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Douglas Altamiro Consolo

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Antônia De Assis PETERSON Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Claudia Rosa RIOLFI Ciências Humanas Educação
3 Maria Helena Vieira ABRAHÃO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
4 Maria Inês Pagliarini COX Lingüística, Letras e Artes Lingüística
5 Nelson VIANA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
6 Paula Tavares PINTO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
7 Vera Lucia Teixeira Da SILVA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
8 Viviane Aparecida Bagio FURTOSO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Guilherme Sonsino SOARES. 2021. Interações orais em uma experiência de ensino de português como língua adicional em contexto multilíngue. In: Iii sinepla (simpósio internacional sobre o ensino de português como língua adicional. Brasil.
  2. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2020. Computer-assisted assessment in teletandem interactions. In: Gute1onx - intercâmbio virtual e teletandem: línguas estrangeiras para todos. Estados Unidos.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Camila Sthéfanie COLOMBO. 2019. Teacher talk in efl: language for communicative and pedagogical purposes. In: 1st british council new directions in english language assessment conference in latin america. México.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2018. Elaboração e formação inicial de professores em um curso de ple online. In: Simpósio siple 2017. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2017. Elaboração e formação inicial de professores em um curso de ple online. In: Simpósio siple 2017. Portugal.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Daniel Lucas Alves Da SILVA. 2017. Uma proposta de avaliação para professores em formação e relações étnico-raciais no português brasileiro. In: Congresso internacional da sociedade internacional de português língua estrangeira (siple). Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Teresa Helena Buscato MARTINS; Teixeira Da SILVA. 2016. Epple and teachers' language domain: challenges; development and the implementation of a language proficiency examination. In: Georgetown university round table (gurt) 2016. Estados Unidos.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Debora Mieko AGUENA. 2016. On developing an electronic pre-test for the epple examination: design; technical challenges and mobile technology. In: Georgetown university round table (gurt) 2016. Estados Unidos.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2016. Atividades de compreensão e produção oral em aulas de língua estrangeira. In: Iii encontro dos centros de ensino de línguas da unesp. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Victoria Pereira Da SILVA. 2016. Como criar um exame de proficiência em língua estrangeira online. In: Semana de letras - ibilce/unesp 2016. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2015. Políticas públicas de avaliação de proficiência do professor de le: impactos sociais e qualidade escolar. In: Iii semaple (seminário de avaliação de proficiência em língua estrangeira). Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Marcelo CONCÁRIO. 2015. Language awareness (la) and implications for instructional interaction. In: Congresso internacional linguagem e interação iii. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA. 2014. Foreign language teachers'proficiency: research results and the implementation of the epple examination in brazil. In: Aila 2014 world congress. Austrália.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2014. Habilidades orais na formação do professor de língua estrangeira. In: I simpósio internacional em letras do campus da floresta. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2014. Certificação nas licenciaturas em língua inglesa: validade e perfil linguístico do professor de língua estrangeira. In: I forum da profissionalização docente: histórias; políticas e ética. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2013. Uma reflexão teórico-metodológica sobre avaliação de produção oral em português como língua estrangeira. In: X consiple: congresso internacional da sociedade internacional de português língua estrangeira. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA. 2013. A proficiência linguístico-comunicativa-pedagógica do professor de língua estrangeira: alinhavando pesquisas em avaliação para novas políticas linguísticas no brasil. In: X congresso brasileiro de linguística aplicada (cbla). Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2012. Teacher development in the teletandem brasil project: some experiences. In: Iii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Viviane Bagio FURTOSO. 2012. Aprender línguas estrangeiras e aprender a ensinar línguas em contexto de formação inicial: potencialidades dos serviços de comunicação síncrona e assíncrona. In: Iii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Paula Tavares Pinto PAIVA. 2012. The spoken proficiency of future english teachers in brazil: a corpus-based analysis. In: Teaching and language corpora ? 10th international conference. Polônia.