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Barbra Do Rosário Sabota Silva

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ariovaldo Lopes PEREIRA Lingüística, Letras e Artes Letras
2 Francisco José Quaresma De FIGUEIREDO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
3 João Henrique SUANNO Ciências Humanas Educação
4 Jose Carlos Paes De Almeida FILHO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
5 Kleber Aparecido Da SILVA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
6 Mariana Rosa Mastrella De ANDRADE Lingüística, Letras e Artes Lingüística
7 Raimundo Márcio Mota De CASTRO Ciências Humanas Educação
8 Rosane Rocha PESSOA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Agata STERVITTE; Luiza M Melo BORGES; Gabriela A H Da MATTA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Tatiana De SOUZA. 2021. Letramento emocional em língua inglesa: vivência no ensino remoto emergencial. In: Viii congresso de ensino; pesquisa e extensão da universidade estadual de goiás - ueg (. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Hellen STECKELBERG; Samanta Fernandes Dos Santos JAYME; Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Tatiana De SOUZA. 2021. Projeto pikey: grupo de estudo de língua inglesa sob a perspectiva crítico-decolonial. In: Viii congresso de ensino; pesquisa e extensão da universidade estadual de goiás - ueg (. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eloisa Terezinha Teles CURADO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2019. Educação linguística e inglês para crianças: criatividade e lúdico no ensino de inglês. In: V selt - seminário de educação linguagem e tecnologias. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Marielly FARIA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2019. A formação de professores para a educação infantil bilíngue. In: Jilac - jornada internacional de linguística aplicada crítica. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jossane Rodrigues OLIVEIRA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2018. Investigação da prática docente e dos impactos nos discentes a partir do projeto student?s reactions realizado durante aulas de inglês no centro de idiomas da ueg- cseh. In: Seminário de pesquisa; pós graduação; ensino e extensão do campus anápolis de cseh. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Jossane Rodrigues OLIVEIRA. 2018. Students? reaction - problematizações e construção de sentido a partir de textos visuais em aulas de inglês. In: Fórum internacional de cultura; literatura e linguística aplicada: práticas e transgressões. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jossane Rodrigues OLIVEIRA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2018. Ações e reações: entendendo o ensino aprendizagem no centro de idiomas a partir do projeto student?s reactions. In: V cepe - congresso de ensino pesquisa e extensão da ueg. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Silva Michael Douglas Rodrigues DA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2018. Perspectivas críticas de ensino de línguas: produção e adaptação de materiais didáticos. In: V cepe. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudio Henrique Costa BUENO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2016. As inferências da aprendizagem colaborativa de línguas estrangeiras por meio de role playing games (rpg): um estudo do legend online. In: Vii fórum internacional de inovação e criatividade e ii seminário da rede internacional de escolas criativas. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Lorena FREITAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2016. The use of apps in the process of elt: o aplicativo duolingo sob foco de investigação. In: Ii riec - vii fórum internacional de inovação e criatividade e ii seminário da rede internacional de escolas criativas. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Dllubia Santclair MATIAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2016. Intercultural competence through brazilian university students lens. In: Ninth annual international conference on languages & linguistics. Grécia.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dllubia Santclair MATIAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2016. Gêneros orais em aulas de língua inglesa: uma reflexão sobre empirias vivenciadas em uma escola pública no estado de goiás. In: Xi congresso brasileiro de linguística aplicada;. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2016. Mediação para o uso crítico de tecnologias digitais de informação e comunicação (tdic): pesquisando a formação de professores de inglês. In: Vii semana acadêmica do curso de letras ueg ? câmpus jussara. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2016. A mediação no uso de tecnologias digitais durante o processo de ensino-aprendizagem de inglês. In: Iv colóquio nacional de letras da ufg. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dllubia Santclair MATIAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2016. Powtoon: uma ferramenta para o ensino de línguas?. In: Iv colóquio nacional de letras. