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Social Sciences & Humanities
Education
Adriely Lopes De OLIVEIRA; Tawana Domeneghi Orlandi TOSTA; Fabiana Maris VERSUTI; Marcella Carolo Dos SANTOS; Wellidiana Rodrigues Mouta VIANA.
2022.
Programa de aprimoramento sistêmico: aprendizagens do percurso formativo.
In:
Vi cbepf 2022 - congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Mayra Antonelli PONTI; Marlene De Cássia Trivellato FERREIRA.
2020.
A formação de professores em debate: diferentes perspectivas de atuação.
In:
50ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana De Lima E SILVA; Fabiana Maris VERSUTI; Carmem Beatriz NEUFELD.
2020.
Contribuições da teoria de mudança para avaliação da aprendizagem autorregulada em programas educacionais.
In:
50ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carolina Magro De Santa BRAGA; Fabiana Maris VERSUTI.
2020.
Consultoria colaborativa como ferramenta para inclusão escolar de estudantes com transtorno do espectro autista.
In:
50ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Carolina Magro De Santa BRAGA; Fabiana Maris VERSUTI.
2020.
Autorrelato em vídeo como ferramenta de linguagem expressiva e reabilitação em criança com diagnóstico de transtorno do espectro autista.
In:
50ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fabiana Maris VERSUTI; Marina Greghi STICCA; Carmem Beatriz NEUFELD; Thaís ZERBINI.
2020.
Práticas inovadoras na formação de psicólogos: experiências com metodologias ativas e aprendizagem colaborativa.
In:
50ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
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Physical Sciences
General Computer Science
Rafael Lima Dalle MULLE; Marcelo Ferreira Da CRUZ; Fabiana Maris VERSUTI.
2020.
Do fake ao real: o que a divulgação científica tem a ver com isso?.
In:
50ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Lima Dalle MULLE; Fabiana Maris VERSUTI.
2020.
E-mentoring no ensino superior: uma possibilidade para enfrentamento de situações adversas.
In:
50ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thaís ZERBINI; Marina Greghi STICCA; Fabiana Maris VERSUTI.
2020.
Tcc em contextos de educação e trabalho: desafios e tendências.
In:
Vi jotcc - jornada internacional de terapias cognitivo comportamentais e i contcc - i congresso online internacional de terapias cognitivas e comportamentais do lapicc-usp.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Juliana De Lima E SILVA; Fabiana Maris VERSUTI.
2020.
Contribuições da teoria de mudança para a avaliação de programas.
In:
Vi jotcc - jornada internacional de terapias cognitivo comportamentais e i contcc - i congresso online internacional de terapias cognitivas e comportamentais do lapicc-usp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fabiana Maris VERSUTI; Rafael Lima Dalle MULLE.
2020.
A autorregulação da aprendizagem no ensino médio: possibilidades a partir de um estudo explorátório sobre competências socioemocionais e crenças na maleabilidade das habilidades.
In:
Ii seminário internacional aprendizagem autorregulada e motivação: desafios e aplicações no contexto educativo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carolina Magro De Santa BRAGA; Fabiana Maris VERSUTI.
2020.
Autorregulação da aprendizagem; neurociência e educação inclusiva: possibilidades para formação de professores.
In:
Ii seminário internacional aprendizagem autorregulada e motivação: desafios e aplicações no contexto educativo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana De Lima E SILVA; Fabiana Maris VERSUTI.
2020.
Autorregulação da aprendizagem para compreensão leitora: contribuições do programa aprender a estudar textos no 4º ano do ensino fundamental.
In:
Ii seminário internacional aprendizagem autorregulada e motivação: desafios e aplicações no contexto educativo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Lima Dalle MULLE; Fabiana Maris VERSUTI.
2020.
Supervisão em pesquisa na formação de professores a distância.
In:
V congresso brasileiro de ensino e processos formativos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Monara Nelid Fortuna VIEIRA; Mayra Antonelli PONTI; Fabiana Maris VERSUTI.
2020.
Resignifying presentiality in the context of teacher training: the formative potential of the use of related videos.
In:
5ª edição do ciet:enped ? congresso internacional de educação e tecnologias / encontro de pesquisadores em educação a distância.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fabiana Maris VERSUTI; Marina Greghi STICCA; Ana Raquel Lucato CIANFLONE; Regina Helena Lima CALDANA; Carla Guanaes LORENZI et al.
