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Elí Terezinha Henn Fabris

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Belmira Amélia De Barros Oliveira BUENO Ciências Humanas Educação
2 Clarice Salete TRAVERSINI Ciências Humanas Educação
3 Fernanda WANDERER Ciências Humanas Educação
4 Karla Schuck SARAIVA Ciências Humanas Educação
5 Maria Cláudia Dal IGNA Ciências Humanas Educação
6 Marta Cristina Cezar POZZOBON Ciências Humanas Educação
7 Maura Corcini LOPES Ciências Humanas Educação
8 Roberto Rafael Dias Da SILVA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Samantha Dias De LIMA; Sabrine Borges De Mello Hetti BAHIA; Michelle Mendes RIBEIRO. 2020. Formação; constituição e atuação docente: uma análise sobre a situação do professor iniciante em uma rede municipal do rio grande do sul. In: Xx endipe / rio 2020 - fazeres-saberes pedagógicos: diálogos; insurgências e políticas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Sandra De OLIVEIRA; Samantha Dias De LIMA. 2020. A artesania do planejamento: sobre uma ética do saber-fazer nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Xiii reunião científica da anped-sul. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Sabrine Borges De Mello Hetti BAHIA; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2019. A constituição do professor iniciante:entre desafios e possibilidades. In: Vi congreso virtual internacional sobre profesorado principiante e inducción a la docencia. Espanha.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Antônia Regina Gomes NEVES. 2019. Desafios e posibilidades das metodologías em escolas innovadoras da américa latina. In: Gka edu 2019 - viii congresso internacional de educação e aprendizagem. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Sabrine Borges De Mello Hetti BAHIA; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2017. Prática de iniciação à docência e a coformação dos(as) supervisores(as) do pibid: desafios da relação universidade/escola. In: Anais do ii congresso internacional de ensino e aprendizagens; vi seminário institucional do pibid univates e iii seminário observatório da educação univates: formação de professores e educação básica 1ª edição lajeado; 2017. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane WESCHENFELDER; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2017. Ir para a escola; um ato de coragem: narrativas de mulheres negras sobre suas experiências escolares. In: 38ª reunião nacional da anped. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Sabrine Borges De Mello Hetti BAHIA; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2016. A iniciação à docência no pibid como mobilizadora da qualidade da formação inicial de professores. In: Fórum internacional de educação- vi seminário nacional de pesquisa em educação- xiv fórum nacional de educação- e xvii seminário regional de educação básica tema: escola e professor/a:identidades em risco?. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 2015. A avaliação como estratégia de qualificação da formação docente: entre a qualidade da produtividade e a qualidade da artesania. In: Xxii colóquio da afirse portugal- diversidade e complexidade da avalaiçãoe m educação e formação. contributos da investigação. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra De OLIVEIRA; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2015. A produção da professora avaliadora nos anos inicias da educação básica brasileira. In: Xxii colóquio da afirse portugal- diversidade e complexidade da avalaiçãoe m educação e formação. contributos da investigação. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 2015. A avaliação como estratégia de qualificação da formação docente: entre a qualidade da produtividade e a qualidade da artesania. In: Xxii colóquio da afirse portugal. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Maria Cláudia Dal IGNA. 2014. Práticas de iniciação à docência no pibid/unisinos: trabalho docente e inovação. In: Trabalho docente e formação políticas; práticas e investigação: pontes para a mudança. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Maria Cláudia Dal IGNA; Sandra De OLIVEIRA. 2014. A constituição da subjetividade docente pibidiana: práticas de formação em um programa brasileiro de iniciação à docência'. In: Xi colóquio sobre questões curriculares / vii colóquio lus-brasileiro / i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Clarice Salete TRAVERSINI. 2011. Conhecimentos escolares sob outras configurações: efeitos das movimentações disciplinares e de controle. In: 34a. reunião anual anped - educação e justiça social. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Clarice Salete TRAVERSINI. 2011. Conhecimentos escolares sob outras configurações: efeitos das movimentações disciplinares e de controle. In: 34a. reunião anual anped - educação e justiça social. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Maura Corcini LOPES. 2011. Inclusão e docência universitária. In: Ii congreso internacional de docencia universitaria; 2011; vigo. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 2010. A realidade do aluno como imperativo pedagógico: práticas pedagógicas de in/exclusão. In: Xv endipe - convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: politicas e práticas educacionais. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; ROBERTO. 2010. A docência em uma escola de periferia: análise de uma matriz pedagógica escolar. In: Ix colóquio sibre questões curriculares v colóquio luso brasileiro debater o currículo e seus campos; políticas; fundamentos e práticas. Portugal.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    ROBERTO; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2010. Os universitários como um público: educação; mídias e governamentalidade neoliberal. In: 33ª. reunião anual anped. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    ROBERTO; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2010. Os universitários como um público: educação; mídias e governamentalidade neoliberal. In: 33a. reunião anual da anped. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities General Psychology