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Hermindo Elizeu Da SILVA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2016. Análise da utilização de letramentos críticos para a construção de um cidadão. In: Iv colóquio nacional de letras. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ricardo Regis De ALMEIDA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2016. ?não é para preencher as lacunas; teacher?? ? reflexões críticas sobre a influência da música na vida de aprendizes de le/inglês. In: Iv colóquio nacional de letras. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dllubia Santclair MATIAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2016. Abordagem intercultural: possibilidades para o ensino de inglês como le na univesidade. In: Sepe 2016. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ricardo Regis De ALMEIDA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2016. Ensino crítico de línguas estrangeiras e a formação crítica de aprendizes de línguas: problematizações; perspectivas e possíveis mudanças. In: Sepe 2016. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Dllubia Santclair MATIAS; Hermindo Elizeu Da SILVA; Mary Soares De Almeida REIS; Ricardo Regis De ALMEIDA. 2016. Letramento crítico e interculturalidade no processo de ensino-aprendizagem de inglês. In: Sepe 2016. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Claudio Henrique Costa BUENO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2016. O uso dejogos tipo role playing games (rpg) para novas possibilidades de aprendizagem de inglês como língua estrangeira. In: Sepe 2016. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Hermindo Elizeu Da SILVA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2016. Uma proposta de letramento crítico em aulas de língua inglesa da educação de jovens e adultos (eja). In: Sepe 2016. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Mary Soares De Almeida REIS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2016. Uma proposta de análise da formação docente em licenciatura plena em letras da universidade estadual de goiás. In: Sepe 2016. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Dllubia Santclair MATIAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2016. Intercultural competence through brazilian university students lens'. In: Athens institute for education and research atiner. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dllubia Santclair MATIAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2016. Enhancing oral skills: prática e produção oral em língua inglesa com alunos de ensino médio de uma escola pública no estado de goiás. In: Ii riec - vii fórum internacional de inovação e criatividade e ii seminário da rede internacional de escolas criativas. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Sanderson Mendanha PEIXOTO. 2015. Implicações sobre o uso de aplicativos tradutores em aulas de inglês: um estudo de caso comparativo sobre o processo de revisão dialogada de textos em inglês traduzidos automaticamente envolvendo os softwares google tradutor e bingtranslator. In: Inpla. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Mary Soares De Almeida REIS. 2015. Ensino de línguas e a mediação para o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (tdic): uma pesquisa colaborativa na formação universitária de professores de inglês. In: Inpla. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Ricardo Regis De ALMEIDA; Dllubia Santclair MATIAS. 2015. Formação de professores; língua e cultura: um olhar sobre a competência intercultural no ensino de língua inglesa em um curso de letras. In: Inpla. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Claudio Henrique Costa BUENO. 2015. O professor pesquisador e sua formação para a docência: a interrelação entre estágio supervisionado e e grupos de pesquisa na universidade. In: Ii informar-se. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sanderson Mendanha PEIXOTO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2015. Reflexões acerca de ferramentas e aplicativos para o ensino de inglês como língua estrangeira. In: I encontro internacional e vii encontro nacional do gelco. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Claudio Henrique Costa BUENO. 2015. A experiência de ser pesquisador na graduação ? aprender a pesquisar não é bicho de sete cabeças. In: Seminário de pesquisa; pós-graduação; ensino e extensão do ccseh ? sepe. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Welder Thomaz Monteiro De ALMEIDA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2015. Análise do potencial das vídeoaulas como material didático para o ensino de inglês. In: Seminário de pesquisa; pós-graduação; ensino e extensão: os desafios para a formação do sujeito e os rumos da pesquisa e da extensão universitária na atualidade. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lorena FREITAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2015. Apps benefits in english learning: o potencial do aplicativo duolingo como material didático para a aprendizagem da língua inglesa. In: Seminário de pesquisa; pós-graduação; ensino e extensão do câmpus anápolis de cseh (sepe). Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Claudio Henrique Costa BUENO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2015. ?exploring learning possibilities beyond coursebooks?:potencial de input linguístico promovido por meio dos jogos de tabuleiro ?tabboo; english puzzles e cara-a- cara?. In: Seminário de pesquisa; pós-graduação; ensino e extensão do câmpus anápolis de cseh (sepe). Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Mary Soares De Almeida REIS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2015. O uso da ferramenta vodcast e o ensino de língua inglesa no contexto escolar: uma contribuição dos professores em formação no pibid. In: Seminário de pesquisa; pós-graduação; ensino e extensão do câmpus anápolis de cseh (sepe). Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Lorena FREITAS. 2015. Some possible uses of duolingo for elt: análise do aplicativo como material didático para a aprendizagem da língua inglesa. In: Seminário de pesquisa; pós-graduação; ensino e extensão do câmpus anápolis de cseh (sepe). Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2015. Teaching beyond coursebooks: análise; adaptação e criação de materiais didáticos de inglês como língua estrangeira com o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação. In: Seminário de pesquisa; pós-graduação; ensino e extensão do câmpus anápolis de cseh (sepe). Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dllubia Santclair MATIAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2015. Tecnologias digitais e ensino de le: a mediação com o powtoon em aulas de inglês no curso de letras. In: Seminário de pesquisa; pós-graduação; ensino e extensão do câmpus anápolis de cseh (sepe). Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sanderson Mendanha PEIXOTO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2015. Teorias da tradução e o ensino de língua inglesa como língua estrangeira. In: Seminário de pesquisa; pós-graduação; ensino e extensão do câmpus anápolis de cseh (sepe). Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ricardo Regis De ALMEIDA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2015. Uma experiência com o ensino crítico de línguas estrangeiras/inglês: relembrando as lutas de martin luther king jr. pelos direitos civis e problematizando relações de preconceito em sala de aula. In: Seminário de pesquisa; pós-graduação; ensino e extensão do câmpus anápolis de cseh (sepe). Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sanderson Mendanha PEIXOTO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2015. Possibilidades de trabalho colaborativo com os tradutores automáticos google tradutor e bing translator em atividades de língua inglesa: um estudo comparativo. In: Iii colóquio nacional de letras xvi colóquio de pesquisa e extensão. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Ricardo Regis De ALMEIDA; Hermindo Elizeu Da SILVA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2015. Oportunidades de favorecimento da aprendizagem autônoma de inglês como língua estrangeira por meio de vodcasts. In: Iii colóquio nacional de letras xvi colóquio de pesquisa e extensão. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudio Henrique Costa BUENO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2015. Potencial gerador de input linguístico de jogos eletrônicos e a aprendizagem de língua inglesa. In: Iii colóquio nacional de letras xvi colóquio de pesquisa e extensão. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Welder Thomaz Monteiro De ALMEIDA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2015. Vídeo-aulas e sua relação com a autonomia na aprendizagem de língua inglesa. In: Iii colóquio nacional de letras xvi colóquio de pesquisa e extensão. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lorena FREITAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2015. Autonomia e mediação da aprendizagem de inglês como língua estrangeira: uma análise do potencial do aplicativo duolingo. In: Iii colóquio nacional de letras xvi colóquio de pesquisa e extensão. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2015. Projetos de leitura e compreensão textual e a formação de professores de inglês: uma reflexão sobre o potencial formador dessa atividade. In: Xi congresso brasileiro de línguística aplicada. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dllubia Santclair MATIAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2015. Gêneros textuais orais em aulas de língua inglesa: uma reflexão sobre empirias vivenciadas em uma escola pública no estado de goiás. In: Xi congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2014. A ?princesa e o sapo?: em busca da criatividade no ensino de inglês como língua estrangeira e o uso de tics. In: I seminário da rede internacional de escolas criativas. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Waldeir Eterno Da SILVA. 2014. Speaking club: interação; mediação e tecnologias. In: I seminário da rede internacional de escolas criativas. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudio Henrique Costa BUENO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2014. Oportunidades de prática de língua inglesa por meio de jogos eletrônicos e de trabalhos. In: Jornada de pesquisa; pós graduação e extensão; viii seminário de pesquisa dos professores e ix jornada de ic da unucseh. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Sanderson Mendanha PEIXOTO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2014. A tradução eletrônica na aula de le: contribuições e limitações destes softwares da linguística computacional na educação básica. In: Jornada de pesquisa; pós graduação e extensão; viii seminário de pesquisa dos professores e ix jornada de ic da unucseh. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Waldeir Eterno Da SILVA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2014. Produção oral e aprendizagem colaborativa de língua inglesa: uma discussão sobre os procedimentos metodológicos. In: Jornada de pesquisa; pós graduação e extensão; viii seminário de pesquisa dos professores e ix jornada de ic da unucseh. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2014. Competência teórica do professor de língua estrangeira e a mediação pelas tic: em busca pelo aprimoramento profissional. In: V congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2013. Apresentação e discussão de modelos de feedback durante o processo de supervisão de professores em formação. In: Viii seminário de línguas estrangeiras. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Iremar Sebastião Dos REIS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2013. Ensino de leitura em língua estrangeira: modelos de leitura e planejamento de aula ? implicações no ensino/aprendizagem de le. In: Ii seminário de educação; linguagem e tecnologias x simpósio de educação; modernidade e cidadania x seminário de estudos linguísticos e literários. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2012. Formação de professores de línguas estrangeiras: práticas colaborativas e o processo de supervisão. In: I cifle - colóquio internacional de formação inicial e continuada de professores de língua estrangeira. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2011. Formação de professores de língua estrangeira perante os desafios da complexidade: um convite à reflexão. In: Iv edipe. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2011. From hopes and wishes to action: investigando estratégias reflexivas de supervisão de estágio de professores de inglês como le. In: Xiii simpósio nacional de letras e linguística e iii simpósio internacional de letras e linguística. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2010. Tempo de reflexão: um estudo sobre o uso de diários dialogados durante a formação universitária de professores de inglês. In: Vii seminário de línguas estrangeiras - faculdade de letras ufg. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2008. O campo de estágio e a formação de professor de língua estrangeira: algumas considerações sobre uma investigação no cepae. In: Iii encontro de professores de língua estrangeira. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Francisco José Quaresma De FIGUEIREDO. 2007. Formação de professores de le em uma universidade pública: uma análise do contexto e instrumentos de estágio supervisionado. In: Viii colóquio de pesquisa e extensão. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2007. Formação de professores de le: uma análise da interação durante as conferências. In: I clafpl. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2007. A relevância do feedback no processo de formação inicial de professores de inglês na ueg: por um percurso mais reflexivo. In: Ii encontro estadual de didática e prática de ensino. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2006. Formação de professores de língua estrangeira:uma análise da interação durante as conferências. In: I congresso latino americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2005. A importância da aprendizagem colaborativa no processo de leitura em le: desafios ao professor em formação. In: Iv seminário de estudos linguísticos e literários. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2004. Aprendizagem colaborativa em aulas de leitura: uma alternativa para a resolução de exercícios de compreensão textual. In: Vii cbla - congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2004. Teachers on the fast track: idéias rápidas para a aula de inglês. In: I semana de integração - unip. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2004. Shakespeare life and writings. In: Shakespeare entre nós. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2004. Games and songs: playing and singing; teaching and learning. In: Semana de integração do curso de letras da unip. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2003. O bom professor de leitura: ideal x real. In: V semana de letras. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Tânia Regina VIEIRA. 2003. Literature in the language classroom. In: V seminário de línguas estrangeiras da ufg. Brasil.
