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Clarice Salete Traversini

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Cristina Da Silva RODRIGUES Ciências Humanas Educação
2 Elí Terezinha Henn FABRIS Ciências Humanas Educação
3 Iara Tatiana BONIN Ciências Humanas Educação
4 Kamila LOCKMANN Ciências Humanas Educação
5 Karla Schuck SARAIVA Ciências Humanas Educação
6 Luciana Gruppelli LOPONTE Ciências Humanas Educação
7 Maria Cláudia Dal IGNA Ciências Humanas Educação
8 Maria Helena Menna Barreto ABRAHÃO Ciências Humanas Educação
9 Maria Luiza Rodrigues FLORES Ciências Humanas Educação
10 Maria Renata Alonso MOTA Ciências Humanas Educação
11 Nadia Geisa Silveira De SOUZA Ciências Humanas Educação
12 Nilton Mullet PEREIRA Ciências Humanas Educação
13 Rochele Da Silva SANTAIANA Indefinida Indefinida
14 Samuel Edmundo Lopez BELLO Ciências Exatas e da Terra Matemática
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Alves De MELO; Clarice Salete TRAVERSINI. 2019. Todo mundo estava tão quieto?: representações de alunos sobre a provinha brasil. In: 8º seminário brasileiro de estudos culturais e educação (sbece)/3º seminário internacional de estu5os culturais e educação (siece). Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Julian De Camargo MILONE; Clarice Salete TRAVERSINI. 2019. Formação docente para a inclusão escolar: expressões dos egressos dos cursos de licenciaturas da ufrgs. In: Vi congresso nacional de educação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Vinicius Da Silva GOULART; Clarice Salete TRAVERSINI. 2018. A interdição do sujeito jovem/aluno no contexto de produção da lei 5692/71: uma ?nova escola? para um projeto de desenvolvimento nacional. In: Reuniões regionais da anped. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Vinicius Da Silva GOULART; Clarice Salete TRAVERSINI. 2018. As problematizações da juventude e o ensino médio como direito fundamental dos jovens brasileiros. In: Xii- cihela- congreso iberoamericano de história de la educación latinoamericana. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Delci Heinle KLEIN; Clarice Salete TRAVERSINI. 2017. O ideb e os planos municipais de educação: um alargamento do conceito de qualidade. In: 7º seminário brasileiro / 4º seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Delci Heinle KLEIN; Clarice Salete TRAVERSINI. 2016. Las matemáticas; las valoraciones exteriores y la construción del índice de desarrollo de la educación básica brasileña. In: Congreso internacional sobre educación y aprendizaje na university of british columbia vancouver;. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Delci Heinle KLEIN; Clarice Salete TRAVERSINI. 2016. O censo escolar como ferramenta que subsidia a biopolítica que procura regular a educação brasileira. In: 5º colóquio latino-americano de biopolítica- iii colóquio internacional de biopolítica e educação- xvii simpósio internacional ihu - saberes e práticas na constituição dos sujeitos na contemporaneidade. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Delci Heinle KLEIN; Clarice Salete TRAVERSINI. 2016. Jovens aprendentes: o que dizem as estatísticas sobre a proficiência de alunos em matemática no pisa e na prova brasil. In: Xvii encontro nacional de didática e práticas pedagógicas - endipe. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Alves De MELO; Clarice Salete TRAVERSINI. 2015. Ensinando a ser aluno; aprendendo a ser professora: reflexões analíticas traçadas a partir da prática de estágio docente. In: 6º seminário brasileiro de estudos culturais e educação (sbece)/3º seminário internacional de estudos culturais e educação (siece). Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Delci Heinle KLEIN; Clarice Salete TRAVERSINI. 2015. Indícios da proveniência do índice de desenvolvimento da educação básica? ideb: um olhar sobre alguns documentos oficiais de 1990 a 2014. In: 6º sbece (seminário brasileiro de estudos culturais e educação) e 3º siece (seminário internacional de estudos culturais e educação). Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Delci Heinle KLEIN; Clarice Salete TRAVERSINI. 