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2011. Novos horizontes; velhos desafios e o papel da avaliação do professor de língua inglesa. In: Xxvii jeli - jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2011. Fatores de motivação e experiências de aprendizagem de línguas estrangeiras. In: Ix congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Teixeira Da SILVA. 2011. O construto de um exame de proficiência para professores de línguas estrangeiras. In: Ix congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Melissa Alves Baffi BONVINO; Nelson VIANA. 2011. Desafios da avaliação e formação profissional em língua estrangeira na área de licenciatura em letras. In: 15a jornada de letras da ufscar. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Viviane Bagio FURTOSO; Maria João GOMES. 2011. Os serviços de podcasting na otimização da aprendizagem e da avaliação de língua estrangeira em contexto online. In: Vii conferência internacional de tecnologias de informação e comunicação na educação. Portugal.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Aline De Souza BROCCO. 2011. Questionamentos linguísticos de aprendentes de português como língua estrangeira em contexto de teletandem. In: Congresso da sociedade internacional de português língua estrangeira (siple). Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Bruna BUSNARDI. 2011. Assessing oral proficiency of efl teachers: the relationship between grammatical competence; communicative competence and metalinguistic competence. In: 16th world congress of applied linguistics (aila). China.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Teixeira Da SILVA. 2011. A discussion about tasks and criteria to assess efl teachers? oral proficiency in the epple examination. In: 16th world congress of applied linguistics (aila). China.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Viviane Bagio FURTOSO. 2011. Critérios para avaliação de desempenho oral: implicações para o ensino e a aprendizagem de pfol. In: Iii simopósio mundial de estudos de língua portuguesa. Macau.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vanessa ALMEIDA. 2011. Epple - language proficiency examination for foreign language teachers. In: 33rd language testing research colloquium. Estados Unidos.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Viviane Bagio FURTOSO; Maria João GOMES. 2011. Os serviços de podcasting na otimização da aprendizagem e da avaliação de língua estrangeira em contexto online. In: Vii conferência internacional de tecnologias de informação e comunicação na educação. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vanessa ALMEIDA. 2010. Investigating accuracy and complexity across levels: towards a valid scale for the language proficiency examination for foreign language teachers (epple) in brazil. In: Language testing research colloquium-ltrc 2010. Inglaterra.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Fernanda Silva VELOSO. 2010. As expectativas sobre compreensão oral de alunos iniciantes de um curso de licenciatura em letras com habilitação em português e italiano. In: Ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas (clafpl). Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Hélcio De Pádua LANZONI; Magali Barçante ALVARENGA; Marcelo CONCÁRIO; Teresa Helena Buscato MARTINS et al. 2010. Exame de proficiência para professores de língua estrangeira (epple): proposta inicial e implicações para o contexto brasileiro. In: Ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas (clafpl). Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Viviane Bagio FURTOSO; Gerson Rossi Dos SANTOS. 2010. Interações eletrônicas e aprendizagem de língua estrangeira: experiências do projeto teletandem brasil - línguas estrangeiras para todos. In: I encontro nacional de novas tecnologias e ensino de línguas (entel). Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2010. Não vou dar aulas de língua estrangeira e não posso ser reprovado nessa língua: sobre a proficiência linguística do (futuro) professor. In: Vii seminário de ensino de línguas estrangeiras (seles). Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2010. Exame de proficiência para professores de língua estrangeira (epple): pressupostos e implementação. In: Xxv encontro nacional da anpoll. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Aline De Souza BROCCO; Camila Mendes CUSTÓDIO. 2009. Grammar and communication in portuguese as a foreign language: a study in the context of teletandem interactions. In: 1st international conference on computer supported education (csedu). Portugal.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Melissa Alves Baffi BONVINO. 2009. Oral proficiency assessment in a pre-service efl teacher education programme: transparency on the validation of vocabulary descriptors. In: 31st language testing research colloquium (ltrc). Estados Unidos.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2009. Interação em língua estrangeira: do presencial ao virtual - experiências para a formação de professores. In: V semana de letras da fjb. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Teixeira Da SILVA. 2009. Tarefas e critérios para avaliação de proficiência oral de professores de língua estrangeira. In: Ii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Magali Barçante ALVARENGA; Marcelo CONCÁRIO; Hélcio De Pádua LANZONI; Teresa Helena Buscato MARTINS et al. 2009. An examination of foreign language proficiency for teachers (epple): the initial proposal and implications for the brazilian context. In: Ii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Melissa Alves Baffi BONVINO. 