  72. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2003. Uma visão colaborativa sobre a resolução de exercícios de compreensão textual. In: V seminário de línguas estrangeiras da ufg. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2002. Reading: a receptive skill?! roteiro de atividades de leitura em l2. In: Iv seminário de línguas estrangeiras. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2002. A leitura colaborativa em aula de l2. In: Inpla. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Juliana Maria De PAULA. 2001. Reading: a receptive skill?!?!. In: Iv seminário de línguas estrangeiras. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Yasmin Santos TELES; Letícia GOTTARDI; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2022. Entrelaces rizomáticos na educação como prática de liberdade para a compreensão das diversidades. Humanidades & inovação. 9, 21-32.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Hellen STECKELBERG. 2022. Ampliação de repertórios no processo de leitura crítica:um movimento de (des/re)territorialização na construção de sentidos. Revista coralina. 4, 138-154.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dllubia Santclair MATIAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Kleber Aparecido Da SILVA. 2022. Desestabilizações no ensino de língua inglesa: dominação ou lugar de reexistência?. Revista da abralin. XXI, 333-350.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ricardo Regis De ALMEIDA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2021. Esforços críticos e decoloniais na formação docente: reflexões de professores/as de inglês atuantes em uma franquia de curso de idiomas. Revista intercâmbio. 48, 103-122.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Ricardo Regis De ALMEIDA; Mariana Mastrella De ANDRADE; Viviane Pires Viana SILVESTRE. 2021. Educação linguística para uma atuação crítica e criativa: uma iniciativa transdisciplinar em aulas de inglês. Humanidades & inovação. 8, 74-89.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigues MICHAEL; Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Silvestre VIVIANE. 2021. Construções de sentidos sobre o conceito de mediação pedagógica: uma leitura multimodal e rizomática. Revista educação e linguagens. 10, 58-82.
  7. Health Sciences General Medicine
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Almeida Ricardo Regis DE; Moura Rodrigo Milhomem DE. 2021. Retorno à sombra de uma mangueira. Filosofia e educação. 13, 2212-2234.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Karyelly Guimarães MOREIRA; Luciene Marques Da SILVA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2021. Retrocesso e segregação reflexões sobre a política nacional de educação especial (pnee)- decreto 10.502/2020. Muiraquitã - revista de letras e humanidades (eletrônico); issn: 2525-5924. 9, 133-146.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marina GRILLI; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2021. Entrevista: tecendo sentidos e construindo caminhos de educação linguística crítica. Revista futuro do pretérito. 3, 19-27.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Regis De Almeida RICARDO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2021. Ecos da pedagogia crítica freireana nas perspectivas críticas em educação linguística de língua inglesa. Revista de letras - juçara. 5, 25-44.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Gersion Rodrigues MARQUES; Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Dllubia Santclair MATIAS. 2020. Letramento digital e formação de professores: uma proposta com o aplicativo whatsapp. Cadernos de educação; tecnologia e sociedade. 13, 178-189.
  12. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Silvestre Viviane Pires VIANA; Soares Wilker RAMOS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2020. Corpos gordos (in)visibilizados na linguística aplicada. Raído (online). 14, 444-464.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jossane Rodrigues OLIVEIRA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2020. Translinguagem e interculturalidade na educação linguística crítica entre concepções e articulações. Cadernos de gênero e diversidade. 6, 384-406.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Ferreira REZENDE; Viviane Pires Viana SILVESTRE; Rosane Rocha PESSOA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Valéria Rosa Da SILVA et al. 2020. Por uma postura decolonial na formação docente e na educação linguística: conversa com tânia rezende. Gláuks online. 20, 15-27.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tânia Ferreira REZENDE; Viviane Pires Viana SILVESTRE; Rosane Rocha PESSOA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Valéria Rosa Da SILVA et al. 2020. Por uma postura decolonial na formação docente e na educação linguística: conversa com tânia rezende. Gláuks online. 20, 15-27.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Silvestre Viviane Pires VIANA; Silva Michael Douglas Rodrigues DA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2019. Materiais didáticos de língua estrangeira sob o viés das perspectivas críticas na educação linguística: um estudo pela ótica dos três mundos. Línguas & letras (online). 20, 46-64.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jossane Rodrigues OLIVEIRA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2019. Resenha: entendendo o processo de ensino-aprendizagem por meio das redes sociais: uma resenha sobre a obra sociais e o ensino de línguas. Revista polyphonia. 30, 198-206.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Oliveira Jossane Rodrigues DE. 2019. Reações e reflexões de alunos de inglês durante a leitura de textos multimodais entendidos pelo viés das perspectivas críticas. Revista x. 14, 222-243.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Faria MARIELLY; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2019. Desafios da formação de professores para a educação infantil bilíngue. Revista x. 14, 244-264.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Sarah Da Silva ARAÚJO. 2019. Quer brincar de charadas? possibilidades de uso do jogo charadesapp para ampliação e prática lexical de repertórios em língua inglesa. Polyphonia - revista do programa de ensino da educação básica do cepae ufg. 30, 256-279.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Celso Soares JUNIOR; Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Marcelo Duarte PORTO. 2018. As tecnologias digitais e o processo de mediação: práxis no estágio supervisionado do curso de ciências biológicas. Educational technology & society. 11, 543-553.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Ariovaldo Lopes PEREIRA. 2017. O uso de ferramentas tecnológicas em ambientes de aprendizagem: critérios para avaliação de materiais de ensino em formato digital. Caminhos em linguística aplicada. 16, 44-62.