2015. O ideb; sua fórmula e a quantificação da qualidade da educação brasileira. In: Neurociências e perspectivas sócio-emocionais em espaços educativos - ii congresso internacional de educação; v congresso nacional de educação; ii seminário pibid. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Kamila LOCKMANN; Maria Renata Alonso MOTA. 2014. . o ambiente escolar na educação infantil e no ensino fundamental: formas de governamento dos sujeitos infantis. In: : xi colóquio sobre questões curriculares- vii colóquio luso-brasileiros sobre questões curriculares e i colóquio luso-afro-brasileiros sobre questões curriculares. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Kamila LOCKMANN. 2014. As políticas de inclusão e suas implicações na escola contemporanea. In: Viii simpósio nacional de educação e ii colóquio internacional de políticas educacionais e formação de professores. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Clarice Salete TRAVERSINI; Rochele SANTAIANA; Delci Heinle KLEIN; Daniela AZEVEDO. 2014. Juventude e políticas educacionais: estratégias de governo e controle das condutas dos jovens contemporâneos. In: Xvii endipe: encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Kelly GIANEZINI; Clarice Salete TRAVERSINI. 2014. As tensões entre a sociedade do anel de grao e o ensino jurídico. In: X seminário anped sul. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Alves De MELO; Clarice Salete TRAVERSINI. 2014. Ensinando a ser aluno; aprendendo a ser professora: reflexões analíticas traçadas a partir da prática de estágio docente. In: X salão de ensino ufrgs. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Alves De MELO; Clarice Salete TRAVERSINI. 2014. Ensinando a ser aluno; aprendendo a ser professora: reflexões analíticas traçadas a partir da prática de estágio docente. In: 15ª mostra de pesquisa; ensino e extensão do ifrs - câmpus porto alegre. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Ferronato MESOMO; Clarice Salete TRAVERSINI. 2011. Disputar; definir e incluir: os movimentos para operacionalizar o processo e inclusão escolar. In: Vii congresso internacional de educação. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Eli Teresinha Henn FABRIS; Clarice Salete TRAVERSINI. 2011. Conhecimentos escolares sob outras configurações: efeitos das movimentações disciplinares e de controle. In: 34ª. reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Samuel Edmundo Lopez BELLO; Clarice Salete TRAVERSINI. 2011. Istical knowledge and its inclusion in the curriculum to govern everybody and each one. In: 3 rd international conference on education; economy & society paris 20-23 july 2011. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Clarice Salete TRAVERSINI; Samuel Edmundo Lopez BELLO. 2011. Governamentalidade e numeramentalização: letras e números na constituição de práticas biopolíticas da contemporaneidade. In: Iii coloquio latinoamericano de biopolítica i coloquio internacional de biopolítica y educación. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI. 2010. A centralidade da aprendizagem e o predomínio do ensino ordens discursivas em tensão. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Juliana FREITAS. 2010. O desafio de exercer a docência e constituir-se como aluno no projeto docência compartilhada. In: Xv endipe. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Kamila LOCKMANN; Clarice Salete TRAVERSINI. 2010. A relação entre os saberes morais; psicológicos; médicos e pedagógicos na produção da inclusão escolar. In: 33 reunião anual da anped. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Luciana Grupelli LOPONTE; Caroline Stumpf BUAES. 2008. Ensino e identidade docente: possibilidades de uma disciplina com foco no ensino-pesquisa. In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Delci KLEIN. 2008. O prêmio ?município livre do analfabetismo? como estratégia de governamento da população. In: 3 seminário brasileiro de estudos culturais e educação. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Maria Bernardete CASTRO; Maria Isabel Habckost Dalla ZEN; Nadia Geisa Silveira De SOUZA. 