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Claudia Regina Mosca Giroto

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Cristina GUARINELLO Ciências da Saúde Fonoaudiologia
2 Ana Paula BERBERIAN Ciências da Saúde Fonoaudiologia
3 Ana Paula CORDEIRO Ciências Humanas Educação
4 Ana Paula De Oliveira SANTANA Ciências da Saúde Fonoaudiologia
5 Anna Augusta Sampaio De OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
6 Clara Regina Brandão De AVILA CpE Ciências da Saúde Fonoaudiologia
7 Cristiane Faccio GOMES Ciências Humanas Psicologia
8 Eladio Sebastian HEREDERO Ciências Humanas Educação
9 Fabiana Cristina Frigieri De VITTA Ciências Humanas Educação
10 Lúcia Pereira LEITE Ciências Humanas Psicologia
11 Luciana Aparecida De ARAUJO Ciências Humanas Educação
12 Maria Candida Soares Del MASSO Ciências Humanas Educação
13 Maria Silvia CÁRNIO Ciências da Saúde Fonoaudiologia
14 Ricardo Desidério Da SILVA Ciências Humanas Educação
15 Rosane Michelli De CASTRO Ciências Humanas Educação
16 Sadao OMOTE Ciências Humanas Psicologia
17 Sandra Eli Sartoreto De Oliveira MARTINS Ciências Humanas Educação
18 Teófilo Alves Galvão FILHO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    A J R SGAVIOLI; B S SCARLASSARA; C F M NOVAES; Claudia Regina Mosca GIROTO; Fabiana Cristina Frigieri De VITTA. 2021. Percepção dos graduandos de pedagogia sobre a formação para o uso das avds na educação infantil. In: V congresso nacional de formação de professores e xv congresso estadual de formação de. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Mesquita Morato SABELLA; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2018. Concepção docente acerca da inclusão na sala regular. In: A xiv jornada de educação especial e ii congresso internacional a xiv jornada de educação especial e ii congresso internacional a xiv jornada de educação especial e ii congresso internacional a xiv jornada de educação especial e ii congresso internacional. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Jaqueline Belga MARQUES; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2018. A medicalização escolar e os sentidos do não aprender. In: A xiv jornada de educação especial e ii congresso internacional a xiv jornada de educação especial e ii congresso internacional a xiv jornada de educação especial e ii congresso internacional a xiv jornada de educação especial e ii congresso internacional. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda Trindade GARCIA; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2018. Práticas pedagógicas medicalizantes no ensino da linguagem escrita. In: 17ª jornada do núcleo de ensino e 4º congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural - significado e sentido na educação para a humanização. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Mesquita Morato SABELLA; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2018. Concepção docente acerca da inclusão na sala regular. In: Anais da xvii jornada pedagógica: formação de professores e os rumos da educação atual;. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Lara Tainah Santos FELISBERTO. 2016. Formação de professores e desmedicalização da educação: em foco a produção textual de crianças rotuladas com dificuldades de aprendizagem por professores alfabetizadores. In: Iii congresso nacional de formação de professores/xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela G PINHO; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2016. A libras na formação de professores: uma análise dos cursos presenciais de pedagogia do estado de são paulo. In: Iii congresso nacional de formação de professores/xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Beatriz A B NASCIMENTO. 2016. Inclusão e educação infantil no brasil. In: Iii congresso nacional de formação de professores/xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Jessica Mariane Rodrigues De LIMA; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2016. Concepções de professores generalistas do 2º e 3º ano da região de marília/sp sobre educação especial e educação incluisva. In: Iii congresso nacional de formação de professores/xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  10. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Fabiana Cristina Frigieri De VITTA; Leandro Osni ZANIOLO; Amine Quintas CORRÊA; Mariana Martins MOURO; Carla Francielly Martini NOVAES et al. 2016. A contribuição da terapia ocupacional para a educação continuada sobre o brincar de crianças de 0 a 2 anos. In: Iii congresso nacional de formação de professores/xiii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Natália M F DIAS; Claudia Regina Mosca GIROTO; Jessica Mariane Rodrigues De LIMA. 2016. Análise da produção científica nacional sobre compreensão do professor generalista acerca do papel do epecialista. In: Vii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Jessica Mariane Rodrigues De LIMA; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2016. O papel do professor especialista na perspectiva do professor generalista. In: Vii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz A B NASCIMENTO; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2015. Produção científica sobre educação infantil na perspectiva da educação inclusiva. In: 14ª jornada do núcleo de ensino de marília: políticas para a formação de professores da educação básica: modelos em disputa. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Jessica Mariane Rodrigues LIMA; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2015. Concepções dos professores da rede básica de ensino sobre a educação especial e inclusiva. In: Xxvii congresso de iniciação científica da unesp. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Jessica Mariane Rodrigues LIMA; Claudia Regina Mosca GIROTO; Ana Elisia De Oliveira BARBOSA; Telma Isabel Ruivo JORGE. 2015. Concepções dos professores da rede básica de ensino sobre a educação especial e inclusiva. In: 10º eide - encontro ibero-americano de educação. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Joice Emanuele Munhoz CICILINO; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2015. Políticas de formação de professores na educação de surdos. In: X eide - encontro ibero-americano de educação. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Natália M F DIAS; Ana Paula De Oliveira SANTANA; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2014. O surdo oralizado no ensino superior. In: 22º congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    G G PINHO; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2014. A inserção da disciplina libras na formação inicial do pedagogo nos cursos de pedagogia presenciais e públicos do estado de são paulo. In: Ii congresso nacional de formação de professores. xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz A B NASCIMENTO; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2014. A compreensão do professor especialista sobre papel no aee. In: Ii congresso nacional de formação de professores. xii congresso estadual paulista sobre formação de professores. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz A B NASCIMENTO; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2014. Linguagem escrita e medicalização da aprendizagem: a compreensão do professor sobre os erros na escrita. In: 2º congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural e 13ª jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz A B NASCIMENTO; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2014. Formação de professores para atuação nos serviços especializados de apoio. In: 9º encontro iberoamericano de educação. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Jéssica M R LIMA; Claudia Regina Mosca GIROTO; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS. 2014. Formação de professores e inserção da disciplina libras no ensino supeior. In: Xi encontro iberoamericano de educação. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz A B NASCIMENTO; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2013. A compreensão do professor especialista sobre seu papel no atendimento educacional especializado no contexto brasileiro. In: Iii congresso internacional educação inclusiva e equidade. Portugal.
  24. Health Sciences Speech and Hearing
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Atalita F M AZEVEDO; Gabriela E GIMILIANI; Beatriz A B NASCIMENTO; Gabriela G PINHO. 2013. A inserção da disciplina de libras na formação inicial do fonoaudiólogo. In: 21º congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriela Mello COSTA; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2012. Revisão bibliográfica sobre formação de leitores na educação infantil. In: I congresso internacional sobre teoria histórico-cultural e 11ª jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Ghedini Costa MILANEZ; Rosimar Bortolini POKER; Claudia Regina Mosca GIROTO; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS. 2012. Atendimento educacional especializado de alunos com deficiência intelectual contribuições de um curso na modalidade a distancia. In: 11ª jornada de educação especial da unesp de marília. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Carolina Da Silva SANTOS; Franciele S SILVA; Beatriz A B NASCIMENTO; Nayla G TOMAZIN. 2012. O processo de institucionalização invisível de crianças com dificuldades de aprendizagem. In: Xx congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Beatriz A B NASCIMENTO. 2012. Organização dos serviços de apoio em educação especial: em foco as salas de recursos multifuncionais. In: Vii congresso iberoamericano de educacão. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Beatriz A B NASCIMENTO; Mary GUALTIERI. 2012. Formação docente na perspectiva da educação inclusiva. In: Vii congresso iberoamericano de educacão. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2012. Qualificação profissional para atuar em propostas de formação continuada de professores em educação especial na modalidade a distância. In: Vii congresso iberoamericano de educacão. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    J B DIANA; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Silmara Sartoreto De OLIVEIRA; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2012. Expectativas dos alunos sobre um curso de especialização a distância em educação especial. In: 8º congresso internacional de educación superior. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Ghedini Costa MILANEZ; Poker Rosimar BORTOLINI; Claudia Regina Mosca GIROTO; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS. 2012. Contribution de la formation continue a la pratique pedagogique des professeurs dans l'assisteance educationalle des éléves handicapés mentaux. In: Biennale de ia education; de la formation et des pratiques professionalles. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Simone Ghedini Costa MILANEZ; Rosimar Bortolini POKER. 