2019.
Acompanhamento e avaliação de um curso de graduação em psicologia.
In:
5o congresso de graduação da usp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Giovanna GUIMARÃES; Jessica Beatriz Da Cruz Milhari ALVES; Bianca Thalia Da Silva Araujo SOUZA; Fabiana Maris VERSUTI.
2019.
Afetividade docente e desempenho acadêmico: um estudo preliminar vinculado ao pibid.
In:
5º congresso de graduação da usp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alice Calori Filisetti Da SILVA; Beatriz NAZATO; Camila Martins De Souza SILVA; Maria Victoria Nascimento RODRIGUES; Pamela Dos Santos JESUS et al.
2019.
Indicadores de qualidade socioemocionais: subsídio à intervenções no âmbito do pibid.
In:
5º congresso de graduação da usp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Helusca Lopes De OLIVEIRA; Rafael Gil De CASTRO; Paulo Roberto Pedroso JR; Priscila Carvalho De CASTILHO; Antônio Celso Rezende GARCIA et al.
2019.
Ensino de circuitos elétricos por meio de oficinas no ensino fundamental: contribuições para o pibid.
In:
5º congresso de graduação da usp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Antônio Celso Rezende GARCIA; Juliana De Lima E SILVA; Aline Maina CAVALCANTE; Helusca Lopes De OLIVEIRA; Priscila Carvalho De CASTILHO et al.
2019.
Currículo socioemocional e a educação científica: contribuições do projeto educativo ?turma de valor? ao pibid.
In:
5º congresso de graduação da usp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marina Greghi STICCA; Fabiana Maris VERSUTI.
2019.
Ações de acolhimento a estudantes de graduação: estudo de caso em um curso de psicologia.
In:
5º congresso de graduação da usp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carolina Patrícia Aires GARBELLINI; Fabiani Gai FRANTZ; Fabiana Maris VERSUTI; Laís Correia NAVARRO; Isadora Soares MOURO et al.
2019.
Experiências formativas entre graduandos da usp e alunos do ensino médio: relato de caso.
In:
5º congresso de graduação da usp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Flavio Pinheiro MARTINS; Rebeka Soares MATIAS; Heloisa Castelletto DELFORNO; Anita Marzzola Gutierres De LIMA; Adriana Cristina Ferreira CALDANA et al.
2019.
Currículo oculto da universidade e sua manifestação extramuros: o caso do projeto gira.
In:
5º congresso de graduação da usp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fabiana Maris VERSUTI; Marina Greghi STICCA; Ana Julia BASÍLIO; Carolina ESTEVAM.
2019.
Adaptação; autorregulação e um programa de tutoria por pares: o olhar do universitário.
In:
Iii seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Carolina Nakamura SILVEIRA; Lucy Leal Melo SILVA; Fabiana Maris VERSUTI; Marlene De Cássia Trivellato FERREIRA; Priscila Carvalho De CASTILHO et al.
2019.
Indicadores socioemocionais da qualidade das interações (isqi): contribuições da teoria social cognitiva à educação básica.
In:
Iii seminário internacional teoria social cognitiva em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Michele Mara TOFANELLO; Silvia Kowara P ALVES.
2019.
Construção de currículo e integração na comunidade escolar: relato de experiência da escola sathya sai.
In:
5º seminário sobre currículo; cultura e identidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Carvalho De CASTILHO; Jaqueline França NATAL; Fabiana Maris VERSUTI; Daniel Domingues Dos SANTOS.
2019.
Medidas de qualidade na educação infantil: possibilidades para a atualização de currículos.
In:
5º seminário sobre currículo; cultura e identidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Rafael Lima Dalle MULLE; Flavio Pinheiro MARTINS; Juliana De Lima E SILVA.
2019.
O uso de jogos digitais para a construção do currículo: uma ferramenta a favor da autonomia docente.
In:
5º seminário sobre currículo; cultura e identidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fabiana Maris VERSUTI; Priscila Carvalho De CASTILHO.
2019.
Melqo-br: novos horizontes na avaliação da qualidade da educação infantil e a formação do psicólogo.
In:
49ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia e 1º congresso de psicologia ambiental e relações pessoa-ambiente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Monara Nelid Fortuna VIEIRA; Mayra Antonelli PONTI; Patricia Ferreira MONTICELLI.
