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Magali Barçante

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Jose Carlos Paes De Almeida FILHO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Nelson VIANA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
3 Vera Lucia Teixeira Da SILVA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Mourão GUIMARÃES; Magali BARÇANTE. 2016. O olhar discente sobre a integração de conteúdos/temas e língua estrangeira (clil/ aicle) na educação profissional la mirada discente sobre la integración de contenidos/temas y lengua extranjera (clil/aicle) en la educación profesional. In: 1ª jornada ibero-americana de pesquisas em políticas educacionais e experiências interdisciplinares na educação. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Mourão GUIMARÃES; Magali BARÇANTE. 2015. O ensino de línguas para fins específicos e sua relação com as abordagens de ensinar. In: Iii congresso nacional de línguas para fins específicos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Mourão GUIMARÃES; L C P NASCIMENTO; Magali BARÇANTE. 2015. Perspectivas emancipatórias e formação integral humana no contexto do proeja: a coerência entre o dizer e o fazer. In: V semana de produção científica. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Mourão GUIMARÃES; R N B QUEIROZ; Magali BARÇANTE. 2015. Um olhar teórico-metodológico acerca da língua estrangeira na formação profissional a partir das vozes da instituição e do mercado de trabalho. In: V semana de produção científica. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Mourão GUIMARÃES; Magali BARÇANTE. 2015. Percepção de alunos acerca do seu desempenho: avaliando o desenvolvimento da competência comunicativa em um curso de espanhol para fins específicos. In: Iii semaple : seminário de avaliação de proficiência em língua estrangeira. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Magali BARÇANTE; Marlucy M Da Silveira RIBEIRO; Simone Telles M RAMOS. 2014. Exame de entrada de le no ensino superior tecnológico: comparando-se resultados com um exame de saída. In: Seminário nacional de educação profissional e tecnológica. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Mourão GUIMARÃES; Magali BARÇANTE. 2014. A língua estrangeira no currículo da educação profissional e sua relação com o mercado de trabalho. In: Seminário nacional de educação profissional e tecnológica. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Magali BARÇANTE; Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA; Teresa Helena Buscato MARTINS; Hélcio De Pádua LANZONI et al. 2010. Exame de proficiência para professores de língua estrangeira (epple): proposta inicial e implicações para o contexto brasileiro. In: Ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas (clafpl). Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magali BARÇANTE; Douglas Altamiro CONSOLO; Vera Lúcia Teixeira Da SILVA; Teresa Helena Buscato MARTINS; Hélcio De Pádua LANZONI et al. 2009. An examination of foreign language proficiency for teachers (epple): the initial proposal and implications for the brazilian context. In: Ii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magali BARÇANTE. 2007. A produção de material didático para alunos de letras. In: I congresso latinoamericano sobre formação de professores de línguas. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Daniele Cristina De SOUZA; Érica De Fátima INÁCIO; Magali BARÇANTE. 2004. Projeto de estágio de ingês entre o desejo e a possibilidade de ação: competências de ensinar. In: 2º simpósio de ensino de graduação da universidade metodista de piracicaba. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tássia Gabriela Delgado Da SILVA; Magali BARÇANTE. 2021. Tempos de ansiedade no ensino de línguas: a força da abordagem de terceiros. Revista cbtecle. 1, 117-134.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Magali BARÇANTE. 2020. Planejamento e implementação de curso online clil no centro estadual de educação tecnológica paula souza: vislumbrando emi. Revista cbtecle. 1, 116-126.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Paixão MATTOS; Magali BARÇANTE. 2019. Aspectos da formação do professor de inglês para fins específicos em contexto profissional tecnológico de ensino. Revista cbtecle. 1, 1-19.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Magali BARÇANTE; Marlucy M Da Silveira RIBEIRO. 2017. Exames de proficiência no ensino superior tecnológico: resultados comparativos em dois momentos. Revista cbtecle. 1, 345-.