2011. Formação de professores no contexto educacional inclusivo: libras a distância. In: Xi congresso estadual paulista sobre formação de professores/i congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Naomi Fukushima Da SILVA; Lúcia Pereiria LEITE; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2011. A prática de mediação de leitura como estratégia de ensino na educação infantil. In: Iii congresso estadual paulista sobre formação de professores/ i congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Claudinéia Barboza De AZEVEDO; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2011. Formação de professores área da surdez. In: Xi congresso estadual paulista sobre formação de professores/ i congresso nacional de professores. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Claudia Regina Mosca GIROTO; Lúcia Pereiria LEITE. 2011. A literatura na educação infantil: análise de uma proposta de mediação da leitura. In: 10ª jornada do núcleo de ensino da ffc. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Rosane Michelle De CASTRO; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Carolina Da Silva SANTOS; Franciele Ribeiro Da SILVA et al. 2011. Formação de professores da educação infantil e inclusão educacional: desconstrução de estereótipos acerca da apropriaçaõ da escrita. In: 10ª jornada do núcleo de ensino da ffc. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Rosimar Bortolini POKER. 2010. Subsídios para a despatologização da escrita no contexto educacional inclusivo. In: X jornada de educação especial. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    ALINE; M; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Claudia Regina Mosca GIROTO; Lúcia Pereiria LEITE. 2010. Práticas de leitura: uma experiência com crianças na educação infantil. In: I sihele - seminário internacional sobre história do ensino de leitura e escrita. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    ALINE; M; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Claudia Regina Mosca GIROTO; Lúcia Pereiria LEITE. 2010. Leitura na educação infantil: um relato de experiência. In: Ii encontro dos núcleos de ensino da unesp e i encontro pibid. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS. 2010. Retextualização da escrita por alunos surdos usuários de libras: em foco a contribuição fonoaudiológica à mediação do professor. In: 18º congresso braisleiro de fonoaudiologia. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2010. Proposta de avaliação da leitura e da escrita para alunos das séries iniciais do ensino fundamental. In: X jornada de educação especial: educação especial e o uso das tecnologias de informação e comunicação em práticas pedagógicas inclusivas. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2010. Formação continuada de professores: uma proposta na modalidade a distância. In: X jornada de educação especial: educação especial e o uso das tecnologias de informação e comunicação em práticas pedagógicas inclusivas. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Isabela Marchione Dos SANTOS; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS. 2010. O papel do aluno ouvinte no acolhimento ao aluno surdo na classe inclusiva. In: X jornada de educação especial: educação especial e o uso das tecnologias de informação e comunicação em práticas pedagógicas inclusivasda. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Isabela Marchione Dos SANTOS. 2010. Práticas de acolhimento ao aluno surdo: um estudo bibliográfico. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    ALINE; M; Claudia Regina Mosca GIROTO; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS. 2010. Práticas de leitura: uma experiência com crianças na educação infantil. In: 13ª jornada pedagógica: formação do pedagogo e da pedagogia: pressupostos e perspectivas. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS. 2009. Investigação bibliográfica sobre práticas de leitura na educação infantil. In: Iv encontro iberoamericano de educação. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Amanda COSTA. 2009. Acessibilidade comunicacional por meio da libras: percepções de familiares de crianças com surdez. In: 17º congresso brasileiro de fonoaudiologia - 1º congresso íbero-americano de fonoaudiologia. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Amanda COSTA. 2009. Fonoaudiologia e assessoria educacional. In: 17º congresso brasileiro de fonoaudiologia - 1º congresso íbero-americano de fonoaudiologia. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Claudia Regina Mosca GIROTO; AL; LUCIANA; M. 2009. Investigação bibliográfica em periódicos sobre práticas de leitura na educação infantil. In: V congresso brasileiro multidisciplinar de educação/ v encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Claudia Regina Mosca GIROTO; Silmara Sartoreto De OLIVEIRA. 2009. Formação continuada de professores na modalidade a distância: trajetória de uma equipe de formação em libras. In: V congresso brasileiro multidisciplinar em educação especial. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Anna Paola Torrizi LEME; Amanda Christina Gomes De MOURA; Ariane Laís De SOUZA; Fernanda Cardoso De LIMA et al. 2008. Práticas fonoaudiológicas com o surdo sob a perspectiva bilíngüe. In: 7ª jornada do núcleo de ensino de marília: toria histórico cultural: objetivações contemporâneas para o ensino; a aprendizagem e o desenvolvimento humano. Brasil.
