Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Heloisa Toshie Irie Saito

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Aliandra Cristina Mesomo LIRA Ciências Humanas Educação
2 Carlos TOSCANO Ciências Humanas Educação
3 Elsa Midori SHIMAZAKI Ciências Humanas Educação
4 Gilmar Barbosa GUEDES Ciências Humanas Educação
5 Jani Alves Da Silva MOREIRA Ciências Humanas Educação
6 Márcio De OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
7 Marcos Vinicius FRANCISCO Ciências Humanas Educação
8 Maria Angélica Olivo Francisco LUCAS Ciências Humanas Educação
9 Marta Regina Furlan De OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
10 Marta Silene Ferreira BARROS Ciências Humanas Educação
11 Nerli Nonato Ribeiro MORI Ciências Humanas Educação
12 Solange Franci Raimundo YAEGASHI Ciências Humanas Educação
13 Vânia De Fátima Matias De SOUZA Ciências Humanas Educação
14 Vera Lucia MARTINIAK Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Erica Da Silva SOUZA. 2021. Exigências legais para a formação de professores na educação infantil. In: 30º encontro anual de iniciação científica (eaic) e o 10º encontro anual de iniciação científica júnior (eaic-jr). Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Ana Carolina De Oliveira JAVORSKI. 2021. A contratação de profissionais para a educação infantil no noroeste do estado do paraná (2009-2019). In: 30º encontro anual de iniciação científica (eaic) e o 10º encontro anual de iniciação científica júnior (eaic-jr). Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Debora Luppi SOUTO. 2021. A especificidade da prática pedagógica com crianças de zero a três anos: analisando a contribuição do movimento ao desenvolvimento infantil. In: 7º seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias - grupeci. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Luara Alexandre Dos SANTOS; Karoline Batista Dos SANTOS. 2021. Práticas pedagógicas na primeira infância: princípios e ações no gefoppei/uem. In: 7º seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias - grupeci. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Aline Aparecida Da SILVA; Elvenice Tatiana ZOIA. 2021. Possibilidades formativas para o profissional de educação infantil: aproximações com a universidade. In: 7º seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias - grupeci. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO. 2021. Formação em contexto na educação infantil: experiência portuguesa e brasileira. In: 40ª reunião nacional da anped. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Elvenice Tatiana ZOIA; Marijane ZANOTTO. 2020. Formação inicial no curso de pedagogia: experiências formativas e desafios da atuação profissional. In: Xx encontro nacional de didática e prática de ensino ? xx endipe ? rio 2020. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Karoline Batista Dos SANTOS. 2020. A leitura na educação infantil: uma análise dos cadernos do ministério da educação (mec). In: 29º encontro anual de iniciação científica (eaic) e o 9º encontro anual de iniciação científica júnior. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Juliana Aparecida De Araújo NASCIMENTO. 2019. A linguagem no espaço da educação infantil: uma análise a partir da concepção de professores. In: Iii seminário interinstitucional de pesquisa em educação da região sul - sipers. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Jaqueline Machado GARCIA. 2019. Linguagem escrita e educação infantil: contribuições da teoria histórico-cultural. In: Iii seminário interinstitucional de pesquisa em educação da região sul - sipers. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Debora Luppi SOUTO. 2019. O movimento na educação infantil: estudos e possibilidades. In: Viii congresso paulista de educação infantil e iv simpósio internacional de educação infantil: educação como prática de liberdade!. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Mônica Appezzato PINAZZA. 2019. A formação do profissional da educação infantil: princípios orientadores e sua implicação na prática educativa. In: Viii congresso paulista de educação infantil e iv simpósio internacional de educação infantil: educação como prática de liberdade!. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO. 2019. A transição da educação infantil para o ensino fundamental: aspectos legais e desafios para a prática pedagógica. In: Xiv congresso nacional de educação ? educere. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO. 2019. Imaginação e educação infantil: uma parceria possível. In: Xiv congresso nacional de educação ? educere. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Santos Karoline Batista DOS. 2019. A leitura na educação infantil: em foco a coleção ?leitura e escrita na educação infantil. In: Xiv congresso nacional de educação ? educere. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Lucinéia Maria LAZARETTI; Luara Alexandre Dos SANTOS. 2017. O processo de apropriação da linguagem oral: uma análise a partir da teoria histórico-cultural. In: Xiii congresso nacional de educação ? educere/ iv sirsse/vi sipd. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Jaqueline Da Silva FERNANDES; Bruna Thawani Da Silva VIEIRA. 2017. A avaliação na educação infantil: em discussão o uso do portfólio. In: Xiii congresso nacional de educação ? educere/ iv sirsse/vi sipd. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Debora Luppi SOUTO. 2017. O eixo do movimento na educação infantil: algumas reflexões. In: Xiii congresso nacional de educação ? educere/ iv sirsse/vi sipd. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Maria Angélica Olivo Francisco LUCAS; Adriana Ferreira GENTIL. 2016. Diálogos entre práticas educativas e formação docente continuada. In: Xiii spce. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Maria Angélica Olivo Francisco LUCAS; Maria De Jesus Cano MIRANDA; Regina De Jesus CHICARELLE. 2015. O lugar das interações das crianças e do brincar na educação infantil: contribuições da pesquisa para a prática educativa. In: Vii congresso paulista de educação infantil e iii simpósio internacional de educação infantil. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Gabriela Fiori GIL; Debora Luppi SOUTO. 2015. A organização do espaço na educação infantil:algumas reflexões. In: Xii educere; iii sirsse; v sipd/cátedra unesco e ix enaeh. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Maria Angélica Olivo Francisco LUCAS; Maria De Jesus Cano MIRANDA; Regina De Jesus CHICARELLE. 2015. Olhares e novos olhares: subsídios formativos e ações para ressignificação da prática pedagógica. In: Xii educere; iii sirsse; v sipd/cátedra unesco e ix enaeh. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Maria Angélica Olivo Francisco LUCAS; Maria De Jesus Cano MIRANDA; Regina De Jesus CHICARELLE. 2015. Práticas pedagógicas nos anos iniciais do ensino fundamental: olhares e novos olhares. In: Xii educere; iii sirsse; v sipd/cátedra unesco e ix enaeh. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Maria Angélica Olivo Francisco LUCAS; Luciana Figueiredo LACANALLO; Eliana Claudia Navarro KOEPSEL. 2015. Reflexões sobre formação docente inicial: possibilidades e limites do pibid/pedagogia/uem (campus sede). In: Xii educere; iii sirsse; v sipd/cátedra unesco e ix enaeh. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Aliandra Cristina Mesomo LIRA. 2015. Intervenções educativas por meio da literatura infantil: experiências de formação docente com projeto de extensão e pibid. In: Xii educere; iii sirsse; v sipd/cátedra unesco e ix enaeh. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO. 2015. A organização do espaço na educação infantil: uma experiência do pibid pedagogia. In: Ii seminário de avaliação do pibid/uem e iv fórum das licenciaturas da uem. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Marta CHAVES; Vinícius STEIN. 2013. Histórias; letras; músicas; pincel e tinta: é hora de brincar e aprender na educação infantil. In: Xx semana de pedagogia da uem - novos rumos & viii encontro de pesquisa em educação & i jornada parfor. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO. 2012. Alguns aspectos da prática pedagógica na educação infantil: um estudo de caso. In: Encontro nacional de didáticas e práticas de ensino. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Marta CHAVES; Janice Carina GROTH. 2012. Histórias; músicas; poesias; autores e personagens: uma possibilidade de trabalho educativo com crianças e professores. In: Xix semana de pedagogia da uem & vii encontro de pesquisa em educação. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Tamy Quadra VIEIRA. 