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Fabiany De Cássia Tavares Silva

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Alexandra Ayach ANACHE Ciências Humanas Educação
2 Andréa Poletto SONZA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
3 Constantina Xavier FILHA Ciências Humanas Educação
4 Eurize Caldas PESSANHA Ciências Humanas Educação
5 Eva Maria Siqueira ALVES Ciências Humanas Educação
6 Geovana Mendonça Lunardi MENDES Ciências Humanas Educação
7 Giselle Cristina Martins REAL Ciências Humanas Educação
8 Márcia Denise PLETSCH Ciências Humanas Educação
9 Marcus Vinícius Medeiros PEREIRA Lingüística, Letras e Artes Artes
10 Maurinice Evaristo WENCESLAU Ciências Sociais Aplicadas Direito
11 Mônica De Carvalho Magalhães KASSAR Ciências Humanas Educação
12 Silvia Helena Andrade De BRITO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Bárbara De Carvalho ORTEGA; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2021. Base nacional comum curricular (bncc) e o movimento pela base: o estado neoliberal; seus projetos formativos e agentes. In: Xi encontro de pesquisa em educação - epeduc. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Letícia Dias De LIMA; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2021. Cruzamento dos campos artístico e educativo em textos/documentos curriculares dos cursos de música (2012-2018). In: V colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Bárbara De Carvalho ORTEGA; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2021. Equidade; (des)igualdades; meritocracia: expressões de justiça na base nacional comum curricular. In: V colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Letícia Dias De LIMA; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2021. Formação do músico popular no ensino superior: uma defesa de objeto e perspectiva teórica de análise. In: Iv congresso ibero-americano de humanidades; ciências e educação. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Music
    Letícia Dias De LIMA; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2020. Música popular no ensino superior: uma perspectiva teórica de análise sobre a formação do músico. In: Iv congresso internacional de direitos humanos de coimbra. Portugal.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Simão PEREIRA; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2020. Da política do procampo à proposta de um currículo diferenciado para os camponeses. In: V jornada ibero-americana de pesquisas em políticas educacionais e experiências interdisciplinares na educação. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Christiane Caetano Martins FERNANDES. 2019. De(compondo) uma metodologia de investigação no estudo de documentos curriculares prescritos. In: Congresso ibero-americano em investigação qualitativa (ciaiq). Portugal.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Simão PEREIRA; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2019. A educação do/no campo e a conquista de direitos: dos marcos normativos às relaçoões com o conhecimento curricularizado. In: X seminario internacional as redes educativas e as teconologias. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando Vendrame MENEZES; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2019. História regional comparada da educação: indicadores de uma escolha metodológica. In: Encontro de história da educação do centro-oeste. Brasil.
  10. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Letícia Dias De LIMA; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2019. Currículo do curso de graduação em música: legitimação de conhecimentos e formação. In: V colbeduca - colóquio luso-brasileiro de educação. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Simão PEREIRA; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2019. Relação currículo e conhecimento na/para educação do campo: análises em construção. In: V colbeduca - colóquio luso-brasileiro de educação. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Christiane Caetano Martins FERNANDES; Wilcelene Pessoa Dos Anjos Dourado MACHADO; Yolanda Letícia Toguia Da SILVA. 2018. Observatório de cultura escolar: algumas produções do/no programa de pesquisas em currículo. In: Iv colóquio luso-brasileiro de educação (colbeduca); ii seminário currículo; inclusão e educação escolar (ciee). Portugal.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2018. Procedimentos para a escrita comparada de análises sobre documentos curriculares. In: Ii conferência internacional de educação comparada. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Christiane Caetano Martins FERNANDES; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2018. Estudo comparado de documentos curriculares de educação física: a região centro-oeste em foco. In: Ii conferência internacional de educação comparada. Portugal.
