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Lucyenne Matos Da Costa Vieira Machado

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Carlos Henrique RODRIGUES Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Cláudia Jotto Kawachi FURLAN Lingüística, Letras e Artes Letras
3 Felipe Venâncio BARBOSA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
4 Gilmene BIANCO Ciências Exatas e da Terra Química
5 Hiran PINEL Ciências Humanas Educação
6 Maura Corcini LOPES Ciências Humanas Educação
7 Reginaldo Célio SOBRINHO Ciências Humanas Educação
8 Sonia Lopes VICTOR Ciências Humanas Educação
9 Vanessa Regina De Oliveira MARTINS Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    José Raimundo RODRIGUES; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Keila Cardoso TEIXEIRA; Eliane Bruim VIEIRA; Katiuscia Gomes Barbosa OLMO. 2021. Congresso de paris 1878: uma aproximação com fontes históricas acerca da educação de cegos e surdos. In: I congresso nacional de educação de pessoas com deficiência visual. Brasil.
  2. Health Sciences General Medicine
    José Raimundo RODRIGUES; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2021. Medicina e pedagogia na educação de surdos: a seção de ouvintes do congresso de paris (1900). In: I sedies ? seminário discente interdisciplinar em educação e saúde: diversidade e desafios na produção científica. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Josue Rego SILVA. 2021. Modos de resistir: quando as narrativas dos tradutores e intérpretes de libras e português nos contam as histórias. In: 1 encontro de pesquisas do grupo de pesquisa em educação de surdos; subjetividades e diferenças (gpesdi) | tema: educação e diferenças em diálogo na pandemia do covid-19. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Eliane Bruim VIEIRA. 2017. Instituição escolar: espaço de subjetivação de diferentes modos de ser surdo. In: Anped. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Fernanda Dos Santos NOGUEIRA; Josue Rego SILVA; Katiuscia Gomes Barbosa OLMO. 2016. Disciplina de libras nos cursos da saúde: acessibilidade e estratégias de comunicação para os sujeitos surdos. In: Vii congresso brasileiro de educação especial;. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Eliane Bruim VIEIRA; Daniel Junqueira CARVALHO. 2016. Práticas de hipervalorização de diferentes modos de ser surdo. In: Vii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Daniel Junqueira CARVALHO. 2016. A constituição das subjetividades do ser professor surdo no espaço da inclusão: não basta ser surdo para ser professor. In: 12ª reunião científica regional sudeste da anped. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Fernanda Dos Santos NOGUEIRA. 2016. Interpretação comunitária: a relação entre a comunidade e o intérprete de libras. In: V congresso nacional de pesquisas em tradução e interpretação de libras e língua portuguesa. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Maura Corcini LOPES. 2015. Experiências docentes: é possível viver com o outro desde fora da inclusão. In: Anped. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Maura Corcini LOPES. 2015. Experiências docentes: é possível viver com o outro desde fora da inclusão. In: Anped. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Daniel Junqueira CARVALHO. 2014. Subjetivação do professor surdo: a formação no processo da inclusão. In: Vi congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2013. Professores de surdos: atuação do mestre e formação. In: 5º sbece 2º sciece. Brasil.