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Roberto Rafael Dias Da SILVA. 2009. Universitários de sucesso: a gestão dos corpos em vestibular/zh. In: 4° seminário gênero; corpo e sexualidade. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Klein Rejane RAMOS. 2009. Reprovação escolar na sociedade de aprendizagem: um risco a prevenir. In: Vi congresso internacional de educação. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Maura Corcini LOPES. 2009. Crianças e adolescentes em posição de não aprendizagem. In: 9° encontro sobre poder escolar. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 2008. A produção do aluno nos pareceres descritivos: mecanismos de normalização em ação. In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Visual Arts and Performing Arts
    Ferrony Maria CRISTINA; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2008. Arte contemporânea no currículo escolar: uma possibilidade de experienciar a arte transvalorativa?. In: Anped sul 2008 vii seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Karla S SARAIVA; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2008. Formação de professores universitários e concepções curriculares. In: Vii seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Liliane Bohlke PETRY. 2008. A invisibilidade da infância como uma estratégia de in/exclusão. In: Seminário brasileiro de estudos culturais e educação. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Roberto Rafael Dias Da SILVA; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2008. Caderno vestibular/zh e o currículo da conquista. In: Iv colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Mirian D B DAZZI. 2008. A mídia nos cursos de formação de professores. In: I fórum da pedagogia e x semana acadêmica do curso de pedagogia. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Fernanda Da Silva ZIEGLER. 2008. Repetência em português nos anos iniciais: a complexidade das aprendizagens escolares. In: Viii encontro do círculo de estudos linguísticos do sul - celsul. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 2008. A escola no cinema brasileiro: implicações para o currículo escolar. In: Ii simpósio internacional e v fórum nacional de educação. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 2008. Experiências de in/exclusão no currículo escolar: desafios e complexidades. In: 31ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Fernanda Da Silva ZIEGLER. 2008. Repetência em português nos anos iniciais: a complexidade das aprendizagens escolares. In: Viii encontro do círculo de estudos lingüísticos - celsul. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 2008. Experiências de in/exclusão no currículo escolar: desafios e complexidades. In: 31ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Liliane Bohlke PETRY. 2008. A invisibilidade da infância como uma estratégia de in/exclusão. In: Iii sbece - pedagogias sem fronteiras. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Da ROSA; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2007. Jornal vs: o currículo escolar a serviço da corrigibilidade. In: V congresso internacional de educação- pedagogias (entre) lugares e saberes. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 2007. Tudo virou mercadoria: e a educação?. In: I simpósio internacional de educação e iv fórum nacional de educação. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 2007. A escola contemporânea: um espaço de convivência?. In: 30 ª reunião anual da anped. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 2007. A escola contemporânea: um espaço de convivência?. In: 30 ª reunião anual da anped. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 2006. Tia; um jeito brasileiro de nomear a professora: borramento de fronteiras entre o espaço doméstico e o espaço público. In: Vi seminário de pesquisa em educação da região sul (anped sul) - pós-graduação em educação: novas questões?. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Maria Cláudia Dal IGNA; Carime ELIAS; Mariasinha BOHN. 2006. Formação de professores da unisinos: por que a necessidade de um curso de formação continuada?. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Mirian Dolores Baldo DAZZI. 2006. A prática pedagógica como possibilidade de subversão do currículo escolar. In: Vii colóquio sobre questões curriculares. iii colóquio luso-brasileiro - globalização e (des)igualdades: os desafios curriculares. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Maria Cláudia Dal IGNA; Carime ELIAS; Mariasinha BOHN. 2006. Formação de professores da unisinos: por que a necessidade de um curso de formação continuada?. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Maura Corcini LOPES. 2005. Dificuldade de aprendizagem: uma invenção moderna. In: 28ª reunião anual da associação de pós-graduação e pesquisa em educação (anped). Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Izabel Dal AGNOL; Clarice Salete TRAVERSINI. 2005. A atitude transdiciplinar e o desenvolvimento de competências docente: uma experiência na universidade do vale do rio dos sinos (unisinos) - estudo de caso. In: Ii congresso mundial de transdiciplinaridade. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Maura Corcini LOPES. 2005. Dificuldade de aprendizagem: uma invenção moderna. In: 28ª reunião anual da associação de pós-graduação e pesquisa em educação (anped) - 40 anos da pós-graduação no brasil. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Maura Corcini LOPES; Elí Terezinha Henn FABRIS; Mirian Dolores Baldo DAZZI; Patricia Bortoncello SILVEIRA; Cíntia Schierenbeck Da ROSA. 2005. Queremos aprender com os outros: argumentos surdos na luta pelo reconhecimento da diferença surda. In: Viii congresso latino americano de educación bilíngüe para sordos. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Clarice Salete TRAVERSINI; Izabel Dal AGNOL. 2005. A atitude transdiciplinar e o desenvolvimento de competências docente: uma experiência na universidade do vale do rio dos sinos (unisinos) - estudo de caso. In: Ii congresso mundial de transdisciplinaridade. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 2004. O cinema brasileiro produzindo verdades: 'professora; uma mulher que rompe padrões'. In: V seminário de pesquisa em educação da região sul (anped-sul). Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 2004. Histórias que os filmes brasileiros não contam: o aparente silêncio da raça/etnia negra na docência. In: I seminário brasileiro de estudos culturais em educação: poder; identidade e diferença. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Cíntia Fabiana Da SILVA. 2004. Informática educativa: um olhar para a sala de aula e para o laboratório de informática. In: I seminário brasileiro de estudos culturais em educação: poder; identidade e diferença. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Cristiane De FREITAS. 2004. Um olhar sobre a arte no currículo escolar. In: Xii encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Mirian Dolores DAZZI. 2004. A prática pedagógica como espaço de política cultural. In: Vi colóquio sobre questões curriculares. ii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. currículo: pensar; inventar; diferir. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Patricia Bortoncello SILVEIRA; Maura Corcini LOPES; Mirian Dolores Baldo DAZZI; Cláudio MANDARINO. 2004. O currículo e a diferença na escola: crianças e jovens em posições de não-aprendizagem na busca por manterem-se incluídos na escola regular. In: Xvi salão de iniciação científica e xii feira de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Maura Corcini LOPES. 2003. Problematizando a inclusão: quando o estar junto transforma-se numa estratégia de exclusão. In: Iii congresso internacional de educação. educação na américa latina; nestes tempos de império. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Maura Corcini LOPES. 2003. Quando o estar junto transforma-se numa estratégia perversa de exclusão. In: Internacional de educação intercultural gênero e movimentos sociais: identidade; diferença e mediações. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Maura Corcini LOPES. 2003. Problematizando a inclusão: quando o estar junto transforma-se numa estratégia de exclusão. In: Iii congresso internacional de educação. educação na américa latina; nestes tempos de império. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Maura Corcini LOPES. 2003. Quando o estar junto transforma-se numa estratégia perversa de exclusão. In: Congresso internacional de educação intercultural gênero e movimentos sociais: identidade; diferença e mediações. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Maria Cláudia Dal IGNA; Mirian Dolores DAZZI. 2002. A produção dos corpos de sujeitos em posições de não aprendizagem. In: Xi encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 2002. Discutindo as lições sobre gênero e educação na mídia - o cinema hollywoodiano ensinando como ser homem e mulher. In: Iv seminário de pesquisa em educação da região sul (anped-sul): na contracorrente da universidade operacional. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Mirian Dolores DAZZI; Maria Cláudia Dal IGNA. 2002. A produção dos corpos de sujeitos em posições de não aprendizagem. In: Xi encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 2001. As marcas culturais da pedagogia do herói. In: 24ª reunião anual da associação de pós-graduação e pesquisa em educação (anped): intelectuais; conhecimento e espaço público. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Maura Corcini LOPES. 2001. O olhar do cinema sobre a diferença. In: Discurso; identidade e sociedade. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 2001. As marcas culturais da pedagogia do herói. In: 24ª reunião anual da associação de pós-graduação e pesquisa em educação (anped): intelectuais; conhecimento e espaço público. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 2000. Hollywood e a produção de subjetividades. In: X encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe). Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Maura Corcini LOPES. 2000. Crianças e adolescentes em posições de não aprendizagem. In: Ii congresso internacional de educação: pesquisando e gestando outra escola paradigmas da pesquisa em educação e desafios contemporâneos para outra escola. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Visual Arts and Performing Arts