2019.
Formação de professores em genética comportamental mediada por tecnologias: experiência inicial no brasil.
In:
49ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia e 1º congresso de psicologia ambiental e relações pessoa-ambiente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Marina Greghi STICCA; Ana Julia BASÍLIO; Carolina ESTEVAM.
2019.
Tutoria entre pares e a autorregulação da aprendizagem: um estudo sobre ações de acolhimento no ensino superior.
In:
49ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia e 1º congresso de psicologia ambiental e relações pessoa-ambiente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carolina Magro De Santa BRAGA; Fabiana Maris VERSUTI.
2019.
Cognição social e transtorno do espectro autista: uma proposta de formação de professores.
In:
49ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia e 1º congresso de psicologia ambiental e relações pessoa-ambiente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Antônio Celso Rezende GARCIA.
2019.
Iniciação à docência e o projeto educativo turma de valores.
In:
49ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia e 1º congresso de psicologia ambiental e relações pessoa-ambiente.
Brasil.
-
Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Carolina Magro De Santa BRAGA; Fabiana Maris VERSUTI.
2019.
Neurociência e educação inclusiva: uma proposta de formação de professores.
In:
Vii congresso brasileiro de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Regiane MONTEVERDE; Aline Da Silva CANHADAS; Fabiana Maris VERSUTI.
2018.
O desenvolvimento de habilidades sociais em adolescentes: desafios e possibilidades para o ensino de ciências naturais.
In:
Vi seminário internacional de habilidades sociais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Carvalho De CASTILHO; Fernanda Papa BUOSO; Fabiana Maris VERSUTI.
2018.
Habilidades sociais de alunos no ensino médio: um olhar para práticas escolares distintas.
In:
Vi seminário internacional de habilidades sociais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Adrielly Domiciano Dos REIS.
2018.
Formação de professores de ciências e habilidades sociais.
In:
Vi seminário internacional de habilidades sociais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Alessandra Turini Bolsoni SILVA; Luciana Carla Dos Santos ELIAS.
2018.
Contribuições do campo das habilidades sociais ao desenvolvimento de agentes educacionais.
In:
Anais do vi seminário internacional de habilidades sociais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Ana Julia BASÍLIO; Carolina ESTEVAM; João Gabriel Ueked De ALVARENGA; Fabiana Maris VERSUTI; Marina Greghi STICCA.
2018.
Ensino de graduação em psicologia e um programa de tutoria por pares: articulações possíveis.
In:
4º congresso de graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Ferreira MAGANHA; Wéliton De Souza LOPES; Fabiana Maris VERSUTI; Alessandra Aparecida Dos SANTOS.
2017.
O papel do tutor em fóruns de discussão em um curso semipresencial de licenciatura em ciências: a importância do tipo de pergunta.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? xi enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fabiana Maris VERSUTI; Marina Greghi STICCA; Carmem Beatriz NEUFELD.
2017.
Práticas inovadoras na formação de psicólogos: aprendizagem baseada em problemas (problem based learning ? pbl) e programa de tutoria por pares.
In:
47ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luísa Coscia GASPAROTI; Isabella Martins Moraes Miranda GRISI; Yara Luana Pereira De SOUZA; Jessica Merighe GODOI; Fabiana Maris VERSUTI.
2016.
As percepções acerca do ambiente escolar por alunos de duas escolas públicas do interior do estado de são paulo.
In:
46ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI.
2016.
Habilidades sociais educativas e a formação de professores de ciências.
In:
46ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Raquel Scheffer LOPES; Fabiana Maris VERSUTI; Luciana Carla Dos Santos ELIAS; Marta Marta Regina Gonçalves Correia ZANINI.
2016.
Relações entre habilidades sociais; estratégias de aprendizagem e desempenho acadêmico de alunos do ensino fundamental participantes e não participantes do pibid.
In:
I encontro nacional ciência e habilidades socioemocionais (cha-se).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Ferreira MAGANHA; Wéliton De Souza LOPES; Fabiana Maris VERSUTI.
2016.
Estrategias y el uso de las tic en el aprendizaje de una curso mixto de formación continuada los maestros.
In:
Vii congreso internacional de enseñanza de la biología ? iii congreso internacional de enseñanza de las ciencias (ciec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lívia Aparecida ALVES; Caroline Nogueira Da SILVA; Fabiana Maris VERSUTI.
