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Jean Claude Regnier

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Afonso Celso Caldeira SCOCUGLIA Ciências Humanas Educação
2 Ana Maria Dos Anjos Carneiro LEÃO Ciências Humanas Educação
3 Ana Marli BULEGON Ciências Humanas Educação
4 Anna Paula De Avelar Brito LIMA Ciências Humanas Educação
5 Doriele Silva De Andrade Costa DUVERNOY Ciências Humanas Educação
6 Helaine Sivini FERREIRA Ciências Humanas Educação
7 Marcus Bessa De MENEZES Ciências Exatas e da Terra Matemática
8 Nadja Maria Acioly RÉGNIER Ciências Humanas Psicologia
9 Paulo César Marques De Andrade SANTOS Ciências Humanas Educação
10 Samuel Edmundo Lopez BELLO Ciências Exatas e da Terra Matemática
11 Valdir PRETTO Ciências Humanas Educação
12 Vanilde BISOGNIN Ciências Humanas Educação
13 Vladimir Lira Veras Xavier De ANDRADE Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Lira Veras Xavier De Andrade VLADIMIR; Jean Claude REGNIER. 2015. Les mesures de tendance centrale et de dispersion dans les manuels scolaires de mathématique du lycée au brésil et en france. In: 4ème colloque francophone international sur l'enseignement de la statistique cfies2015. França.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Samuel Edmundo Lopez BELLO; Jean Claude REGNIER. 2015. Savoirs statistiques et curriculum scolaire au brésil. In: 4ème colloque francophone international sur l'enseignement de la statistique cfies2015. França.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Diane DIAZ; Jean Claude REGNIER. 2015. Identification d'erreurs de calcul de moyenne chez les étudiants de master 2 en sciences humaines et sociales. In: 4ème colloque francophone international sur l'enseignement de la statistique cfies2015. França.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Samuel Edmundo Lopez BELLO; Jean Claude REGNIER. 2015. Statistical knowledge in the school curriculum: studying ways of government. In: Advances in statistics education: developments; experiences and assessments. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Andréia Cardoso SILVEIRA; Robinson Moreira TENORIO; Jean Claude REGNIER. 2015. Transição universidade-mercado de trabalho: as expectativas de estudantes formandos da universidade federal da bahia (ufba). In: Iii seminário determinantes da equidade no ensino superior: fatores contributivos para a eficácia e equidade educacional. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Samuel Edmundo Lopez BELLO; Jean Claude REGNIER. 2014. Langage; subjectivité et pratique: qu?appelle-t-on réalité en éducation mathématique ?. In: 66 cieaem - la commission internationale pour l?etude et l?amélioration de l?enseignement des mathématiques. Itália.
  7. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Jean Claude REGNIER; Saddo Ag ALMOULOUD; Régis GRAS. 2013. Introduction de l'analyse statistique implicative. cadre théorique et applicatif pour l'exploration sémantique et non symétrique des données. In: Asi7 - 7° coloquio internacional sobre analise estatistica implicativa. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Núbia Medeiros De Araújo FRUTUOSO; Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Jean Claude REGNIER. 2012. Les technologies de l'information et de la communication: impacts sur l'activité enseignante en france et au brésil. In: Colloque scientifique international portant sur les tic en éducation: bilan; enjeux actuels et perspectives futures. Canadá.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Elayne De Moura BRAGA; Jean Claude REGNIER. 2008. Os efeitos do uso de suportes didaticos virtuais no processo de ensino-aprendizagem em formação a disatncia. In: Educating the global citizen educando o cidadão global. Portugal.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Núbia Medeiros De Araújo FRUTUOSO; Jean Claude REGNIER. 2008. Os impactos das politicas educativas na pratica dos professores. In: Educating the global citizen educando o cidadão global. Portugal.
  11. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Jean Claude ORIOL; Jean Claude REGNIER. 2007. Conceptualisation de l'analyse statistique implicative. In: 39ème journée de statistique de la sfds. França.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER. 2007. Résolution de problèmes numériques au cycle 3 de l?école primaire :étude des relations entre pratiques d?enseignants et performances des apprenants. In: Colloque international « les effets des pratiques enseignantes sur les apprentissages des élèves ». França.