  53. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Anna Paola Torrizi LEME. 2008. Fonoaudiologia e educação infantil: subsídios para a despatologização da aprendizagem. In: Trabalho apresentado no 16º congresso brasileiro de fonoaudiologia; em campos do jordão; e na 7ª jornada do núcleo de ensino de marília: teoria histórico cultural: objetivações contemporâneas para o ensino; a aprendizagem e o desenvolvimento humano. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Anna Paola Torrizi LEME; Iana Da Costa PIRES; Amanda Christina Gomes De MOURA; Ariane Laís De SOUZA et al. 2008. A libras como possibilidade para a acessibilidade do surdo à comunicação: o ponto de vista da família. In: 7ª jornada do núcleo de ensino de marília 2008. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Elaine Pereira REZENDE; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2008. Práticas de acolhimento ao aluno surdo em classe inlusiva. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Elaine Pereira REZENDE; Luciana Cristina CARDOSO; Cristhiane Emy KANO et al. 2007. A importância de ações interisciplinares em um programa de atendimento bilíngüe para surdos; familiares e professores. In: Vi jornada do núcleo de ensino de marília: marx; gramsci e vygotsky: aproximações. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Graziele P F MELLO; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2007. Apropriação da língua de sinais (libras) por funcionários e alunos ouvintes na escola inclusiva. In: Vi jornada do núcleo de ensino. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Kate Manhy OLIVEIRA; Marília Piazzi Seno GONÇALVES; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS. 2007. O acolhimento ao surdo em classe inclusiva por parte de alunos ouvintes. In: Vi jornada do núcleo de ensino. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Kate Manhy OLIVEIRA; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2007. O uso da história contada em libras como prática de acolhimento o aluno surdo em classe inlusiva. In: Vi jornada do núcleo de ensino. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mariza Breanger SARDIM; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2007. A inlusão do surdo jovem e adulto no cieja sob o pono de vista do professor. In: Vi jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Janaína Miron SARAIVA; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2007. A língua de sinais na formação de leitores surdos. In: Vi jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Atalita F M AZEVEDO; Cristhiane Emy KANO; Luciana Cristina CARDOSO; Marília Piazzi Seno GONÇALVES. 2007. Práticas fonoaudiológicas com o surdo sob a perspectiva bilíngüe. In: Vi jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO. 2007. A contribuição do fonoaudiólogo ao professor em atividades de análise textual: implicações na despatologização da aprendizagem. In: 15º congresso brasileiro de fonoaudiologia/7º encontro internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO. 2007. Fonoaudiologia e educação inlusiva: práticas de acolhimento ao aluno surdo. In: 15º congresso brasileiro de fonoaudiologia/7º encontro internacional de fonoaudiologia. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Mariana Lucas Da SILVA; Anna Paola Torrizi LEME. 2006. Percepções de familiares de crianças surdas a respeito da importância da libras como possibilidade de acessibilidade à comunicação. In: 8ª jornada de educação especial: inclusão e acessibilidade. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO. 2006. A parceria entre o professor e o fonoaudiólogo: um caminho possível para a atuação fonoaudiológica em escola. In: Xiv congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Anna Paola Torrizi LEME; Elaine Cristina OLIVEIRA; Luciana Cristina CARDOSO. 2006. Práticas de acolhimento ao aluno surdo em classe inclusiva: enfoque na comunicação. In: Xi jornada pedagógica: diretrizes curriculares para o curso de pedagogia. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Anna Paola Torrizi LEME; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Kate Manhy OLIVEIRA; Luciana Cristina CARDOSO. 2006. O uso de estratégias de leitura orofacial (lof) como recurso facilitador para o desenvolvimento de habilidades expressivas de crianças surdas. In: V jornada do núcleo de ensino: escola de gramsci. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Anna Paola Torrizi LEME; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2006. O papel da educação infantil no contexto da educação inclusiva: implicações na despatologização da aprendizagem. In: Xi jornada pedagógica: diretrizes curriculares para o curso de pedagogia. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Claudia Regina Mosca GIROTO; Mariana Lucas Da SILVA; Fernanda Oscar DOURADO. 2006. A utilização da libras em sala de aula: implicações na escrita como prática discursiva. In: 8 ornada de educação especial:inclusão e acessibilidade. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Deolinda Pereira NETA. 2006. A libras como facilitadora à apropriação da linguagem escrita pelo surdo: um enfoque na temática do meio ambiente. In: 8 jornada de educação especial: inclusão e acessibilidade. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Anna Paola Torrizi LEME; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2006. O pael da educação infantil no contexto da educação inclusiva: implicações na despatologização da aprendizagem. In: V jornada do núcleo de ensino de marília: escola de gramsci. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Anna Augusta Sampaio De OLIVEIRA; Claudia Regina Mosca GIROTO; Rosimar Bortolini POKER. 2006. Implementação das políticas de educação inclusiva na formação do pedogogo. In: Xi jornada pedagógica: diretrizes curriculares nacionais para o curso de pedagogia. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Sadao OMOTE. 2005. A patologização dos aspectos notacionais da escrita; por professores alfabetizadores; no contexto da educação inclusiva: em que medida o fonoaudiólogo colabora com isso?. In: Xiii congresso brasileiro de fonoaudiologia e iv jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Anna Paola Torrizi LEME. 2005. Enfoque fonoaudiológico num programa de atendimento bilingüe a surdos; familiares e professores. In: Iv jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dâmaris C S NUNES; Regina M FIORILLO; Niuro Toppan JÚNIOR; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2005. Interlocução em língua de sinais: uma proposta pedagógica com familiares e crianças surdas. In: Iv jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Niuro Toppan JÚNIOR; Sandra Eli De Oliveira Sartoretto MARTINS; Daniela R VERI. 2005. Programa de atendimento bilingüe a surdos; familiares e professores: um enfoque interdisciplinar. In: Iv jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO. 2005. Ações inclusivas na fonoaudiologia: implicações da ressignificação das práticas fonoaudiológicas relativas à linguagem escrita no contexto escolar. In: Xiii congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO. 2005. Concepções de professores em relação à linguagem escrita: implicações na atuação fonoaudiológica com as dificuldades escolares. In: Xiii congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Anna Paola Torrizi LEME. 2004. Fatores que interferem na relação professor-fonoaudiólogo: o ponto de vista do professor. In: Xii congresso brasileiro de fonoaudiologia/ ii congresso sul- brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO. 2004. Fonoaudiologia e educação: história; possibilidades e controvérsias. In: Xii congresso brasileiro de fonoaudiologia/ii congresso sul-brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Anna Paola Torrizi LEME; Claudia Regina Mosca GIROTO; Tatiane Vicentin TRIGO. 2003. Implicações da realização de encaminhamentos na relação educador-fonoaudiólogo. In: V congresso internacional/ xi congresso nacional e i encontro cearense de fonoaudiologia. Brasil.
  83. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Cristiane Faccio GOMES; Claudia Regina Mosca GIROTO; Anna Paola Torrizi LEME; Tatiane Vicentin TRIGO; Juliana Boaventura Pereira PINTO. 2003. As dificuldades referidas no aleitamento materno como subsídio para a atuação fonoaudiológica preventiva: achados preliminares. In: Ii congresso paulista de bancos de leite humano e xii encontro paulista de aleitamento materno. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Regina Mosca GIROTO. 2003. A relação educador-fonoaudiólogo. In: Colóquio fonoaudiologia na instituição educacional. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eliane S BERNARDI; Andressa Alves FERNANDES; Tatiana PEDRINI; Andrea LOPES; Claudia Regina Mosca GIROTO et al. 2002. O uso de elementos discursivos na produção do texto oral de pré-escolares: atuação preventiva com professores. In: 9ª jornada nacional de iniciação científica da 54ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  86. Health Sciences Speech and Hearing
    Adriana LOMBARDI; Claudia Regina Mosca GIROTO; Ana Claudia Nogueira PINTO; Claudilene ZANARDI; Glaucia MILLER. 2001. Adapatação de prótese auditiva em perda auditiva unilateral: relato de caso. In: Iv simpósio internacional de transplantes e implantes em otologia; simpósio internacional de atualização em vertigem e zumbido e simpósio de atualização em prótese auditiva. Brasil.
  87. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Adriana LOMBARDI; Ana Claudia Nogueira PINTO; Claudilene ZANARDI; Glaucia MILLER. 2001. Inclusão do deficiente auditivo no ensino regular: uma proposta de dicussão sobre o papel do fonoaudiólogo. In: 9º congresso brasileiro de fonoaudiologia. Brasil.
  88. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Claudia Regina Mosca GIROTO; Elaine Cristina VIDAL; Glaucia MILLER; Priscila Cristina VIDAL. 2001. O atendimento em equipe ao paciente respirador bucal: uma proposta de discussão. In: Vii jornada de fonoaudiologia da unesp. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fernanda Andrade ALVES; Daniele GALINA; Larissa Cristina BERTI; Claudia Regina Mosca GIROTO; Elaine Cristina OLIVEIRA. 2001. Análise do texto oral em pré-escolares. In: Ii epcc - encontro de produção científica do cesumar. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Lígia F MOLIN; Franciele A SOATO; Keila K B ALMEIDA; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2001. Fonoaudiologia escolar: um programa informativo sobre saúde vocalpara pré-escolares. In: Ii epcc - encontro de produção científica do cesumar. Brasil.
  91. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Evelyn Mary BERTONCELO; Claudia Regina Mosca GIROTO. 2001. O conhecimento de estudantes de nutrição a respeito da disfagia orofaríngea neurogênica. In: Ii epcc - encontro de produção científica do cesumar. Brasil.
  92. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
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