2016.
El proceso de la cultura científica y sus indicadores : una caracterización de una sei en el poder en los primeros años de la escuela primaria.
In:
Vii congreso internacional de enseñanza de la biología ? iii congreso internacional de enseñanza de las ciencias (ciec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Miguel Augusto LEME; Fabiana Maris VERSUTI.
2016.
Informe de un investigativa secuencia didáctica sobre los seres vivos.
In:
Vii congreso internacional de enseñanza de la biología ? iii congreso internacional de enseñanza de las ciencias (ciec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Luciana Carla Dos Santos ELIAS; Marta Marta Regina Gonçalves Correia ZANINI; Edna Maria MARTURANO.
2015.
Contribuições do campo teórico-prático das habilidades sociais para o âmbito educacional: diferentes olhares.
In:
45ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI.
2015.
Comparação entre habilidades sociais; estratégias de aprendizagem e desempenho acadêmico em alunos do ensino fundamental ii participantes e não participantes do pibid.
In:
45ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Ferreira MAGANHA; Wéliton De Souza LOPES; Fabiana Maris VERSUTI; Nancy PRETTE.
2015.
Análise da atividade assíncronas: fóruns de discussões em um curso de licenciatura em ciências semipresencial.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? x enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Caroline Nogueira Da SILVA; Lívia Aparecida ALVES; Fabiana Maris VERSUTI; Marcelo Tadeu MOTOKANE.
2015.
Impactos do pibid no desempenho acadêmico de alunos de uma escola estadual: uma análise dos indicadores de alfabetização científica reconhecidos em avaliações externas.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? x enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Marcelo Tadeu MOTOKANE; Caio Castro FREIRE; Michele Dayane Facioli MEDEIROS; Aureli Martins Sartori De TOLEDO.
2014.
O processo da alfabetização científica e a elaboração de uma proposta de formação continuada para professores de ciências e biologia.
In:
V encontro nacional de ensino de biologia e ii encontro regional de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI.
2014.
O ensino de avaliação funcional descritiva e a formação de professores de ciências.
In:
44a. reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI.
2014.
Contribuições da análise do comportamento para a formação de professores de ciências e biologia.
In:
44a. reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maurício Nagata YOSHIDA; Anne Caroline De FREITAS; Marcelo Tadeu MOTOKANE; Fabiana Maris VERSUTI; Michele Dayane Facioli MEDEIROS.
2014.
Atividades investigativas sobre características dos seres vivos: uma experiência pibidiana.
In:
V jornada das licenciaturas da usp/ix semana da licenciatura em ciências exatas - selic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Aparecida Arantes TOMASAUSKAS; Fabiana Maris VERSUTI; Wéliton De Souza LOPES.
2014.
A formação de professores de ciências e as contribuições de atividades práticas-reflexivas no estágio em psicologia e educação.
In:
Xvii endipe- encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Caroline Nogueira Da SILVA; Lívia Aparecida ALVES.
2014.
A formação continuada de professores de ciências: contribuições de atividades de interpretação funcional de interações discursivas.
In:
Xvii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Caio De Castro E FREIRE; Marcelo Tadeu MOTOKANE.
2013.
A análise de interações discursivas na formação de professores de ciências.
In:
Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências (enpec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Jair Lopes JUNIOR.
2013.
Indicadores da alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental e aprendizagens profissionais da docência na formação inicial.
In:
43ª reunião anual da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nancy PRETTE; Luciana Ferreira MAGANHA; Simone De Carvalho PEIXOTO; Fabiana Maris VERSUTI.
2013.
A identificação de indicadores de alfabetização cientifica em um curso de licenciatura em ciências semipresencial.
In:
Viii encontro ibero-americano de educação (8 eide).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris Versuti STOQUE; Marcelo Tadeu MOTOKANE.
2012.
O uso da argumentação para a construção de indicadores da alfabetização científica: uma proposta para o desenvolvimento de novas aprendizagens profissionais na docência.
In:
X jornadas nacionales y v congreso internacional de enseñanza de la biologia.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jair Lopes JUNIOR; Fabiana Maris Versuti STOQUE.
2011.
O processo de alfabetização científica: um modelo de interpretação funcional para a avaliação de indicadores deste processo.