2009. Pedagogical work and assessment of lexical oral proficiency in the context of an efl pre-service teacher education programme. In: 42nd annual meeting of the british association for applied linguistics. Inglaterra.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2009. A reflection on language assessment in the context of teletandem interactions and implications for foreign language development. In: 42nd annual meeting of the british association for applied linguistics. Inglaterra.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2009. Epple - exame de proficiência para professores de línguas estrangeiras. In: Xxv jornada de ensino de língua inglesa (jeli). Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2009. Teaching spoken english: which efl to teach in brazil? can spoken english be taught effectively?. In: Xxv jornada de ensino de língua inglesa (jeli). Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Viviane Bagio FURTOSO. 2008. Aspectos dos processos de aprendizagem de línguas em interações in-tandem à distância e a formação de professores. In: Ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Aline De Souza BROCCO. 2008. A necessidade de ensino de gramática em contexto virtual de interação. In: Ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Douglas Altamiro CONSOLO; Fernanda Silva VELOSO. 2008. Crenças; critérios e validade na avaliação de proficiência oral em língua estrangeira. In: Ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2008. Exame de proficiência para professores de língua estrangeira (epple). In: Ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA. 2008. Tarefas e critérios para avaliação de proficiência oral de professores de língua estrangeira. In: Ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Teixeira Da SILVA. 2008. Output in oral tasks: implications for language development in efl teacher education. In: 39th annual conference of the canadian association of applied linguistics (caal). Canadá.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2008. Issues on the development of a language proficiency examination for efl teachers. In: Xxii spring conference. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Aline De Souza BROCCO; Viviane Bagio FURTOSO. 2008. Avaliação em uma experiência de aprendizagem in-tandem de português como língua estrangeira. In: Vii congresso internacional da siple. Argentina.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Viviane Bagio FURTOSO. 2008. Proficiência oral em contextos de ensino-aprendizagem presencial e virtual: foco na avaliação. In: Vii congresso internacional da siple. Argentina.
  56. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2008. Characteristics of e-tandem interactions in foreign languages: implications for language development. In: The 15th world congress of applied linguistics. Alemanha.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Teixeira Da SILVA. 2008. The tepoli: an instrument to assess efl teachers' oral proficiency. In: The 15th world congress of applied linguistics. Alemanha.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Melissa Alves Baffi BONVINO. 2008. Assessing vocabulary and lexical proficiency in efl teacher education programmes. In: 30th language testing research colloquium. China.
  59. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA. 2008. Competências do professor de língua estrangeira: da formação à atuação profissional. In: Xxiv jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2007. Englishes as foreign languages: which efl to teach in brazil?. In: Apirs - aplisc - apliepar conference. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2007. Oral development and oral proficiency of efl teachers in brazil: ongoing discussions. In: Apirs - aplisc - apliepar conference. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Mariela Zebian BASSETTI; Melissa Alves Baffi BONVINO; Suzi Marques Spatti CAVALARI; Elen DIAS et al. 2007. Reflexões sobre ensino e avaliação de compreensão e produção oral em língua estrangeira: implicações para a formação de professores. In: I congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA. 2007. The tepoli test: construct; updated tasks and new parameters to assess efl teachers' oral proficiency. In: I congresso internacional da abrapui. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA. 2007. An analysis of tasks; format and quality in the oral production of university efl students. In: Viii congresso brasileiro de lingüística aplicada (cbla). Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2007. Implicações da interação teletandem para a proficiência em línguas estrangeiras. In: Viii congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA. 2007. The tepoli test: construct; updated tasks and new parameters to assess efl teachers' oral proficiency. In: I congresso internacional da abrapui. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Aline De Souza BROCCO; Camila Mendes CUSTÓDIO. 2007. O lugar da gramática na aprendizagem de português como língua estrangeira: uma investigação em contexto de interação in-tandem a distancia. In: Conferencia internacional de educación a distancia. México.