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Arlete Feijó SALCIDES. 1999. As narrativas da pós-modernidade no cinema. In: 22ª reunião anual da associação de pós-graduação e pesquisa em educação (anped). Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 1999. Hollywood e a produção de sentidos sobre o sujeito estudante. In: 22ª reunião anual da associação de pós-graduação e pesquisa em educação (anped). Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Arlete Salcides FEIJÓ. 1999. As narrativas da pós-modernidade no cinema. In: 22ª reunião anual da associação de pós-graduação e pesquisa em educação (anped). Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 1999. Hollywood e a produção de sentidos sobre o sujeito estudante. In: 22ª reunião anual da associação de pós-graduação e pesquisa em educação (anped). Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 1999. Representações de espaço e tempo no olhar de hollywood sobre a escola. In: Ii seminário e pesquisa em educação da regiaõ sul - anpedsul. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 1999. Representações de espaço e tempo no olhar de hollywood sobre a escola. In: Ii seminário e pesquisa em educação da regiaõ sul - anpedsul. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 1998. Mr. holland adorável professor: uma versão hollywoodiana de espaço e tempo escolares. In: 21ª reunião anual da associação de pós-graduação e pesquisa em educação (anped). conhecimento e poder: em defesa da escola pública. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Arlete Feijó SALCIDES. 1998. Representações de espaço e tempo escolares no filme sociedade dos poetas mortos. In: Xxi intercom- sociedade brasileira de estudos interdisciplinares da comunicação. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Arlete Feijó SALCIDES. 1998. Representações de espaço e tempo escolares no filme sociedade dos poetas mortos. In: Iv associação latino-americana de pesquisadores da comunicação (alaic). Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 1998. Mr. holland adorável professor: uma versão hollywoodiana de espaço e tempo escolares. In: 21ª reunião anual da associação de pós-graduação e pesquisa em educação (anped). conhecimento e poder: em defesa da escola pública. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Frosi Piva LUCIANE; Saueressig GABRIELA; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2023. A complexidade das ações das crianças: por uma ética do encontro com e para elas. Olhar de profesor. 26, 1-6.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Boff Daiane SCOPEL; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2022. Outras formas de pensar as docências em matemática: os usos de teoria e prática na formação de professores. Educação em revista (online). 38, 1-15.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cláudia Dal IGNA; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2022. Pedagogias tradicionais e pedagogias inovadoras: problematizações sobre docência; currículo e conhecimento. Educacao unisinos (online). 26, 1-19.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Sabrine Borges De Mello Hetti BAHIA; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2021. A constituição do professor iniciante: articulação entre ética da partilha e experiência coformativa. Textura - ulbra. 23, 192-215.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Inês Weschenfelder VIVIANE; Oliveira Joelma Fernandes DE; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2021. Docência e relações interculturais na fronteira brasil-venezuela. Revista brasileira de estudos pedagógicos rbep-inep. 102, 668-688.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Samantha Dias De LIMA; Elí Terezinha Henn FABRIS; Sabrine Hetti BAHIA. 2021. Docências contemporâneas na educação infantil: um ensaio sobre a posição do ensino. Educação em foco. 24, 104-127.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Pozzobon Marta Cristina CEZAR. 2020. Os desafios da docência em tempos de pandemia de covid-19: um -soco- na formação de professores. Revista educar mais. 4, 233-236.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Antônia Regina Gomes NEVES; Sabrine Borges De Mello Hetti BAHIA; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2020. A forma-escola inovadora: permanências; ressignificações e deslocamentos. Revista educação em questão (online). 58, 1-24.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Boff Daiane SCOPEL; Neves Antônia Regina GOMES; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2020. A aula: do culto ao novo ã  complexidade do contemporã¢neo. Teias (rio de janeiro). 21, 206-219.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Viviane Inês WESCHENFELDER; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2019. Tornar-se mulher negra: escrita de si em um espaço interseccional. Revista estudos feministas. 27, 1-15.