  13. Physical Sciences Computer Science Applications
    Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER. 2007. Modélisation et enseignement de la résolution de problèmes basé sur une mise en réseau. In: Xxxiv colloque copirelem : expérimentation et modélisation dans l'enseignement scientifique : quelles mathématiques à l'école ?. França.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude ORIOL; Jean Claude REGNIER. 2007. Enseignement-apprentissage de l?asi en 1er cycle universitaire. In: 4e rencontres internationales : analyse statistique implicative. Espanha.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Clovis Gomes Da Silva JUNIOR; Jean Claude REGNIER. 2007. Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino fundamental do nordeste brasileiro. In: 4e rencontres internationales : analyse statistique implicative. Espanha.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2007. Analyse cohésitive et interprétations des données dans le champ de l?éducation. In: 4e rencontres internationales : analyse statistique implicative. Espanha.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Filippo SPAGNOLO; Régis GRAS; Jean Claude REGNIER. 2007. Une mesure comparative en didactique des mathématiques entre une analyse a priori et la contingence. In: 4e rencontres internationales : analyse statistique implicative. Espanha.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Bernard COUTANSON; Jean Claude REGNIER. 2006. Introduire un enseignement de la statistique au cycle iii; de l'école élémentaire; en france: identifier quelques obstacles auxquels se confrontent les enseignants. In: 38ème journée de statistique de la sfds. França.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER; Maryvonne PRIOLET. 2006. Effet des vecteurs d'apprentissage sur les pratiques d'enseignement. In: 8ème biennale education et formation inrp. França.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER. 2006. Parcours d'apprentissage au cycle2 de l'école primaire. In: 8ème biennale education et formation inrp. França.
  21. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Patrick CHIGNOL; Jean Claude REGNIER. 2006. La méthode du métarécit. In: 8ème biennale education et formation lyon inrp. França.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 2006. Les traces écrites en sciences à l'école maternelle et au cours préparatoire de l'école primaire en france: intérêts et limites pour la didactique des sciences. In: 8ème biennale education et formation inrp. França.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER. 2006. Créer et diffuser en ligne un scénario d?évaluation - apprentissage : vers de nouvelles compétences pour le formateur et pour le formé. In: Scénariser l'enseignement et l'apprentissage : une nouvelle compétence pour le praticien ?. França.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Núbia Medeiros De Araújo FRUTUOSO; Jean Claude REGNIER. 2006. Os desafios da prática: o caso dos professores de matemática no ensino fundamental. In: Sipemat : simposio internacional de pesquisa em educação matematica. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER. 2006. Analyse de l?activité d?enseignement de la résolution de trois professeurs des écoles dans le domaine de la résolution de problèmes en classe de ce2 (8-9 ans france). In: Sipemat. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER; Maryvonne PRIOLET. 2006. Effet des vecteurs d?apprentissage sur les pratiques d?enseignement. In: Viii biennale de l'education et formation. França.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER. 2006. Parcours d?apprentissages au cycle2 de l?école primaire. In: Viii biennale de l'education et formation. França.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Patrick CHIGNOL; Jean Claude REGNIER. 2006. La méthode du métarécit. In: Viii biennale de l'education et formation. França.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Evelyne Lyonnais VILLARD; Jean Claude REGNIER. 2006. Les traces écrites en sciences à l?école maternelle et au cours préparatoire de l?école primaire en france : intérêts et limites pour la didactique des sciences. In: 8ème biennale education et formation lyon inrp. França.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude ORIOL; Jean Claude REGNIER. 2006. Formation en statistique en dut stid et transposition didactique. etude de la transformation de fisher dans l'analyse du coefficient de corrélation: d'une pratique souvent fondée sur l'argument d'autorité et la lecture d'abaques à une argumentation fondée sur la simulation. In: Xxxviii journées de la société française de statistique. França.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Jean Claude REGNIER. 2005. Repérage d'obstacles didactiques et socioculturels au travers de l'a.s.i. des données issues d'un questionnaire. In: Third international conference a.s.i. : implicative statistic analysis. Itália.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 2005. Formation de l'esprit statistique et raisonnement statistique. que peut-on attendre de la didactique de la statistique?. In: Séminaire national de didactique des mathématiques. França.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Jean Claude REGNIER; Jean Paul FILIOD. 2005. Approche interculturelle des échanges universitaires entre le france et le brésil. In: Colloque international esta terra brasileira - cette terre brésilienne. França.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Jean Claude REGNIER. 2004. Da verdade auto-proclamada à verossimilhança reconhecida : um ponto central de uma problematica de formação em estatistica. In: Viii encontro nacional de educação matematica. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Omar ROUAN; Jean Claude REGNIER. 2004. Formation continue en statistique des enseignants de l'enseignement secondaire marocain. In: Xxxvi journées de statistique sfds. França.
