANDO; Magda BERCHT; Leandro Krug WIVES; Silvio CAZELLA. 2015. Análise de evidências do estado de ânimo desanimado de alunos de um avea: uma proposta a partir da aplicação de regras de associação. In: Ii workshop de mineração de dados educacionais;. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Fabricia S DAMANDO; Magda BERCHT; Leandro Krug WIVES. 2015. Classificação de alunos desanimados em um avea: uma proposta a partir da mineração de dados educacionais. In: : iv cbie - congresso brasileiro de informática na educação e x laclo - conferência latino-americana de tecnologias e objetos de aprendizagem. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Fabricia S DAMANDO; Magda BERCHT; Leandro Krug WIVES; Silvio CAZELLA. 2015. Analisando o desânimo de alunos em ambientes virtuais através da mineração de dados educacionais. In: Congresso internacional de informática educativa; 2015. Chile.
  23. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Leonardo F B S CARVALHO; Magda BERCHT; Dante Augustro Couto BARONE; H PRENDINGER; A TIMM et al. 2015. Teaching brazilian folklore through videogames: a way to motivate students. In: Congreso internacional de informática educativa. Chile.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Fabricia S DAMANDO; Leandro Krug WIVES; Magda BERCHT. 2014. Disposição afetiva do aluno em interação em um avea: descoberta do desânimo. In: Iii congresso internacional tic e educação. Portugal.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Fabricia S DAMANDO; Leandro Krug WIVES; Magda BERCHT. 2014. Disposição afetiva do aluno em interação em um ambientes virtual de ensino e aprendizagem. In: Xix conferência internacional sobre informática educativa - tise. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Cícero C QUARTO; Antônio N OLIVEIRA; Magda BERCHT. 2014. Agentes pedagógicos com dimensões afetivas: uma tecnologia no apoio ao ensino e a aprendizagem. In: Iii congresso brasileiro de informática na educação. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Gleizer Bierhalz VOSS; Vanderlan OLIVEIRA; Felipe Becker NUNES; Fabrício HERPICH; Roseclea MEDINA et al. 2014. Construção e análise de um mundo virtual 3d para o ensino e aprendizagem de redes de computadores. In: Iii congresso brasileiro de informática na educação. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leonardo F B S CARVALHO; Magda BERCHT; Dante Augustro Couto BARONE. 2014. Disclosing myths of brazilian folklore through motivational games. In: Simpósio brasileiro de jogos e entretenimento digital; 2014;. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Fabricia S DAMANDO; Leandro Krug WIVES; Magda BERCHT. 2014. Análise da disposição afetiva do aluno em um avea: descoberta do desânimo. In: Xxv simpósio brasileiro de informática na educação;. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Fabricia S DAMANDO; Cícero C QUARTO; Magda BERCHT. 2014. Grupo de pesquisa computação afetiva (ca). In: Workshops do congresso brasileiro de informática na educação. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Jaqueline MAISSIAT; Maria Cristina Villanova BIAZUS; Magda BERCHT. 2012. O uso da tecnologia digital como recurso problematizador do fazer docente do professor de arte. In: V world congress on communication and arts. Portugal.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Jaqueline MAISSIAT; Maria Cristina Villanova BIAZUS; Magda BERCHT. 2012. O uso da tecnologia digital como recurso problematizador do fazer docente do professor de arte. In: V world congress on communication and arts. Portugal.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Jaqueline MAISSIAT; Maria Cristina Villanova BIAZUS; Magda BERCHT. 2012. Proposta de um curso em ead para formação do professor de arte como ser complexo. In: Conferência iadis ibero-americana www/internet 2012. Espanha.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Maurício José Viana AMORIM; Magda BERCHT; Patricia Alejandra BEHAR. 2012. Análise do grau de interesse através da visualização computacional. In: Simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  35. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Maurício José Viana AMORIM; Magda BERCHT; Patricia Alejandra BEHAR. 2012. Um modelo para na detecção do interesse em ambientes de ead através da visualização computacional. In: Conferências iadis ibero americana www/internet 2012. Espanha.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Teresinha LONGHI; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2011. Mood inference machine: a framework to infer affective phenomena in the rooda virtual learning environment. In: The international conference on e-learning in the workplace. Estados Unidos.