  23. Social Sciences & Humanities Education
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  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dllubia Santclair MATIAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Ricardo Regis De ALMEIDA. 2017. Formação de professores; língua e cultura: a competência intercultural para o ensino de le no curso de letras. Revista intercâmbio. 34, 17-33.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pedro Ivo SILVA; Raimundo Márcio Mota De CASTRO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2017. Aspectos culturais no ensino de português como língua adicional (pla): uma proposta de mediação intercultural. Revista intercâmbio. 34, 120-145.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Leonardo José RODRIGUES. 2017. Resenha: faça​ ​a​ ​diferença: ensinar​ ​línguas​ ​estrangeiras​ ​na​ ​educação​ ​básica. Revista de letras norte@mentos. 10, 203-207.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  28. Social Sciences & Humanities Education
    Priscylla Dietz Ferreira AMARAL; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2017. Powtoon: análise do aplicativo web e seu potencial mediador na aprendizagem. Revista tecnologia e sociedade (online). 28, 72-89.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  30. Social Sciences & Humanities Education
    Jonathas Vilas Boas De Sant ANA; João Henrique SUANNO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2017. Educação 3.0; complexidade e transdisciplinaridade: um estudo teórico para além das tecnologias. Revista educação e linguagens. 6, 160-184.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ariovaldo Lopes PEREIRA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2016. Tecnologias digitais e ensino de língua estrangeira: realidades e desafios. Revelli: revista de educação; linguagem e literatura da ueg-inhumas. 8, 178-198.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  33. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
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  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2012. A utilização de diários dialogados na formação universitária de professores de inglês: um convite à reflexão. Revista polyphonía. 21, 1-14.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  39. Social Sciences & Humanities Education
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  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2003. O uso de atividades colaborativas na aula de leitura em l2. Intercâmbio (pucsp). XII, 23-30.