  68. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA. 2007. Perspectivas de formação e avaliação da competência em língua estrangeira no curso de letras. In: Jornada de professores de línguas estrangeiras das faculdades particulares do estado de são paulo. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2006. Porque incluir oralidade na aula de língua estrangeira. In: Xxii jornada de ensino de língua inglesa (jeli). Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2006. Avaliação de proficiência oral em língua estrangeira: uma reflexão sobre a relação teoria-prática no contexto brasileiro. In: Iv fórum internacional de ensino de línguas estrangeiras. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2006. O falante nativo como paradigma no ensino/aprendizagem de língua estrangeira?. In: Iv fórum internacional de ensino de línguas estrangeiras. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA. 2006. The tepoli test: construct and parameters to assess efl teachers'oral proficiency. In: 28th annual language testing research colloquium. Austrália.
  73. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA. 2006. The oral production of university efl students: an analysis of tasks; format and quality in foreign language development. In: The 5th pacific second language research forum (pacslrf). Austrália.
  74. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Aline De Souza BROCCO; Camila Mendes CUSTÓDIO. 2006. A gramática no ensino-aprendizagem de português como língua estrangeira: uma investigação em contexto de interação in-tandem a distância. In: Seminário anual da siple. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Daniel Fernando RODRIGUES; Elen DIAS; Maria Sueli Ribeiro Da SILVA; Melissa Francisco Alves BAFFI et al. 2006. Uma (re)visão de critérios e instrumentos para avaliação de proficiência oral em língua estrangeira. In: I congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas (clafpl). Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Fabrício Tetsuya Parreira ONO; Fernanda Silva VELOSO; Glorinha Mendonça Da Silva GUERREIRO; Mariela Zebian BASSETTI et al. 2006. Ensino de compreensão e produção oral em língua estrangeira: implicações para a formação de professores de línguas. In: I congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas (clafpl). Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2005. Bases para uma política de avaliação de (inglês como) língua estrangeira (ile): refletindo sobre a relação teoria-prática no contexto brasileiro. In: Xviii encontro nacional de professores universitários de língua inglesa (enpuli). Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Marisa Baldani Peres IBRAHIM. 2005. Proficiência oral e implicações das competências do professor. In: Xviii encontro nacional de professores universitários de língua inglesa (enpuli). Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2005. Assessing efl teachers'oral proficiency: on the development of teacher education programs and testing policies in brazil. In: Xviii encontro nacional de professores universitários de língua inglesa (enpuli). Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Marisa Baldani Peres IBRAHIM. 2005. Investigação da interação oral de um professor não-nativo na aula de língua estrangeira. In: Xviii encontro nacional de professores universitários de língua inglesa (enpuli). Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA. 2005. An integrated research-based process towards foreign language teacher education. In: 14th world congress of applied linguistics (aila). Estados Unidos.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2004. An analysis of fl classroom interaction: some implications for teacher development. In: Xx jornada de ensino de língua inglesa (jeli). Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2004. Competência lingüístico-comunicativa de alunos de letras-língua inglesa: retratos de um universo diversificado. In: Xix encontro nacional da anpoll. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2004. Oral competence of foreign language teachers: perspectives for improvement in pre-service language education?. In: Baal 37th annual meeting. Inglaterra.
  85. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2004. Percurso de estabelecimento da competência lingüístico-comunicativa do (futuro) professor de língua estrangeira. In: Vii congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2004. Posturas sobre avaliação da proficiência oral do professor de língua estrangeira. In: Vii congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Cláudia Maria Ceneviva NIGRO; Elias Ribeiro Da SILVA; Glorinha Mendonça Da Silva GUERREIRO. 2003. Questões de diversidade cultural no ensino e formação do professor de língua estrangeira. In: Encontro nacional de professores de lingua inglesa (enpuli). Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Daniel Fernando RODRIGUES. 2003. O que é o enaple-ccc?. In: Encontro nacional de professores de lingua inglesa (enpuli). Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2003. A reflexive analysis of fl classroom interaction: are there implications for teacher development?. In: Marking our difference conference. Austrália.