2008. Auto-avaliação escolar - espaço para falar de si. In: 31 reunião anual da anped. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Delci KLEIN; Clarice Salete TRAVERSINI. 2008. O premio "município livre do analfabetismo" como estratégia de governamento. In: Ii congresso nacional de educação. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Zuleika Leonora Schmit Da COSTA; Arthur Gustavo BLOISE. 2008. Representações de atividades de ensino que produzem aprendizagem segundo estudantes de ensino médio. In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Zuleika Leonora Schmit Da COSTA; Nair BALEM. 2007. Que discursos pedagógicos escolares são validados por professores ao tratar de metodologias de ensino?. In: V congresso internacional de educação: pedagogias (entre) lugares e saberes. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Silvia Debastiani R Da SILVA; Arthur Gustavo BLOISE; Clarice Salete TRAVERSINI; Caroline Stumpf BUAES. 2007. A docência e o olhar dos professores sobre sua escolha profissional. In: Iii encontro estadual de educação básica. eneb. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Sarah Louise SONNTAG; Clarice Salete TRAVERSINI; Maria Luisa Merino De Freitas XAVIER. 2007. Construção da categoria social aluno: processos de inclusão; subjetivação e disciplinamento. In: Iii encontro estadual de educação básica. eneb. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Luisa Merino De Freitas XAVIER; Clarice Salete TRAVERSINI. 2007. A docência compartilhada e a construção da categoria social aluno. In: V congresso internacional de educação: pedagogias (entre) lugares e saberes. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Zuleika Leonora Schmit Da COSTA. 2006. Metodologias de ensino produzem aprendizagem? o que dizem os alunos. In: 2a reunião regional da sbpc/rs - 06 e 07 de abril de 2006. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Marisa Terezinha TEUSCHELL. 2006. A alfabetização aos olhos docentes. In: Xiii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Clarice Salete TRAVERSINI; Zuleika Leonora Schmit Da COSTA. 2006. Formas de ensinar produzem o aprender?. In: Vi seminário de pesquisa em educação da região sul e iii seminário dos secretários dos programas de pós-graduação em educação- 7 a 9 de junho de 2006. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Maria Luiza Merino De Freitas XAVIER; Maria Bernardete Castro RODRIGUES. 2006. Processos de inclusão; subjetivação e disciplinamento na construção da categoria social aluno. In: Vi seminário de pesquisa em educação da região sul e iii seminário dos secretários dos programas de pós-graduação em educação- 7 a 9 de junho de 2006. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Maria Bernadette Castro RODRIGUES. 2006. Construção da categoria social aluno: processo de inclusão; subjetivação e disciplinamento. In: 29ª reunião anual da anped- 15 a 18 de outubro de 2006. Afeganistão.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Nair BALEM. 2006. Formas de ensinar produzem o aprender? algumas representações culturais de professores. In: 2º seminario brasileiro de estudos culturais e educação. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Clarice Salete TRAVERSINI; Maria Bernadette RODRIGUES. 2006. Construção da categoria socialaluno: processo de inclusão; subjetivação e disciplinamento. In: 29 reunião anual da anped. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Rute Vivian Ângelo BAQUERO; Ana Cristina Rodrigues TAVARES; Márcia Elisabeth Wilke FRANCO; Marita Martins REDIN. 2005. Ação-investigativa na formação de alfabetizadores: a experiência no programa de aprendizagem alfabetização e letramento. In: Iv congresso internacional de educação. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI. 2005. Debite um analfabeto no seu cartão: a solidariedade como estratégia para alfabetizar a população e desresponsabilizar o estado. In: 28ª reunião anual da anped. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Kátia Luciane Duarte Da ROSA. 2005. A diferença como currículo nas práticas escolares de alfabetização. In: Vii colóquio sobre questões curriculares / iii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI. 2004. Capturar os saberes locais para alfabetizar: currículo como tecnologia de governamento para reduzir índices de analfabetismo. In: Vi colóquio sobre questões curriculares e ii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI. 2004. Partir da realidade. será que algum dia voltaremos?. In: Iv simpósio nacional de educação: políticas de formação de professores no brasil. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI. 2004. Aprender a ler e a escrever como forma de governar a si e aos outros: problematizando o programa alfabetização solidária. In: Xii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI. 2004. Alfabetização de jovens e adultos como estratégia de gerenciamento do risco social. In: I seminário brasileiro de estudos culturais - poder; identidade e diferença. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Clarice Salete TRAVERSINI. 2004. O resgate da auto-estima como estratégia de governamento de si e dos outros. In: V anped sul: pesquisa em educação e compromisso social. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI. 2003. Alfabetizar e governar a todos e a cada um: uma leitura do programa alfabetização solidária. In: Iii congresso internacional de educação - educação na américa latina nestes tempos de império. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Anelize Santanna SIMON; Evaine Célia DESIDÉRIO; Maria Carlesso DORÉ. 1999. Educação fundamental no limiar do século xxi: uma proposta político-pedagógica coletiva em busca da qualidade na educação. In: 22ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação - anped. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Anelize Santanna SIMON. 1999. Qualificando o processo educacional do município de luzerna/sc. In: 51ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI. 1998. Reflexões sobre o sucesso da alfabetização: a escola e o contexto cultural de poço das antas-rs. In: 21ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação - anped. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Anelize Santanna SIMON; Evaine Célia DESIDÉRIO. 1998. Escola: prioridade aluno. In: Ix endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Clarice Salete TRAVERSINI; Maria Luiza Rodrigues FLORES. 1997. Poço das antas/ rs : primeiro lugar no ranking brasileiro de alfabetização - uma tentativa de compreensão. In: Congresso da sociedade brasileira para o progresso da ciência - sbpc. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI. 1997. Poço das antas/ rs : primeiro lugar no ranking brasileiro de alfabetização - uma tentativa de compreensão. In: Reunião anual da associação nacional de pós-graduação em educação- anped. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Clarice Salete TRAVERSINI. 1996. Todo dia é dia de viver. In: Iv seminário regional pais; filhos e tóxicos. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Kamila LOCKMANN; Clarice Salete TRAVERSINI. 2021. Escolarização delivery - verbete. Textura - ulbra. 23, 465-466.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Julia MILANI; Renata SPERRHAKE. 2020. Problematização e contraconduta na composição de um currículo do devir para o enfrentamento da distorção idade-série. Cadernos de educação -ufpel (online). 62, 39-56.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Pereira Marcus Vinicius MAYER; Clarice Salete TRAVERSINI; Mello Darlize Teixeira DE. 2020. -o desafio do dia d é colocar em prática o design thinking- - uma análise da implantação da bncc na rede estadual de ensino do rio grande do sul. Textura - ulbra. 22, 140-164.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Darlize Teixeira De MELLO. 2020. A base nacional comum curricular: olhares sobre os desafios da implementação do currículo nacional normativo em vigor no brasil. Textura - ulbra. 20, 2-'8.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Karla SARAIVA; Clarice Salete TRAVERSINI; Kamila LOCKMANN. 2020. A educação em tempos de covid-19: ensino remoto e exaustão docente. Práxis educativa (uepg. online). 15, 1-24.