  15. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Christiane Caetano Martins FERNANDES. 2018. Documentos curriculares locais: objetos e fontes de estudos na produção acadêmica (2000-2012). In: Iv colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares 2018. Portugal.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Maurinice Evaristo WENCESLAU; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2018. Políticas educacionais no mercosul (2005-2015): aproximações às propostas para o subcampo curricular. In: Iv colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares. Portugal.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Christiane Caetano Martins FERNANDES; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2018. Documentos curriculares prescritos (2009-2013): educação física para os anos finais do ensino fundamental. In: Xiv anped - centro oeste. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2017. Procedimentos para a escrita comparada de documentos curriculares: dissertações e teses produzidas entre 2000 a 2012. In: Ix seminário internacional as redes educativas e as tecnologias. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Laura Kethlyn Souza DUARTE; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2017. Produção de conhecimento sobre a relação entre educação especial e o currículo (2004-2012). In: Iii coloquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Manoel Câmara RASSLAN. 2017. Colóquio luso-brasileiro de currículo: a escrita comparada do processo de distribuição de conhecimentos (2004 a 2012). In: Iii coloquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2017. Estudo comparado de instituições escolares do ensino secundário (1930 a 1960) em dissertações e teses. In: Ix congresso brasileiro de história da educação. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Maurinice E WENCESLAU; Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Débora De Oliveira SANTOS. 2017. Documentos do setor educacional do mercosul (1991-2015): percepções sobre a inclusão digital na educação básica. In: Iii seminário internacional aulas conectadas. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Rabelo MARQUES; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2017. Desenvolvimento curricular: o colapso dos fundamentos e a refundação dos princípios de seleção. In: Iii seminário internacional aulas concectadas. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Rabelo MARQUES; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2017. O ?economicismo? de marx nas proposições de análise sobre as políticas curriculares brasileiras do ensino médio (2009 a 2012). In: Ii jornada ibero-americana de pesquisa em políticas educacionais. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Rabelo MARQUES; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2016. Escola básica no interior dos contornos do desenvolvimento curricular a partir da reforma educacional dos anos de 1990. In: Xii colóquio sobre questões curriculares/viii colóquio lusobrasileiro de currículo/ii colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Eurize Caldas PESSANHA. 2016. Ensino secundário: por uma escrita histórico-social comparada. In: Xi congresso luso-brasileiro de história da educação. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Maurinice Evaristo WENCESLAU; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2016. Uma configuração para o ensino secundário (1930-1960): cultura; formação humana e boa educação. In: Xi congresso luso-brasileiro de história da educação. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2016. Dos estudos comparados à escrita histórico-social do currículo: documentos curriculares como fontes. In: Xii colóquio sobre questões curriculares/viii colóquio lusobrasileiro de currículo/ii colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Maurinice Evaristo WENCESLAU. 2016. Da história político-jurídica aos estudos curriculares críticos: cultura; diferença e cidadania. In: Xii congreso iberoamericano de historia de la educación latinoamericana. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2015. Escrita histórico-social do currículo no ensino secundário: estudo comparado de dissertações e teses como procedimento de pesquisa. In: 8 congresso brasileiro de história da educação. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Eurize Caldas PESSANHA. 2014. Estudo histórico-comparado da produção de conhecimento sobre ensino secundário em duas regiões do brasil. In: X congresso luso brasileiro de história da educação. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Rabelo MARQUES; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2014. Processos de distribuição de conhecimentos e escola no contexto do neoliberalismo educativo. In: Xi colóquio sobre questões curriculares / vii colóquio luso-brasileiro de questões curriculares / i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares. Portugal.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Maurinice E WENCESLAU; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2014. Cultura; cidadania e diferenças: temas transversais ou conteúdos disciplinares?. In: Xi colóquio sobre questões curriculares / vii colóquio luso-brasileiro de questões curriculares / i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares. Portugal.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2013. Fundamentos teóricos; área de comparação e procedimentos investigativos: os estudos comparados e a escrita de uma história curricular. In: Vii congresso brasileiro de história da educação. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Rabelo MARQUES; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2013. Políticas de escola em documentos curriculares locais: configurações dos processos de distribuição de conhecimentos. In: Vii seminário internacional ? redes. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2013. Comparative study and the curriculum history-writing: theoretical and methodological approaches in question. In: Xv comparative education world congress. Argentina.