  36. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Jean Claude ORIOL; Jean Claude REGNIER. 2004. Loi de benford et pratique d?enquêtes par questionnaires : un exemple de situations didactiques en statistique. In: Xxxvi journées de la société française de statistique. França.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude ORIOL; Jean Claude REGNIER. 2003. Fonctionnement didactique de la simulation en statistique. exemple de l'enseignement du concept d'intervalle de confiance. In: Xxxv journeés de statistique sfds. França.
  38. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER. 2003. Conversion of registers at primary school : the learner?s or the teacher?s responsibility ?. In: Cerme3 european research in mathematics education iii. Itália.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 2002. Etude des difficultés d'apprentissage de la statistique dans le cadre d'un enseignement à distance. In: Symposium international pedagogie de la statistique à l'université. França.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER. 2002. De l'usage des registres sémiotiques dans les classes du cycle 3 de l'école primaire. In: Didactique des mathématiques : hommage à françois pluvinage et raymond duval. França.
  41. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Jean Claude REGNIER; Maryvonne PRIOLET. 2001. Meios escolares e questões de gênero : gênero e competências matematicas de alunos de escola primaria na frança. In: Seminario projecto coeducação : do principio ao desenvolvimento de uma pratica. Portugal.
  42. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Jean Claude REGNIER; Maryvonne PRIOLET. 2001. Teachers?use of semiotic registers : from teachers?use of semiotic registers ... to their effects on how arithmetical problems are solved. In: Cerme2 :european research in mathematics education ii. República Tcheca.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER; Sebastien LAURENÇON. 1999. Internet et les (n)tic à l'école primaire française. In: 2nde conférence européenne sur les usages pédagogiques d'internet et sur la construction de l'identité européenne. Alemanha.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 1999. Quand le réseau internet rencontre le système scolaire. In: 2nde conférence européenne sur les usages pédagogiques d'internet et sur la construction de l'identité européenne. Alemanha.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 1999. La prise de décision risquée en situation incertaine élément pour une séquence didactique visant l'acquisition du raisonnement statistique. In: 31ème journées de statistique de la société française de statistique. França.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 1998. Le questionnement d'un universitaire sur les compétences requises dans le domaine des tic en tant qu'enseignant-chercheur en sciences de l'éducation. In: Symposium international franco-canadien sur la formation des enseignants et des formateurs aux technologies de l'information et de la communication. França.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 1998. Méthode naturelle et tâtonnement expérimental. In: 437me congr7s de l4icem-pédagogie freinet. França.
  48. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Jean Claude REGNIER. 1995. Cognitives styles; learning and teachning mathematics. In: 19th conference for the psychology of mathematics education. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 1991. Pédagogie freinet et enseignement des mathématiques au lycée. In: 2ème salon national de apprentissages individualisés. França.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 1983. Auto-évaluation et autocorrection. contribution à la rénovation de l'enseignement agricole. In: Session evaluation. França.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 1982. Documents autocorrectifs en mathématiques : quelques contraintes d'élaboration et effets didactiques. In: Séminaire de didactique et pédagogie des mathématiques. França.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Vladimir Lira Veras Xavier De ANDRADE; Jean Claude REGNIER. 2022. O programa residência pedagógica: uma reflexão tomando por base a experiência francesa. Educação matemática pesquisa. 24, 96-137.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Doriele Silva De Andrade Costa DUVERNOY; Jean Claude REGNIER. 2022. As contribuições do legado de paulo freire para a educomunicação: um estudo sobre a rede coque vive. Temas em educacao. 32, 1-.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Dante Castillo GUAJARDO; Jean Claude REGNIER; Alejandro Vera MUÑOZ. 