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  1. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane Pires Viana SILVESTRE; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2022. (re)conhecer e vive(ncia)r o pibid na formação de professoras/es: problematizações e reinvindicações. In: O ensino e a formação de professores de línguas em diferentes perspectivas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Letícia GOTTARDI; Wilker Ramos SOARES. 2022. Mescla ? the podcast!: possibilidades outras na educação linguística crítica via mídias digitais. In: Educação; linguagem e tecnologias: possibilidades interdisciplinares de formação integral e compromisso social. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Ariane PEIXOTO; Marielly FARIA. 2021. Narrativas multimodais e produção de sentido sobre racismo e preconceito: agência discente em aulas de inglês. In: Praxiologias do brasil central sobre educação linguística crítica. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
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  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Silvestre Viviane Pires VIANA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Ariovaldo Lopes PEREIRA. 2020. Girando o olhar: esforços decoloniais na ressignificação do estágio de língua inglesa. In: (de)colonialidades na relação escola-universidade para a formação de professoras(es) de línguas. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Paula SQUINCA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2020. Timelines multimodais e construção de sentidos: a memorable combination. In: A rede federal de educação profissional no ensino médio e a aprendizagem de inglês: visão geral e pedagogias vivenciadas. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2018. O uso da estratégia scaffolding como auxiliar no processo de aprendizagem de inglês como língua estrangeira. In: Atividades práticas para o ensino de língua estrangeira. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2018. Do meu encontro com a educação linguística crítica ou de como eu tenho revisitado meu fazer docente. In: Perspectivas críticas de educação linguística no brasil. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo Regis De ALMEIDA; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2018. ?falar de selfie também é falar de raça; gênero e sexualidade?: problematizações realizadas por participantes de um curso de extensão. In: Diálogos entre a universidade e a escola na (trans)formação de professores de língua. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Hermindo Elizeu Da SILVA; Ricardo Regis De ALMEIDA. 2018. Sobre o que vamos falar hoje?! educação linguística crítica em le/ la e a escolha de temas para debate em aula de inglês. In: Educação linguística em línguas estrangeiras. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dllubia Santclair MATIAS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2018. A produção de apresentações multimodais em aulas colaborativas de inglês como le: uma experiência com o powtoon. In: Linguagem em foco. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2018. Trançando os fios da leitura em língua inglesa: por uma resolução colaborativa de exercícios de compreensão textual. In: A aprendizagem colaborativa de línguas. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2017. O uso crítico de tecnologias digitais e a formação do professor de inglês. In: Caminhos para a educação linguística. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Sanderson Mendanha PEIXOTO; Waldeir Eterno Da SILVA. 2017. Aprendizagem colaborativa e suas possíveis contribuições para a educação linguística em inglês: confluências de estudos sociointeracionistas. In: Pesquisas em educação e linguagem. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mary Soares De Almeida REIS; Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Dllubia Santclair MATIAS; Ricardo Regis De ALMEIDA. 2016. Ensino de línguas e a mediação para o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (tdic): contribuições para o debate sobre a formação universitária de professores de inglês. In: Coletânea nacional sobre formação docente. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Francisco José Quaresma De FIGUEIREDO; Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2016. Crenças e expectativas sobre o estágio supervisionado: um estudo com licenciandos de letras e seus formadores. In: Letramentos; crenças de aprendizagem de línguas e inclusão social. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2015. Oportunidades de aprimoramento da competência teórica:a mediação pelas tic. In: O ensino em quatro atos: interdisciplinaridade; tecnologia da informação; leitura e gramática. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2014. "a princesa e o sapo": em busca da criatividade no ensino de inglês como língua estrangeira e o uso de tecnologias de informação e comunicação. In: Veredas escolares: partilhando experiências criativas de ensino e aprendizagem do cepae/ufg. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2014. Crítica moderadora/avaliadora da ação: uma discussão teórica sobre o uso da linguagem no processo de formação de professores. In: Pesquisa e formação docente na sociedade do conhecimento. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Iremar Sebastião Dos REIS. 2014. Leitura e as novas mídias digitais: pensando o novo. In: Diálogos interdisciplinares em educação. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2012. Leitura e compreensão textual. In: Formação de professores de línguas estrangeiras: princípios e práticas. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Shannon Cristina SVALDI. 2012. Formação de professores de línguas estrangeiras: em busca de novos olhares de supervisão e reflexão. In: Literatura e educação: pontos de convergência entre o processo de ensino e a linguagem ficcional. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2011. A formação do professor de língua estrangeira diante dos desafios da complexidade: um convite à reflexão. In: Didática e práticas de ensino: texto e contexto em diferentes áreas do conhecimento. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA. 2006. Trançando os fios da leitura em língua inglesa: por uma resolução colaborativa de exercicios de compreensão textual. In: A aprendizagem colaborativa de línguas. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbra Do Rosário Sabota SILVA; Viviane Pires Viana SILVESTRE. 2017. Pesquisa-ação & formação : convergências no estágio supervisionado de língua inglesa. Brasil.