  13. Health Sciences Speech and Hearing
    Brunela Loireiro PAIVA; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Amanda Borges De SALES; Paula Albertino RAMOS; Lorena Ofranti SIQUEIRA. 2013. Saúde e sujeito surdo: acessibilidade e informação por meio da língua brasileira de sinais. In: 21 congresso brasileiro e 2 ibero americano de fonoaudiologia- ciclos da vida. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2012. A formação do professor de surdos como intelectual específico: atitude e contraconduta. In: V cbee. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2012. Educação bilíngue em foco: desafios para a inclusão do sujeito surdo. In: Ii seminário nacional de educação especial e xii seminário capixaba de educação inclusiva. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Keila Cardoso TEIXEIRA. 2012. As políticas de educação de surdos: movimento municipal frente a política nacional. In: Ii seminário nacional de educação especial e xii seminário capixaba de educação inclusiva. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Keila Cardoso TEIXEIRA. 2011. Oito anos da lei de libras- nossos desafios atuais para a formação de professores de surdos. In: Ii congresso ibero americano de política e administração em educação. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Keila Cardoso TEIXEIRA. 2011. A disciplina libras no ensino superior: espaço de formação de futuros professores. In: 4 seminário brasileiro/ 1 seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Keli Simões XAVIER. 2011. A escola regular e o intérprete de libras. In: Vi seminário nacional de pesquisa em educação especial: prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2011. Bilinguismo e tradução: os movimentos surdos e as traduções nas zonas de contato. In: Vi seminário nacional de pesquisa em educação especial: prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Lírio Larissa MENDONÇA. 2011. Experiências dos alunos de graduação em pedagogia com a disciplina libras na universidade federal do espírito santo. In: I seminário currículos culturas; cotidianos e formação de educadores. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Lírio Larissa MENDONÇA. 2011. Experiências dos alunos de graduação em pedagogia com a disciplina libras na universidade federal do espírito santo. In: I seminário currículos culturas; cotidianos e formação de educadores. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Aline De Menezes BREGONCI; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2010. Um país chamado infância e um país chamado surdez: a criança surda como sobrevivente das fronteiras. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sul- anped sul. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2010. Oito anos da lei de libras: o que ganhamos e os nossos desafios para a inclusão do sujeito surdo. In: I seminário nacional de educação inclusiva e xii seminário capixaba de educação inclusiva. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2010. A criança surda como sobrevivente das fronteiras entre infância e a surdez. In: I seminário nacional de educação inclusiva e xii seminário capixaba de educação inclusiva. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Vargas Larissa Guerin DE; Rabelo Dayane BOLLIS; Lírio Larissa MENDONÇA. 2010. O curso de libras na atualidade:importância do cas nesse movimento. In: I seminário nacional de educação inclusiva e xii seminário capixaba de educação inclusiva. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Keli Simões XAVIER. 2010. Políticas lingüísticas e educação de surdos: o intérprete educacional em foco. In: I seminário nacional de educação inclusiva e xii seminário capixaba de educação inclusiva. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Nantes Janete De MELO; Quiles RAQUEL. 2010. Vestibular em libra como acesso do surdo ao ensino superior: um relato de experiência. In: I seminário nacional de educação inclusiva e xii seminário capixaba de educação inclusiva. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2010. A criança surda como sobrevivente das fronteiras entre infância e a surdez. In: I seminário nacional de educação inclusiva e xii seminário capixaba de educação inclusiva. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Keli Simões XAVIER. 2010. Políticas lingüísticas e educação de surdos: o intérprete educacional em foco. In: I seminário nacional de educação inclusiva e xii seminário capixaba de educação inclusiva. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2009. Ser bilíngue numa sociedade de controle: estratégias de sobrevivência dos sujeitos surdos na sociedade contemporânea. In: V seminário internacional. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Sonia Lopes VICTOR; Fabiana Alvarenga RANGEL; Davidson Nunes RAYMUNDO. 2009. A infância da criança com deficiência: uma revisão bibliográfica. In: Seminário nacional 30 anos de programa de pós-graduação em educação- ufes. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2009. As narrativas surdas: marcas culturais de uma pedagogia. In: Seminário de comemoração aos 30 anos do programa de pós-graduação em educação/ ufes. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2009. As políticas de formação de professores de surdos: os dispositivos para garantir as práticas discursivas vigentes. In: Iii congresso interamericano de política e administração da educação. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2009. As políticas de formação de professores de surdos: os dispositivos para garantir as práticas discursivas vigentes. In: Iii congresso interamericano de política e administração da educação. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2009. Memórias e experiências: pensar a formação de professores de surdos capixabas. In: Vi congresso internacional de educação- educação e tecnologia: sujeitos (des)conectados?. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2009. Memórias e experiências: pensar a formação de professores de surdos capixabas. In: Vi congresso internacional de educação- educação e tecnologias: sujeitos (des) conectados?. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2008. As narrativas surdas como narrativas da inclusão: uma proposta educacional para o município de vila velha. In: Xiv endipe. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2008. O surdo e a rede tecida no trabalho colaborativo na educação infantil: um relato de experiências. In: Xiv endipe. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2008. Entre o exótico e o artista: as práticas bilíngües exóticas; nas vozes de nós professores bilíngües artistas. In: Xi seminário capixaba de educação inclusiva. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2008. O ensino de química para alunos surdos: como essaspráticas se constituem no ensino médio. In: Xi seminário capixaba de educação inclusiva. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2007. Os saberes que constituem os professores de surdos capixabas: a formação no processo de produção de práticas pedagógicasna educação de surdos. In: 2º seminário nacional de pedagogia surda. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2007. A construção de uma educação surda municipal: um relato de experiência do trabalho com surdos no município de vila velha no estado do espírito santo. In: 2 seminário nacional de pedagogia surda. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2007. As narrativas surdas como narrativas de uma pedagogia. In: 2 seminário nacional de pedagogia surda:. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2007. Olhar as narrativas surdas e desconstruir as narrativas ouvintes: alguns artefatos; tradições e contos surdos capixabas. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região surdeste. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2007. Olhar as narrativas surdas e desconstruir as narrativas ouvintes: alguns artefatos; tradições e contos surdos capixabas. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região surdeste. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Ayres Luiz Cláudio NOBREGA. 2007. Problematizando o ensino de matemática para surdos na escola inclusiva: o professor de matemática e intérprete de língua de sinais. In: Vi congresso internacional: ines 150 anos. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2006. O local da cultura surda capixaba e os discursos desconstruídos quando a resistência conta a história. In: 2º seminário brasileiro de estudos culturais e educação. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2006. O local da cultura surda capixaba e os discuso desconstruídos quando a resisência conta a história. In: 2sbece - seminário brasileiro de estudos culturais e educação. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2006. Histórias de resistência: as narrativas surdas. In: X seminário capixaba de educação inclusiva. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Keli Simões XAVIER; Jaqueline A S Da SILVA. 2006. A construção de uma "educação surda" em vila velha. In: X seminário capixaba de educação inclusiva. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2006. O local da cultura surda e os discursos desconstruídos quando a resistência conta a história: delineando uma pesquisa. In: Ii seminário de pesquisa em educação especial. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2005. O surdo e a rede tecida no trabalho colaborativo. In: Ii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Nilds De Souza B FROTA. 2005. Educação de surdos: ressignificando concepções e práticas pedagógicas. In: Ix seminário capixaba de educação inclusiva. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2004. Oficina de libras: o surdo no processo de construção da escola inclusiva. In: Viii seminário capixaba de educação inclusiva. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2004. A escola construindo possibilidades de comunicação e aprendizagem para o aluno surdo. In: Viii seminário capixaba de educação inclusiva. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Pedro Henrique WITCHS; Joyce Karolina BAIENSE. 2023. Educação de surdos e neoconservadorismo no brasil. Revista educação especial em debate. 1, 37-53.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; José Raimundo RODRIGUES. 2022. Olhar novamente para o congresso internacional de educação para surdos em milão (1880): um desafio historiográfico. Revista brasileira de história da educação. 22, 1-26.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Souza Regina Maria DE; José Raimundo RODRIGUES. 2022. Educação bilíngue de surdos. Etd: educação temática digital. 24, 737-741.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; José Raimundo RODRIGUES; Daniel Junqueira CARVALHO. 2022. Reflexões sobre educação de surdos em nossa contemporaneidade. Etd: educação temática digital. 24, 742-760.
  5. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Josue Rego SILVA. 2022. Modos de resistir: quando as narrativas dos tradutores e intérpretes de libras e português nos contam as histórias. Percursos linguísticos (ufes). ', '-103.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    José Raimundo RODRIGUES; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2022. A educação de surdos como questão política nos congressos organizados por surdos no século xix. Revista pontes. 1, 49-61.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Xavier Nascimento GABRIEL; Raimundo Rodrigues JOSÉ; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Regina De Oliveira Martins VANESSA. 2022. -além de surdo é bicha?- e; olhe a outra; -além de surda; sapatão!-: por uma historiografia de surdos gays e lésbicas a partir dos congressos da rainbow alliance of the deaf. Aceno - revista de antropologia do centro-oeste. 9, 95-110.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    José Raimundo RODRIGUES; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Eliane Bruim VIEIRA. 2021. -viva la parola!-: a constituição de verdades acerca da educação de surdos no congresso de milão (1880). Educar em revista (impresso). 37, 1-21.