2022. Segregación y prejuicio educativo; los nuevos inmigrantes en las escuelas de chile. Aletheia. 14, 3-.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Shiyan QIAO; Jean Claude REGNIER. 2020. Non-verbal dimension of interactions in school space in china. exploratory approach in a beijing primary school. Revista akadèmeia. 1, 24-53-.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    De Freitas Ladjane Pereira Da Silva RUFINO; Campos Angela FERNANDES; De Andrade Vladimir Lira Veras XAVIER; Jean Claude REGNIER. 2019. Anã¡lise estatã­stica implicativa da tendãªncia de abordagens do mã©todo de estudo de casos no ensino de ciãªncias. Amazônia (ufpa. 2004). 15, 5-.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Xin HUANG; Jean Claude REGNIER. 2018. Narrative competence of bilingual children: an exploratory study of franco-chinese children aged 5 to 10 years old in france. Revista akadèmeia. 17, 4-23.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Ramires JAQUES; Jean Claude REGNIER; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2018. Educar pela pesquisa; educar pelo jogo: o role-playing game (rpg) como estratégia na prática docente no ensino superior. Revista akadèmeia. 17, 24-42.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Degil Irina M; Mikhaleva Lubov V; Jean Claude REGNIER. 2015. Evaluation of the sociocultural competence on the basis of the platform moodle according to the competency-based approach. Procedia: social and behavioral sciences. 200, 475-481.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER; Kuznetsova Ekaterina M. 2015. Teaching of statistics in france: macrodidactical and microdidactical issues. Procedia: social and behavioral sciences. 200, 40-45.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Koroleva Daria B; Mikhaleva Lyubov V; Jean Claude REGNIER. 2015. Translation competence as a complex multidimensional aspect. Procedia: social and behavioral sciences. 200, 142-148.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Lira Veras Xavier De Andrade VLADIMIR; Jean Claude REGNIER; Anna Paula De Avelar BRITO. 2014. As medidas de tendência central e de dispersão nos programas e livros didáticos de matemática do ensino médio no brasil e na frança: análise dos efeitos dos programas nos livros didáticos. Vidya (santa maria. online). 34, 187-208.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ekaterina KUZNETSOVA; Jean Claude REGNIER. 2014. Individualization of educational process according to c. freinet: a pilot experiment in a group of language learners. Procedia: social and behavioral sciences. 154, 87-91.
  13. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Jean Claude REGNIER; Ekaterina KUZNETSOVA. 2014. Teaching of statistics: formation of statistical reasoning. Procedia: social and behavioral sciences. 154, 99-103.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lyubov MIKHALEVA; Jean Claude REGNIER. 2014. Parallel study of native and target-language cultures in foreign language teaching. Procedia: social and behavioral sciences. 154, 118-121.
  15. Social Sciences & Humanities Communication
    Irina DEGIL; Jean Claude REGNIER. 2014. The content of spiritual and religious component of the communicative competence. Procedia: social and behavioral sciences. 154, 193-198.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cristina Elyote Marques SANTOS; Paulo César Marques De Andrade SANTOS; Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Jean Claude REGNIER. 2014. Motivações e competências interculturais para a mobilidade acadêmica frança-brasil: o caso de estudantes da universidade lumière lyon 2. Educação matemática pesquisa (online). 16, 723-744.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Marli BULEGON; Jean Claude REGNIER. 2014. T.i.c & profissionalização de professores de física. abordagem metodológica no quadro teórico da a.s.i. Educação matemática pesquisa (online). 16, 949-968.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Valdir PRETTO; Jean Claude REGNIER. 2014. Identidade masculina e as atitudes a respeito da matemática: análise e interpretação dos resultados dos dados coletados pelo tratamento c.h.i.c. Educação matemática pesquisa (online). 16, 981-1009.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Lira Veras Xavier De Andrade VLADIMIR; Jean Claude REGNIER; Anna Paula De Avelar BRITO. 2014. Apresentação dos dados em atividades que envolvem as medidas de tendência central e de dispersão nos livros didáticos do ensino médio no brasil e na frança. análise das formas e das suas organizações no quadro da a.s.i. Educação matemática pesquisa (online). 16, 1047-1067.