  37. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Magali Teresinha LONGHI; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2011. Uso de raciocínio probabilístico para inferir os estados de ânimo do aluno no ambiente rooda. In: Vi congresso ibero-americano de telemática. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Teresinha LONGHI; Daniela Forgiarini PEREIRA; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2011. Anima-k: objeto de aprendizagem como experimento para avaliação do modelo afetivo de aluno. In: 6ta. conferência latinoamericana de objetos de aprendizaje y tecnologías para la educación (laclo 2011). Uruguai.
  39. Physical Sciences Computer Science Applications
    Edécio Fernando IEPSEN; Magda BERCHT; Eliseo Berni REATEGUI. 2011. Detectando o estado afetivo frustração do aluno na realização de algoritmos. In: 6ta. conferencia latinoamericana de objetos de aprendizaje y tecnologias para la educación; laclo. Uruguai.
  40. Physical Sciences Computer Science Applications
    Edécio Fernando IEPSEN; Magda BERCHT; Eliseo Berni REATEGUI. 2011. Detecção e tratamento do estado afetivo frustração do aluno na disciplina de algoritmos. In: 22 simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Jaqueline MAISSIAT; Letícia Rocha MACHADO; Maria Cristina Villanova BIAZUS; Magda BERCHT; Patricia Alejandra BEHAR. 2011. Interfaces digitais em objetos de aprendizagem: implicações na educação. In: Xvi congresso internacional de informática educativa. Chile.
  42. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Helvia Pereira Pinto BASTOS; Leandro Krug WIVES; Magda BERCHT. 2011. Identifying social presence indicators in educational computer conferencing. In: Iadis international conference on cognition and exploratory learning in the digital age. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Helvia Pereira Pinto BASTOS; Leandro Krug WIVES; Magda BERCHT. 2011. Presença social e pertencimento em fórguns educacionais: manifestação e percepção de afetividade. In: Xxii simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Helvia Pereira Pinto BASTOS; Leandro Krug WIVES; Yasmmin Cortes MARTINS; Magda BERCHT. 2011. Identificação de coesão textual em aveas. In: Vi congresso ibero-americano de telemática. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Maurício José Viana AMORIM; Magda BERCHT; Patricia Alejandra BEHAR. 2011. Visualização computacional em ambientes virtuais de aprendizagem: estudo de caso da construção e aplicação de uma ferramenta quiz utilizando o padrão xml e com captura de imagens. In: Ii encontro nacional de informática na educação. Brasil.
  46. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Maurício José Viana AMORIM; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2011. Quizwebcamxml - uma ferramenta para confecção de questionários utilizando o padrão xml com captura de imagens. In: Conferência iadis ibero-americana www/internet. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Maurício José Viana AMORIM; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2011. Análise do grau de interesse através da visualização computacional. In: Xxii simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Helvia Pereira Pinto BASTOS; Magda BERCHT; Leandro Krug WIVES. 2011. Identificação de coesão social em aveas. In: Congresso ibero-americano de telemática- cita 2011. Brasil.
  49. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Magali Teresinha LONGHI; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2010. The affective subject and virtual learning environments. In: Iadis multi conference on computer science and information systems. Alemanha.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Teresinha LONGHI; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2010. In search of the affective subject interacting in the rooda virtual learning environment. In: Key competencies in the knowledge society. Austrália.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Teresinha LONGHI; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2010. Os fatores motivacionais e os estados de ânimo em ambientes virtuais de aprendizagem.. In: Congreso iberoamericano de informática educativa (ie 2010). Chile.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Teresinha LONGHI; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2010. Em busca de palavras com conotação afetiva registradas em ambiente virtual de aprendizagem. In: Conferência iadis ibero-americana www/internet 2010. Portugal.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Helvia Pereira Pinto BASTOS; Magda BERCHT; Leandro Krug WIVES. 2010. Análise manual e automática de pistas lexicais de presença social em chat educacional. In: Xxi simpósio brasileiro de informática na educação (sbie 2010). Brasil.