  6. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Mauricio Dos Santos FERREIRA; Clarice Salete TRAVERSINI. 2020. Gestão das (próprias) carreiras: o governamento do humano como capital. Educacao unisinos (online). 24, 1-16.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Vinicius Da Silva GOULART; Clarice Salete TRAVERSINI. 2019. A produção do ensino médio como um direito fundamental dos jovens brasileiros a partir das problematizações da juventude. Textura - ulbra. 21, 197-214.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Kamila LOCKMANN; Ligia Beatriz GOULART. 2019. Uma ação de contraconduta no currículo para o enfrentamento à distorção idade-série em tempos de neoliberalismo: o projeto trajetórias criativas. Revista e-curriculum (pucsp). 17, 1566-1586.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Julian De Camargo MILONE; Clarice Salete TRAVERSINI. 2019. Formação docente para a inclusão escolar: singularidades expressas pelos egressos dos cursos de licenciaturas da ufrgs. Revista faz ciência. 21, 09-28.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Delci Heinle KLEIN; Clarice Salete TRAVERSINI. 2018. Las matemáticas; las valoraciones exteriores y la construcción del índice de desarrollo de la educación básica (ideb) brasileña. Revista internacional de educacion y aprendizaje. 6, 10-18.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Julia MILANI; Konstans Franco STEFFEN. 2018. Potências e desafios da relação entre cegueira epistemológica e problematização para a pesquisa com a escola. Educação e cultura contemporânea. 39, 196-214.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Camila Alves De MELO; Clarice Salete TRAVERSINI. 2018. Representações de in/exclusão na provinha brasil. Revista faz ciência. 20, 09-24.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Camila Alves De MELO; Clarice Salete TRAVERSINI. 2018. Representações de in/exclusão na provinha brasil. Revista faz ciência. 20, 09-24.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Delci Heinle KLEIN; Clarice Salete TRAVERSINI. 2018. A matemática; as avaliações externas e a construção do índice de desenvolvimento da educação básica ideb brasileiro. Revista internacional de educacion y aprendizaje. 6, 10-18.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Eli Teresinha Henn FABRIS. 2017. Estratégias de regulação da vida escolar contemporânea: uma análise do 8º prêmio professores do brasil. Perspectiva (ufsc) (online). 34, 792-.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Kamila LOCKMANN; Clarice Salete TRAVERSINI. 2017. Alargamento das funções da escola e redefinição dos conhecimentos escolares: implicações da educacionalização do social. Revista de educação pública. 26, 817-835.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Delci Heinle KLEIN; Clarice Salete TRAVERSINI. 2017. A avaliação de todos e cada um na fórmula do ideb. Revista educação em rede: formação e prática docente. 6, 42-57.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mauricio Dos Santos FERREIRA; Clarice Salete TRAVERSINI. 2013. A análise foucaultiana do discurso como ferramenta metodológica de pesquisa. Educação e realidade edição eletrônica. 38, 207-226.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Maria Luisa Merino De Freitas XAVIER; Nadia Geisa Silveira De SOUZA; Maria Bernadette RODRIGUES; Maria Isabel Habckost Dalla ZEN. 2012. Processos de inclusão e docência compartilhada no iii ciclo. Educação em revista (ufmg. impresso). 28, 285-308.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Renata SPERRHAKE; Clarice Salete TRAVERSINI. 2012. O uso do saber estatístico nos discursos acadêmicos da alfabetização. Reflexão e ação (versão eletrônica). 20, 67-87.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Renata SPERRHAKE; Clarice Salete TRAVERSINI. 2012. Os critérios do censo produzindo estatísticas de alfabetização: gerenciar o risco e inventar pessoas. Estatística e sociedade. 2, 142-156.
  22. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Samuel Edmundo Lopez BELLO; Clarice Salete TRAVERSINI. 2011. Saber estatístico e sua curricularização para o governamento de todos e de cada um. Bolema. boletim de educação matemática (unesp. rio claro. impresso). 24, 855-871.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Caroline Stumpf BUAES. 2009. Como discursos dominantes nos espaços da educação atravessam práticas docentes?. Revista portuguesa de educação. 22, 141-158.