  9. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    José Raimundo RODRIGUES; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Regina Maria De SOUZA. 2021. Analise dois discursos de henri gaillard nos congressos de chicago (1893) e paris (1900): quando o direito ao trabalho depende da língua em que é ouvido. Revista digital de politicas linguisticas. 1, 1-.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Cassio Pereira OLIVEIRA. 2021. Como se chega a ser o que se é: formação-experiência como atitude despossível na produção de subjetividades tilsp. Cadernos de tradução (ufsc). 41, 273-302.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nogueira Fernanda Dos SANTOS; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2021. Intérprete educacional. (con)textos linguísticos. 15, 69-87.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Bruim VIEIRA; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; José Raimundo RODRIGUES. 2020. 'centro de capacitação de profissionais da educação e de atendimento às pessoas com surdez (cas): práticas pedagógicas de integração e inclusão na educação de surdos'. Educacao em perspectiva (online). 1, 1-14.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Leonardo Lucio Vieira MACHADO. 2020. Práticas e políticas de ensino de língua portuguesa como l2 para surdos usuários de libras. (con)textos linguísticos. 1, 320-339.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Keila Cardoso TEIXEIRA. 2020. A educação bilíngue para crianças surdas: surdez como experiência e infância como potência. Revista educação e fronteiras on-line. 1, 59-68.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Santos Joaquim Cesar Cunha DOS. 2019. O intérprete de língua brasileira de sinais/ língua portuguesa como intelectual específico infame. Revista belas infiéis. 8, 95-106.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2019. A escola bilíngue: pensando a educação de surdos em nosso tempo. Fórum (rio de janeiro. 2000). 1, 37-58.
  17. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Cassio Pereira OLIVEIRA; Reginaldo Célio SOBRINHO. 2019. Da biopolítica a noopolítica: a verdade e a pós- verdade como vetores para modulação de formas de vidas surdas. Revista comunicações. 1, 61-77.
  18. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    José Raimundo RODRIGUES; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2019. Primeiro congresso nacional para o melhoramento das condições dos surdos-mudos. Revista brasileira de história da educação. 1, 1-25.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    José Raimundo RODRIGUES; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Eliane Bruim VIEIRA. 2019. Congresso de paris (1900): a seção de surdos e sua atualidade em relação à educação de surdos. Revista brasileira de história da educação. 20, e095-.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Bruna Gabriela Nico Pereira HERCULANO; Gilmene BIANCO. 2018. Ensino de química e inclusão: pensando outramente as práticas pedagógicas docentes. Kiri-kerê. 1, 167-193.
  21. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Jefferson Bruno Moreira SANTANA. 2018. Formação de tradutores e intérpretes de português-libras na esfera artística e literária: projetos e reflexões teóricas. Translatio. 1, 238-263.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Karine Loureiro FURLEY; Gabriel Da Silva NASCIMENTO; Hiran PINEL; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; José Raimundo RODRIGUES. 2018. Lion ? uma jornada (pedagógica) para casa: alguns atravessamentos. Artefactum (rio de janeiro). 17, 1-15.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Joaquim Cesar Cunha Dos SANTOS. 2017. O intérprete de língua brasileira de sinais: rituais de subjetivação. Percursos linguísticos (ufes). 7, 472-486.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Joaquim Cesar Cunha Dos SANTOS; Eliane Bruim VIEIRA; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2017. Inclusão do surdo: práticas cotidianas no cas e atuação do intérprete de libras-português como intelectual específico. Revista espaço. 1, 99-114.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Maura Corcini LOPES. 2016. A constituição de uma educação bilíngue e a formação dos professores de surdos. Educacao e realidade. 41, 639-659.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Maura Corcini LOPES. 2016. Apresentação da seção temática - educação de surdos: desdobramentos filosóficos; linguísticos e pedagógicos. Educacao e realidade. 41, 635-638.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Leonardo Lucio Vieira MACHADO; Hiran PINEL. 2016. Ensino de língua portuguesa para surdos usuários de língua de sinais: a contribuição da semântica. Revista (con) textos linguísticos. 10, 93-110.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Leonardo Lucio Vieira MACHADO. 2016. Preciso aprender palavras?: políticas e práticas de ensino de língua portuguesa para surdos usuários de língua brasileira de sinais. Revista espaço. 1, 23-43.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Keila Cardoso TEIXEIRA. 2016. Apresentação da sessão temática: educação de surdos: uma questão do nosso tempo. Revista espaço. 1, 15-19.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Leila Couto MATTOS; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Mario José Missagia JUNIOR. 2016. Formação de pedagogos bilíngues: perspectivas atuais. Revista espaço. 1, 173-190.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Sonia Lopes VICTOR. 2015. A criança surda: a infância na constituição de um espaço pedagógico que se ocupe da diferença. Revista educação especial (online). 28, 623-634.