2012. Uso da literatura infantil nas instituições de educação infantil. In: Xix semana de pedagogia da uem & vii encontro de pesquisa em educação. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Silvana Pereira São CYRILO. 2012. O estágio supervisionado: ingtegrando a prática e a teoria no curso de pedagogia. In: Xix semana de pedagogia da uem & vii encontro de pesquisa em educação. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Rosa Maria Schlatter OSSUCCI; Heloisa Toshie Irie SAITO. 2011. A contribuição da teoria histórico-cultural para pensar a prática pedagógica como princípio educativo. In: Xviii semana de pedagogia da uem - educação e escola: saberes e práticas e xvi encontro de pesquisa em educação. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO. 2011. Documentos oficiais da educação infantil: proposições de piaget; vygotsky e wallon?. In: Congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO. 2011. Literatura infantil e educação infantil: relações existentes e possíveis no trabalho pedagógico. In: X congresso nacional de educação - educere e no i sirsse. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Aliandra Cristina MESOMO. 2011. Elementos essenciais na prática pedagógica na educação infantil e seus desdobramentos. In: X congresso nacional de educação - educere e no i sirsse. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO. 2006. A revista do jardim de infância e a educação infantil brasileira no final do século xix. In: Iv semana da educação - ensinar e aprender: formação; percursos e projetos. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Geslaine Cristina Tamião PIOLA. 2005. A literatura infantil a partir das obras de monteiro lobato. In: Encontro regional de iniciação científica. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Guaraciaba Aparecida TULLIO. 2004. A criação e o papel dos dons na teoria froebeliana. In: Iv jornada do histedbr - história e historiografia da educação: abordagens e práticas educativas. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Geslaine Cristina Tamião PIOLA. 2004. A literatura infantil a partir das obras de monteiro lobato. In: 12º simpósio internacional de iniciação científica da usp. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Guaraciaba Aparecida TULLIO. 2003. A defesa da educação e a preocupação com a formação da educadora na teoria froebeliana. In: I congresso brasileiro de formação de professores: passado; presente e futuro. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Guaraciaba Aparecida TULLIO. 2003. A teoria froebeliana e a educação infantil na defesa da escola brasileira. In: Vi seminário nacional de estudos e pesquisas história; sociedade e educação no brasil. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Guaraciaba Aparecida TULLIO. 2003. Vi seminário nacional de edtudos e pesquisas história; sociedade e educação no brasil. In: Vi seminário nacional de estudos e pesquisas história; sociedade e educação no brasil. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Guaraciaba Aparecida TULLIO. 2003. História; filosofia e pedagogia no pensamento de froebel. In: Seminário de pesquisa do ppe. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Heloisa Toshie Irie SAITO. 2003. Filosofia e pedagogia no pensamento de froebel. In: Xi semana de pedagogia da uem e vii semana de educação de cianorte. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Aliandra Cristina MESOMO; Elisângela Casale MARQUIOTO; Juliana Lopes De ALBUQUERQUE. 2001. O desenvolvimento da criança através do desenho. In: I seminário internacional de educação. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Aliandra Cristina MESOMO; Elisângela Casale MARQUIOTO; Juliana Lopes De ALBUQUERQUE. 2001. O desenho infantil. In: Ciência; arte e política estudantil. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Debora Luppi SOUTO; Vânia De Fátima Matias De SOUZA; Juliana Macedo Balthazar JORGE. 2022. A-do-le-ta: movimento e desenvolvimento de 0 a 3 anos de idade. Acta scientiarum. education (online). 44, 1-12.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Oliveira MÁRCIO; Heloisa Toshie Irie SAITO; Souto Debora LUPPI. 2022. Violência contra lgbtqia+ no brasil: práticas pedagógicas como instrumento/ação de prevenção. Horizontes (edusf). 40, e022033-.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Borba Da Costa PRISCILA. 