  54. Physical Sciences Computer Science Applications
    Edécio Fernando IEPSEN; Magda BERCHT; Eliseo Berni REATEGUI. 2010. Uma pesquisa sobre a personalização dos exercícios de algoritmos apoiados por um agente afetivo. In: Congresso internacional de educação a distância da ufpel; 2010. Brasil.
  55. Physical Sciences Computer Science Applications
    Edécio Fernando IEPSEN; Magda BERCHT; Eliseo Berni REATEGUI. 2010. Persona-algo: personalização dos exercícios de algoritmos auxiliados por um agente afetivo. In: Simpósio brasileiro de informática na educação - sbie 2010. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Edécio Fernando IEPSEN; Magda BERCHT; Eliseo Berni REATEGUI. 2010. Sistema de recomendação de exercícios de algoritmos considerando o aspecto afetivo frustração do aluno. In: Congreso iberoamericano de informática educativa; 2010;. Chile.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Maurício José Viana AMORIM; Magda BERCHT; Patricia Alejandra BEHAR. 2010. Ferramenta para captura de imagens em ambientes virtuais de aprendizagem. In: Conferencia iadis ibero americana www/internet 2010 (ciawi2010). Brasil.
  58. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Maurício José Viana AMORIM; Magda BERCHT; Patricia Alejandra BEHAR. 2010. Análise do impacto da migração software proprietário para software livre na disciplina de programação para banco de dados no iff sob uma perspectiva pedagógica. In: Simpósio brasileiro de informática na educação - i encontro de software livre na educação. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Maurício José Viana AMORIM; Magda BERCHT; Patricia Alejandra BEHAR. 2010. Visualização computacional em ambientes educacionais: perspectivas; recursos e pontos de vista. In: Iv circuito da tecnologia da informação do instituto federal fluminense. Brasil.
  60. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Magali Teresinha LONGHI; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2009. Anima-k: recognizing student's mood during the learning process. In: : 9th ifip world conference on computers in education (wcce 2009. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Teresinha LONGHI; Magda BERCHT; Patricia Alejandra BEHAR. 2009. The challange to infer student's mood in rooda virtual learning environment. In: 12th international conference on interactive computer aided learning (icl 2009). Austria.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Teresinha LONGHI; Magda BERCHT; Patricia Alejandra BEHAR. 2009. Investigando a subjetividade afetiva na comunicação assíncrona de ambientes virtuais de aprendizagem. In: Xx simpósio brasileiro de informática na educação (sbie2009). Brasil.
  63. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patricia Augustin Jaques MAILLARD; Edilson PONTAROLO; Magda BERCHT; Sylvie PESTY; Rosa Maria VICARI. 2009. Project praia pedagogical rational and affective intelligent agents. In: Colóquio em informática: brasil/inria; cooperações; avanços e desafios. Brasil.
  64. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Magali Teresinha LONGHI; Magda BERCHT; Patricia Alejandra BEHAR. 2008. Anima: protótipo para reconhecimento dos estados de ânimo no processo de aprendizagem. In: Ii workshop - escola de sistemas de agentes para ambientes colaborativos. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Alejandra BEHAR; Cláudia ZANK; Cunha C R; Magda BERCHT; Magali Teresinha LONGHI. 2008. Afetividade em comunidades virtuais de aprendizagem: a experiência a partir de um objeto de aprendizagem. In: International conference on interactive computer aided blended learning. Brasil.
  66. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patricia Alejandra BEHAR; Magali Teresinha LONGHI; Magda BERCHT. 2008. O desafio de reconhecer a dimensão afetiva em ambientes virtuais de aprendizagem. In: Xix simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  67. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Magali Teresinha LONGHI; Magda BERCHT; Patricia Alejandra BEHAR. 2008. Identificando afetividade durante a construção de algoritmos. In: : xvi congreso iberoamericano de educación superior en computación. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Cunha C R; Julia Marques Carvalho Da SILVA; Magda BERCHT. 2008. Proposta de um modelo de atributos para o aprimoramento da comunicação afetiva para professores atuantes na educação a distância. In: Simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  69. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Vanessa LINDEMANN; Liane Margarida Rockenbach TAROUCO; Magda BERCHT. 2008. Estilos de aprendizagem: um estudo de caso em tur5mas de algortimos e programação. In: Workshop de ambientes de apoio à aprendizagem de algoritmos e programação. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT; Magali Teresinha LONGHI. 2007. Integração do humor do aluno no ambiente virtual de aprendizagem rooda. In: Workshop - escola de sistemas de agentes para ambientes colaborativos. Brasil.