  20. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Jean Claude REGNIER; Saddo Ag ALMOULOUD; Régis GRAS. 2014. Análise estatística implicativa. marco teórico e aplicativo para a exploração semântica e não simétrica dos dados. editorial. Educação matemática pesquisa (online). 16, 623-643.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gimena Perez CARABALLO; Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Jean Claude REGNIER. 2014. Competences professionnelles et linguistiques de professionnels de sante dans l?espace frontalier uruguayen-bresilien: contribution de l?a.s.i. dans le champ de la psychologie interculturelle. Educação matemática pesquisa (online). 16, 813-853.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Silvia Maria De Aguiar ISAIA; Jean Claude REGNIER; Eleni BISOGNIN; Vanilde BISOGNIN; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2014. Formação docente e articulação entre competências visadas no mestrado profissionalizante e nas licenciaturas em física e matemática. aporte de um tratamento metodológico no quadro da análise estatística implicativa. Educação matemática pesquisa (online). 16, 1011-1045.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER; Marie Françoise CROUZIER. 2013. Comprendre les liens professionnels entre le rased et les équipes éducatives : intérêt des traitements statistiques fondés sur la complémentarité du quantitatif et du qualitatif. Conjectura: filosofia e educação (ucs). 18, 11-32.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER; Mohammad Shahid FAROOQ; Annick PRADEAU. 2012. Teaching of statistics in social sciences through e-learning. Journal of educational and social research. 2, 45-.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Christian BUTY; Zeynab BADREDDINE; Jean Claude REGNIER. 2012. Didactique des sciences et interactions dans la classe: quelques lignes directrices pour une analyse dynamique. Ensaio: pesquisa em educação em ciências (impresso). 14, 147-165.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 2012. Enseignement et apprentissage de la statistique : entre un art pédagogique et une didactique scientifique. Statistique et enseignement. 3, 19-36.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Valdir PRETTO; Jean Claude REGNIER; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2012. Competências matemáticas implicadas em atividades de trabalho informal em situação de exclusão social: influência de variáveis culturais relacionadas ao gênero no desenvolvimento ou inibição dessas competências. Educação matemática pesquisa (online). 14, 369-390.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 2012. Educação matemática; culturas e linguagens. Reflexão e ação (online). 20, 347-371.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER. 2012. Place des problèmes de mathématiques dans les instructions et programmes officiels de l'école primaire de 1833 à nos jours. Grand n. 90, 69-87.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cristina Elyote Marques SANTOS; Paulo César Marques De Andrade SANTOS; Jean Claude REGNIER. 2012. Cenário da educação básica: (im) possibilidades de inclusão?. Poiésis - revista do programa de pós-graduação em educação (unisul). 5, 261-282.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Doriele Silva De Andrade Costa DUVERNOY; Jean Claude REGNIER. 2012. A educomunicação como princípio indissociável da extensão universitária; do protagonismo juvenil e da coesão social: o caso da rede coque vive. Poiésis - revista do programa de pós-graduação em educação (unisul). 5, 149-164.
  32. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Maria Núbia Medeiros De Araújo FRUTUOSO; Jean Claude REGNIER. 2012. A materialização de políticas de equidade e coesão social nas universidades francesas: estudo de caso da universidade lyon2. Poiésis - revista do programa de pós-graduação em educação (unisul). 5, 15-27.
  33. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Miriam ABRAMOVAY; Marisa FEFFERMANN; Jean Claude REGNIER. 2012. Coesão social e vulnerabilidade no brasil juventudes e violências. Poiésis - revista do programa de pós-graduação em educação (unisul). 5, 165-183.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Jean Claude REGNIER. 2012. Dossiê especial: equidade e coesão social na educação superior: problemáticas e perspectivas. Poiésis - revista do programa de pós-graduação em educação (unisul). 5, 2-14.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Mohammad Shahid FAROOQ; Jean Claude REGNIER. 2011. Role of learning styles in the quality of learning at different levels. Informatica economica journal. 15, 28-45.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER; Annick PRADEAU. 2010. Des interactions sociales en formation universitaire à distance. Sticef- revue sciences et technologies de l´information et de la communication pour l´éducation et la formation. 16, 08-.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Jean Claude REGNIER. 2010. Transparence pour comprendre; transparence pour agir : questions autour d?un artefact informatique dans la formation à l?a.s.i. Quaderni di ricerca in didattica. 20, 559-.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER; Annick PRADEAU. 2009. Des interactions sociales en formation universitaire à distance : une approche microsociologique exploratoire d'un cours de statistique et méthodes quantitatives et qualitatives. Educação matemática pesquisa. 11, 1-36.