2022. Do temor da verdade ao medo da liberdade: as possibilidades de educação emancipadora na primeira infância a partir de theodor adorno e paulo freire. Intellèctus (uerj. online). 21, 87-103.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Aliandra Cristina MESOMO. 2022. Desafios e tensões do estágio curricular supervisionado na educação infantil: experiências paranaenses. Revista internacional de educação superior. 10, 1-20.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Solange Franci Raimundo YAEGASHI; Emanoela Thereza Marques De Mendonça GLATZ. 2022. Meio social e estresse infantil: um estudo à luz da teoria histórico-cultural. Revista temas em educação e saúde. 18, 1-14.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Elvenice Tatiana ZOIA; Heloisa Toshie Irie SAITO. 2022. O desenvolvimento histórico-cultural do homem: princípios para a organização do trabalho pedagógico na educação infantil. Revista cocar (online). 17, 1-18.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Aliandra Cristina Mesomo LIRA; Marta Regina Furlan De OLIVEIRA. 2022. Cotidiano educativo infantil e protagonismo compartilhado: um lugar onde crianças e professores(as) podem até se molhar... Revista cocar (online). 17, 1-17.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Souto Debora LUPPI. 2022. Reflexões sobre o movimento na educação infantil e o trabalho pedagógico. Revista diálogo educaciona. 22, 247-267.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; João Paulo BALISCEI. 2021. Há um homem na educação infantil! masculinidades e ações pedagógicas de cuidados e educação de crianças pequenas. Revista gênero. 21, 296-320.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Marta Regina Furlan De OLIVEIRA; Solange Franci Raimundo YAEGASHI. 2021. Âncora nebulosa da formação inicial de professores para a infância: como enfrentaremos?. Revista ibero-americana de estudos em educação. 16, 2047-2066.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Poliana Hreczynski RIBEIRO; Marcos Vinicius FRANCISCO. 2021. Experiências artísticas e estéticas na aprendizagem e desenvolvimento das crianças em idade pré-escolar: contribuições da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-cultural. Olhar de profesor. 24, 1-17.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Ferreira Barros Marta SILENE; Zoia Elvenice TATIANA; Vicentini DAYANNE. 2021. Educação infantil e desenvolvimento humano no contexto da pandemia: reflexões a partir da teoria histórico-cultural. Cadernos cajuína. 6, 194-217.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Aliandra Cristina MESOMO; Eliane DOMINICO; Solange Franci Raimundo YAEGASHI. 2020. Práticas pedagógicas na educação infantil: o currículo como instrumento de governo dos pequenos. Revista brasileira de estudos pedagógicos rbep-inep. 101, 217-236.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Lira Aliandra Cristina MESOMO; Dominico ELIANE; Silva Kamile De OLIVEIRA; Heloisa Toshie Irie SAITO. 2020. Estágio supervisionado na educação infantil: desafios e contribuições para a formação inicial de professores. Conjectura: filosofia e educação (ucs). 25, 1-21.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Karoline Batista Dos SANTOS. 2020. A literatura na educação infantil: critérios de seleção e possibilidades de intervenção. Revista caderno de letras. 38, 215-232.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Divaneide Lira Lima PAIXÃO; Silvia Cristina De SOUZA; Franciana Carneiro De CASTRO; Marta Quintanilha GOMES et al. 2019. Avaliação do enade na área de pedagogia: análises e discussões à luz das diretrizes curriculares de formação do pedagogo. Revista exitus. 9, 519-.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Maria Angélica Olivo Francisco LUCAS; Lucinéia Maria LAZARETTI. 2019. Reflexões sobre o ensino da língua escrita em tempos de ampliação da escolarização obrigatória. Quaestio (uniso). 21, 901-919.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Oliveira Marta Regina Furlan DE. 2018. Trabalho docente na educação infantil: olhares reflexivos para a ação intencional e planejada do ensino. Imagens da educação. 8, 39310-39324.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Jani Alves Da Silva MOREIRA; Heloisa Toshie Irie SAITO; Volsi Maria Eunice FRANÇA; Lazaretti Lucinéia MARIA. 