  71. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Magali Teresinha LONGHI; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2007. Development of an affective agent in the virtual learning environment ? rooda. In: Ii praia (pedagogical rational and affective intelligent agents) project workshop. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Glaucio MACHADO; Magda BERCHT; Deise FRANCISCO; Daniela RADTKE; Marcos CASA et al. 2004. Visitando as missões jesuíticas: um jogo para aprender com emoção. In: Iv ciclo de palestras: inovações em tecnologia na educação; processos e produtos. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Deise FRANCISCO; Magda BERCHT; Glaucio MACHADO; Daniela RADTKE; Marcos CASA et al. 2004. Visiting the jesuits missions. In: 7th international conference on intelligent tutoring systems. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Augustin Jaques MAILLARD; Magda BERCHT; Everton BOCCA; Rosa Maria VICARI. 2003. Cognitive reasoning to respond affectively to the student. In: The iasted- international conference on computers and advanced technology in education. Grécia.
  75. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Liane Margarida Rockenbach TAROUCO; Magda BERCHT; Luís De França FERRREIRA. 2001. Arca : cooperative visual reality environment for learning. In: Projects evaluation workshop: informatics in education. Brasil.
  76. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Magda BERCHT; Rosa Maria VICARI. 2000. Pedagogical agents with affective and cognitive dimensions. In: V congreso iberoamericano de informatica educativa - ribie. Chile.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Luís De França FERRREIRA; Magda BERCHT. 2000. A realidade virtual na educação médica: usando agentes pedagógicos como apoio à avaliação de competência em cirurgia. In: Vii congresso brasileiro de informática médica. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Luís De França FERRREIRA; Magda BERCHT. 2000. Uso de agentes pedagógicos na avaliação de competência médica. In: V congreso iberoamericano de informatica educativa - ribie. Chile.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Luís De França FERRREIRA; Magda BERCHT. 2000. Agentes pedagógicos como apoio à avaliação de competência técnica em educação e prática médica em ambientes de realidade virtual. In: Simpósio brasileiro de informática na educação - sbie. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Magda BERCHT; Harry MOISSA. 1999. Identificação de fatores motivacionais e afetivos em um ambiente de ensino e aprendizagem. In: X simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  81. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Magda BERCHT; Harry MOISSA; Rosa Maria VICARI. 1999. Integrando fatores emocionais e motivacionais em agentes pedagógicos. In: Workshop. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Magda BERCHT. 1995. Informatica no ensino fundamental. In: Worshop sobre educação em informática. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Magda BERCHT. 1982. Educação em informática: desenvolvimento na universidade federal do rio grande do sul e no brasil- um estudo. In: Conferencia latinoamericana de informatica. Brasil.
  84. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Magda BERCHT; Ana M PRICE. 1977. Linguagem de alto nível para microcomputadores. In: Seminário sobre desenvolvimento integrado de software e hardwrae. Brasil.
  85. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Magda BERCHT. 1976. Uma experiência na formação de profissionais em processamento de dados. In: Congresso nacional de processamento de dados. Brasil.
  1. Health Sciences Psychiatry and Mental Health
    Krassmann Aliane LOUREIRO; Melo MIGUEL; Pinto DARQUE; Peixoto BRUNO; Bessa MAXIMINO et al. 2022. What is the relationship between the sense of presence and learning in virtual reality? a 24 years systematic literature review. Presence. 1, 1-99.
  2. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Mouriac Halen DIEMER; Tainá SCHAEFFER; Magda BERCHT. 2021. Collaby: uma ambiente colaborativo para o ensino de lógica de programação. Destaques acadêmicos. 13, 227-243.