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magali BARÇANTE; Lílian Simão OLIVEIRA; Marlucy M Da Silveira RIBEIRO. 2017. Sistema de informação para avaliação de proficiência de língua estrangeira: relato de sua evolução tecnológica. Revista cbtecle. 1, 596-.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Francesco Antonio SURIANO; Magali BARÇANTE; Marlucy M S RIBEIRO; Silma Carneiro POMPEU. 2016. Ensino de inglês nos cursos de tecnologia: interesses e necessidades para o desenvolvimento de conteúdo específico. Reverte (indaiatuba). 14, 1-.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Mourão GUIMARÃES; Magali BARÇANTE; Vanessa Cristina Da SILVA. 2014. A natureza do ensino de línguas para fins específicos (elfe) e as possibilidades de aquisição/aprendizagem de línguas. Contexturas. 23, 62-80-80.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Eli Siméia Fonda Da Silva VOLPI; Magali BARÇANTE. 2012. O posicionamento da marca fatec-id junto aos alunos do ensino médio de indaiatuba. Reverte (indaiatuba). 10, 1-12.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Magali BARÇANTE. 2007. O professor de inglês como fomentador de inclusão: a inclusão começa conosco. Contexturas. 11, 49-54.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magali BARÇANTE. 2006. A associação de professores de língua inglesa do estado de são paulo orgulhosamente apresenta sua história e comemora seus vinte e um anos de vida - apliesp - 1985/2005. Contexturas. 9, 21-26.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magali BARÇANTE; José Carlos Paes De Almeida FILHO; Débora Cristina Mantelli BAGHIN; Douglas Altamiro CONSOLO; Nelson VIANA et al. 1991. A representação do processo de aprender no livro didático nacional de língua estrangeira moderna no 1º grau. Trabalhos em lingüística aplicada. Brasil. 17, (jan/jun) 67-97.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Paixão MATTOS; Magali BARÇANTE. 2022. A atuação de professores linfe em um instituto federal: um foco na análise de necessidades. In: Línguas para fins específicos: formação e prática docente. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magali BARÇANTE; Maria Camila BEDIN; Eliane GONÇALVES; Renata Mourão GUIMARÃES. 2019. A avaliação de línguas no ensino superior. In: Renide - referencial de níveis de desempenho em línguas estrangeiras. Brasil.
  3. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Renata Mourão GUIMARÃES; Kaline GIRÃO; Magali BARÇANTE. 2018. Clil: entendendo suas fronteiras; variações e aplicações em planejamento de unidades didáticas. In: Planejamento de cursos de línguas: traçando rotas; explorando caminhos. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Magali BARÇANTE; Fabio MADEIRA; Teresa Helena Buscato MARTINS; Simone Telles M RAMOS; Marlucy M Da Silveira RIBEIRO et al. 2017. Exame de entrada para alunos ingressantes no ensino superior tecnológico: uma experiência na preparação de um piloto. In: Perspectivas em avaliação no ensino e na aprendizagem de línguas: pesquisas e encaminhamentos na formação e na prática docente. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Magali BARÇANTE. 2015. Na teoria é uma coisa e na prática...também. In: Temas e rumos nas pesquisas em linguística (aplicada): questões empíricas; éticas e práticas. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magali BARÇANTE. 2014. Competências de ensinar línguas: evidências da pesquisa inicial. In: Competências de aprendizes e professores de línguas. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magali BARÇANTE. 2008. Unidades temáticas sobre cultura e literatura para alunos de letras. In: Ensinar e aprender língua estrangeira nas diferentes idades: reflexões para professores e formadores. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magali BARÇANTE; Fernanda BACELLAR. 2007. Construindo competências sobre e com o livro didático de inglês. In: Lingüística aplicada: múltiplos olhares. França.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magali BARÇANTE. 2004. Competências de ensinar analisadas durante o período de estágio supervisionado: ações paralelas e conjuntas para formação de professores de inglês. In: Prática de ensino de língua estrangeira: experiências e reflexões. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Magali BARÇANTE. 1999. Configuração da abordagem de ensinar de um professor com reconhecido nível teórico em lingüística aplicada. In: O professor de língua estrangeira em formação. Brasil.
    Não foram identificados no Currículo Lattes livros publicados.