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Sabrine Borges De Mello Hetti BAHIA; Antônia Regina Gomes NEVES. 2018. Qualidade da formação de professores a partir da iniciação à docência: um olhar sobre o pibid e a avaliação do ensino superior. Textura - ulbra. 20, 279-297.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Horn Cláudia INÊS; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2018. Documentação pedagógica na educação infantil: tecnologia de governamento da infância contemporânea. Etd: educação temática digital. 20, 539-554.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS. 2018. A pedagogia do herói sob as performances das políticas públicas contemporâneas. Roteiro (unoesc). 43, 205-223.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Viviane Inês WESCHENFELDER; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2018. Alteridade na pesquisa em educação: por uma ética do desconforto. Educação e cultura contemporânea. 15, 115-135.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra De OLIVEIRA; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2017. Práticas de iniciação à docência: o diário de campo como instrumento para pensar a formação de professores. Revista diálogo educacional (pucpr. impresso). 17, 639-660.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Marta Cristina Cezar POZZOBON; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2017. Práticas de ensino de matemática na constituição do professor dos anos iniciais do ensino fundamental: o governo das almas. Currículo sem fronteiras. 17, 383-397.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Horn Cláudia INÊS; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2017. Registro docente contemporâneo: infância e docência em tempos digitais. Educação e realidade edição eletrônica. 42, 1103-1122.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Rafael Dias Da SILVA; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2016. Políticas de currículo para o ensino médio no brasil contemporâneo: o que ensina aos jovens a escola que protege?. Educação & sociedade. 37, 425-443.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2016. Estratégias de regulação da vida escolar contemporânea: uma análise do 8º prêmio professores do brasil. Perspectiva (ufsc) (online). 34, 792-813.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cláudia Dal IGNA; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2015. Constituição de um ethos de formação no pibid/unisinos: processos de subjetivação na iniciação à docência. Educacao unisinos (online). 19, 77-87.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Provin PRISCILA; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2015. Os desafios da docência na universidade para todos: os efeitos do imperativo da inclusão. Educação (santa maria. online). 40, 319-331.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Roberto Rafael Dias Da SILVA. 2015. Análise de uma matriz pedagógica escolar: a invenção da docência e de pessoas em uma escola de periferia. Currículo sem fronteiras. 15, 492-507.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Inês HORN; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2015. A documentação pedagógica produzida na escola infantil: a produção de subjetividades docentes e infantis. Revista internacional de educación preescolar e infantil. 1, 73-82.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Maria Cláudia Dal IGNA; Sandra De OLIVEIRA. 2014. Experiência; memória e formação em um programa brasileiro de iniciação à docência. Horizontes sociológicos. 5, 81-94.
  25. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Roberto Rafael Dias Da SILVA; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2013. Gestão dos corpos nas mídias contemporâneas: os universitários em pauta. Psico (pucrs. impresso). 44, 64-72.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Rafael Dias Da SILVA; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2013. Docências inovadoras: a inovação como atitude pedagógica permanente no ensino médio. Educação (pucrs. impresso). 36, 250-261.
  27. Social Sciences & Humanities Education
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    TRAVERSINI; Elí Terezinha Henn FABRIS; Haroldo De RESENDE; Silvio Donizetti De Oliveira GALLO. 2022. Alfredo veiga-neto: modos de ser e pensar junto com michel foucault. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Maria Cláudia Dal IGNA; Roberto Rafael Dias Da SILVA. 2018. Modos de ser docente no brasil contemporâneo: articulações entre pesquisa e formação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maura Corcini LOPES; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2013. Inclusão & educação. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Klein Rejane RAMOS. 2013. Inclusão e biopolítica. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Maria Isabel Habckost Dalla ZEN; Elí Terezinha Henn FABRIS; Maria Cláudia Dal IGNA. 2013. Currículo e inclusão na escola de ensino fundamental. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Elí Terezinha Henn FABRIS; Maria Cláudia Dal IGNA; Viviane KLAUS. 2013. Pedagogia: cenários da carreira. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maura Corcini LOPES; Elí Terezinha Henn FABRIS. 2010. Aprendizagem & inclusão: implicações curriculares. Brasil.
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