  3. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Mouriac Halen DIEMER; Magda BERCHT; Alberto Bastos Do Canto FILHO; Maria Claudete SCHORR. 2019. Metodologias ativas no ensino de algoritmos e programação : um relato de aplicação da metodologia peer instruction. Destaques acadêmicos. 11, 240-255.
  4. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Aliane Loureiro KRASSMANN; Fabio Josende PAZ; Clovis Da SILVEIRA; Liane Margarida Rockenbach TAROUCO; Magda BERCHT. 2018. Conversational agents in distance education: comparing mood states with students? perception. Creative education. 11, 1726-1742.
  5. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Aliane Loureiro KRASSMANN; Felipe Becker NUNES; Tito Armando Rossi FILHO; Liane Margarida Rockenbach TAROUCO; Magda BERCHT. 2018. Reporting and analyzing student behavior in 3d virtual worlds. International journal on advances in intelligent systems. 11, 81-90.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Aliane Loureiro KRASSMANN; Neiva L KUYVEN; Alex Eder Da Rocha MAZZUCO; Liane Margarida Rockenbach TAROUCO; Magda BERCHT. 2018. Estudo exploratório sobre mundos virtuais e agentes conversacionais na educação a ddistância. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 240-249.
  7. Physical Sciences Computer Science Applications
    Akiane Loureiro KRASSMANN; Fabrício HERPICH; Magda BERCHT; Sílvio César CAZELLA. 2017. Analyzing trends in academic papers about ubiquitous virtual worlds in education using text mining. International journal for innovation education and research. 5, 157-170.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Aliane Loureiro KRASSMANN; Magda BERCHT; Liane Margarida Rockenbach TAROUCO. 2017. Initial perception of virtual world users: a study about impacts of learning styles and digital experience. International journal for innovation education and research. 5, 95-112.
  9. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Evandro FRANZEN; Magda BERCHT; Juliano DERTZBACHER. 2017. Problematização aplicada ao ensino de algoritmos: uma análise dos fatores associados a motivação dos estudantes. Renote. revista novas tecnologias na educação. 15, 1-.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Gleizer Bierhalz VOSS; Magda BERCHT; Liane Margarida Rockenbach TAROUCO; Leandro Rosniak TIBOLA; Manoel Constantino ZUNGUZE. 2017. Investigando a dimensão afetiva nos mundos virtuais 3d. Renote. revista novas tecnologias na educação. 15, 1-.
  11. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Magda BERCHT; Fabricia S DAMANDO; Roceli P LIMA. 2017. As contribuições em computação afetiva desenvolvidas no ppgie/ufrgs. Reserach and innovation in brazilian education. II, 53-.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Fabricia S DAMANDO; Magda BERCHT; Leandro Krug WIVES. 2015. Evidência do desânimo de alunos em um ambiente virtual de ensino e aprendizagem: uma proposta a partir da mineração de dados educacionais. Renote. revista novas tecnologias na educação. 13, 1-10.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Cícero C QUARTO; Magda BERCHT; Claudio Simon HUTZ. 2015. Samar: um sistema autônomo de mensuração de autorrelatos no auxílio à formação de grupos para o campo cscl. Renote. revista novas tecnologias na educação. 13, 2-13.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Edécio Fernando IEPSEN; Magda BERCHT; Eliseo REATEGUI. 2013. Avaliando a dimensão afetiva para apoio ao processo de aprendizagem na  disciplina de algoritmos: um estudo de caso. Revista latinoamericana de tecnología educativa. 12, 55-66.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Alberto Bastos Do Canto FILHO; Luiz Fernando FERREIRA; Magda BERCHT; Liane Margarida Rockenbach TAROUCO; José Valdeni LIMA. 2012. Objetos de aprendizagem no apoio à aprendizagem de engenharia: explorando a motivação extrínseca. Renote. revista novas tecnologias na educação. 10, 1-10.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Teresinha LONGHI; Patricia Alejandra BEHAR; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2012. Mood inference machine: framework to infer affective phenomena in rooda virtual learning environment. International journal of advanced corporate learning. 5, 8-16.