2018. Valorização dos profissionais ou desprofissionalização na educação infantil? -novas- e -velhas- representações do professor (valorization of professionals or desprofissionalization in children education? 'new' and 'old' representations of the teacher). Revista eletrônica de educação (são carlos). 12, 01-15.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Aliandra Cristina Mesomo LIRA. 2016. Experiências de formação docente na graduação: em foco a literatura infantil. Nuances. 27, 264-278.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Maria Angélica Olivo Francisco LUCAS; Maria De Jesus Cano MIRANDA. 2016. A mediação docente no desdobramento da prática pedagógica. Linha mestra. 30, 1158-.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Maria Angélica Olivo Francisco LUCAS; Regina De Jesus CHICARELLE. 2016. Planejamento: desdobrando a realidade escolar e ressignificando a prática pedagógica. Linha mestra (associação de leitura do brasil). 30, 630-.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Maria Angélica Olivo Francisco LUCAS; Maria De Jesus Cano MIRANDA. 2014. Diferentes leituras da prática pedagógica: um exercício de pesquisa e formação continuada de professores. Linha mestra (associação de leitura do brasil). VIII, 1466-1469.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Silvana Pereira São CYRILO; Heloisa Toshie Irie SAITO. 2014. A prática pedagógica na educação infantil na perspectiva da teoria histórico-cultural: uma experiência de estágio supervisionado. Teoria e prática da educação. 17, 61-71.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Aliandra Cristina Mesomo LIRA; Jane Maria De Abreu DREWINSKI. 2013. Reflexões sobre a formação político-pedagógica do professor. Cadernos de pesquisa: pensamento educacional (curitiba. impresso). 8, 199-218.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Jani Alves Da Silva MOREIRA. 2013. Da erradicação do analfabetismo ao compromisso de alfabetizar na idade certa: rumo a uma política nacional para alfabetização escolar?. Teoria e prática da educação. 16, 39-54.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO. 2012. A prática pedagógica na educação infantil: algumas observações e considerações. Teoria e prática da educação. 15, 23-33.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; TOSCANO. 2009. A prática docente no 1º ano do ensino fundamental e o ensino de ciências: um estudo de caso. Ciências & cognição (ufrj). 14, 147-165.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Aliandra Cristina MESOMO; Angela Mara De Barros LARA. 2003. A brincadeira na educação infantil. Teoria e prática da educação. Brasil. 6, 243-250.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Elvenice Tatiana ZOIA; Márcia COSSETIN. 2022. Políticas curriculares para a educação infantil: a bncc e a gênese dos campos de experiências; seus fundamentos e perspectivas para a formação humana. In: Disputando narrativas: uma abordagem crítica sobre a base nacional comum curricular. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Aliandra Cristina Mesomo LIRA. 2022. O estágio curricular supervisionado na educação infantil: experiências paranaenses no curso de pedagogia. In: A formação de educadores e professores na universidade: olhares luso-brasileiros. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Lucinéia Maria LAZARETTI; Cassiana MAGALHÃES. 2022. Formação de profissionais da educação infantil: articulação entre universidade e movimento social. In: A formação de educadores e professores na universidade: olhares luso-brasileiros. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Elvenice Tatiana ZOIA; Marijane ZANOTTO. 2021. O estágio supervisionado e os seus desdobramentos na formação científica; pedagógica e política do pedagogo. In: O estágio supervisionado e os seus desdobramentos na formação científica; pedagógica e política do pedagogo. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Lucinéia Maria LAZARETTI; Maria De Jesus Cano MIRANDA. 2020. Gt pirapó: um rio de ações e formações em defesa dos direitos das crianças. In: Educação infantil em debate: desafios políticos e pedagógicos. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Lucinéia Maria LAZARETTI; Maria De Jesus Cano MIRANDA. 2020. Reflexões sobre a organização do espaço e do tempo na educação infantil. In: Educação infantil em debate: desafios políticos e pedagógicos. Brasil.