  90. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2002. Competência lingüístico-comunicativa: (re)definindo o perfil do professor de língua estrangeira. In: Vi congresso brasileiro de lingüística aplicada (cbla). Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2002. Interação e aquisição de língua estrangeira (le) no cenário da sala de aula. In: Xv encontro nacional da anpoll. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Marcelo Rosa HATUGAI. 2002. Expectativas e percepções de alunos sobre interação verbal em aulas de língua estrangeira: percurso metodológico e categorização. In: Xviii jornada de ensino de língua inglesa (jeli). Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2002. The practicalities of being theoretical in elt. In: Xvi spring conference. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2002. Linguagem e interação na aula de le: do engajamento discursivo do aluno às tendências para a aprendizagem. In: 12o intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada (inpla). Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2002. Discurso e interação na sala de aula: implicações para a aquisição de língua estrangeira. In: Xvii encontro nacional da anpoll. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Marcelo Rosa HATUGAI. 2002. Expectativas e percepções de alunos sobre interação verbal em aulas de língua estrangeira: percurso metodológico e categorização. In: 50o seminário do grupo de estudos lingüísticos do estado de são paulo (gel). Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Ana Maria BARCELOS; Cláudia Maria Ceneviva NIGRO; Deise Prina DUTRA; Heliana MELLO et al. 2002. Second and foreign language classroom cultures: how we see and deal with it. In: 13th world congress of applied linguistics. Cingapura.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO; Cláudia Maria Ceneviva NIGRO. 2001. Culture; error correction and interaction: an analysis of power relations and diversity in the classroom. In: Encontro nacional de professores de lingua inglesa (enpuli). Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2001. Investigating communicative practices in efl classroom interaction. In: 35th tesol annual convention and exposition. Estados Unidos.
  100. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2001. Teacher-student interaction in the foreign language classroom: (re)viewing roles and needs for language development. In: American association for applied linguistics annual conference. Estados Unidos.
  101. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2001. O engajamento sócio-discursivo do aluno na aula de língua estrangeira na universidade: implicações para a interação e a aprendizagem na sala de aula. In: Vi congresso brasileiro de lingüística aplicada (cbla). Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA. 2001. Mapeando a competência lingüístico-comunicativa de alunos de letras-língua inglesa: definição de um construto para a formação de professores. In: Vi congresso brasileiro de lingüística aplicada (cbla). Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2001. Competência lingüístico-comunicativa: (re)definindo o perfil do professor de língua estrangeira. In: Vi congresso brasileiro de lingüística aplicada (cbla). Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2001. Mapeando a competência lingüístico-comunicativa do futuro professor de língua estrangeira. In: 11o intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada (inpla). Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2001. Diversity in oral interaction in the foreign language classroom - (re)viewing roles and prospects for oral language development. In: Baal 34th annual meeting. Inglaterra.
  106. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2000. Revendo a competência lingüístico-comunicativa do professor de línguas estrangeiras. In: Ii encontro nacional sobre política de ensino de línguas estrangeiras (enple). Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 2000. Interação e aquisição de língua estrangeira (le) no cenário da sala de aula. In: Xv encontro nacional da anpoll. Brasil.
  108. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO. 1999. On teachers linguistics profiles and competence: implications for foreign language teaching. In: Xiv encontro nacional de professores universitários de língua inglesa (enpuli). Brasil.
  109. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Ana Antonia De Assis PETERSON. 1999. Interaction as an aid to second and foreign language learning. In: 12th world congress of applied linguistics. Japão.
  110. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA. 2007. Olhares sobre competências do professor de língua estrangeira: da formação ao desempenho profissional. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Douglas Altamiro CONSOLO; Maria Helena Vieira ABRAHÃO. 2004. Pesquisas em lingüística aplicada: ensino e aprendizagem de língua estrangeira. Brasil.