In:
Vi encontro ibero americano de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Jair Lopes JUNIOR.
2011.
A identificação de indicadores de alfabetização científica e a formação inicial de professores.
In:
Congresso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciencias e encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jair Lopes JUNIOR; Fabiana Maris Versuti STOQUE.
2009.
Formação inicial de professores e ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental: uma investigação sobre a elaboração e o desenvolvimento de unidades didáticas.
In:
Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências/enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Jair Lopes JUNIOR.
2009.
Formação inicial de professores e ensino de ciências: análise de um estudo sobre ações educativas apresentadas no desenvolvimento de unidades didáticas.
In:
Eide- encontro iberoamericano de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris Versuti STOQUE; Jair Lopes JUNIOR.
2009.
Formação inicial de professores e o ensino de conteúdos curriculares procedimentais de ciências nas séries iniciais.
In:
Xi reunião técnica do programa de pós-graduação em educação para a ciência/unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maestro DANIELA; Jair Lopes JUNIOR; Fabiana Maris Versuti STOQUE; Paulo César GOMES.
2009.
Matrizes de referência e descritores de desemepenhos no ensino fundamental: aspectos metodológicos no delineamento de práticas educativas para o ensino de ciências.
In:
Ii congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jair Lopes JUNIOR; Fabiana Maris VERSUTI.
2008.
Práticas educativas no ensino de ciências nas séries iniciais: subsídios na análise do comportamento para a formação inicial de professores.
In:
Xxxviii reunião anual de psicologia/sociedade brasileira de psicologia. : 2008. p. 55-55.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Jair Lopes JUNIOR.
2006.
Ensino de ciências nas séries iniciais: uma análise da elaboração de planejamentos de unidades didáticas no contexto da formação inicial de professores.
In:
Anais do i encontro internacional em educação escolar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Jair Lopes JUNIOR.
2006.
Aquisição e desenvolvimento de práticas educativas no ensino de ciências no contexto da formação inicial de professores.
In:
Xiii simpósio sul-brasileiro de ensino de ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jair Lopes JUNIOR; Fabiana Maris VERSUTI.
2006.
Análise comportamental do delineamento de condições de ensino na formação inicial de educadores.
In:
Xxxvi reunião anual de psicologia/sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Jair Lopes JUNIOR.
2005.
Ensino de ciências nas séries iniciais: análise de um modelo de investigação sobre ações educativas no contexto da formação inicial.
In:
V encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Jair Lopes JUNIOR; Ana Paula FONSECA; Any QUEIROZ; Fernanda BITONDI et al.
2004.
Caracterização de práticas educativas no ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental: elementos para implementação de propostas de intervenção.
In:
Xii encontro nacional de didática e prática de ensino/endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fabiana Maris VERSUTI; Alessandra SALINA; Alessandra Turini Bolsoni SILVA.
2004.
Avaliação de uma intervenção em grupo para pais: um estudo piloto.
In:
Ii congresso internacional da association for behavior analysis.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Jair Lopes JUNIOR; Fabiana Maris VERSUTI.
2003.
Queixa de depressão infantil em ambiente escolar: contribuições da análise funcional para a compreensão de contingências familiares.
In:
Xii encontro brasileiro de psicoterapia e medicina comportamental.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fabiana Maris VERSUTI; Alessandra Turini Bolsoni SILVA; Andreá Regina ROSIN.
2003.
Variáveis de procedimento em grupo e os efeitos no repertório social de pais.
In:
Xii encontro brasileiro de psicoterapia e medicina comportamental.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jair Lopes JUNIOR; Fabiana Maris VERSUTI.
2002.
Aprendizagem e emergência de relações ordinais por alunos do ensino fundamental: análises experimentais de variáveis de procedimento.
In:
Xxxii reunião anual de psicologia da sociedade brasileira de psicologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Maris VERSUTI; Jair Lopes JUNIOR.
2002.
Aprendizagem e emergência de relações ordinais por alunos do primeiro ciclo do ensino fundamental.
In:
Xiv congresso de inciação científica da unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Fabiana Maris VERSUTI; Jair Lopes JUNIOR; Morgana De Fátima FAGOSTINI.
2001.
Controle condicional sobre relações ordinais: análises experimentais de procedimento.
In:
X encontro brasileiro de psicoterapia e medicina comportamental.
Brasil.