  17. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Magali LONGHI; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2012. The affective subject and virtual learning environments. International journal of computer information systems and industrial management applications. 1, 33-43.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Teresinha LONGHI; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2011. Inferência dos estados de ânimo do aluno em um ambiente virtual de aprendizagem baseada em redes bayesianas. Informática na educação (impresso). 14, 93-105.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Teresinha LONGHI; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2011. Uso de raciocínio probabilístico para inferir os estados de ânimo do aluno no ambiente rooda. Cadernos de informática (ufrgs). 6, 87-94.
  20. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Magali Teresinha LONGHI; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2010. Máquina de inferência baseada na teoria bayesiana para identificar os estados de ânimo do aluno em ambiente virttual de aprendizagem. Renote. revista novas tecnologias na educação. 8, 1-.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Helvia Pereira Pinto BASTOS; Magda BERCHT; Leandro Krug WIVES. 2010. Presença social em cursos a distância: um estudo comparativo de postagens em chats e fóruns. Renote. revista novas tecnologias na educação. 8, 4-.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Teresinha LONGHI; Gustavo SIMONATO; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2010. Um framework para tratamento do léxico afetivo a partir de textos disponibilizados em um ambiente virtual de aprendizagem. Renote. revista novas tecnologias na educação. 8, 8-.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Teresinha LONGHI; Daniela Forgiarini PEREIRA; Magda BERCHT; Patricia Alejandra BEHAR. 2009. Um experimento para compreender como os aspectos afetivos podem ser reconhecidos em ambientes virtuais de aprendizagem. Renote. revista novas tecnologias na educação. 7, 1-10.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Forgiarini PEREIRA; Magda BERCHT; Magali Teresinha LONGHI. 2009. Planejamento de carreira através de um objeto de aprendizagem. Renote. revista novas tecnologias na educação. 7, 35-44.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Teresinha LONGHI; Magda BERCHT; Patricia Alejandra BEHAR. 2009. O sujeito afetivo e os ambientes virtuais de aprendizagem. Renote. revista novas tecnologias na educação. 7, 1-10.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Maurício José Viana AMORIM; Magda BERCHT. 2009. O uso da webcam na educação. Renote. revista novas tecnologias na educação. 7, 1-.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Teresinha LONGHI; Daniela Forgiarini PEREIRA; Magda BERCHT; Patricia Alejandra BEHAR. 2009. Um experimento para compreender como os aspectos afetivos podem ser reconhecidos em ambientes virtuais de aprendizagem. Renote. revista novas tecnologias na educação. 7, 1-10.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Mauricio José Viana AMORIM; Patricia Alejandra BEHAR; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2009. Uso dawebcam na educação. Renote. revista novas tecnologias na educação. 8, 34-44.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela Forgiarini PEREIRA; Magda BERCHT; Magalí Teresinha LONGHI. 2009. Planejamento de carreira através de um objeto de aprendizagem. Renote. revista novas tecnologias na educação. 7, 1-9.