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigues Carlos HENRIQUE; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2015. A língua de sinais na formação de professores: experiências no espírito santo e em minas gerais. Educação e filosofia (online). 29, 247-278.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jefferson Bruno Moreira SANTANA; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2015. Reflexões sobre o trabalho de tradução e interpretação em línguas de sinais como prática ética e política no cuidado de si. Cadernos de tradução. 2, 149-173.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Nathália Da Silva CASTRO; Giseli De Oliveira FONSECA. 2014. Professores que atuam com alunos surdos na escola regular: experiência e atitude. Revista facevv. 1, 115-129.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2014. Formação de professores de surdos: atitude e contraconduta. Educação em foco (juiz de fora). 19, 101-124.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2012. Questões bilíngues na educação de surdos: traduções dos movimentos surdos. Amazônida (ufam). 1, 1-15.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Lopes VICTOR; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Fabiana Alvarenga RANGEL; Davidson Nunes RAYMUNDO. 2012. A produção de conhecimento sobre a infância da criança com deficiência pela via dos textos legais; históricos e acadêmicos. Cadernos de pesquisa em educação ppge-ufes. 1, 133-152.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Lírio Larissa MENDONÇA. 2011. A disciplina de libras e a formação inicial dos professores: experiências dos alunos de graduação em pedagogia na universidade federal do espírito santo. Revista facevv. 1, 96-104.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2010. Formação de professores de surdos: dispositivos para garantir práticas discursivas. Cadernos de educação (ufpel). 36, 45-68.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2007. A construção de uma educação surda municipal: um relato de experiência do trabalho com surdos no município de vila velha no estado do espírito santo. Revista da feneis. 1, 25-26.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2007. As narrativas surdas como narrativas da inclusão: uma proposta educacional. Olhar crítico. 1, 35-.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2007. As narrativas surdas: da história da resistência a uma proposta educacional atual. Revista da feneis. 1, 16-19.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Gleice LANE. 2005. Surdez; família e educação: concepções e representações. Inclusão em debate: ressignificando a prática pedagógica a partir da pesquisa e da formação docente. Brasil. 1, 73-80.
  1. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    José Raimundo RODRIGUES; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2023. Por um álbum de resistências e protagonismos surdos: as fotografias dos congressos internacionais de surdos como uma experiência historiográfica. In: A história através das câmeras. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Karine Loureiro FURLEY; Hiran PINEL; José Raimundo RODRIGUES; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2023. Um turbilhão de perguntas acerca da inclusão? ensaio questionador com vistas a uma reflexão crítico-responsável.... sobre o que temos experienciado?. In: Educação especial na perspectiva da educação inclusiva: um caminho em construção. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2023. Adriana ; minha amiga; você é patchwork... um poema em retalhos. In: Adriana da silva thoma: cartas e escritas de amizade e docência. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2023. Tecer a educação bilíngue em minúsculas. In: Escritas e leituras em história da educação de surdos. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2023. Um povo em minúsculas. In: Escritas e leituras em história da educação de surdos. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2023. Uma carta... uma forma-sonata. In: Escritas e leituras em história da educação de surdos. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    José Raimundo RODRIGUES; Katiuscia Gomes Barbosa OLMO; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2022. Pistas metodológicas e constribuições de florestan fernandes para pesquisas sociohistóricas em educação. In: Caminhos do educador: perspectivas entre teorias e as práticas e os saberes. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    José Raimundo RODRIGUES; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2022. O nascimento do hospital: um texto a ser revisitado para se problematizar a classe hospitalar e o atendimento pedagógico domiciliar. In: Atendimento pedagógico domiciliar e classe hospitalar: aspectos teóricos; legais e práticos. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Clarissa Fernandes Das DORES; José Raimundo RODRIGUES; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Michelle Andréa MURTA. 2022. Estudantes surdos em atendimento pedagógico domiciliar ou em classe hospitalar: a libras como uma urgência de saúde e educação. In: Atendimento pedagógico domiciliar e classe hospitalar: práticas; possibilidades e desafios. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    José Raimundo RODRIGUES; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2022. A preservação da língua de sinais pelo cinema: a aposta de george veditz no cinema como resistência. In: Os surdos e a sétima arte: representações; perspectivas; problematizações desde outras flutuações. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Eliane Bruim VIEIRA; Keila Cardoso TEIXEIRA; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2022. Sweet nothing in my ear: práticas de condução da surdez como matriz da experiência. In: Os surdos e a sétima arte : representações; perspectivas; problematizações desde outras flutuações. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniel Junqueira CARVALHO; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2022. Uma surda sequestrada pela fábrica: atravessamentos por uma cena de no silêncio do amor. In: Os surdos e a sétima arte : representações; perspectivas; problematizações desde outras flutuações. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Fernanda Dos Santos NOGUEIRA; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Joaquim Cesar Cunha Dos SANTOS. 2021. Tradução e interpretação de língua de sinais-português em contexto da educação profissional: práticas na organização do trabalho de tradução. In: Linguística aplicada na contemporaneidade: temáticas e desafios. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Daniel Junqueira CARVALHO; Katiuscia Gomes Barbosa OLMO; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2021. Uma obra de memória de ferdinand berthier (surdo-mudo) : auguste bébian (ouvinte) como infame. In: Ferdinand berthier (1803-1886): erudito; professor; ativista e suas contribuições para o nosso presente. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Josue Rego SILVA; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2021. Resistências surdas contadas de outro modo. In: Interlocução sobre língua de sinais e sua tradução e interpretação. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Eliane Bruim VIEIRA; José Raimundo RODRIGUES; Katiuscia Gomes Barbosa OLMO; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2021. Paul bertrand: um coda na seção dos surdos do congresso de paris (1900) e sua experiência como intérprete. In: Educação; linguagens e ensino: saberes interconstitutivos. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pedro Henrique WITCHS; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2020. Aspectos históricos das políticas de línguas de sinais. In: Estudos linguísticos: abordagens e análises interdisciplinares. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Costa Junior Euluze Rodrigues DA; Célio Sobrinho REGINALDO; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2019. O intérprete na figuração do ensino superior: reflexões e práticas a partir de norbert elias. In: Educação: políticas; estrutura e organização 9. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    José Raimundo RODRIGUES; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2019. Quando escolhemos o espinheiro para nos governar. In: Religião; educação e política: ensaios sobre (des)comportamentos da sociedade brasileira. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    José Raimundo RODRIGUES; Katiuscia Gomes Barbosa OLMO; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2019. Os surdos na cama de procusto ou na cruz...: os (des)assujeitamentos do. In: Educação inclusiva: perspectivas e práticas pedagógicas. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2019. Narrar-se: reflexões teórico-metodológicas na produção de narrativas docentes. In: Inclusão e subjetivação: ferramentas teórido-metodológicas. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriel Da Silva NASCIMENTO; José Raimundo RODRIGUES; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2019. A constituição do ethos na formação de tradutores e intérpretes do par linguístico libras-língua portuguesa. In: Educação inclusiva: múltiplas práticas e ollhares. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    José Raimundo RODRIGUES; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2018. A participação da sociedade de formação de professores para surdos e difusão do sistema ?alemão? no congresso de milão (1880). In: Pesquisas em educação de surdos; tradução; interpretação e linguística de línguas de sinais: tecendo redes de amizade e problematizando as questões do nosso tempo. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Silva Josué Rego DA; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2018. Modos de resistência surda: quando os tilsp nos contam as histórias. In: Pesquisas em educação de surdos; tradução; interpretação e linguística de línguas de sinais: tecendo redes de amizade e problematizando as questões do nosso tempo. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Leila Couto MATTOS; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2018. Pensar as práticas pedagógicas bilíngues na educação de surdos na contemporaneidade. In: Educação de surdos: políticas; práticas e outras abordagens. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Eliane Bruim VIEIRA. 2018. Arquitetura escolar e a constituição de diferentes modos de ser surdo. In: Educação de surdos: políticas; práticas e outras abordagens. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2018. A reminiscência: narrativa sobre as redes tecidas em grupo de pesquisa. In: Pesquisas em educação de surdos; tradução; interpretação e linguística de línguas de sinais: tecendo redes-amizade e problematizando as questões do nosso tempo. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Daniel Junqueira CARVALHO. 2018. O ensino de libras no contexto da educação inclusiva: a emergência das práticas de subjetivação para a formação de surdos trabaçhadores. In: Pesquisas em educação de surdos; tradução; interpretação e linguística de línguas de sinais: tecendo redes de amizade e problematizando as questões do nosso tempo. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2017. A constituição de uma educação bilíngue e a formação de professores de surdos. In: Formação de professores; práticas pedagógicas e inclusão escolar: perspectivas luso-brasileiras. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2016. A educação bilíngue: interrogar a escola bilíngue na educação de surdos em nossa contemporaneidade. In: Educação especial na perspectiva da educação inclusiva: concepções e práticas educativas. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Nathália Da Silva CASTRO; Giseli De Oliveira FONSECA. 2015. Experiência e atitude de professores que atuam com alunos surdos. In: Linguagens e educação: nos caminhos da pesquisa. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2015. O professor de surdos como intelectual específico: formação em pauta. In: Educação de surdos: formação; estratégias e prática docente. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Jefferson Bruno Moreira SANTANA. 2014. A formação do intérprete de língua de sinais: o caso dos intérpretes bílingues coordenados e compostos. In: Tradução: sobre a quintahabilidade na língua; no outro; na arte. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2013. Educação bilíngue em foco: desafios para a inclusão do sujeito surdo. In: Educação especial: indícios; registros e práticas de inclusão. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Lopes VICTOR; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Fabiana Alvarenga RANGEL. 2012. A infância da criança com deficiência: uma revisão bibliográfica. In: Educação especial e educação inclusiva: conhecimentos; experiências e formação. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Sonia Lopes VICTOR; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Fabiana Alvarenga RANGEL. 2011. A infância da criança com deficiência: uma revisão bibliográfica. In: Educação especial e educação inclusiva: conhecimentos; experiências e formação. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2010. Educação de surdos: pensar uma política na prática. In: Práticas bilíngues: caminhos possíveis na educação de surdos. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Jaqueline A S Da SILVA. 2010. Discursos sobre o aluno surdo na escola inclusiva: reflexões sobre a infância; a surdez e o implante coclear. In: Práticas bilíngues: caminhos possíveis na educação de surdos. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2010. Ser bilíngue: estratégias de sobrevivência dos sujeitos surdos na sociedade contemporânea. In: Educação de surdos: políticas; língua de sinais; comunidade e cultura surda. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2008. O surdo e a rede tecida no trabalho colaborativo. In: ?temas em educação especial: deficiências sensoriais e deficiência mental?. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2008. Narrar e pensar as narrativas surdas capixabas: o outro surdo no processo de pensar uma pedagogia. In: Estudos surdos iii. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; José Raimundo RODRIGUES; Keila Cardoso TEIXEIRA. 2023. Escritas e leituras em história da educação de surdos. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    José Raimundo RODRIGUES; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Vanessa Regina De Oliveira MARTINS. 2023. Análise do discurso; história e subjetividade em foucault: relações de saber/poder e a contraconduta como ativismo e resistência. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    José Raimundo RODRIGUES; Katiuscia Gomes Barbosa OLMO; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2022. Os surdos e a sétima arte: representações; perspectivas; problematizações desde outras flutuações. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pedro WITCHS; Mayara De Oliveira NOGUEIRA; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Claudia Jotto Kawachi FURLAN. 2020. Estudos linguísticos: abordagens e análises interdisciplinares. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Witchs Pedro HENRIQUE; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Furlan Cláudia Jotto KAWACHI; Nogueira Mayara De OLIVEIRA. 2020. Conquistas e desafios dos estudos linguísticos na contemporaneidade: trabalhos do v congresso nacional de estudos linguísticos - v conel. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Leila Couto MATTOS. 2019. Na presença da outra; o encontro comigo: da história da educação de surdos às histórias de nossas vidas. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Euluze Rodrigues Da Costa JUNIOR. 2018. Educação de surdos: políticas; práticas e outras abordagens. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Vanessa Regina De Oliveira MARTINS; Felipe Venâncio BARBOZA. 2018. ?pesquisas em educação de surdos; tradução; interpretação e linguística de línguas de sinais: tecendo redes de amizade e problematizando as questões do nosso tempo. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2016. Professores de surdos: educação bilíngue; formação e experiências docentes. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2010. Os surdos; os ouvintes e a escola: narrativas; traduções e histórias capixabas. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Sonia Lopes VICTOR; Keli Simões XAVIER; Aline De Menezes BREGONCI et al. 2010. Práticas bilíngues: caminhos possíveis na educação de surdos. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Maura Corcini LOPES. 2010. Educação de surdos: políticas; língua de sinais; comunidade e cultura surda. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO. 2010. Fundamentos de língua brasileira de sinais. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Lucyenne Matos Da Costa Vieira MACHADO; Sonia Lopes VICTOR; Leonardo LÚCIO; Jefferson Bruno Moreira SANTANA. 2007. 2 seminário nacional de pedagogia suda. Brasil.