  39. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Jean Claude REGNIER. 2009. Interprétation de graphes implicatifs: étude clinique auprès d'une chercheure en iconographie médiévale. Revue des nouvelles technologies de l'information. 1, 1-510.
  40. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patrick CHIGNOL; Jean Claude REGNIER. 2008. La méthode du métarécit pour une reconnaissance de la pluralité dans l'appréhension du réel. application à l'étude du passage de grade en aikido en tant que franchissement de seuil. Conjectura (caxias do sul). 13, 11-24.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Afonso Celso Caldeira SCOCUGLIA; Jean Claude REGNIER. 2008. Origines et évolutions de la pensée politico-pédagogique de paulo freire. Reliance (ramonville saint-agne). 26, 103-108.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jean Claude REGNIER; Elayne De Moura BRAGA. 2008. Instrumentos estatisticos para ume leitura do mundo. formação do espirito estatistico e cidadania. Conjectura (caxias do sul). 13, 11-43.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Jean Claude REGNIER. 2008. Culture scolaire versus culture extra-scolaire: interculturalité et questions épistémologiques; méthodologiques et pédagogiques. Educação matemática pesquisa (online). 10, 367-385.
  44. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Jean Claude REGNIER; Régis GRAS. 2005. Statistique de rangs et analyse implicative. Revue de statistique appliquée rsa. França. 53, (1) 5-38.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER; Laurence WIETRICH. 2005. L'initiation à la recherche en soin infirmiers. outil de construction de l'identité professionnelle infirmière. Revue de l'association pour la recherche en soins infirmiers arsi. França. 80, 87-103.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 2003. A propos de la formation en statistique. approches praxéologiques et épistémologiques de questions du champ de la didactique. Revue du centre de recherche en education. 22/23, 157-201.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jean Claude REGNIER. 2003. Le boulier-numérateur de marie pape-carpantier. Bulletin de l'association des professeurs de mathématiques -apmep. 447, 457-471.
  48. Social Sciences & Humanities Education
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  16. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER; Françoise PERRIER. 2002. La didactique des mathématiques au travers d'un récit de vie. entretiens avec geoges glaeser. França.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER; Daniele TRANCART. 2001. Méthodes quantitatives pour les études et la recherche en sciences de l'éducation. França.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER; Jean Claude MANDERSCHEID; Hélène BEZILLE; Huguette DESMET; Jean Pierre POURTOIS. 2001. Méthodes qualitatives pour les études et la recherche en sciences de l'éducation. França.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER; Hélène BEZILLE; Daniele TRANCART; Jean Claude MANDERSCHEID; Jean Pierre POURTOIS et al. 2000. Méthodes qualitatives et quantitatives. França.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 2000. Auto-évaluation et autocorrection dans l'enseignement des mathématiques et de la statistique. entre praxéologie et épistémologie scolaire. França.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Georges GLAESER; Bernard BLOCHS; Jean Claude REGNIER. 1999. Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques de georges glaeser. França.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER; Marjolène BILLEBAULT. 1997. Pourquoi ? comment ? la pédagogie freinet au collège et au lycée. França.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 1995. Statistique : documents autocorrectifs et autoévluatifs d'aide à l'apprentissage (livret n°3). França.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 1995. Statistique : documents autocorrectifs et autoévluatifs d'aide à l'apprentissage (livret n°4). França.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Jean Claude REGNIER. 1994. Statistique : documents autocorrectifs et autoévluatifs d'aide à l'apprentissage (livret n°1). França.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 1994. Statistique : documents autocorrectifs et autoévluatifs d'aide à l'apprentissage (livret n°2). França.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 1991. Autonomie et travail personnel dans l'enseignement des disciplines scientifiques en lycée : témoignage d'un travail conduit sur une année scolaire. França.
  28. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Jean Claude REGNIER. 1990. Trigonométrie élémentaire. França.
  29. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Jean Claude REGNIER; Alain DENIS. 1990. Echec maths sélection. França.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER; Patrick MARGUERON; François BUSSER; Jacques CIOSMAK; Pierre BOUTIN. 1986. Travailler en équipe pédagogique au lycée : synthèse d'une expérience 1982-1985. França.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 1983. Evaluation et autonomie. França.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER. 1983. Etude didactique d'un test autocorrectif en trigonométrie. França.
  33. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Jean Claude REGNIER. 1978. Equations et inéquations dans l'ensemble r des nombres réels. França.