  30. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Magali Teresinha LONGHI; Eliseo Berni REATEGUI; Magda BERCHT. 2007. Um estudo sobre os fenômenos afetivos e cognitivos em interfaces para softwares educativos. Renote. revista novas tecnologias na educação. 5, 31-.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Teresinha LONGHI; Magda BERCHT; Patricia Alejandra BEHAR. 2007. Reconhecimento de estados afetivos do aluno em ambientes virtuais de aprendizagem. Renote. revista novas tecnologias na educação. 5, 16-.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandra Lorandi MACEDO; Magali Teresinha LONGHI; Magda BERCHT; Patricia Alejandra BEHAR. 2007. Teoria dos valores de troca qualitativos e o humor na escrita coletiva. Interatividades. 10, 10-.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Magda BERCHT; Luís De França FERRREIRA; Sidnei Renato SILVEIRA. 2005. Aprendendo a construir algoritmos através da mediação digital. Renote. revista novas tecnologias na educação. Brasil. 3, (n1) -.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Luís De França FERRREIRA; Magda BERCHT; Ana Cristina RANGEL. 2005. A educação matemática e a construção do número pela criança; mediada pela tecnologia digital. Renote. revista novas tecnologias na educação. Brasil. 3, (n.1) -.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Justin Cerveira KAMPFF; Antônio Da Fonseca De LIRA; Fábio De Jesus Lima GOMES; Luís Carlos Costa FONSECA; Nádie Christina Ferreira MACHADO et al. 2005. Relação entre o perfil do usuário e a escolha do perfil do tutor. Renote. revista novas tecnologias na educação. 3, 29-.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Jussara Hep REHFELDT; Maria Lucia Pozzati FLÔRES; Magda BERCHT. 2005. Um modelo afetivo de aprendizagem para o estudo de análise combinatória. Renote. revista novas tecnologias na educação. 3, (n.2) 1-.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Deise FRANCISCO; Glaucio MACHADO; Max HAETINGER; Magda BERCHT; Daniela RADTKE et al. 2004. Visitando as missões jesuíticas: um jogo para aprender com emoção. Renote. revista novas tecnologias na educação. 2, 6-.
  38. Physical Sciences Computer Science Applications
    Edilson PONTAROLO; Magda BERCHT. 2003. Diferentes abordagens de computação afetiva em sistemas multiagentes e sistemas tutores inteligentes. Informática na educação. Brasil. 6, (2) 21-37.
  1. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Roceli P LIMA; Magda BERCHT; Liliana Maria PASSERINO; Rosa Maria VICARI; João C GLUZ. 2017. Scala web system on the internet of things: an exploratory research in social computing. In: Advances in social computing and digital education 7th international workshop on collaborative agents research and development; revised selected papers.. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Roceli P LIMA; Magda BERCHT; Liliana Maria PASSERINO. 2017. Scala fantoche: sistema de comunicação alternativa para contação de história infantil. In: Tecnológias para entornos educativos ubícuos; adaotativos; accesibles e interactivos para todos. Colômbia.
  3. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Roceli P LIMA; Magda BERCHT; Liliana Maria PASSERINO; Rosa Maria VICARI; João C GLUZ. 2016. Scala web system on the internet of things: an exploratory research in social computing. In: Communications in computer and information science. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Helvia Pereira Pinto BASTOS; Magda BERCHT; Leandro Krug WIVES. 2013. Text mining indicators of affect and interaction: a case study of students' postings in a blended-learning course of english for specific purposes. In: Advances in intelligent systems and computing. Polônia.
  5. Physical Sciences Computer Science Applications
    Helvia Pereira Pinto BASTOS; Magda BERCHT; Leandro Krug WIVES. 2013. Proposal of a model and software for identification of social presence indicators in virtual learning environments. In: .). proposal of a model and software for identification of social presence indicators in virtual learning environments. Estados Unidos.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Maurício José Viana AMORIM; Magda BERCHT; Patricia Alejandra BEHAR. 2011. Investigando a possibilidade de captura do estado afetivo interesse de alunos com avas ou oas através da visualização computacional: um estudo de caso. In: Educação e tecnologia: um percurso interinstitucional. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Helvia Pereira Pinto BASTOS; Magda BERCHT; Leandro Krug WIVES. 2011. Verificação de presença social em fóruns e chats educacionais. In: Educação e tecnologia: um percurso interinstitucional. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Magali Teresinha LONGHI; Patricia Alejandra BEHAR; Magda BERCHT. 2009. A busca pela dimensão afetiva em ambientes virtuais de aprendizagem. In: Modelos pedagógicos para a educação a distância. Brasil.
  9. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Magda BERCHT. 2008. Towards a model that considers the student´s affective dimensions in intelligent tutoring systems. In: Agent-based tutoring systems by cognitive and affective modeling. Estados Unidos.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Magda BERCHT. 2006. Computação afetiva : vínculos com a psicologia e aplicações na educação. In: Psicologia & informática : produções do iii psicoinfo e ii jornada do nppi. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Magda BERCHT; Newton Braga ROSA. 1989. Basic para jovens - introdução à informática. Brasil.