  37. Social Sciences & Humanities History
    Maurinice E WENCESLAU; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2013. Curricular history of a municipal public school system in areas of comparison (2000 to 2008): the comparative study as a research procedure. In: Xv comparative education world congress. Argentina.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Eurize C PESSANHA; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2012. Material culture as a source for writting the history of schooling: a brazilian example. In: Aera 2012 annual meeting. Canadá.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Rabelo MARQUES; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2012. Notas de uma análise: diferenciação curricular em textos produzidos no gt de currículo da anped (1998-2008). In: Vi colóquio luso brasileiro de currículo. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Rabelo MARQUES; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2012. Notas de uma análise: diferenciação curricular em textos produzidos no grupo de trabalho de currículo da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação (anped) 1998-2008. In: Xi encontro de pesquisa em educação da anped centro-oeste. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Wilcelene Pessoa Dos Anjos Dourado MACHADO; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2012. Democracia e direitos fundamentais: um lugar para a construção de algumas reflexões sobre cidadania. In: Congresso de pesquisa em educação. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Maurinice Evaristo WENCESLAU. 2012. O estudo comparado como procedimento de pesquisa:a escrita de uma história curricular por áreas de comparação (2000 a 2008). In: Ix congresso luso-brasileiro de história da educação. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Eurize Caldas PESSANHA; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2012. História de uma instituição escolar: democratização ou elitização do ensino secundário (1939 -1971)?. In: Ix congresso luso-brasileiro de história da educação. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Manoel Câmara RASSLAN. 2012. Colóquio luso-brasileiro de currículo: a escrita comparada do processo de distribuição de conhecimentos (2004 a 2012). In: Iii coloquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2011. Possibilidades e limites no/do estudo comparado de documentos curriculares: a construção da história curricular no campo da educação especial (1979 e 1999). In: Vi congresso brasileiro de história da educação. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2011. (re)invenção do contrato educativo para o alunado com deficiência: salas de apoio educacional especializado. In: Vi seminário internacional. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2010. Traducão de política curricular em documentos curriculares locais: uma agenda de pesquisa. In: Xv encontro nacional de didatica e prática de ensino. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Eurize Caldas PESSANHA; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2010. The history of curriculum practices guidelines at a brazilian middle school of the 1930s. In: Aera annual meeting 2010. Estados Unidos.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2010. Estudo de documentos curriculares locais e suas implicações para a construção da diferenciação/flexibilização curricular (1998-2008). In: Ix coloquio sobre questões curriculares; v coloquio luso-brasileiro. Portugal.
  50. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Maurinice E WENCESLAU; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2010. Cidadania; cultura e inclusão social na organização de documentos curriculares locais (1998-2008). In: Ix coloquio sobre questões curriculares; v coloquio luso-brasileiro. Portugal.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2010. Das políticas curriculares aos documentos curriculares nacionais e locais: diferenciação na escolaridade dos deficientes. In: 33a reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2010. Documentos curriculares oficiais para a escolarização dos deficientes (1979 e 1990): estudo comparado como procedimento de pesquisa. In: Viii congresso luso-brasileiro de história da educação. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigues Yara RIQUETI; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2010. Documentos curriculares da rede estadual de ensino em mato grosso do sul (2000 e 2007): proposições teórico-instrucionais em análise. In: X encontro de pesquisa em educação da anped centro-oeste. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Da Silva Vania VIEIRA; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2010. Documentos curriculares da rede municipal de ensino em campo grande - ms (2003 e 2008): mapeando as formas de seleção e de transmissão de conhecimento. In: X encontro de pesquisa em educação da anped centro-oeste. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Eurize Caldas PESSANHA; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2010. Questões teórico-metodológicas sobre a análise da materialidade dos processos de escolarização: o passado das escolas em fotografias. In: Viii congresso luso-brasileiro de história da educação. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2009. A inclusão escolar dos deficientes: escola para todos e a gestão controlada do currículo. In: I seminário internacional sobre exclusão; inclusão e diversidade na educação. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2009. Tempos e espaços na escolarização dos deficientes: categorias na/da construção de uma história curricular (1979 e 1999). In: Ix congresso iberoamericano de história da educação latino-americana. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Eurize Caldas PESSANHA; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2009. Cultura material escolar na configuração da história curricular da escola estadual maria constança barros machado em campo grande (1939-1942). In: Ix congresso iberoamericano de história da educação latino-americana. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2008. Propostas oficiais para a escolarização dos deficientes no brasil (1979 e 1998): faces de uma história curricular. In: Vii congresso luso-brasileiro de história da educaçao. Portugal.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Eurize Caldas PESSANHA; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2008. Uma sólida instrução fundamental para formar cidadãos - história das orientações sobre práticas curriculares de uma. In: Vii congresso luso-brasileiro de história da educação. Portugal.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2008. Gestão controlada das diferenças no-pelo currículo: leituras e leitores da diferenciação curricular na escola inclusiva. In: Iv colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2008. Entre o controle das diferenças e a emancipação: uma leitura das adaptações curriculares. In: Xiv endipe. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2008. Escola inclusiva dos deficientes e a gestão controlada do currículo: escola para todos e civilidade. In: Iv seminário nacional de pesquisa em educação especial. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2008. As leituras e os leitores da educação para alunos com indicadores de deficiência: a fabricação do contrato educativo da escola inclusiva. In: 31 reunião anual da anped. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2008. As leituras e os leitores da educação para alunos com indicadores de deficiência: a fabricação do contrato educativo da escola inclusiva. In: 31 reunião anual da anped. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2008. Gestão controlada das diferenças no - pelo currículo: leituras e leitores da diferenciação curricular na escola inclusiva. In: Iv colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares e viii colóquio sobre questões curriculares. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Eurize Caldas PESSANHA. 2008. Professores e alunos compondo a história de uma instituição exemplar no sul do mato grosso (1939-1950): a escola maria constança barros machado. In: V congresso brasileiro de história da educação. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Eurize Caldas PESSANHA. 2008. Professores e alunos compondo a história de uma instituição exemplar no sul do mato grosso (1939-1950): a escola maria constança barros machado. In: V congresso brasileiro de história da educação. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2008. Propostas oficiais para a escolarização dos deficientes no brasil (1979 e 1998): faces de uma história curricular. In: Vii congresso lusobrasileiro de história da educação. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2007. História da escola inclusiva: a deficiência e a normalidade entre espaços e tempos escolares. In: Viii congreso iberoamericano de historia de la educación latinoamericana. Argentina.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2007. Práticas curriculares entre controle e emancipação: possibilidades da inclusão escolar. In: Iii colóquio internacional de políticas e práticas curriculares. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2007. A relação escola; alunos com necessidades especiais e cultura escolar: possibilidades de constituição de práticas inclusivas. In: Xv semana de educação. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Geverson Cavalcante Da SILVA; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2007. Leituras e leitores do controle e da emancipação no/pelo currículo. In: I encontro de políticas e práticas de formação de professores; ix seminário "a produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região centro-oeste e ii encontro estadual da anfope. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2007. História da escola inclusiva: a deficiência e a normalidade entre espaços e tempos escolares. In: Viii congreso iberoamericano de historia de la educación latinoamericana. Argentina.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Eurize Caldas PESSANHA. 2006. Currículo emancipatório ou o controle das diferenças?. In: Iii colóquio luso-brasileiro; viii colóquio sobre questões curriculares. Portugal.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2006. Os serviços de educação especial: estudo comparado das salas de recursos (brasil) e das salas de apoio (portugal). In: Vi congresso luso-brasileiro de história da educação. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2006. Leituras e leitores: desenhando a escola da/na educação inclusiva. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2006. Leituras e leitores: desenhando a escola da/na educação inclusiva. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Renata Levy Costa De Oliveira DEQUECH. 2006. Fontes para/da escola inclusiva (a partir de 1994): prática de documentação; circulação de idéias e cultura escolar. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região centro-oeste. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2006. Espaços; tempos e professores das salas de recursos e das salas comuns: expressões de cultura escolar. In: 29ª reunião anual da anped. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Eurize Caldas PESSANHA. 2006. Uma cidade e sua escola: campo grande e o maria constança. In: Vi congresso luso-brasileiro de história da educação. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2005. Imagens da cultura escolar: fabricação da escola inclusiva. In: Iii seminário internacional - as redes de conhecimento e a tecnologia: professores/professoras; textos; imagens e sons. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2005. Imagens da cultura escolar: fabricação da escola inclusiva. In: Iii seminário internacional - as redes de conhecimento e a tecnologia: professores/professoras; textos; imagens e sons. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2005. Espaço e tempo: imagens do cotidiano da escola para alunos com necessidades especiais. In: Xiii colóquio de historia de la educacion. Espanha.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Alexandra Ayach ANACHE; Fernando ULISSES. 2005. The evaluation and diagnosis of students with special educational necessities in the service network. In: First iscar congress. Espanha.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Maria Adélia MENEGAZZO. 2005. Escola e cultura escolar: gestão controlada das diferenças no/pelo currículo. In: 28ª reunião anual da anped. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Maria Adélia MENEGAZZO. 2005. Escola e cultura escolar: gestão controlada das diferenças no/pelo currículo. In: 28ª reunião anual da anped. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2004. Los escenarios de la escuela inclusiva: expresiones de cultura escolar. In: Xiv congreso mundial de ciencias de la educación. Chile.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2004. A escola e os alunos com indicadores de necessidades especiais: dimensões da cultura escolar. In: Xii endipe. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2004. Escola e cultura escolar: dimensões do currículo especializado. In: Ii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2004. Currículo como cultura da escola: os desenhos do ordenamento temporal e espacial da escola inclusiva. In: 27ª reunião anual da anped. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2004. Currículo como cultura da escola: os desenhos do ordenamento temporal e espacial da escola inclusiva. In: 27ª reunião anual da anped. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Maurinice Evaristo WENCESLAU. 2004. Uma análise histórico-jurídico das legislações educacionais brasileiras: uma aproximação com a educação especial. In: V congresso luso-brasileiro de história da educação. Portugal.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2003. As salas de recursos e de apoio: análises de espaços; tempos e currículos adaptados como expressões de cultura escolar. In: Midterm conference europe 2003. Portugal.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2003. O ensino; a aprendizagem e a deficiência mental nas salas de recursos como expressões de cultura escolar. In: Vi encontro de pesquisa em educação da região centro-oeste. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2003. Estudo comparado das perspectivas conceituais das salas de recursos e de apoio: evoluções e tendências. In: 26ª reunião anual da anped. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2003. Estudo comparado das perspectivas conceituais das salas de recursos e de apoio: evoluções e tendências. In: 26ª reunião anual da anped. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2000. Processos de ensino na educação dos deficientes mentais. In: 23ª reunião anual da anped. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 1999. Jogo: procedimento didático especial no ensino do deficiente mental. In: 22ª reunião anual da anped. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 1998. Desenvolvimento e aprendizagem: deficiência mental sob a ótica das teorias cognitivas. In: 21ª reunião anual da anped. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
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  6. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Carlos Henrique De CARVALHO. 2018. Escrita da pesquisa em educação no centro-oeste (volume 3). Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Manoel Câmara RASSLAN. 2016. Observatório de cultura escolar: estudos e pesquisas sobre escola; currículo e cultura escolar (volume 2). Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2016. Escrita da pesquisa em educação no centro-oeste (volume 2). Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Marcus Vinicius Medeiros PEREIRA. 2013. Observatório de cultura escolar: estudos e pesquisas sobre escola; currículo e cultura escolar (volume 1). Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiany De Cássia Tavares SILVA; Mônica De Carvalho Magalhães KASSAR. 2012. Escrita da pesquisa em educação no centro-oeste (volume 1). Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica De Carvalho Magalhães KASSAR; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2012. Educação e pesquisa no centro-oeste: políticas públicas e formação humana. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica De Carvalho Magalhães KASSAR; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2012. Educação e pesquisa no centro-oeste: políticas; práticas e fontes da/para a formação do educador. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Mônica De Carvalho Magalhães KASSAR; Fabiany De Cássia Tavares SILVA. 2012. Educação e pesquisa no centro-oeste: processos de escolarização e práticas educativas. Brasil.