  7. Health Sciences General Medicine
    Miesse Maria CAROLINA; Heloisa Toshie Irie SAITO; Romano Carla CERQUEIRA; Ribeiro Débora Patrícia OLIVEIRA; Stabile Eduarda MIRIANI et al. 2020. A iniciação científica na formação do petiano: pesquisas individuais no petpedagogia uem. In: Educação: agregando; incluindo e almejando oportunidades 2. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Marta Silene Ferreira BARROS. 2019. A prática pedagógica na educação infantil:contribuições da teoria histórico-cultural para pensar elementos essenciais à aprendizagem e ao desenvolvimento das crianças. In: Apropriações teóricas e suas implicações na educação infantil. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Maria Angélica Olivo Francisco LUCAS; Juliana Aparecida De Araújo NASCIMENTO; Jaqueline Machado GARCIA; Mayra Maria De Oliveira SANTOS. 2019. Professores alfabetizadores em formação: memórias e reflexões acerca do processo de ensino e aprendizagem da escrita. In: Cartas pedagógicas: revisitando memórias e experiências em novos tempos. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Debora Luppi SOUTO. 2019. O movimento na educação infantil: reflexões sobre a prática pedagógica. In: Tecendo olhares e debates na educação infantil: políticas educacionais; diversidade e práticas pedagógicas. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Adriane Sanae Matuo TACAHASHI. 2019. A imaginação e a educação infantil: uma relação necessária e possível. In: Indústria cultural; educação e trabalho docente: da semiformação à emancipação humana. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Isaias Batista De Oliveira JÚNIOR; Solange Franci Raimundo YAEGASHI; Karen De Azevedo COUTINHO; Erica Piovam De Ulhôa CINTRA; Luciane Guimarães Batistella BIANCHINI et al. 2018. As representações sociais de professores em formação inicial sobre famílias não convencionais. In: Representações sociais; formação de professores e educação. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Karen De Azevedo COUTINHO; Solange Franci Raimundo YAEGASHI; Isaias Batista De Oliveira JÚNIOR; Nathália Fafarão RUIZ; Heloisa Toshie Irie SAITO et al. 2018. Núcleo central das representações sociais de acadêmicos de pedagogia sobre as características das vítimas de bullying. In: Representações sociais; formação de professores e educação. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Aliandra Cristina MESOMO; Francielly Cristina Wisnievski Trelha LEITE. 2016. A educação infantil e a extensão da obrigatoriedade do ensino no brasil. In: Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Luciana Figueiredo LACANALLO. 2015. Os jogos e a intervenção educativa. In: Psicopedagogia: reflexões sobre a família e a escola. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Aliandra Cristina Mesomo LIRA; Joandra Bahls BORTOLANZA. 2015. Literatura infantil e desenvolvimento da criança: reflexões e intervenções possíveis na educação infantil. In: Formação e ação docente na infância. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Marta CHAVES; Cileni Vieira Dos SANTOS; Rosa Lici Luchetti MAIDL; Zitue MUKAI. 2015. Autores; personagens; letras; pincel e tinta: é hora de brincar e aprender na educação infantil. In: Orientações pedagógicas da educação infantil: estudos e reflexões para organização do trabalho pedagógico. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Luciana Figueiredo LACANALLO. 2014. A organização do ensino: algumas possibilidades de articulação entre língua portuguesa e matemática. In: A psicopedagogia e o processo de ensino-aprendizagem: da educação infantil ao ensino superior. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Carlos TOSCANO. 2014. O ensino de ciências no 1o ano do ensino fundamental. In: Ensino fundamental de nove anos: propostas de oficinas pedagógicas na sala de aula. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Aliandra Cristina Mesomo LIRA. 2012. Elementos norteadores da prática pedagógica na educação infantil: em busca de ações sistematizadas e emancipatórias. In: Intervenções pedagógicas e educação infantil. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO. 2011. Literatura infantil e educação infantil: limites e possibilidades no trabalho pedagógico. In: Práticas pedagógicas e literatura infantil. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Angélica Olivo Francisco LUCAS; Heloisa Toshie Irie SAITO. 2010. Alfabetização; letramento e educação infantil. In: Práticas pedagógicas; alfabetização e letramento. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO. 2007. A influência dos documentos oficiais na prática educativa da infância. In: Infância e práticas educativas. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Heloisa Toshie Irie SAITO. 2019. História; filosofia e educação: friedrich froebel. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Heloisa Toshie Irie SAITO; Luciana Maria CAETANO; Solange Franci Raimundo YAEGASHI; Luciane Guimarães Batistella BIANCHINI; Annie Rose Dos SANTOS et al. 2016. Psicopedagogia: reflexões sobre práticas educacionais em espaços escolares e não escolares. Brasil.