  24. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Clarice Salete TRAVERSINI; Samuel Edmundo Lopez BELLO. 2009. O numerável; mensurável e auditável: estatística como tecnologia para governar. Educação e realidade. 34, 135-152.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Traversini Clarice SALETE; Clarice Salete TRAVERSINI. 2009. Autoestima e alfabetização: o que há nessa relação?. Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas. impresso). 39, 577-595.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Alfredo VEIGANETO; Clarice Salete TRAVERSINI. 2009. Por que governamentalidade e educação? apresentação. Educação e realidade. 34, 13-19.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI. 2006. Debite um analfabeto no seu cartão: a solidariedade como estratégia para alfabetizar a população e desresponsabilizar o estado. Educação em revista (ufmg. impresso). 43, 73-92.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI. 2001. Reflexões sobre o sucesso da alfabetização: a escola e o contexto cultural de poço das antas rs. Revista de história da educação. 5, (9) 23-38.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Clarice Salete TRAVERSINI. 2001. As trilhas do aprender. Revista pedagógica da escola municipal são francisco luzerna sc. Brasil. 3, (3) 4-4.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI. 2000. Currículo do programa alfabetização solidária: constituição do/a alfabetizado/a-cliente. Coletâneas do ppgedu. 1, 12-21.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI. 1999. Projeto político-pedagógico coletivo: a busca da qualidade na educação. Revista pedagógica da escola municipa são francisco luzerna sc. Brasil. 2, (2) 7-8.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI. 1998. Reflexões coletivas sobre a prática pedagógica. Revista pedagógica da escola municipal são francisco de luzerna. Brasil. 1, (1) 7-10.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI. 1997. Preliminares de uma pesquisa: poço das antas /rs - primeiro lugar no ranking brasileiro da alfabetização. Coletâneas do ppgedu. Brasil. 5, (13) 65-74.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI. 1997. Poço das antas/rs: primeiro lugar no ranking brasileiro da alfabetização: preliminares de uma pesquisa. Coletâneas do ppgedu. Brasil. 5, (13) 65-74.
  35. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Clarice Salete TRAVERSINI. 1996. Todo dia é dia de viver. Revista da escola de pais secção de joaçaba e herval d'oeste. Brasil. Ed Esp, 28-28.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI. 1991. Alfabetização sócio-política. Roteiro revista da unoesc. XII, (25) 86-90.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Sandra DE; Clarice Salete TRAVERSINI. 2021. O início da aventura de ensinar: mensagens sobre planejamento e avaliação. In: Cartas ao professor iniciante. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eduarda Leidens PRATES; Clarice Salete TRAVERSINI; Caroline Stumpf BUAES; Volni BURGUEZ. 2021. Educação financeira na bncc: ambivalências em notícias virtuais e possibilidades em uma prática na educação de jovens e adultos. In: Pesquisar com a escola: currículo e inclusão em foco (no prelo). Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Eli Teresinha Henn FABRIS; Sandra De OLIVEIRA; Clarice Salete TRAVERSINI; Luís Pedro HILLESHEIM. 2020. A universidade e a escola na constituição de um ethos formativo democrático para uma cidade aberta (no prelo). In: Docências contemporâneas e práticas pedagógicas: quando a universidade e a escola atravessam seus muros e habitam a cidade. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Luciane Godolfim SWIRSKY. 2019. O infame cotidiano da docência via whatsapp. In: Processos educativos; linguagens e tecnologias. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Sandra Dos Santos ANDRADE; Marcos Vinicius Da Silva GOULART. 2018. A problematização em foucault como ferramenta para analisar projetos de futuro de jovens estudantes: intersecções entre gênero e currículo. In: Pesquisas sobre currículos;gêneros e sexualidades. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Clarice Salete TRAVERSINI; Kamila LOCKMANN. 2017. O alargamento das funções da escola contemporânea e os processos de in/exclusão. In: Educação; escola e cultura contemporânea: perspectivas investigativas. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI. 2015. Inclusão e docência compartilhada:inventando modos de ser professor. In: Escolarização e deficiência: configurações nas políticas de inclusão escolar. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
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  9. Social Sciences & Humanities Education
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  10. Social Sciences & Humanities Education
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  11. Social Sciences & Humanities Education
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  12. Social Sciences & Humanities Education
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  13. Social Sciences & Humanities Education
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  15. Social Sciences & Humanities Education
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  18. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Salete TRAVERSINI; Cristiane MÜLLER. 2010. "gosto de cruzar os braços": as representações culturais construidas pelas crianças. In: Alfabeletrar: fundamentos e práticas. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
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  1. Social Sciences & Humanities Education
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  3. Social Sciences & Humanities Education
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  4. Social Sciences & Humanities Education
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  6. Social Sciences & Humanities Education
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  7. Social Sciences & Humanities Education
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    Clarice Salete TRAVERSINI; Edla EGGERT; Eliane PERES; Iara BONIN. 2008. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: praticas e didáticas. Brasil.